1.4.6.Xử lý kết qu vƠ điều chỉnh cơu tr c nghi m 1.4.7.L p ngơn hàng câu hỏi cho mô nh c

Một phần của tài liệu Xây dựng ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm khách quan môn dung sai kỹ thuật đo tại trường trung học kỹ thuật thực hành thuộc trường đai học sư phạm kỹ thuật tp hồ chí minh (Trang 28)

Tóm l iăph ngăphápătr cănghi măkháchăquanănên dùng trong nh ngătr ngă

h p:[29 – Tr36]

Khi số thí sinh r t đông.

Khi muốn ch m bƠi nhanh, có điểm số đáng tin c y, không phụ thu c vào ng ời ch m bài.

Khi ph i coi tr ng yếu tố công bằng, vô t , chính xác vƠ muốn ngăn chặn sự gian l n khi thi.

Khi muốn đề thi có đ an toàn cao về n i dung vƠ đ m b o tính bí m t.

Khi muốn kiểm tra m t phạm vi hiểu biết r ng, muốn ngăn ngừa nạn h c t , h c đối phó và gi m thiểu sự may r i.

1.3.5. Phân tích câu tr c nghi m.

Vi c phơn tích các cơu tr lời c a thí sinh trong m t bài tr c nghi m là vi c làm r t cần thiết và hữu ích cho ng ời soạn th o tr c nghi m. Nó giúp cho ng ời soạn th o:

Biết đ ợc những cơu nào là quá khó, câu nào là quá d .

Lựa ra các cơu có đ phơn cách cao, nghĩa là phân bi t đ ợc h c sinh giỏi với h c sinh kém.

Biết đ ợc lý do vì sao câu tr c nghi m không đạt đ ợc hi u qu mong muốn và cần sửa đổi nh thế nào cho tốt h n.

M t bài tr c nghi m, sau khi đã đ ợc sửa đổi trên căn b n c a sự phơn tích các câu tr c nghi m, có kh năng đạt đ ợc tính tin c y cao h n lƠ m t bài tr c nghi m có cùng số cơu hỏi nh ng ch a đ ợc thử nghi m và phân tích.

Vi c phơn tích cơu tr c nghi m lƠ phơn tích đ khó, đ phơn cách (hay đ phơn bi t) c a cơu tr c nghi m.

1.3.5.1. Đ ăkhóăc aăcơuătr cănghi m

Đ khó P c a cơu tr c nghi m bằng tỷ số phần trăm thí sinh lƠm đúng cơu hỏi trên tổng số thí sinh tham gia làm câu hỏi đó:

ĐKă=ă x100% n Sd Trongăđó: ĐK: Đ khó c a cơu hỏi th i.

Trang 19 Sd: Số ng ời tr lời đúng cơu hỏi th i. n: Tổng số ng ời làm bài tr c nghi m.

Giá tr đ khó thay đổi từ 0% đến 100% hoặc từ 0 đến 1. Ng ời ta xác đ nh đ khó dựa vào vi c thử nghi m cơu hỏi tr c nghi m trên các đối t ợng thí sinh phù hợp. M c đ khó c a m t cơu tr c nghi m đ ợc xác đ nh theo 3 m c :

ĐK = 0 ÷ 24%: Cơu hỏi quá khó;

ĐK = 25% ÷ 75%: Cơu hỏi có đ khó ch p nh n đ ợc; ĐK = 76% ÷ 100%: Cơu hỏi quá d .

Trong tài li u Quy trình, ph ng pháp xây dựng ngơn hàng câu hỏi, đề thi và tổ ch c đánh giá kiến th c nghề, các tác gi Nguy n Đ c Trí vƠ HoƠng Anh đ a ra 4 m c đ khó c a cơu tr c nghi m:

ĐK = 0 ÷ 24%: Cơu hỏi quá khó;

ĐK = 25% ÷ 50%: Cơu hỏi có đ khó trung bình; ĐK = 51% ÷ 75%: Câu hỏi d .

ĐK = 76% ÷ 100%: Cơu hỏi quá d .

Hai cách phân loại trên c b n giống nhau. Cách phơn loại th hai chỉ chi tiết h n mà thôi.

Đ ăkhóăv aăph iăc aăcơuătr cănghi m:

Theo các chuyên gia đo l ờng, m t bài tr c nghi m đ ợc g i là tốt sẽ bao gồm các câu hỏi có m c đ khó trung bình hay m c đ khó vừa ph i. Muốn xác đ nh đ ợc khái ni m này cần ph i l u ý đến xác su t lƠm đúng cơu hỏi bằng cách ch n hú h a hay là tỷ l may r i. Tỷ l may r i thay đổi theo từng loại cơu tr c nghi m:

Đ ăkhóăv aăph i c aăcơuătr cănghi m:

100% + % may rủi Đ khó vừa phải của câu i =

2

Đ ăkhóăv aăph iăc aăcơuătr cănghi măđúngă– sai:

Câu tr c nghi m đúng – sai có đ khó vừa ph i là câu có 50% số thí sinh làm đúng cơu y và 50% số thí sinh làm sai. Câu hỏi thu c loại này có hai lựa ch n do đó sự may r i lƠm đúng cơu hỏi lƠ 50%. Đó lƠ tỷ l may r i kỳ v ng. Nh v y, đ

Một phần của tài liệu Xây dựng ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm khách quan môn dung sai kỹ thuật đo tại trường trung học kỹ thuật thực hành thuộc trường đai học sư phạm kỹ thuật tp hồ chí minh (Trang 28)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(101 trang)