1.4.3.Thiết lp dàn bài tr c ngh im mô nh c

Một phần của tài liệu Xây dựng ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm khách quan môn dung sai kỹ thuật đo tại trường trung học kỹ thuật thực hành thuộc trường đai học sư phạm kỹ thuật tp hồ chí minh (Trang 26)

Quy t c biên so n:

M i câu tr c nghi m ph i có phần chỉ dẫn rõ mối quan h . M i t p hợp các phần tử, t c là m i c t đều ph i có tiêu đề. Các phần tử trong cùng m t c t ph i cùng loại, hoặc cùng tính ch t (t ng đ ng về n i dung, hình th c, ngữpháp, đ dài). Các phần tử m t c t đ ợc xếp theo th tự 1,2,3… c t ph i đánh ký hi u a,b,c,... M i câu ghép hợp trung bình có 3 phần tử hỏi ng với 6 - 10 phần tử lựa ch n tr lời.

M t phần tử ở c t bên trái chỉ ghép với m t phần tử ở c t bên ph i. Nếu không đ ợc thì điều này ph i ghi chú.

Tránh các câu ph đnh.

Số từở hai c t không nh nhau, th ờng chỉ nên từ5 đến 10 từ.

T t c các phần tử c a m t câu hỏi ghép hợp nên nằm trong cùng m t trang để h c sinh đỡ nhầm lẫn hay gặp khó khăn khi ph i l t qua l t lại nhiều lần.

1.3.3.4. Tr c nghi măđi n khuy t (Completion question) Hình th c :

Tr c nghi m điền khuyết là câu phát biểu trong đó có ch chừa trống để h c sinh điền từ hoặc số hay công th c cho n i dung có ý nghĩa nh t.

Loại tr c nghi m nƠy có u điểm là d soạn, đòi hỏi m c đ tái hi n cao, h c sinh không thể đoán mò. Tỷ l may r i tr lời đúng không đặt ra. Nó th ờng đ ợc sử dụng để kiểm tra trí nhớ các khái ni m, thu t ngữ, tên ng ời, đa danh, kí hi u, công th c, số li u, dữ ki n, hi n t ợng…

Tuy nhiên loại câu tr c nghi m này chỉ kiểm tra đ ợc những kiến th c rời rạc, không kh o sát đ ợc kh năng tổng hợp c a h c sinh, khó ch m bƠi h n vƠ tốn thời gian h n.

Quy t c biên so n:

Không nên soạn câu tr c nghi m điền khuyết có nhiều ch chừa trống làm cho cơu văn tối nghĩa.

Ch điền khuyết đặt ở giữa câu hoặc ở cuối câu.

Một phần của tài liệu Xây dựng ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm khách quan môn dung sai kỹ thuật đo tại trường trung học kỹ thuật thực hành thuộc trường đai học sư phạm kỹ thuật tp hồ chí minh (Trang 26)