... chuyên đề: KHI dạy từnhiềunghĩa Gi o viờn phi nm vng kin thc v t nhiu ngha: Phng phỏp dy hc mi khụng cho phộp gi o viờn cung cp kin thc cho hc sinh theo kiu truyn th mt chiu song li yờu cu gi o ... Gi o viờn cho hc sinh lm bi SGK Cn chun b tt tõm th hc cho hc sinh Gi o viờn cn phi giao nhim v cho hc sinh rừ rng, kớch thớch hng thỳ hc ca cỏc em bng cỏc hỡnh thc thi ua, khen thng ngoi gi o ... chuyn, gi o viờn nờn s dng mt s cõu hi giỳp hc sinh hỡnh dung ngha ban u ca nú Vớ d: ? Nhc n ngt ta cú cm giỏc th no? (ngt ca ng, mt) ? T n gi cho ta hot ng gỡ ca b phn no? (hot ng a thc n vo ming)...
... theo chuyờn đề Chỳng tụi kh o sỏt lần v o cuối thỏng 11 với tập tỡm danh từ - Động từ - Tớnh từo n văn Kết cho thấy Xếp loại Lớp Sĩ số Giỏi Khỏ TB Yếu 4A 38 15 12 4B 35 11 13 10 4C 39 21 15 ... phỏt vấn đề hoạt động tự giỏc trực chủ động sỏng t ođể giải vấn đề thụng qua đú mà kiến t o tri thức rốn luyện kỹ Tăng thờm hiểu biết khả ỏp dụng lý thuyết v o giải vấn đề thực tiến Nõng cao kỹ ... sinh Lập kế hoạch học: Gi o viờn cần nắm vứng nội dung học SGK hướng dẫn cụ thể mực tiờu cần đạt Tu theo đặc điểm học mà xõy dựng kế hoạch giảng cho phự hợp Song dự cần cú đầy đủ cỏc hoạt động lớp...
... can đảm Được b o đảm 10 phần trăm lợi nhuận người ta dùng tư v o đâu được; 20 phần trăm hoạt bát hẳn lên; 50 phần trăm trở nên thật t o b o; 100 phần trăm chà đạp lên luật lệ loài người; 300 ... viên hoàn toàn góp phần làm giàu cho xã hội, góp phần thực hóa mục tiêu “dân giàu, nước mạnh” Đảng, Nhà nước nhân dân ta Song, tính chất nhạy cảm vấn đề, sở hữu tư nhân không sản phẩm lao động ... phương tiện làm cho lao động bị tha hóa, thực tha hóa ấy”, nên quan điểm Đảng ta việc cần sớm ban hành đ o thực quy định cho hoạt động kinh tế tư nhân đảng viên cần thiết Theo chúng tôi, quan...
... nông nghiệp, t o suất lao động cao CNTB - Thực sản xuất có kế hoạch, tiến tới xoá bỏ sản xuất hàng hoá trao đổi tiền tệ - Thực nguyên tắc phân phối theo lao động, thể bình đẳng lao động hưởng thụ ... CH O MỪNG CÔ VÀ CÁC BẠN ĐẾN VỚI BuỔI THUYẾT TRÌNH HÔM NAY “Tôi có ham muốn, ham muốn bậc cho nước ta hoàn toàn độc lập, dân ta hoàn toàn tự do, đồng b o ta có cơm ăn o mặc, học hành” ... CNXH Cho nên thắng lợi CNXH tách rời thắng lợi đấu tranh trừ bỏ chủ nghĩa cá nhân” Như vậy, Hồ Chí Minh, đ o đức cao đ o đức cách mạng, đ o đức giải phóng dân tộc, loài người CNXH giai o n phát...
... có ba nghĩa : -hướng mắt quan sát -Giữ, chăm sóc -nương v o, nhờ v o Dựa có ba nghĩa : -Theo , theo -Tựa v o, nhờ v o -Nương v o, nhờ v o Trông dựa đồng nghĩa với nghĩa thứ ba *Một từtừ đa nghĩa ... dụ : Bắp/ ngô/ s o/ xà lì; bát / đọi-chén; heo/ lợn; đu đủ / moọng coong/; hành tăm/thun d)Từ đồng nghĩa phảt triển từ đa nghĩa Ví dụ : Trông: (1) nhín (2)chăm sóc (3)căn theo Do phát triển nghĩa ... từ t o nên không khí lớp học trầm lắng, HS làm việc tẻ nhạt , thiếu hứng thú không t o hiệu học +Trong dạy từnhiềunghĩa - từ đồng nghĩa - từ đồng âm GV đọc tài liệu tham kh o, học hỏi trao đổi...
... đ o Đảng Cả đời vĩ đại cao Hồ Chí Minh dành cho dân, cho nước, cho dân tộc nhân loại Ở Người “chỉ có ham muốn bậc cho nước ta hoàn toàn độc lập, dân ta hoàn toàn tự do, đồng b o có cơm ăn, o ... nghĩatư lật đổ chế độ phong kiến t o suất lao động cao chưa thấy so với chế độ phong kiến Do đó, chủ nghĩatư bị lật đổ, chủ nghĩa xã hội t o suất lao động mới, cao nhiều so với chủ nghĩatư Và ... lao động sản xuất” Về người: Hồ Chí Minh luôn nhấn mạnh đến trao dồi, rèn luyện đ o đức cách mạng, tài người, đem tài cống hiến cho xã hội Theo Người tài phải gắn với đ o đức cách mạng “ có tài...
... can đảm Được b o đảm 10 phần trăm lợi nhuận người ta dùng tư v o đâu được; 20 phần trăm hoạt bát hẳn lên; 50 phần trăm trở nên thật t o b o; 100 phần trăm chà đạp lên luật lệ loài người; 300 ... viên hoàn toàn góp phần làm giàu cho xã hội, góp phần thực hóa mục tiêu “dân giàu, nước mạnh” Đảng, Nhà nước nhân dân ta Song, tính chất nhạy cảm vấn đề, sở hữu tư nhân không sản phẩm lao động ... phương tiện làm cho lao động bị tha hóa, thực tha hóa ấy”, nên quan điểm Đảng ta việc cần sớm ban hành đ o thực quy định cho hoạt động kinh tế tư nhân đảng viên cần thiết Theo chúng tôi, quan...
... không cho phép gi o viên cung cấp kiến thức cho học sinh theo kiểu truyền thụ chiều song lại yêu cầu gi o viên phải nắm vững kiến thức sâu sắc để hướng dẫn, làm trọng tài khoa học cho học sinh ... học Gi o viên chưa lôi thu hút học sinh v o hoạt động học tập tích cực Nguyên nhân vấn đề có từ hai phía: gi o viên học sinh Qua nghiên cứu nhận thấy trình dạy học gi o viên sử dụng kh o l o phương ... thức cho học sinh Là gi o viên trẻ, kinh nghiệm thân chưa nhiều, thời gian điều kiện nghiên cứu hạn chế nên đềtài chắn có nhiều thiếu sót Rất mong bạn đồng nghiệp đọc góp ý đểđềtài hoàn thiện...
... theo nghĩa chuyển Ví dụ 2: Từ “reo” a) Bé reo lên: “Mẹ về!” b) Hàng thông reo trước gió - Reo: kêu lên tỏ ý vui mừng, phấn khởi Từ “reo” câu a, tiếng kêu người Từ “reo” dùng theo nghĩa gốc - Reo: ... theo nghĩa chuyển Ví dụ 2: Từ “reo” a) Bé reo lên: “Mẹ về!” b) Hàng thông reo trước gió - Reo: kêu lên tỏ ý vui mừng, phấn khởi Từ “reo” câu a, tiếng kêu người Từ “reo” dùng theo nghĩa gốc - Reo: ... Hữu Thỉnh – Trần Mạnh Hưởng) A ĐẶT VẤN ĐỀ I LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI: Một nguyên tắc dạy Tiếng Việt dạy học thông qua giao tiếp Các hoạt động giao tiếp, đặc biệt giao tiếp ngôn ngữ công cụ để học sinh...
... tập 1? Răng c o Làm nhai đựợc ? Mũi thuyền rẽ nước Thì ngửi ? Cái ấm không nghe Sao tai lại mọc ? a) Răng (trong c o) dùng để c o, không dùng để cắn, giữ, nhai thức ăn b) Mũi (trong mũi thuyền) ... có mối liên hệ nghĩa với III.Luyện tập 1.Trong câu n o, từ mắt, chân, đầu mang nghĩa gốc c o chúng mang nghĩa chuyển ? Nghĩa gốc Mắt - Đôi mắt bé mở to - Quả na mở mắt Chân - Lòng ta vững kiềng ... o, đòn tay, tay ghế, tay quay, tay nghề Tìm từnghĩa chuyển từ lưng lưng đồi, lưng ghế, lưng đê, lưng trời, lưng chừng Thời gian 18 22 21 30 29 28 27 26 25 24 23 20 17 16 14 12 11 10 13 19 15...
... nhớ III- Luyện tập Bài 1(trang 67): Trong câu n o, từ mắt, chân, đầu mang nghĩa gốc câu n o, chúng mang nghĩa chuyển ? a, Mắt b, Chân c, Đầu -Đôi mắt bé mở to -Quả na mở mắt - Lòng ta vững kiềng ... Tìm nghĩatừ in đậm khổ thơ sau có khác nghĩa chúng tập ? Răng c o Làm nhai ? Mũi thuyền rẽ nước Thì ngửi ? Cái ấm không nghe Sao tai lại mọc ? Quang Huy Thứ năm ngày tháng 10 năm 2008 Luyện ... A thích hợp với từ cột B 2, Tìm nghĩatừ in đậm khổ thơ sau có khác nghĩa chúng tập ? - Răng c o không nhai người -Mũi thuyền không dùng để ngửi mũi người -Tai ấm không dùng để nghe tai người...
... sáng t oĐể cho toàn Đảng, toàn dân nhận thức sâu sắc nội dung giá trị to lớn tư tưởng đ o đức gương đ o đức Hồ Chí Minh Đảng va nhà nước phát động phong tr o “học tập làm theo gương đ o đức ... tên thân mật Bác Hồ Đ o đức Bác mãi gương sáng cho hệ người dân Việt Nam noi theo Tư tưởng Người ý nghĩa dân tộc mà có ý nghĩa với toàn nhân loại Trong diễn văn lễ kỉ niệm 1 05 ngày sinh chủ tịch ... nam cho Đảng, nhân dân ta học tập noi theo hành động, thực hành vi, phương hướng sống 14 MỤC LỤC trang Đềtài I Đặt vấn đề II Giải vấn đề III Kết thúc vấn đề 14 15 ...
... nhìn thấy? Trò chuyện với trẻ số loại xương rồng? Con thấy xương rồng đâu? Trong n o? Hoạt động 2: Thăm sa mạc sahara Trẻ cô lên xe lửa đến với sa mạc sahara Cho trẻ xem số hình ảnh sa mạc: xương ... đệm) Sau trẻ quan sát xong, chia trẻ thành nhóm nhóm chọn chủ đề sa mạc: cát nóng bỏng, lạc đà, xương rồng, th o luận vòng phút (cô gợi ý cho trẻ) nhóm trình bày trước lớp Hoạt động 3: Trò chơi ... trẻ kh o l o cách quan sát tiếp xúc - Cảm nhận đẹp xương rồng thiên nhiên giai điệu âm nhạc - Ôn số lượng bảy II Chuẩn bị: - Bài giảng soạn phần mềm PP - Cây xương rồng thật - Thẻ hình loại xương...
... nhìn thấy? Trò chuyện với trẻ số loại xương rồng? Con thấy xương rồng đâu? Trong n o? Hoạt động 2: Thăm sa mạc sahara Trẻ cô lên xe lửa đến với sa mạc sahara Cho trẻ xem số hình ảnh sa mạc: xương ... đệm) Sau trẻ quan sát xong, chia trẻ thành nhóm nhóm chọn chủ đề sa mạc: cát nóng bỏng, lạc đà, xương rồng, th o luận vòng phút (cô gợi ý cho trẻ) nhóm trình bày trước lớp Hoạt động 3: Trò chơi ... trẻ kh o l o cách quan sát tiếp xúc - Cảm nhận đẹp xương rồng thiên nhiên giai điệu âm nhạc - Ôn số lượng bảy II Chuẩn bị: - Bài giảng soạn phần mềm PP - Cây xương rồng thật - Thẻ hình loại xương...
... nhìn thấy? Trò chuyện với trẻ số loại xương rồng? Con thấy xương rồng đâu? Trong n o? Hoạt động 2: Thăm sa mạc sahara Trẻ cô lên xe lửa đến với sa mạc sahara Cho trẻ xem số hình ảnh sa mạc: xương ... đệm) Sau trẻ quan sát xong, chia trẻ thành nhóm nhóm chọn chủ đề sa mạc: cát nóng bỏng, lạc đà, xương rồng, th o luận vòng phút (cô gợi ý cho trẻ) nhóm trình bày trước lớp Hoạt động 3: Trò chơi ... trẻ kh o l o cách quan sát tiếp xúc - Cảm nhận đẹp xương rồng thiên nhiên giai điệu âm nhạc - Ôn số lượng bảy II Chuẩn bị: - Bài giảng soạn phần mềm PP - Cây xương rồng thật - Thẻ hình loại xương...