... Đềthihọckì IIMôn: NgữVăn Lớp 6 Th i gian làm b i: 90 phút. I . Trắc nghiệm: (2 i m).Đọc kĩ đoạn văn sau và trả l i câu h i bằng cách ghi l i chữ c i trớccâu trả l i đúng: ... văn này sẽ mắc l i nào?A. Sai về nghĩa. B. Thi u chủ ngữ. C. Thi u vị ngữ. D. Thi u cả chủ ngữ và vị ngữ. Câu 8: Câu văn: Mặt chú bé toả ra một thứ ánh sáng rất lạ. có ph i làcâu trần thuật ... Đoạn văn trên đựơc viết theo phơng thức biểu đạt nào?A. Tự sự. B. Biểu cảm. C. Miêu tả. D. Nghịluận.Câu 4: Ng i kể chuyện trong đoạn văn trên ở ng i thứ mấy?A. Ng i thứ nhất. B. Ng i thứ hai.C....
... PHÒNG GD&ĐT KIÊN LƯƠNG ĐỀ KIỂM TRA HỌCKÌI - KH I 7 TRƯỜNG THCS PHÚ MỸ NĂM HỌC: 2008-2009LỚP: 7/……… MÔN:NGỮ VĂNHỌ VÀ TÊN:………………………MA TRẬN ĐỀTHIHỌCKÌ I TTN i dungKiến thứcMức độ ... thức Sốcâu i mBiết HiểuVận dụng thấpVận dụng cao1 Đọc hiểu21214 22 Tiếng Việt323 23 Làm văn 1 6 1 6 Tổng Số câuTổng số i m53211 6 810 I/ LÝ THUYẾT: (4 I M )Câu 1: Thế ... Câu 2: Hãy nêu một v i tác phẩm trữ tình đã học trong họckì vừa qua?Câu 3: Đặc i m của: “ Những câu hát về tình yêu quê hương đất nước con ngưi l à g ì? Câu 4: Nêu một v i tác phẩm v ề: “...
... KIỂM TRA HỌC KỲ II.NĂM HỌC: 20 06- 2007.MÔN :VĂN .KH I :12.TH I GIAN:90 PHÚT.(HỌC SINH CHỌN 1 TRONG 2 ĐỀ SAU)ĐỀ I : I/ LÝ THUYẾT:( 4 đ)CÂU 1:Anh (chị ) hãy ... hãy trình bày sự hiểu biết của mình về cuộc đ i và sự nghiệp sáng tác của nhà văn M.Gorki.(2 đ)II/TỰ LUẬN: (6 đ)Anh (chị) hãy phân tích b i thơ “Sóng” của Xuân Quỳnh.ĐỀ II: I/ LÝ THUYẾT:( 2 ... đ i sống tâm hồn, tình cảm của con ngưi và do đó thường gắn liền v i chất trữ tình.Giàu chất trữ tình và cảm hứng lãng mạn là một trong những đặc i m n i bật trong vănhọc Việt Nam giai đoạn...
... GD&ĐT KIÊN LƯƠNG TRƯỜNG THCS PHÚ MỸĐỀ KIỂM TRA HỌCKÌ I NĂM HỌC 2008 – 2009MÔN NGỮVĂN KH I 9MA TRẬN ĐỀTHIHỌCKÌ I TTN i dungKiến thứcMức độ nhận thức Sốcâu i mBiết HiểuVận dụng ... Sốcâu i mBiết HiểuVận dụng thấpVận dụng cao1Đọc hiểu111 12Tiếng Việt21312 23Làm văn 471 7Tổng Số câuTổng số i m111111174 10 ...
... 5-aII. TỰ LUẬN (7đ )1. Xác dịnh và i n đúng cụm danh từ, m i câu đạt 1đCâu Phụ trước Trung tâm Phụ sau1những tảng đá nặng đó2năm ông thầy b i nọ2. Tập Làm văn - Mở b i ( 0,75đ ): Gi ithi u ... thi u chung về nhân vật: là ai? Hoàn cảnh? Đặc diểm bản thân?- Thân b i ( 3đ ): HS tự chọn sự việc nào đó trong truyện và kể l i, sao chosự việckể có mở đầu, diễn biến, kết thúc:+ Quãng đ i ... khi chưa có bút thần.+ Quãng đ i gặp tên địa chủ.+ Quãng đ i gặp vua.- Kết b i ( 0,75đ ) Nhân vật đánh giá các sự việc đã qua.Trình b i sạch đẹp, bố cục rõ ràng, mạch lạc. ( 0,5đ )Ninh i n,...
... hi hỉ, lè nhè, lênh khênh.* Lập bảng vào giấy thi theo mẩu sau:Tả tiếng c i Tả tiếng n i Tả dáng i uCâu2. i n các từ học h i, học tập, học hành, học lỏm vào chỗ trống trong những câu d i ... Đềthingữvăn 6 Th i gian: 120 phút. Câu 1. HÃy cho biết các từ láy sau, từ nào tả tiếng c i, từu nào tả tiếng n i, từ nào tả dáng i u?Khanh khách, ồm ồm, oang ... : Ngữ văn Th i gian: 120 phút. Câu1. HÃy ghi l i hình ảnh Lợm đợc thể hiện qua b i thơ Lợm của Tố Hữu:- Trang phục: - Dáng i u: - Cử chỉ: - L i n i: Câu2. Phát hiện l i về cấu tạo ngữ...
... (0,5đ): Văn bản nào là truyện ngắn đạt gi i nhì trong cuộc thi viết "Tơng lai vẫy g i& quot; của báo Thi u niên tiÒn phong ? Tr ờng THCS b i kiểm tra ngữvăn 6 Xuân ... Xuân Phú kiểm tra tiếng việt Môn : Ngữvăn6 Th i gian: 90phút (Tiết114,115) Họ vàtên: Lớp i m L i nhận xét của thầy cô giáo Đề b i I. Trắc nghiệmCâu 1(0,5đ): Đọc các câu văn sau và ... đà học, em thích nhất truyện nào? Vì sao?. HÃy kể l i? Tr ờng THCS b i kiểm tra ngữvăn 6 Xuân Phú th i gian : 90 phút Họ và tên: Lớp: i m L i nhận xét của thầy cô giáo Đề b i Đề...
... - Khi em bị ốm- Khi em mắc l i - Khi em làm được 1 việc tốt* Mở b i: Gi ithi u kh i quát đ i tượng miêu tả.* Thân b i: - Miêu tả chi tiết đ i tựơng: tu i, nghề nghiệp, dáng vóc, ... khi em mắc l i. - Miêu tả cụ thể: biểu hiện lên nét mặt, l i n i hành động.- Niềm vui sướng và hạnh phúc khi em làm được 1 việc tốt.* Kết luận:- Nêu cảm nghó về đ i tượng miêu tả.- Niềm vui ... l i n i. Sự yêu thương, chăm lo của nhân vật đ i v i gia đình, ngưi thân. - Những thay đ i về tâm lý, việc làm của đ i tượng miêu tả được biểu hiện lên nét mặt … khi em bị ốm.- Sự tức giận...
... e'?#1(1,0)1(1,0)=e# I 5(2,5)1(1,0)1(5,0)8(4,0)2 (6, 0) Trường THCS Nguyễn DuHọ tên :………………… Lớp : 7/Phòng thi: – SBD: KIỂM TRA HỌCKÌ IINăm học: 2008-2009Môn Ngữvăn - lớp 7Th i gian làm b i :90phút i m:A/-PHẦN ... 2:*ro##CPQ#-+W2#-5!/o#L+sG1@#C2+ ĐÁP ÁN - BIỂU I MMÔN: NGỮVĂN - LỚP 7HỌC KÌ II ( Năm học: 2008 – 2009) I/ - PHẦN TRẮC NGHIỆM: (4 i m)O=oMOtdu(#va)]M+TY+Z]+S+Ta+Zd+TOZk=H!5C0u I #0thông ... VN:Obh~ãã!~Bã~<Vl+O,ã-ã#ã~B~-ã#~B~#ã+O^~B41ãf~fãH!<UplNanOnn+O,ã-ã#ãH~B-<#BãBã~!ãH#~!ããf#!ã+ MA TRẬN CỦA ĐỀ KIỂM TRAMÔN NGỮVĂN - LỚP 7HỌC KÌ II – NĂM HỌC 2008 - 2009 [@?,?4#,g!9 =f# .W)B .W =e# I =, =^ =, =^ =, =^ =, =^ =, =^Z(#1(0,5)1(0,5)....
... (-08-09)Môn: NGỮVĂN 8Th i gian: 90 Phút i m: I. A.TRẮC NGHIỆM: (4đ)Đọc đoạn trích dư i đây và đánh x vào ô trả l i đúng (m i câu 0,25đ )i: “Huống chi ta cùng các ngưi sinh ph i th i loạn lạc,lớn ... mà học sinh dễ mắc ph i, nêu tác h i của những tệ nạn,t i sao n i không v i các tệ nạn? 3, Biểu i m : + i m 5-: Đáp ứng tốt các yêu cầu trên + i m 3-4 : Hiểu đề nhưng còn hạn chế so v i yêu ... l i ích gì ? (1đ)Câu 2 .Hãy n i “không” v i các tệ nạn. (5đ). ĐÁP ÁN BIỂU I MKiểm tra Học kỳ II –Năm học : 2008-2009Môn : NGỮVĂN 8Phần TRẮC NGHIỆM ( 4 đ) M i câu đúng 0,25đ Câu 1.B , Câu...
... VĂN PHẨM ĐỀ THIHỌCKÌ II MÔN NGỮVĂN 9 - NĂM HỌC 2009- 2010.TH I GIAN: 90 PHÚT (Không kể th i gian phát đề) (Đề 1)(HS làm cả hai phần trắc nghiệm và tự luận lên giấy kiểm tra) I. TRẮC NGHIỆM ... (3 i m) Trả l i bằng cách ghi đáp án đúng ra giấy kiểm tra. Câu 1:(1đ) Chọn tên tác giả ở cột B sao cho đúng v ivăn bản ở cột A r i ghi phần trả l i ra giấy kiểm traCột A Cột B Trả l i 1. ... l i 1. N i v i con a. Lê Minh Khuê 1 + ………… 2. Những ng i sao xa x i b. Đen-ni-ơn i- phô 2 + ……………3. Bố của Xi-mông c. Nguyễn Minh Châu 3 + ……………4. Rô-bin-xơn ngo i đảo hoang đ. Giắc Lân-đơn...
... Nam)Đoàn Gi i Truyện ngắnTác giả gi ithi u cảnh quan độc đáo của vùng sông nước Cà Mau v i sự bủa giăng chi chít của sông ng i, kênh rạchVà rừng đước trập trùng ,bạt ngàn ở hai bên bờ ... của em g i t i Tạ Duy AnhTruyện ngắnGi ithi u về một côbé có t i năng h i hoạ,tâm hồn trong sáng và tấm lòng nhân hậu cô đã giúp cho ngưi anh vượt lên lòng tự i và tự ti của mình4 ... chuyện hay ngưi trần thuật, có thể xuất hiện trực tiếp dư i dạng một nhân vật hoặc gián tiếp ở ng i thứ ba thể hiện qua l i kể.3. Những tác phẩm truyện, kí đã học đã để l i cho em những cảm...
... PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HƯỚNG DẪN CHẤM DUY XUYÊN KIỂM TRA HỌCKÌI NĂM HỌC 2009 - 2010 Môn: Ngữvăn - Lớp 6 A. Trắc nghiệm: (3 i m) Chọn phương án trả l i đúng và ghi ra giấy thi (M i câu ... chuyện;- B i làm đảm bảo bố cục 3 phần, biết phân đoạn ở phần thân b i. II. Biểu i m : i m 5: - Đảm bảo yêu cầu;- Thể hiện giọng kể của cá nhân học sinh;- Biết thể hiện những chi tiết quan ... kh i niệm thì ghi 0,25 i m; nêu thi u hoặc thừa từ dẫn đến sai bản chất kh i niệm thì không ghi i m). - Đặt câu và gạch dư i danh từ làm vị ngữ: 0,5 i m( Đặt câu đúng mà không gạch dư i danh...
... =50cm3.Câu 10: Một lò xo có chiều d i tự nhiên lo = 30cm. Khi treo vật nặng, chiều d i của lò xo là l = 36cm. Độ biến dạng của lò xo là:a. 36cm. b. 66 cm. c. 6cm. d. 30cm.Câu 11:Đầu tàu làm ... có ghi 250g, đó là:a. Lượng sữa trong hộp.b. Kh i lượng của hộp.c. Thể tích của hộp.d. Lượng đường trong hộp.II.TỰ LUẬN (4Đ)Caâu 1: Vì sao khi lên dốc, dốc càng thoai tho i( độ nghiêng ít) ... Câu 9: Ngưi ta dùng một bình chia độ ghi t i cm3 chứa 50cm3 nước. Khi thả hòn đá vào bình, mực nước trong bình dâng lên t i vạch 84cm3. Để đo thể tích của hòn...