đề thi hóa nâng cao lớp 10
hệ thống câu hỏi đề thi Hóa nâng cao
... 9 Chương trình nâng cao Câu 10) Trong công nghiệp để sản xuất NaOH người ta điện phân dung dịch NaClbão hòa, có màng ngăn xốp giữa hai điện cực.a. Viết phương trình phản ứng hóa học xảy ra.b. ... V1 lít hidrocacbon Y ta thu được khí Tnặng 106 ,5 gam. Biết V2 – V1 = 67,2 lít . Hãy xác định công thức phân tử củahidrocacbon Y. Các thể khí đều đo ở đktc. V.Bài tập về phương trình hoá ... rắn B. Lọc và nung BGV : Nguyễn Thị Khỏi 4Hệ Thống câu hỏi môn Hoá học khối 9 Chương trình nâng cao B C D A I A E G H (hợp chất khí )Câu 5: Có thể tồn tại đồng thời hỗn hợp các chất...
- 5
- 619
- 21
Tài liệu 4 đề thi hóa nâng cao pptx
... xét nào sau đây đúng? A. Có 4 dung dịch làm quỳ tím hóa đỏ. B. Có 3 dung dịch làm quỳ tím hóa xanh. C. Có 3 dung dịch làm quỳ tím hóa đỏ. D. Có 4 dung dịch không làm đổi màu quỳ tím. Câu ... X là A. C5H 10 O3. B. C4H 10 O4. C. C3H2O5. D. C3H4O5. Câu 2: Sản phẩm cộng của anken X với HBr chứa 39,735% khối lượng cacbon. Vậy X là A. C5H 10 . B. C6H12. ... oxit là chất khử. B. Chỉ có 3 oxit là chất khử. C. Chỉ có 2 oxit là bị oxi hóa. D. Chỉ có 1 oxit là bị oxi hóa. Câu 10: Một chất hữu cơ X có công thức phân tử C7H8O2. Biết X tác dụng với...
- 8
- 452
- 0
ĐỀ THI HỌC KÌ I LỚP 10 NÂNG CAO
... kim mạnh nhất trong mỗi chu kỳ.B. Các halogen đều có số oxi hóa là -1; 0; +1; +3; +5; +7.C. Các halogen đều có 7 electron lớp ngoài cùng thuộc phân lớp s và p.D. Tính oxi hoá của các halogen ... H2O- Chất khử : Cu2S ;chất oxi hóa N trong HNO3 3 × Cu2S → 2Cu + S + 10e 10 × N + 3e → N 3Cu2S + 22 HNO3 → 6Cu(NO3)2 + 3H2SO4 + 10NO + 8H2O0,250,250,250,250,250,25Câu ... Cân bằng các phương trình phản ứng oxi hóa – khử sau bằng phương pháp thăng bằng electron. Ghi rõ chất khử, chất oxi hóa, quá trình khử, quá trình oxi hóa a) HCl + KMnO4 → KCl + MnCl2 +...
- 7
- 889
- 3
Bài tập vật lý nâng cao lớp 10 Hoàng Hoa Thám
... của thầy Kiến thức trọng tâm+ Suy nghĩ, phân tích nội dung, ghi tóm tắt và giải bài tập 2 tr 109 SGK.+ Hớng dẫn học sinh phân tích nội dung và tiến trình giải bài toán.+ Phân tích các lực ... của thầy Kiến thức trọng tâm+ Suy nghĩ, phân tích nội dung, ghi tóm tắt và giải bài tập 2 tr 109 SGK.+ Hớng dẫn học sinh phân tích nội dung và tiến trình giải bài toán.+ Phân tích các lực ... và giải bài tóan.+ Hớng dẫn học sinh phân tích nội dung và tiến trình giải bài toán.+ v = 10 m/s.+ 2)sin(21vm= mgh....
- 6
- 3,323
- 17
Đề Thi Tuyển Sinh Vào Lớp 10 Năng Khiếu Toán Năm Học 2007-2008 (PTNK ĐHQG TPHCM)
... Đề Thi Tuyển Sinh Vào Lớp 10 Năng Khiếu Toán Năm Học 2007-2008 (PTNK ĐHQG TPHCM) Thời Gian Làm Bài : 150 phútCâu ... các góc có số đo là 75 và 105 Câu 5 )a)gọi Ta có dễ dàng cm đượcdấu = xảy ra khi (trái đk bài toán)=>có ít nhất 1 pt có 2 no phân biệtGiả sử tất cả các pt đều có nghiệm(giả sử pt 1 ... ra trái với giả thi t Vậy có ít nhất 1 => pt đó vô nghiệmcâu 5)b) Mọi số chính phương khi chia cho 4 có số dư là 0 hay1Giả sử ba số tự nhiên là a, b, cth: cả 3 số đều lẻCác số lẻ chia...
- 4
- 1,925
- 13
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008