... năm 2013 từ SPSS 4.2 ĐÁNH GIÁ MỨCĐỘHÀILÒNGCỦANHÂNVIÊNĐỐIVỚICHÍNHSÁCHNHÂN SỰ CỦACÔNGTY 4.2.1 Kiểm định độ tin cậy thang đomứcđộhàilòngsáchnhâncôngty 4.2.1.1 Kiểm định Cronbach’s ... giá mứcđộhàilòngnhânviênsáchnhâncôngty CP Vật Tư Hậu Giang Hamaco” để biết côngty có thật sử dụng tốt nguồn nhân lực có hay không nhânviên có cảm thấy hàilòngvớisáchnhâncôngty ... hàilòngnhânviênsáchnhâncôngty CP Vật Tư Hậu Giang Hamaco đề giải pháp giúp nâng cao mứcđộhàilòngnhânviêncôngty 1.4.4 Đối tƣợng nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu đề tài nhânviên công...
... giá nhânviênsáchđãingộcông ty, đánh giá khác nhóm nhânviênsáchđãingộnhân Phần giải pháp đưa giải pháp nhằm nâng cao chất lượngcông tác đãingộnhâncôngty giai đo n Kiến nghị - • • Công ... Tìm hiểu sáchđãingộ giai đo n công ty, xác định xem vớinhânviên khác côngty áp dụng hình thức đãingộ khác Đánh giá hệ thống sáchđãingộcông ty, xác định sáchđãingộ thỏa đáng chưa ... thống sáchđãingộcôngty cổ phần 479, từ đưa giải pháp giúp côngty có công tác đãingộ tốt để khuyến khích người lao động làm việc tốt hơn, gắn bó vớicôngtyMục tiêu cụ thể Tìm hiểu sách đãi...
... côngty hạn chế yếu tố tồn đọng ảnh hưởng đến chất lượngcông tác đãingộ thành viêncôngty Câu hỏi nghiên cứu - Hệ thống sáchđãingộcôngty nằm mức có làm hài - lòngnhânviêncôngty hay ... công tác đãingộ tốt để khuyến khích người lao động làm việc tốt hơn, gắn bó vớicôngty • Mục tiêu cụ thể - Tìm hiểu sáchđãingộ giai đo n công ty, xác định xem vớinhânviên khác côngty áp dụng ... tiến hành thu thập ý kiến nhânviêncôngty Các nhânviêncôngty thường đánh giá Chínhsáchđãingộnhâncôngty thông qua yếu tố điều kiện công việc, hội thăng tiến, sáchlương thưởng phúc lợi...
... côngnhânđộ tuổi cao, Côngty cần có biện pháp lựa chon côngnhân có độ tuổi phù hợp với hoạt động Côngty Nhìn chung cấu lao động trẻ Côngty TNHH Long Khánh tương đối thấp, số lượngnhânviên ... – Hành chính) Từ 18 – 30 tuổi: Số lượngnhânviên quản lý độ tuổi chiếm tỷ trọng thấp so với số lượngnhânviên toàn công ty, chiếm 2,73% tổng số nhânviêncôngty Diều hợp lý với hoạt động xây ... nghiệp - Đãingộ nguồn nhân lực trình nhà quản trị có trách nhiệm đâĩngộnhân lực từ việc xây dựng sáchđãingộ đến viêc tổ chức thực công tác đãingộ doanh nghiệp - Đãingộ nguồn nhân lực phải...
... nghiệp động đến hàilòngnhân tố tồn khiến côngnhânviên chưa hàilòngvớicôngty để từ đưa số giải pháp nhằm nâng cao mứcđộhàilòngcôngnhânviêncôngtyĐối tượng nghiên cứu cán côngnhânviên ... 1.1.1.4.1 Mứcđộhàilòngcông việc Khi xem xét đến mứcđộhàilòngcôngty người ta thường xét tới hàilòngvớicông việc Sự thỏa mãn công việc thái độ chung cá nhâncông việc cá nhân Một người có mức ... nghiệp, vừa tạo đo n kết côngnhânviêncôngty để từ nhằm góp phần gắn kết côngnhânviênvớicôngty cách lâu dài Những côngty thật trân trọng côngnhânviên thường đội ngũ côngnhânviên biết ơn...
... tác động đến hàilòngnhân tố tồn khiến côngnhânviên chưa hàilòngvớicôngty để từ đưa số giải pháp nhằm nâng cao mứcđộhàilòngcôngnhânviêncôngtyĐối tượng nghiên cứu cán côngnhânviên ... đến mứcđộhàilòngcôngty người ta thường xét tới hàilòngvớicông việc Sự thỏa mãn công việc thái độ chung cá nhâncông việc cá nhân Một người có mứcđộhàilòng cao công việc có thái độ tích ... nghiệp, vừa tạo đo n kết côngnhânviêncôngty để từ nhằm góp phần gắn kết côngnhânviênvớicôngty cách lâu dài Những côngty thật trân trọng côngnhânviên thường đội ngũ côngnhânviên biết ơn...
... nhiệm công việc Truyền thông giảm Truyền thông tăng Ủy quyền Trung bình Mứcđộhàilòngđội ngũ quản lý thấp mứcđội ngũ nhânviên Biểu đồđolườnghàilòngđối tượng nhânviên so sánh vớiđối ... TRA SO SÁNH VỀ MỨCĐỘHÀILÒNGCỦANHÂNVIÊNVỚI CẤP QUẢN LÝ TẠI HUESOFT 38 HÌNH 10: BIỂU ĐỒ BIỂU DIỄN KẾT QUẢ ĐIỀU TRA SO SÁNH MỨCĐỘHÀILÒNGCỦANHÂNVIÊNVỚI CẤP QUẢN LÝ ... liệu điều tra mứcđộhàilòngnhânviên người quản lý Huesoft trình bày Bảng Hình Kết sổ liệu điều tra mứcđộhàilòngnhânviên trình bày Bảng Hình Kết số liệu điều tra mứcđộhàilòng người quản...
... với chuyên ngành mứcđộhàilòng cao H2: Thái độ lực phục vụ nhânviên thư viện cao mứcđộhàilòng cao H3: Cơ sở vật chất đại, không gian thư viện bố trí hợp lý mứcđộhàilòng cao H4: Thể thức ... sinh viên kiểm soát thông tin tốt mứcđộhàilòng cao H4: cảm nhận sinh viên cách bố trí cơ vật chất hợp lý mứcđộhàilòng cao H5: cảm nhận sinh viênđộ thoáng mát, không gian thư viện cao mứcđộ ... lựa chọn đề tài nghiên cứu “ nhân tố đolườngmứcđộhàilòng sinh viên dịch vụ thư viện trường Đại Học Nha Trang” nhằm khám phá nhân tố tác động đến hàilòng sinh viên dịch vụ thư viện trường...
... điều tra) Sau đánh giá mứcđộhàilòng khách nhânviên bảo vệ, tiến hành kiểm định kết sau: BẢNG 11: KIỂM ĐỊNH GIÁ TRỊ TRUNG BÌNH VỀ MỨCĐỘHÀILÒNGCỦA KHÁCH ĐỐIVỚINHÂNVIÊN BẢO VỆ Tiêu chí ... nguyên nhân đề xuất giải pháp để nâng cao mứcđộhàilòng du khách tương lai - Đối tượng nghiên cứu: Sự hàilòng du khách chất lượng phục vụ đội ngũ nhânviên tiếp xúc trực tiếp (nhân viên lễ tân nhân ... so với khách mong đợi Như vậy, khách thực chưa hàilòng yếu tố đội ngũ nhânviên hành lý khu vực tiền sảnh 2.2.3.2 Đánh giá mứcđộhàilòng khách nhânviên lễ tân Trong khách sạn, phận nhân viên...
... a nhânviên c Nhóm HàiLòng V i Công Vi c C a Giám c 1% 5% 14% Kém m ch p nh n 40% Bình th ng t tt t 40% v ánh Giá v m c hàilòng c a toàn b côngnhânviên ACB Bi n c HàiLòng c a côngnhânviên ... chi tr − Côngty tr c thu c: Côngty ACBS, ACBA, ACBL − Côngty liên k t: Côngty C ph n D ch v B o v Ngân hàng Á Châu (ACBD); Côngty C ph n a c ACB (ACBR) − Côngty liên doanh: Côngty C ph ... ng m c hàilòng c a nhânviên Nhóm - Bi n “ n nh công vi c”: công vi c có tính n nh s làm nhânviên c m th y yên tâm, t p trung làm vi c, g n bó lâu dài v i côngty ng c l i s d làm nhânviên dao...
... mứcđộhàilòng sinh viên tăng thêm 0,122 điểm (tương ứng với hệ số tương quan chưa chuẩn hóa 0,122) Tương tự, sinh viên đánh giá nhân tố mứcđộ tương tác giảng viên tăng thêm điểm mứcđộhài ... (2000), mứcđộhàilòngđolườngvới – khoảng cách Hai tác giả Martensen & Eskildsen (2000) áp dụng mô hình EPSI (The European Performance Satisfaction Index) để đolườngmứcđộhàilòng trung ... có tương quan thuận vớimứcđộhàilòng sinh viên chất lượng đào tạo Trong đó, nhân tố mứcđộ tương tác giảng viên yếu tố có ảnh hưởng mạnh Cụ thể: Khi sinh viên đánh giá nhân tố “điều kiện...