0

điểm đổi mới phương pháp dạy học sinh học

Tìm hiểu nội dung và thiết kế một số trò chơi, buổi ngoại khoá môn toán lớp 2, góp phần đổi mới phương pháp dạy học phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý lứa tuổi tiểu học

Tìm hiểu nội dung và thiết kế một số trò chơi, buổi ngoại khoá môn toán lớp 2, góp phần đổi mới phương pháp dạy học phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý lứa tuổi tiểu học

Xã hội học

... + Phương pháp thực hành luyện tập + Phương pháp trò chơi * Các hình thức tổ chức dạy học: - Dạy học theo lớp - Dạy học theo nhóm - Dạy học cá nhân - Dạy học phiếu học tập - Dạy học trò chơi học ... "đổi phương pháp dạy học tiểu học" , "lấy học sinh làm trung tâm " -Hiểu rõ điều kiện dạy học lớp, trường từ thiết kế dạy có chất lượng, hướng học sinh vào hoạt động tích cực nhiều phương pháp dạy ... THỨC : PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC DẠY HỌC THỰC NGHIỆM * Trong hai thực nghiệm dạy học, sử dụng hình thức, phương pháp tổ chức sau đây: + Phương pháp quan sát + Phương pháp vấn đáp, gợi mở + Phương pháp...
  • 38
  • 1,920
  • 0
Đổi mới phương pháp dạy học Sinh học

Đổi mới phương pháp dạy học Sinh học

Sinh học

... dụng dạy học giải vấn đề dạy học sinh học nói chung Sinh học nói riêng có hiệu có tính khả thi, đề nghị đợc đa vào ứng dụng để nâng cao chất lợng học tập học sinh Giáo viên dạy học sinh học nói ... cđa học sinh Sử dụng dạy học giải vấn đề giảng dạy quy luật di truyền giúp học sinh hiểu sâu kiến thức vận dụng tốt kiến thức Vận dụng dạy học giải vấn đề góp phần đổi nội dung phơng pháp dạy học ... giảng dạy Phần II: Nội dung Chơng 1: sở lí luận dạy học giải vấn đề I/ đặc điểm dạy học giải vấn đề: khái niệm bản: 1.1 Bản chất dạy học giải vấn đề: Dạy học giải vấn đề phân hệ phơng pháp dạy học...
  • 13
  • 2,100
  • 6
Đổi mới phương pháp dạy học hóa học lớp 10 theo định hướng tích cực hóa hoạt động của học sinh

Đổi mới phương pháp dạy học hóa học lớp 10 theo định hướng tích cực hóa hoạt động của học sinh

Khoa học tự nhiên

... luận dạy học, phương pháp dạy học hóa học, phương pháp dạy học tích cực 2/ Xu hướng đổi phương pháp dạy học hóa học 3/ Thực trạng việc sử dụng phương pháp dạy học hóa học khó khăn việc đổi phương ... dạy học nội dung dạy họcPhương pháp dạy học nghệ thuật  Phương pháp dạy học có tính đa cấp: - Cấp độ vĩ mô (khái quát):  Phương pháp dạy học đại cương  Phương pháp dạy học ứng với bậc học, ... hành (học sinh làm việc) - Phương pháp luyện tập - Phương pháp thí nghiệm - Phương pháp trò chơi… 1.2.3 Đặc điểm phương pháp dạy học 1.2.3.1 Đặc điểm chung phương pháp dạy học [2, 5]  Phương pháp...
  • 175
  • 2,205
  • 27
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY - HỌC Ở BẬC TRUNG HỌC VÀ   TĂNG CƯỜNG KỸ NĂNG NGHIỆP VỤ ĐỐI VỚI SINH VIÊN SƯ PHẠM

ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY - HỌC Ở BẬC TRUNG HỌC VÀ TĂNG CƯỜNG KỸ NĂNG NGHIỆP VỤ ĐỐI VỚI SINH VIÊN SƯ PHẠM

Trung học cơ sở - phổ thông

... phương pháp dạy học nhờ hỗ trợ CNTT, làm rõ phương pháp dạy học lấy học sinh làm trung tâm, thông qua học tốn với hỗ trợ máy tính học sinh học tích hợp liên mơn, học qua thực tiễn, phương pháp ... hoạt động tự học hợp tác học sinh, mà phải kết hợp với phương pháp dạy học dạy học nêu vấn đề, học tích cực qua hoạt động nhóm, , đồng thời khơng thể tách rời với việc làm đồ dùng dạy học, mơ hình ... hợp lý, lớp học q đơng học sinh (45 đến 50 học sinh/ lớp), đổi SGK đổi kiểm tra đánh giá chưa đồng bộ, ý thức học tập học sinh yếu, nhiều HS ngồi nhầm chỗ Hiện nay, SV trường sư phạm học sử dụng...
  • 5
  • 1,442
  • 9
Sử dụng phương tiện trực quan trong việc đổi mới phương pháp dạy học môn sinh học trường thcs

Sử dụng phương tiện trực quan trong việc đổi mới phương pháp dạy học môn sinh học trường thcs

Khoa học xã hội

... phương pháp bước tiếp cận với phương pháp dạy học đại, quan tâm đổi sở vật chất, phương tiện dạy học Trong phương pháp, phương tiện dạy môn Sinh học coi trọng Trong thực tế nay, phương pháp dạy ... DỤNG PHƯƠNG TIỆN TRỰC QUAN THEO PHƯƠNG PHÁP ĐỔI MỚI DẠY HỌC NÊU VẤN ĐỀ MÔN SINH HỌC THCS .8 Đặc trưng môn sinh học: Yêu cầu dạy học sinh học sử dụng phương tiện vào phương ... thực tốt phương pháp đáp ứng yêu cầu mục tiêu đào tạo Định hướng đổi - Trên sở nưhngx quan điểm đổi Phương pháp dạy học thực trạng Phương pháp dạy học nói chung, mơn sinh học nói riêng với phương...
  • 22
  • 3,315
  • 11
sử dụng phương tiện trực quan trong việc đổi mới phương pháp dạy môn sinh học trường THCS

sử dụng phương tiện trực quan trong việc đổi mới phương pháp dạy môn sinh học trường THCS

Báo cáo khoa học

... ng vào t t c phương pháp d y h c sinh nhóm phương pháp sau: * Phương pháp thuy t trình ƠRIXTIC, v n áp (nhóm dùng l i) * Phương pháp bi u di n thí nghi m (nhóm tr c quan) * Phương pháp th c hành, ... tr ng, phương ti n tr c quan gi ng d y theo phương pháp i m i- th y c m i quan h gi a phương ti n v i lo i phương pháp k c k th a phương pháp truy n th ng theo hư ng tích c c môn sinh h c Phương ... v i m i i m i Phương pháp d y h c th c tr ng Phương pháp d y h c nói chung, mơn sinh h c nói riêng v i phương ti n tr c quan nh hư ng i m i Phương pháp k t h p qui trình s d ng phương ti n d...
  • 22
  • 1,372
  • 2
sử dụng phương tiện trực quan trong việc đổi mới phương pháp dạy môn sinh học trường THCS

sử dụng phương tiện trực quan trong việc đổi mới phương pháp dạy môn sinh học trường THCS

Báo cáo khoa học

... phương pháp bước tiếp cận với phương pháp dạy học đại, quan tâm đổi sở vật chất, phương tiện dạy học Trong phương pháp, phương tiện dạy mơn Sinh học coi trọng Trong thực tế nay, phương pháp dạy ... thực tốt phương pháp đáp ứng yêu cầu mục tiêu đào tạo Định hướng đổi - Trên sở nưhngx quan điểm đổi Phương pháp dạy học thực trạng Phương pháp dạy học nói chung, mơn sinh học nói riêng với phương ... trọng, phương tiện trực quan giảng dạy theo phương pháp đổi mới- thấy mối quan hệ phương tiện với loại phương pháp kể kế thừa phương pháp truyền thống theo hướng tích cực mơn sinh học Phương tiện sinh...
  • 32
  • 1,830
  • 4
đổi mới phương pháp dạy học nhằm phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh

đổi mới phương pháp dạy học nhằm phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh

Khoa học xã hội

... nhËn thøc cña häc sinh dạy học môn Toán với quan điểm Giải tích đặc điểm chủ đề Giới hạn trờng THPT cho thấy: + Đổi phơng pháp dạy học nhằm phát huy TTCNT học sinh phơng pháp dạy học hiệu nhất, ... giá,trong học tập, phát triển hội học tập, động học tập, xây dựng mối quan hệ tơng tác giáo viên học sinh, học sinh học sinh 1.1.5 Các phơng thức s phạm nhằm phát huy TTCNT học sinh dạy học nội ... nữa: Cốt lõi phơng pháp dạy học phát huy TTCNT học tập học sinh, khơi dậy phát triển khả tự học, nhằm hình thành cho học sinh t tích cực, độc lập, sáng tạo, để tạo cho học sinh học tập cách tích...
  • 102
  • 1,389
  • 1
đổi mới phương pháp dạy học theo quan điểm biện chứng, là động lực thúc đẩy sự phát triển của quá trình dạy học

đổi mới phương pháp dạy học theo quan điểm biện chứng, là động lực thúc đẩy sự phát triển của quá trình dạy học

Khoa học xã hội

... giạo viãn våïi phỉång phạp hc ca hc sinh + Máu thùn giỉỵa u cáưu nhiãûm vủ hc tỏỷp nỏng cao õọỳi vồùi hoỹc sinh vồùi trỗnh õọỹ, kh nàng cn hản chãú ca hc sinh + Máu thùn giỉỵa näüi dung dảy hc ... coù ba õióửu kióỷn: + Hc sinh phi thỉïc mäüt cạch âụng âàõn v âáưy â vãư máu thøn v hc sinh phi cọ nhu cáưu gii quút máu thùn âọ + Máu thùn âọ phi vỉìa sỉïc våïi hc sinh Tỉïc l máu thùn m våïi ... tạc dủng lm cho hc sinh âåỵ phi m máùm viãûc "thỉí, sai, sỉía", cn âiãưu quút âënh âãún sỉû phạt triãøn nhán cạch l sỉû tỉû lỉûc ca bn thán ngỉåìi hc sinh Trong thỉ gỉíi hc sinh nhán ngy khai...
  • 14
  • 1,032
  • 1
Đổi mới phương pháp dạy học và đổi mới đánh giá kết quả học tập của hoc sinh THCS môn Địa lý

Đổi mới phương pháp dạy họcđổi mới đánh giá kết quả học tập của hoc sinh THCS môn Địa lý

Địa lý

... học tư độc lËp ” Néi dung tËp hn : §ỉi míi phương pháp dạy học Đổi kiểm tra đánh giá kết học tập I Đổi phương pháp dạy học Đổi phương pháp dạy học ? */ Cốt lõi đổi PPDH: thay đổi cách dạy, dạy ... nhận thức, biết vận dụng kiến thúc I Đổi phương pháp dạy học Đổi phương pháp dạy học ? Thế phương pháp dạy học tích cực ? Vận dụng đổi phương pháp dạy học ? */ Thay việc thuyết trình, giảng ... với PP, phương tiện, công nghệ đại */Không có TBDH đại đổi cách dạy Sử dụng TBDH đại ý hiệu quả, tránh lạm dụng I Đổi phương pháp dạy học Đổi phương pháp dạy học ? Thế phương pháp dạy học tích...
  • 21
  • 947
  • 1
Bài giảng Đổi mới phương pháp dạy học bằng cách xây dựng hệ thống câu hỏi Môn Sinh học lớp 9

Bài giảng Đổi mới phương pháp dạy học bằng cách xây dựng hệ thống câu hỏi Môn Sinh học lớp 9

Tư liệu khác

... giúp đỡ giáo viên vận dụng phương pháp dạy học tích cực thích hợp với mơn học, đặc điểm học sinh, điều kiện dạy học địa phương, làm cho phong trào đổi phương pháp dạy học ngày rộng rãi, thường ... Sách Giáo viên Sinh học 9; Sách Thiết kế giảng Sinh học Các tư liệu đổi phương pháp dạy học Bộ giáo dục sách bồi dưỡng giáo dục thường xuyên chu kì Sách đổi phương pháp dạy học sinh học Giáo viên ... băn khoăn Khi bàn trạng phương pháp dạy học kiểm tra đánh giá năm gần đây, có nhận xét chung chung là: Tuy đổi phương pháp dạy học kiểm tra đánh giá sử dụng phương pháp dạy học lạc hậu trì trệ Bên...
  • 13
  • 1,344
  • 10
Đổi mới phương pháp dạy học phần pháp luật nhằm nâng cao ý thức pháp luật cho sinh viên trường cao đẳng y tế hà tĩnh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Đổi mới phương pháp dạy học phần pháp luật nhằm nâng cao ý thức pháp luật cho sinh viên trường cao đẳng y tế hà tĩnh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Khoa học xã hội

... việc đổi phương pháp dạy học Trước hết cần hiểu đổi phương pháp dạy học? Có nhiều quan điểm khác nhiều tác giả đổi phương pháp dạy học Tuy nhiên, hiểu đổi phương pháp dạy học sau: Đổi phương pháp ... thức tổ chức dạy học phù hợp - Phương pháp dạy học mang đặc trưng sau: Thứ nhất: Phương pháp dạy học gắn liền với đối tượng dạy học; mục đích dạy học, nội dung dạy học, phương tiện dạy học hình thức ... tiễn việc đổi phương pháp dạy học học phần pháp luật nhằm nâng cao ý thức pháp luật cho sinh viên Trường Cao đẳng Y tế Hà Tĩnh Chương 2: Thực nghiệm đổi phương pháp dạy học học phần pháp luật...
  • 108
  • 1,022
  • 4
Đổi mới phương pháp dạy học triết học mác   lênin theo hướng tích cực bồi dưỡng thế giới quan duy vật biện chứng cho sinh viên trường cao đẳng kinh tế   kế hoạch đà nẵng hiện nay

Đổi mới phương pháp dạy học triết học mác lênin theo hướng tích cực bồi dưỡng thế giới quan duy vật biện chứng cho sinh viên trường cao đẳng kinh tế kế hoạch đà nẵng hiện nay

Khoa học xã hội

... viƯc ®ỉi míi đợc tiến hành cách khoa học hiệu nhÊt 1.1 Phương pháp dạy học vấn đề liên quan đến đổi phương pháp dạy học 1.1.1 Phuơng pháp phương pháp dạy học Con người sản phẩm hoàn mỹ tự nhiên ... Phương pháp dạy häc mơn triết học M¸c - Lênin vấn đề đổi phương pháp năm qua trở thành vấn đề quan tâm hàng đầu trình dạy học mơn triết học M¸c - Lênin Các viết phương pháp nhiều nhiều viết đổi ... biết phương pháp, phương pháp dạy học, trình dạy học để đề xuất giải pháp khoa học đắn Việc đề xuất đổi PPDH triết tách rời quy định chung PPDH Nói cách khác, không kiến thức chung phương pháp...
  • 103
  • 834
  • 3
SKKN Mỹ thuật- đổi mới phương pháp dạy học để gây hứng thú học tập cho học sinh

SKKN Mỹ thuật- đổi mới phương pháp dạy học để gây hứng thú học tập cho học sinh

Báo cáo khoa học

... hứng thú học tập của học sinh phụ thuộc trực tiếp vào việc tổ chức học tập cho học sinh của giáo viên IV .Phương pháp nghiên cứu + Phương pháp phân tích + Phương pháp điều tra + Phương pháp quan ... nên đã nghiên cứu làm đề tài: “ Đổi phương pháp dạy học để gây hứng thú học tập cho học sinh II Thực trạng: Trong thực tế giảng dạy cho thấy tình trạng học sinh tiếp thu kiến thức còn thụ ... cho học tập của học sinh qua việc đổi mới phương pháp dạy học có hiệu giáo viên cần phải: Naém vững đối tượng học sinh, tạo nhu cầu học tập cho caùc em Nắm vững chương trình phân môn, học...
  • 10
  • 1,116
  • 6
đề tài “những sáng kiến kinh nghiệm về đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học viên - bộ môn sinh

đề tài “những sáng kiến kinh nghiệm về đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học viên - bộ môn sinh

Kinh tế - Thương mại

... Đổi phương pháp dạy học phải thật thay đổi “cách dạy “cách học không xa rời, chê bỏ phương pháp cũ mà phải dựa phương pháp cũ để đánh giá mức độ thành công phương pháp mới, so sánh phương pháp ... cực đổi phương pháp giảng dạy, đổi kiểm tra, đánh giá thực chất trình độ học viên nhằm xác định đối tượng giảng dạy cách có khoa học, vấn đề cần thiết thiếu dạy học Đổi phương pháp dạy học, đổi ... bảo cho học viên an tâm học tập trung tâm GDTX b Đổi phương pháp giảng dạy phải dựa sở lấy học sinh làm trung tâm c Đổi phương pháp dạy học phải đôi với đổi phương pháp kiểm...
  • 17
  • 1,521
  • 7
Đổi mới phương pháp dạy học hoá học theo hướng phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo của học sinh ở trường trung học phổ thông

Đổi mới phương pháp dạy học hoá học theo hướng phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo của học sinh ở trường trung học phổ thông

Tiến sĩ

... biện pháp nhằm đổi phơng pháp dạy học theo hớng phát huy tính tích cực, tự giác, sáng tạo, chủ động học sinh (HS) dạy học hoá học trờng THPT thông qua việc nghiên cứu đổi phơng pháp dạy học (PPDH) ... ngời đợc học học suốt đời 1.3.2 Dạy học lấy học sinh làm trung tâm đợc coi quan điểm dạy học tích cực Việc đề cao vai trò chủ động học sinh nghĩa hạ thấp vai trò chủ đạo giáo viên Dạy học lấy ... phơng pháp tích cực nh phơng pháp dạy học hợp tác, phơng pháp dạy học theo lí thuyết kiến tạo - Nghiên cứu thực tiễn dạy học hoá học trờng phổ thông Nghiên cứu chuyển đổi từ mô hình dạy học truyền...
  • 16
  • 1,368
  • 3
Biện pháp chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học theo hướng tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh ở các trường THPT vùng cao tỉnh bắc kạn

Biện pháp chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học theo hướng tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh ở các trường THPT vùng cao tỉnh bắc kạn

Sư phạm

... xã hội 1.2.3 Đổi phương pháp dạy học 1.2.3.1 Khái niệm đổi phương pháp dạy học Phương pháp dạy học phạm trù khoa học GD lĩnh vực rộng lớn phức hợp, có nhiều chun ngành khác Vì việc đổi PPDH tiếp ... 1.2 LÝ LUẬN VỀ PPDH VÀ ĐỔI MỚI PPDH THEO HƯỚNG TÍCH CỰC HOÁ HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH 1.2.1 Phương pháp dạy học 1.2.1.1 Khái niệm phương pháp dạy học Thuật ngữ phương pháp bắt nguồn từ tiếng ... (tự học, sáng tạo, hợp tác…) dạy phương pháp kỹ thuật lao động khoa học, dạy cách học Học để đáp ứng yêu cầu sống tương lai 1.2.3.2 Cơ sở khoa học việc đổi PPDH Trong thập kỷ gần đây, GD học...
  • 117
  • 939
  • 0
Đổi mới phương pháp dạy học sinh học(SKKN)

Đổi mới phương pháp dạy học sinh học(SKKN)

Sinh học

... quen tự học cho học sinh tất giáo viên cần thực tốt việc đổi phương pháp dạy - học tất môn cách thường xuyên Trên số kinh nghiệm giảng dạy sinh học Thực dạyhọc theo hướng dạy học sinh học tự học ... trào đổi phương pháp dạy học chung, tăng cường sử dụng phương pháp dạy học tích cực: quan sát tìm tòi, thảo luận nhóm, nêu vấn đề kết hợp với phương pháp khác, đồng thời hướng dẫn học sinh cách học ... học sôi hơn, SGK sử dụng nhiều học tập Qua dạy, thực đổi phương pháp theo hướng dạy học tích cực, đồng nghiệp h ọ c sinh đánh giá học hấp dẫn, lôi học sinh hơn, học sinh thực tự lực tìm kiếm tri...
  • 4
  • 597
  • 2
SKKN Đổi mới phương pháp dạy học sinh học(SKKN)

SKKN Đổi mới phương pháp dạy học sinh học(SKKN)

Sinh học

... quen tự học cho học sinh tất giáo viên cần thực tốt việc đổi phương pháp dạy - học tất môn cách thường xuyên Trên số kinh nghiệm giảng dạy sinh học Thực dạyhọc theo hướng dạy học sinh học tự học ... trào đổi phương pháp dạy học chung, tăng cường sử dụng phương pháp dạy học tích cực: quan sát tìm tòi, thảo luận nhóm, nêu vấn đề kết hợp với phương pháp khác, đồng thời hướng dẫn học sinh cách học ... học sôi hơn, SGK sử dụng nhiều học tập Qua dạy, thực đổi phương pháp theo hướng dạy học tích cực, đồng nghiệp h ọ c sinh đánh giá học hấp dẫn, lôi học sinh hơn, học sinh thực tự lực tìm kiếm tri...
  • 4
  • 856
  • 3

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25