điều kiện cần để tạo được tình huống có vấn đề trong dạy học vật lí
Một số tình huống đặt vấn đề trong dạy học Vật Lí
Ngày tải lên :
02/04/2013, 22:27
... SKKN Một số tình đặt vấn đề dạy học Vật Lí ĐỀ TÀI: MỘT SỐ TÌNH HUỐNG ĐẶT VẤN ĐỀ TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ I NHẬN THỨC VẤN ĐỀ: LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: Trong việc nâng cao chất lượng giáo ... cho học sinh nhận biết kiến thức phức tạp Đặt vấn đề dạy học Vật lí phương tiện làm kiến thức sinh động Đặt vấn đề dạy học Vật lí khởi đầu để dẫn đến kiến thức Nhiều đặt vấn đề khéo léo dẫn học ... học Vật Lí MỤC LỤC Trang I NHẬN THỨC VẤN ĐỀ: LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: CƠ SỞ LÍ LUẬN: Đặt vấn đề dạy học Vật lí khởi đầu để dẫn đến kiến thức 2.Đặt vấn đề dạy học Vật lí rèn luyện kỹ năng, kỹ xảo, vận...
- 8
- 4K
- 81
MỘT SỐ TÌNH HUỐNG ĐẶT VẤN ĐỀ TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ.
Ngày tải lên :
10/04/2013, 08:19
... SKKN Một số tình đặt vấn đề dạy học Vật Lí ĐỀ TÀI: MỘT SỐ TÌNH HUỐNG ĐẶT VẤN ĐỀ TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ I NHẬN THỨC VẤN ĐỀ: LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: Trong việc nâng cao chất lượng giáo ... cho học sinh nhận biết kiến thức phức tạp Đặt vấn đề dạy học Vật lí phương tiện làm kiến thức sinh động Đặt vấn đề dạy học Vật lí khởi đầu để dẫn đến kiến thức Nhiều đặt vấn đề khéo léo dẫn học ... học Vật Lí MỤC LỤC Trang I NHẬN THỨC VẤN ĐỀ: LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: CƠ SỞ LÍ LUẬN: Đặt vấn đề dạy học Vật lí khởi đầu để dẫn đến kiến thức 2.Đặt vấn đề dạy học Vật lí rèn luyện kỹ năng, kỹ xảo, vận...
- 8
- 2.6K
- 19
Hệ thống bài tập định tính vật lí THPT phần điện học và một số vận dụng trong dạy học vật lí lớp 11 12 THPT
Ngày tải lên :
27/04/2015, 21:29
... Đó lí tơi chọn đề tài:“ Hệ thống tập định tính vật lí THPT phần điện học số vận dụng dạy học vật lí lớp 11 - 12 THPT ” Mục đích nghiên cứu - Nghiên cứu sở lí luận tập định tính dạy học vật lí ... tập vật lí Số lƣợng tập vật lí sử dụng thực tiễn dạy học lớn, cần có phân loại cho có tính tƣơng dối thống mặt lí luận nhƣ thực tiễn cho phép ngƣời giáo viên lựa chọn sử dụng hợp lí tập vật lí dạy ... phƣơng tiện để kiểm tra đánh giá kiến thức, kỹ ngƣời học Do đó, để q trình dạy học vật lí trƣờng THPT đạt hiệu cao ngồi việc dạy kiến thức phải trọng đến việc dạy tập vật lí Bài tập vật lí gồm tập...
- 107
- 1K
- 10
KHÓA LUẬN thiết kế và chế tạo bộ thí nghiệm chuyển động thẳng trong dạy học vật lí 10 THPT
Ngày tải lên :
18/10/2015, 22:35
... dạy học 2.2 Quá trình dạy học vật lí Vật lí mơn khoa học thực nghiệm, q trình dạy học vật lí có đặc điểm riêng 2.2.1 Quá trình dạy học vật lí diễn cách khoa học Để trình dạy học diễn cách khoa học ... pháp dạy học Trong có mơn vật lí trung học phổ thơng Vật lí mơn khoa học thực nghiệm, đường tìm kiến thức vật lí có điểm khác biệt so với mơn học khác Muốn q trình dạy học vật lí diễn vừa khoa học, ... chỉnh lí hay thay đổi 10 • Quá trình dạy học theo trình nhận thức khoa học vật lí Để tập cho học sinh thói quen tư duy, nghiên cứu vật lí, q trình dạy học vật lí cần theo q trình nhận thức khoa học...
- 79
- 1.7K
- 1
Một số giải pháp nâng cao tính tích cực của HS trong dạy học Vật lí 7
Ngày tải lên :
23/09/2016, 02:14
... giỏi Để bắt đầu học vấn đề định phải có đặt vấn đề để tạo tình có vấn đề nhằm thu hút ý học sinh Ví dụ :Bài : Ảnh vật tạo gương phẳng Gv đặt vấn đề SGK: Tại bóng tháp lại lộn ngược xuống nước? Để ... ra; phát biểu kết luận ; đề xuất vấn đề - Trong dạy - học đặt giải vấn đề phân biệt bốn mức: Mức : Giáo viên đặt vấn đề, nêu cách giải vấn đề Học sinh thực cách giải vấn đề theo hướng dẫn giáo ... đèn? b/ Đặt giải vấn đề: cực nguồn điện - Đặt vấn đề tạo tình có vấn đề; phát nhận dạng vấn đề nảy sinh ; phát biểu vấn đề cần giải - Giải vấn đề đề xuất cách giải quyết, lập kế hoạch giải quyết,...
- 22
- 707
- 1
SKKN VẬN DỤNG KIỂU DẠY HỌC PHÁT HIỆN VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ 10 Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG
Ngày tải lên :
09/01/2018, 09:48
... kiến thức vật lí theo đường lí thuyết kiểu dạy học phát giải vấn đề Giai đoạn 1: Làm nảy sinh vấn đề cần giải Giai đoạn 2: Phát biểu vấn đề cần giải Giai đoạn 3: Giải vần đề - Giải vấn đề nhờ suy ... kiến thức vật lí theo đường lí thuyết kiểu dạy học phát giải vấn đề Giai đoạn 1: Làm nảy sinh vấn đề cần giải Giai đoạn 2: Phát biểu vấn đề cần giải Giai đoạn 3: Giải vần đề - Giải vấn đề nhờ suy ... QUYẾT VẤN ĐỀ” dạng chung toàn hành động tổ chức tình có vấn đề, biểu đạt vấn đề (tập cho học sinh quen dần để tự làm lấy công việc này), ý giúp đỡ cho học sinh điều cần thiết để giải vấn đề, kiểm...
- 75
- 386
- 6
sáng kiến kinh nghiệm Biện pháp tạo các tình huống có vấn đề trong tiết dạy Toán ở Tiểu học
Ngày tải lên :
27/04/2015, 11:26
... tình gợi vấn đề Vậy ta hiểu tình có vấn đề? Tình có vấn đề tình khó khăn đặt mà để khắc phục nó, phải tìm tòi, suy nghĩ, phải có tri thức mới, biện pháp mới, cách giải thích hợp Tình có vấn đề ... Không nên đặt vấn đề rộng lớn mà tiết học không giải triệt để, cần phải thu hẹp vấn đề lại Cần tổ chức hướng dẫn học sinh tích cực tham gia giải tình có vấn đề đặt Tình có vấn đề đặt đạo thầy-người ... phải hoạt động Trong bước tiết lên lớp cần bám sát vào hệ thống để nêu tình có vấn đề dựa vào tốn kiểm tra để đặt vấn đề vào bài, dựa vào phần cố để đặt vấn đề nghiên cứu ý Vấn đề đặt cần phù hợp...
- 11
- 1.5K
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm vật lý 10, 11, 12: PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH THÔNG QUA “ TÌNH HUỐNG CÓ VẤN ĐỀ ” TRONG DẠY HỌC VẬT LÝ
Ngày tải lên :
15/11/2014, 19:24
... sinh nâng kết giảng dạy IV ĐỀ XUẤT , KHUYẾN NGHỊ KHẢ NĂNG ÁP DỤNG Tạo tình có vấn đề dạy học vật lý trụ cột phương pháp dạy học tích cực : “ Dạy học sở vấn đề Tình có vấn đề qui luật hoạt động ... 1.2 Khái niệm tình học tập dạy học Tình học tập dạy học tình tổ chức giáo viên nhằm đưa học sinh vào hoạt động học tập xác định theo mục tiêu dạy học 1.3 Khái niệm vấn đề Vấn đề dùng để khó khăn ... pháp đề tài 2.1 Các kiểu tình có vấn đề a Tình bác bỏ: Làm cho học sinh thấy sở để giải thích kiện có vấn đề sai lầm, có mâu thuẫn nội tại… phải cần bác bỏ để tìm sở khác có logic chặt chẽ Tình...
- 13
- 2.9K
- 14
SKKN Tạo ra tình huống có vấn đề trong một số tiết dạy Toán ở lớp 9
Ngày tải lên :
20/04/2015, 14:32
... THẾ NÀO LÀ TÌNH HUỐNG CĨ VẤN ĐỀ ? Tình có vấn đề tình khó khăn đặt để khắc phục nó, phải tìm tòi suy nghĩ, phải có tri thức mới, biện pháp mới, cách giải thích hợp Tình có vấn đề tình có mâu thuẫn: ... Tóm lại: Việc tạo tình có vấn đề có nhiều tác dụng: 1_Do tạo nhu cầu hiểu biết ,tình có vấn đề kích thích hoạt động trí tuệ học sinh nhằm đạt nhu cầu 2 _Tình có vấn đề hướng suy nghĩ học sinh vào ... tích cực học sinh,… Học sinh tích cực suy nghĩ có nhu cầu hiểu biết vấn đề Để phát huy tính tích cực tự giác học tập học sinh giảng dạy mơn Tốn , giáo viên cần phải tạo tình có vấn đề tiết dạy 2/...
- 10
- 450
- 2
MỘT SỐ BIỆN PHÁP TẠO RA TÌNH HUỐNG CÓ VẤN ĐỀ TRONG TIẾT DẠY TOÁN
Ngày tải lên :
11/01/2016, 19:42
... vấn đề biết 12 Tạo tình có vấn đề cách xem xét tương tự hóa 13 Tạo tình có vấn đề cách khái quát hóa 14 .Tạo tình có vấn đề cách đặc biệt hóa 15 Tạo tình có vấn đề cách tạo tư hàm IV.Những điểm cần ... nghĩ có nhu cầu hiểu biết vấn đề Để phát huy tính tích cực tự giác học tập học sinh, giảng dạy mơn tốn mơn khác, cần tạo tình có vấn đề tiết dạy 2.Các yếu tố tình có vấn đề Tình có vấn đề xuất ... trạng việc dạy học mơn Tốn III.Một số biện pháp tạo tình có vấn đề tiết dạy toán B.NỘI DUNG I.Những vấn đề lí luận chung 1.Thế tình có vấn đề? Tình có vấn đề tình khó khăn đặt mà để khắc phục...
- 25
- 1.8K
- 6
bước đầu tìm hiểu lý thuyết tình huống và vận dụng vào dạy học một số nội dung chủ đề đại số tổ hợp
Ngày tải lên :
23/04/2014, 02:55
... tiễn 1.1 Dạy học vấn đề tích cực hoá nhận thức học sinh 1.1.1 Hoạt động dạy hoạt động học trình dạy học 1.1.2 Tính tích cực học tập học sinh hoạt động học 1.1.3 ảnh hởng phơng pháp dạy học đến ... thuyết dạy học gây ý cho nhà nghiên cứu lý luận dạy học ''Lý thuyết tình huống' ' Về mặt lý luận, vận dụng Lý thuyết tình dạy học Toán trờng phổ thông đợc coi một phơng pháp dạy học tích cực Học ... tình 3.2 Đề xuất nguyên tắc xây dựng tình tiền s phạm, tình s phạm 3.3 Đề xuất quy trình xây dựng tình tiền s phạm, tình s phạm 3.4 Thiết kế số tình tiền s phạm tình s phạm vào dạy học chủ đề Đại...
- 20
- 2.2K
- 10
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM HƯỚNG DẪN HỌC SINH GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ TRONG DẠY HỌC VẬT LÝ Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG
Ngày tải lên :
17/07/2015, 20:34
... ghĩa tình học tập có vấn đề, Phân loại tình học tập có vấn đề số ví dụ Tình có vấn đề – Tình học tập tình hay hồn cảnh mà , vấn đề trở thành vấn đề chủ thể nhận thức (học sinh) Khi đó, học sinh ... chức lao động Ví dụ học theo kiểu dạy học giải vấn đề Ta xét học rơi tự vật ( vật lí 10 bản) a Xác định vấn đề cần giải Ở học chương trình vật lí lớp 10 ban bản, học sinh học chuyển động thẳng ... 8-21 Định ghĩa tình học tập có vấn đề, Phân loại tình học tập có vấn đề số ví dụ 8-10 Tổ chức tình học tập 10-11 Các kiểu hướng dẫn học sinh giải vấn đề 11-15 Tổ chức học tập theo nhóm...
- 31
- 751
- 1
Sáng kiến kinh nghiệm Phát huy tính tích cực trong dạy học Vật Lí 9
Ngày tải lên :
14/10/2014, 20:14
... NGHIÊN CỨU ĐỀ TÀI Phương pháp dạy học thí nghiệm Vật lí Phương pháp dạy học thực nghiệm Vật lí Phương pháp dạy học theo nhóm Phương pháp dạy học tượng Vật lí Phương pháp dạy học đại lượng Vật lí Phương ... pháp dạy học theo nhóm; Phương pháp dạy học tượng Vật lí; Phương pháp dạy học đại lượng Vật lí; Phương pháp dạy học định luật Vật lí; Phương pháp dạy học tiết tập Vật lí 5 Với phương pháp cần phải ... Vật lí - Làm sáng tỏ đặc điểm định lượng đại lượng Vật lí; Đặc điểm định lượng đại lượng Vật lí thường biểu diễn biểu thức toán học liên hệ đại lượng với đại lượng biết Trong dạy học Vật lí có...
- 21
- 1.4K
- 10
Tổ chức dạy học dự án trong dạy học vật lí đại cương nhằm phát huy tính tích cực, sáng tạo và phát triển tư duy kỹ thuật của sinh viên ngành kỹ thuật (TT)
Ngày tải lên :
16/03/2015, 11:01
... sáng tạo phát triển tư kỹ thuật cho SV ngành kỹ thuật Phương pháp nghiên cứu - Nghiên cứu tài liệu tâm lí học, lý luận dạy học đại học, lý luận dạy học đại, lý luận dạy học Vật lí, văn kiện đại ... ÁN TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ ĐẠI CƯƠNG CHO SINH VIÊN KỸ THUẬT Trong chương đề cập đến vấn đề mang tính lí luận như: đặc điểm tâm lí lứa tuổi niên – sinh viên, đặc điểm hoạt động nhận thức Vật lí SV ... hoạt động 2.8 Điều tra thực trạng dạy học Vật lí đại cương trường Đại học GTVT Chúng tiến hành điều tra phiếu hỏi, vấn GV trực tiếp dạy Vật lí đại cương, GV dạy mơn sở chuyên ngành, GV dạy chuyên...
- 24
- 727
- 2
tom tat tổ chức dạy học dự án trong dạy học vật lí đại cương nhằm phát huy tính tích cực, sáng tạo và phát triển tư duy kỹ thuật của sinh viên ngành kỹ thuật
Ngày tải lên :
16/03/2015, 12:10
... sáng tạo phát triển tư kỹ thuật cho SV ngành kỹ thuật Phương pháp nghiên cứu - Nghiên cứu tài liệu tâm lí học, lý luận dạy học đại học, lý luận dạy học đại, lý luận dạy học Vật lí, văn kiện đại ... ÁN TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ ĐẠI CƯƠNG CHO SINH VIÊN KỸ THUẬT Trong chương đề cập đến vấn đề mang tính lí luận như: đặc điểm tâm lí lứa tuổi niên – sinh viên, đặc điểm hoạt động nhận thức Vật lí SV ... hoạt động 2.8 Điều tra thực trạng dạy học Vật lí đại cương trường Đại học GTVT Chúng tiến hành điều tra phiếu hỏi, vấn GV trực tiếp dạy Vật lí đại cương, GV dạy mơn sở chuyên ngành, GV dạy chuyên...
- 24
- 458
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm Phát huy tính tích cực của HS trong dạy học môn GDCD thông qua phương pháp thảo luận nhóm
Ngày tải lên :
05/04/2015, 08:36
... HS dạy học môn GDCD thông qua phương pháp thảo luận nhóm Tạo điều kiện thuận lợi cho giáo viên học sinh thực đổi phương pháp dạy học Có biện pháp quản lí, đạo tốt để thực việc đổi phương pháp dạy ... rèn luyện trình đào tạo tự đào tạo Mục tiêu đào tạo chi phối nội dung phương pháp dạy học Trong phương pháp dạy học, điều quan trọng phát huy tính tích cực học sinh Trước tình hình đó, môn giáo ... lạc đề bị bế tắc, phải có hướng giải vấn đề Những vấn đề đưa tranh luận phải có ý nghĩa thiết yếu với sống ngày mà học sinh thường gặp, có ý nghĩa thật làm cho em phải băn khoăn suy nghĩ, có nhu...
- 17
- 926
- 4
Xây dựng và sử dụng thí nghiệm tự tạo theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học vật lí lớp 12 nâng cao phần “Cơ học
Ngày tải lên :
25/08/2015, 10:07
... hoạt động nhận thức cho học sinh dạy học giải vấn đề 29 2.1.3.1 Tình có vấn đề dạy học vật lí 30 2.1.3.2 Các pha tiến trình dạy học giải vấn đề dạy học vật lí 30 ... vấn đề tốn có vấn đề xây dựng theo nội dung tài liệu học chương trình” [44] Đồng thời, DH nêu vấn đề nhấn mạnh rằng: “DH nêu vấn đề dạng chung toàn hành động tổ chức tình có vấn đề, nêu vấn đề ... HS học tập thực chất hoạt động GQVĐ nhận thức 2.1.3.1 Tình có vấn đề dạy học vật lí Tình có vấn đề DHVL thực chất tình GV sử dụng TN, kiến thức cũ hay mơ tả hồn cảnh thực tế mà HS cảm nhận để tạo...
- 230
- 706
- 1
Xây dựng và sử dụng thí nghiệm tự tạo theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học vật lí lớp 12 nâng cao phần cơ học (TT)
Ngày tải lên :
29/08/2015, 15:30
... động nhận thức cho học sinh dạy học giải vấn đề Trong QTDH để phát huy TTC nhận thức HS, chúng tơi tìm hiểu tình có vấn đề dạy học vật lí, pha tiến trình dạy học giải vấn đề 2.2 Tích cực hóa ... cho học sinh dạy học vật lí với hỗ trợ thí nghiệm tự tạo Sử dụng thí nghiệm tự tạo giai đoạn đề xuất vấn đề Trong giai đoạn mở đầu học, TNTT xem phương tiện tỏ có hiệu việc đề xuất vấn đề cần ... thú học tập vật lí HS học Khi DH “Phương trình động lực học vật rắn quay quanh trục cố định” vật lí lớp 12 nâng cao, GV sử dụng TNTT để đề xuất vấn đề cần nghiên cứu nhằm kích thích hứng thú học...
- 52
- 363
- 1
sáng kiến kinh nghiệm một số giải pháp tăng cường tính thực tiễn của bài học trong dạy học vật lí ở trường thpt
Ngày tải lên :
15/02/2016, 07:33
... hỏi thực tế dạy học vật lí, NXB Đại học sư phạm [3] Hồng Hòa (2011), Các biện pháp tăng cường tính thực tiễn học dạy học chương “Chất rắn chất lỏng, Sự chuyển thể” vật lí 10 trung học phổ thơng, ... - Học sinh thường trọng học để thi học để biết, loay hoay tính tốn nhiều tìm tòi khám phá để hiểu biết Bởi em thường tâm niệm, thi học Một số giải pháp nhằm tăng cường tính thực tiễn dạy học vật ... biển lại có màu xanh? … - Chỉ ứng dụng kỹ thuật, nhằm khẳng định mối quan hệ vật lí kỹ thuật” - Giải vấn đề đặt từ thực tiễn đời sống liên quan đến học, qua học sinh thấy vai trò vật lí kỹ thuật...
- 4
- 571
- 2