đa dạng hóa các sản phẩm gửi tiền tiết kiệm các hình thức huy động vốn
thuyết trình sinh học - adn và bản chất của gen (3)
... nuclêơtit liên kết với thành cặp? Các nuclêotit mơi trường nội bào kết hợp với nuclêơtit mạch khn theo NTBS :A-T; G-X ngược lại Sự hình thành mạch ADN diễn nào? Mạch hình thành mạch khn mẫu mẹ ngược ... trình tự nhân đơi, nuclêơtit liên kết với thành cặp? Sự hình thành mạch ADN diễn nào? Có nhận xét cấu tạo ADN ADN mẹ? Trả lời Câu hỏi 1.Hoạt động ADN bắt đầu tự nhân đơi? Trả lời Phân tử AND bất ... A G X A X G A G T X ADN Mạch Quan sát hình 16 : Sơ đồ tự nhân đơi AND THẢO LUẬN NHĨM ( bàn nhóm) Thời gian phút Hồn thành phiếu học tập sau Câu hỏi 1.Hoạt động AND bắt đầu tự nhân đơi? 2.Q trình...
- 15
- 483
- 0
Một số kinh nghiệm giúp học sinh học tốt môn giáo dục công dân bằng phương pháp sử dụng bản đồ tư duy kết hợp với thảo luận nhóm
... em khái quát lại, hệ thống hóa kiến thức học thông qua tiết ôn tập Bước 3: Tổ chức cho học sinh học mới: (37 phút.) * Hoạt động 1: phút Tôi nêu lên từ khóa chung cho tiết ôn tập hướng dẫn học ... nhiều hình thức, nhiều đường khác nhau, việc giáo dục đạo đức thông qua chương trình môn giáo dục công dân đường mang lại hiệu cao Thông qua tiết học giáo viên trang bị cho em kiến thức, hình ... dân: - Thầy cô dạy môn Giáo dục công dân cần tâm huy t với môn để từ quan tâm đến việc củng cố bổ sung kiến thức chuyên môn Vì có kiến thức chuyên môn vững vận dụng phương pháp giảng dạy phù...
- 24
- 960
- 0
Hình thức sở hữu tư nhân & thực tiễn docx
... triển lực lượng sản xuất nước ta nay, chưa thể đơn hoá, mà đa dạng hình thức sở hữu tư liệu sản xuất trở thành tất yếu khách quan - Trước đổi mới, kinh tế nước ta, tồn hai hình thức sở hữu sở ... hình thức tổ chức sản xuất, kinh doanh đa dạng dựa chế độ sở hữu toán dân, sở hữu tập thể, sở hữu tư nhân…” Điều 21 (Hiến Pháp 1992): “Kinh tế cá thể, kinh tế tư tư nhân chọn hình thức tổ hức sản ... Luật Đất đai 1993 đời cho phép người sử dụng đất phép chuyển nhượng quyền sử dụng đất Việc chuyển nhượng đất hợp pháp hóa giá đất tăng vùn đồng nghĩa với việc hình thành thị trường bất động sản Nhưng...
- 11
- 362
- 1
Tự nhân đôi của NST
... nhiễm sắc thể SV có nhân thức * Hình thái NST Bộ NST người (nam) Bộ NST ruồi giấm (cái) Cơ sở vật chất chế di truyền cấp độ tế bào Đại cương nhiễm sắc thể SV có nhân thức * Hình thái cấu trúc NST ... độ tế bào Đại cương nhiễm sắc thể SV có nhân thức * Hình thái Cơ sở vật chất chế di truyền cấp độ tế bào I Đại cương nhiễm sắc thể 1.1 SV có nhân thức * Cấu trúc NST Cơ sở vật chất chế di truyền ... * Cấu trúc NST Cơ sở vật chất chế di truyền cấp độ tế bào Đại cương nhiễm sắc thể SV có nhân thức * Hình thái cấu trúc NST - Sơ đồ vị trí phân tử histon octamer nucleosome - Cấu tạo nuclêôsom...
- 12
- 584
- 1
Bài tập trắc nghiệm cơ chế tự nhân đôi của ADN
... = 10% ½ số Nu loại G mạch Gen có T = 420 Khi gen nhân đôi số liên kết hóa trị hình thành 8386 Thì tổng số liên kết hiđrô hình thành lần tái : A.9066 liên kết B.9660 liên kết C.9060 liên kết D.9606...
- 2
- 3,938
- 247
Bài tập về cơ chế tự nhân đôi của ADN
... 18 : Mạch đơn gen có X = 10% ½ số Nu loại G mạch Gen có T = 420 Khi gen nhân đơi số liên kết hóa trị hình thành 8386 Thì tổng số liên kết hiđrơ bị phá vỡ lần tái : A.9066 liên kết B.9660 liên kết ... Chuyên đề sinh học phân tử Giáo viên : Nguyễn Mạnh Cường Câu 12 : Enzim ADN – pơlimeraza làm đứt ... 9.600 Nu, GTD= XTD =2.400 Nu.D.ATD = TT = 2.400 Nu, GTD = XTD =9.600 Nu Cơ chế tự nhân đôi ÂDN Chuyên đề sinh học phân tử Giáo viên : Nguyễn Mạnh Cường Cơ chế tự nhân đôi ÂDN ...
- 3
- 7,852
- 308
Cơ chế tự nhân đôi của ADN
... trúc chức ADN II Cơ chế tự nhân đôi ADN 2.2 Chi tiết Các enzym tham gia Cơ chế tự ADN I Cấu trúc chức ADN II Cơ chế tự nhân đôi ADN 2.2 Chi tiết Các giai đoạn Trình tự ADN: - Tháo xoắn - Tổng ... ADN II Cơ chế tự nhân đôi ADN 2.2 Chi tiết Quá trình tổng hợp Okazaki sợi khuôn chậm Cơ chế tự ADN I Cấu trúc chức ADN II Cơ chế tự nhân đôi ADN 2.2 Chi tiết Các enzim thao gia tự ADN * ADN-pôlimeraza ... Quan sát trả lời câu hỏi sau: - ADN nhân đôi nào? - Có thành phần tham gia trình tổng hợp ADN? - Các giai đoạn trình tự gì? - Cơ ché tự ADN gì? - Quá trình chép nửa gián đoạn diễn nào? - Kết trình...
- 13
- 1,934
- 23
Tài liệu Sinh 12, bai 1 _ GEN, MA DT VA SU TU NHAN DOI CUA ADN docx
... tạo s .phẩm kiểm soát hoạt động gen khác Ví dụ: gen điều hoà R tạo prôtêin kiểm soát hoạt động gen cấu trúc opêrôn Lac vi khuẩn - Gen nhảy: di chuyển từ nơi đến nơi khác.Ví dụ: gen qui dịnh hình ... tắc bán bảo toàn *Cơ chế chép Mạch 3-OH đợc tổng hợp theo đoạn Okazaki Mạch 5-P đợc hình thành liên tục Các enzim tham gia chép + ARN pôlimeraza: tổng hợp đoạn mồi + ADN pôlimeraza; kéo dài ... tin di truyền đợc truyền qua hệ tế bào sang hệ tế bào khác, từ hệ cha mẹ sang theo chế chép Hình thức truyền thông tin di truyền gì? Truyền thông tin theo mã di truyền Sự chép ADN theo nguyên...
- 29
- 956
- 2
Bài tập: GEN, MÃ DI TRUYỀN VÀ QUÁ TRÌNH TỰ NHÂN ĐÔI CỦA ADN pot
... lớn C chuyển đoạn nhỏ D chuyển đoạn lớn 106 Dạng đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể dẫn đến số gen nhóm liên kết chuyển sang nhóm liên kết khác A chuyển đoạn B lặp đoạn C đoạn D đảo đoạn 107 Dạng ... trinh sản, giun nhiều tơ D loài trinh sản, cá, ong 129 Hiện tượng đa bội động vật xảy A chúng mẫn cảm với yếu tố gây đột biến B quan sinh sản thường nằm sâu thể nên chịu ảnh hưởng tác nhân gây đa ... sắc thể thuộc đột biến A đoạn, đảo đoạn, chuyển đoạn B đảo đoạn đoạn, lặp đoạn , chuyển đoạn C lặp đoạn, đảo đoạn, chuyển đoạn D chuyển đoạn, đảo đoạn 95 Các tượng dẫn đến thay đổi vị trí gen phạm...
- 8
- 1,090
- 17
Bài tập: GEN, MÃ DI TRUYỀN VÀ QUÁ TRÌNH TỰ NHÂN ĐÔI CỦA ADN. pptx
... Nuclêôtit Các nguyên tố hoá học tham gia thành phần phân tửADN là: A C, H, O, Na, S B C, H, O, N, P C C, H, O, P D C, H, N, P, Mg Điều nói đặc điểm cấu tạo củaADN là: A Là bào quan tế bào B Chỉ có động...
- 6
- 764
- 0
Giáo án điện tử sinh học: Sinh học lớp 12-SỰ TỰ NHÂN ĐÔI CỦA ADN pot
... SỰ TỰ NHÂN ĐÔI ADN ??? Là trình hình thành phân tử ADN từ phân tử ADN ban đầu Là sở cho tự nhân đôi NST trình phân bào Xảy gian kì, pha S CÁC ĐIỀU KIỆN CẦN THIẾT Các liên kết H2 hai mạch phải ... TOPOISOMERASE Mô hình hoạt động Topoisomerase Cấu trúc 3D Topoisomerase Chức : tháo xoắn điểm gốc duỗi thẳng mạch ADN Topoisomerase I : tháo xoắn mạch Topoisomerase II : tháo xoắn mạch HELICASE Các loại ... ngắn Okazaki (có từ 100-1000 base) Các khe hở đoạn nu bổ sung đoạn Okazaki ligase nối lại nhanh chóng thành sợi đơn hoàn hảo Mồi ARN bị phân huỷ ARNase H Các lỗ hổng (GAP) lấp lại nhờ vào ADN...
- 20
- 904
- 0
cơ chế tự nhân đôi của NST
... nhiễm sắc thể SV có nhân thức * Hình thái NST Bộ NST người (nam) Bộ NST ruồi giấm (cái) Cơ sở vật chất chế di truyền cấp độ tế bào Đại cương nhiễm sắc thể SV có nhân thức * Hình thái cấu trúc NST ... độ tế bào Đại cương nhiễm sắc thể SV có nhân thức * Hình thái Cơ sở vật chất chế di truyền cấp độ tế bào I Đại cương nhiễm sắc thể 1.1 SV có nhân thức * Cấu trúc NST Cơ sở vật chất chế di truyền ... * Cấu trúc NST Cơ sở vật chất chế di truyền cấp độ tế bào Đại cương nhiễm sắc thể SV có nhân thức * Hình thái cấu trúc NST - Sơ đồ vị trí phân tử histon octamer nucleosome - Cấu tạo nuclêôsom...
- 12
- 737
- 0
giáo án tích hợp liên môn sử dụng hiệu quả sơ đồ tư duy tích hợp kiến thức các môn lịch sử địa lý giáo dục công dân và kỹ năng sống tập làm văn tiếng việt vào giảng dạy bài quan đèo ngang
... Ngang Bà Huy n Thanh Quan Hoạt động thầy trò Nội dung học * Hoạt động *Tớch hp mụn lch s: - HS đọc thích * ?Da vo chỳ thớch nờu vi nột v tỏc gi? -HS da vo chỳ thớch tr li -GV b xung:B huyn Thanh ... xut hin NT no na? + NT n d: Mn ting chim t lũng ngi: t/g mợn chuyện vua Thục nớc hoá thành chim cuốc kêu hoài nhớ nớc âm chim đa đa để bộc lộ tâm trạng (nh thng triu i ó qua (nh Lờ) +NT chơi ... c/s ngời õy ntn? Hai cõu lun: Nhớ nớc đau lòng,con quốc quốc GV : Phần đề, thực tả t/n ngời Đèo Thơng nhà mỏi miệng, gia gia Ngang ; tiếp phần luận tỏc gi chuyn sang ND gỡ? (hé mở tâm trạng nhà...
- 8
- 940
- 6
Kết hợp phương pháp thảo luận nhóm và phương pháp trực quan trong dạy học phần công dân với việc hình thành thế giới quan, phương pháp luận khoa học. (Qua khảo sát tại trường THPT Lương Đắc Bằng, huyện Hằng Hóa, Thanh Hóa)
... chứng là: - Tiết thực nghiệm số 1: Bài 5: Cách thức vận động, phát triển vật, tượng (tiết 1) 50 - Tiết thực nghiệm số 2: Bài 5: Cách thức vận động, phát triển vật, tượng (tiết 2) - Tiết thực nghiệm ... tiện trực quan Mỗi hình thức phối hợp có đòi hỏi khác trình độ nhận thức cần phải vào tính chất nội dung học, trình độ tri thức trình độ nhận thức học sinh mà có lựa chọn hình thức phù hợp 1.1.2.3 ... chiếm lĩnh tri thức kiến thức trình bày thông qua lời nói giáo viên kết hợp với hình ảnh minh họa kiến thức lưu giữ trí nhớ học sinh không lâu kết hợp lời, hình hành động kiến thức lưu giữ trí...
- 133
- 607
- 1
một số biện pháp nâng cao hiệu quả thảo luận nhóm trong dạy học địa lý ở trường thcs vùng ven có học sinh dân tộc
... tập có hiệu qủa việc tổ chức hoạt động nhận thức cho học sinh Phương pháp hoạt động nhóm gọi phương pháp Semi na Đây hình thức dạy học phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo học sinh, giúp học ... tượng học sinh để đưa hình thức, biện pháp hoạt động nhóm cho phù hợp mang lại hiệu cao sử dụng phương pháp Hoạt động thảo luận nhóm hoạt động làm việc theo nhóm hai hình thức dạy học hoàn toàn ... giáo viên tiến hành hoạt động thảo luận nhóm ít, mang tính hình thức, chưa phát huy hiệu Bản thân giáo viên giảng dạy đòa lí 10 năm, qua thời gian giảng dạy áp dụng hoạt động theo nhóm thấy nảy...
- 20
- 2,273
- 11
Một số kinh nghiệm sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn Đạo đức lớp 4, 5
... hình thức, phương pháp thảo luận nhóm chưa phù hợp điều kiện thực tế địa phương, điều kiện sở vật chất số trường hạn chế, xếp bàn ghế theo nhóm khó Đối với học sinh chưa quen hình thức hoạt động ... nhỏ, giao nhiệm vụ quy định thời gian cho em thảo luận: - Việc chia nhóm cần ý tới hình thức cách chia nhóm phải đa dạng phù hợp với lứa tuổi học sinh để gây hứng thú cho học sinh phù hợp với lớp ... hướng dẫn giáo viên Nội dung thảo luận nhóm đa dạng phong phú nói chung môn Đạo đức nói riêng, học sinh thảo luận, phân tích truyện kể, thảo luận cách xử lý tình huống, phân tích tranh ảnh, nhận...
- 10
- 1,607
- 5
SKKN Ngữ văn HÌNH THỨC THẢO LUẬN NHÓM VÀ SỬ DỤNG TRÒ CHƠI TRONG DẠY HỌC MÔN VĂN Ở TRƯỜNG THCS
... I Các hình thức thảo luận nhóm, sử dụng trò chơi dạy học môn văn Hình thức thảo luận nhóm 1.1 Cách thức tổ chức 1.2 Chuẩn bị giáo viên 1.3 Chuẩn bị học sinh Hình thức sử dụng trò chơi 2.1.Cách ... Cách thức tổ chức 1.2 Chuẩn bị giáo viên 1.3 Chuẩn bị học sinh Hình thức sử dụng trò chơi 2.1.Cách thức tổ chức 2.2.Chuẩn bị giáo viên 2.3.Chuẩn bị học sinh II.Phạm vi áp dụng III Bài dạy thực nghiệm...
- 2
- 837
- 2
BÁO CÁO SÁNG KIẾN MỘT SỐ KINH NGHIỆM SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP THẢO LUẬN NHÓM TRƯỜNG TIỂU HỌC MẠC CỬU
... nhóm: Việc giao nhiệm vụ nhiều hình thức: Hoặc giáo viên nêu miệng câu hỏi, giáo viên ghi câu hỏi bảng phụ giao nhiệm vụ thông qua phiếu thảo luận Khi lựa chọn hình thức giao nhiệm vụ giáo viên ... vấn đề “B” đưa thảo luận nhóm làm cho học sinh thu nhận kiến thức tốt trọn vẹn so với hoạt động cá nhân, lúc giáo viên sử dụng hình thức thảo luận nhóm Người thực hiện: Trịnh Thanh Thoảng Trang ... gỡ với phụ huynh học sinh để thuyết phục phụ huynh học sinh thấy điều quan trọng em họ việc học, học để hiểu biết, học để làm người - Ngoài ra, giáo viên cần gặp PHHS bàn bạc thống cách dạy cho...
- 13
- 583
- 0
MỘT SỐ KINH NGHIỆM SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP THẢO LUẬN NHÓM
... cho học sinh thu nhận kiến thức tốt trọn vẹn so với hoạt động cá nhân, lúc giáo viên sử dụng hình thức thảo luận nhóm Về sở vật chất: - Bàn ghế chưa phù hợp với hoạt động thảo luận nhóm, để học ... Giáo viên phụ huynh học sinh thống cách dạy học cho học sinh: lớp cách dạy cho học sinh nắm kiến thức nào? Ở nhà cần dạy kèm cặp sao? Nhắc nhở học sinh học tập gì? Từ đó, giáo viên phụ huynh học ... gỡ với phụ huynh học sinh để thuyết phục phụ huynh học sinh thấy điều quan trọng em họ việc học, học để hiểu biết, học để làm người - Ngoài ra, giáo viên cần gặp PHHS bàn bạc thống cách dạy cho...
- 14
- 263
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25