... nghiên cứu ápdụngphươngphápmở rộng đề tài cho việc triển khai đề tài cho học sinh phân môn vẽ tranh nhằm góp phần vào việc phát huy tính tích cực, sáng tạo học sinh Tuy phươngpháp có nhiều ... thêm phương pháp, cách thức khác hướng dẫn học sinh tìm, chọn nội dung đề tài để nâng cao hiệu học vẽ tranh đề tài Một số phươngphápmở rộng đề tài cho việc triển khai đề tài cho học sinh phân ... cao chất lượng dạy học môn ÁP DỤNGPHƯƠNGPHÁPMỞ RỘNG ĐỀ TÀI CHO VIỆC TRIỂN KHAI MỘT ĐỀ TÀI CHO HỌC SINH TRONG PHÂN MÔN VẼ TRANH Hoàn cảnh nảy sinh sáng kiến Để áp ứng yêu cầu đổi khoa học...
... phải đủ dày để tránh méo dạng tín hiệu 2.1.1 Đặc điểm trường sóng địa chấn 2.1 .2 Hệ thống phát thu sóng địa chấn 2.1.1 .1 Tốc độ truyền sóng tần số 2.1 .2. 1Các loại nguồn phát: Trong thăm dò ĐCNPGC ... lục địa miền Trung bao gồm tập trầm tích tương ứng với tuổi Q 11, Q12a, Q12b, Q13a, Q13b - Q 21 -2 Q23 Các tập liên quan chặt chẽ với chukỳ dao động mực nước biển pha băng hà - gian băng xảy từ cuối ... giới Để hạn chế nhiễu, phươngpháp ĐCNPGC mạch cần sử dụng có hiệu lọc tần số với tham số thích hợp 2.1. 1.3 Độ phân giải phươngpháp Độ phân giải thẳng đứngcho phép phân biệt lớp theo chiều...
... phải đủ dày để tránh méo dạng tín hiệu 2.1.1 Đặc điểm trường sóng địa chấn 2.1 .2 Hệ thống phát thu sóng địa chấn 2.1.1 .1 Tốc độ truyền sóng tần số 2.1 .2. 1Các loại nguồn phát: Trong thăm dò ĐCNPGC ... giới Để hạn chế nhiễu, phươngpháp ĐCNPGC mạch cần sử dụng có hiệu lọc tần số với tham số thích hợp 2.1. 1.3 Độ phân giải phươngpháp Độ phân giải thẳng đứngcho phép phân biệt lớp theo chiều ... hóa) 2.2 .1 Địa chấn địa tầng địa tầng phân tập gồm đầy đủ trình biển tiến biển lùi Chukỳ trầm tích Phươngpháp địa chấn địa tầng cho phép xác định đặc điểm phân chia nhiều bậc khác nhau, chu kỳ...
... 3 .10 Sự phụ thuộc hệ số b theo Ln(E) 95 40 4 .1 Dạng áp ứng mô nguồn 13 7 Cs với 10 8 lượng 6 62 keV 41 4 .2 Các đỉnh lượng nội suy 11 1 42 4.3 áp ứng mô 10 55 keV 11 1 43 4.4 áp ứng mô 14 05 keV 11 1 ... nguồn 15 2Eu 11 7 - xx - 52 4. 12 So sánh vài đỉnh đo đỉnh sau giải cuộn phổ 11 7 nguồn 15 2Eu 53 4 .13 So sánh tỷ số S1/S2 theo lượng với đường cong P/T 11 9 54 4 .14 Phổ đo phổ giải cuộn mẫu B1 12 1 55 ... điện tử, phươngpháp MonteCarlo ngày ápdụng rộng rãi nghiên cứu khoa học công nghệ hạt nhân Cácphươngpháp Monte Carlo khác với phươngpháp vận chuyển tất định Cácphươngpháp tất định giải phương...
... nhân tử Lagrange sử dụng (2. 15 ) Thế phương trình (2. 13 ), (2. 14 ) vào phương trình (2. 12 ) ta có (2. 16 ) Triển khai phương trình biến dạng toán đàn hồi tuyến tính (2. 17 ) (2. 18 ) (2. 19 ) (2. 20) (2. 21) Phương ... tìm hiểu ápdụngcho số toán 2.1PHƯƠNGPHÁP NHÂN TỬ LAGRANGE 2.1.1Phương trình biến phân Khi sử dụngphươngpháp nhân tử Lagrange để xử lý điều kiện biên chuyển vị, phương trình (1. 13) xuất ... dụ phươngpháp nhân tử Lagrange hay phươngpháp hàm phạt sử dụng để xử lý khó khăn 1. 5 TÍCH PHÂN SỐ 1. 5 .1 Phầntử Khi triển khai phươngpháp số cần xử lý tích phânphương trình biến phân (1. 13)...
... tư sáng tạo người học Từng bước ápdụngphươngpháp tiên tiến phương tiện đại vào trình dạy học ” Định hướng pháp chế hoá điều 24 .2 Luật giáo dục : “ Phươngpháp giáo dục phổ thông phảI phát ... SL % 14 42 10 30 3.3 13 13 0 -2 6A 33 SL 6B 30 3-4 43 10 Ghi 9 -10 SL % 24 33 6.6 Từ trở lên SL 32 % 97 Thực 25 83.5 nghiệm Đối chứng *Tiểu kết: Qua quan sát sư phạm lớp thực phươngpháp ta thấy: ... 5-6 7-8 SL % SL % 13 39 11 33 6.6 13 12 0 -2 số 6A 33 SL 6B 30 3-4 2 43 29 .7 Ghi 9 -10 SL % 21 6.6 Từ trở lên SL 32 % 94 Thực 25 80 nghiệm Đối chứng Ví dụ Bài 27 : Sinh sản sinh dưỡng người Soạn...
... Thị Loan 2a 2n-3 2n -2 2n -1 2n 2n +1 2n +2 x M2 u2n M1 u2n -2 a u2n +2 a a a a Hình Chu i hai nguyên tử khác loại Gọi độ dời loại nguyên tử thứ nhất, loại hình vuông hình u2n(t) loại nguyên tử thứ hai, ... loại hình tròn v2n +1( t), ta có hệ hai phương trình vi phân d 2u n 2u2n v n v 2n 0, dt M1 (3 .18 ) d v n 2v n u2 n u2 n dt M2 (3 .19 ) Tìm nghiệm hệ phương trình (3 .18 ), (3 .19 ) dạng sóng ... ứng với độ rời u2n(t) v2n +1( t) ký hiệu P2 n (t ) M du n (t ) , dt q n1 (t ) M dv2 n1 (t ) dt Khi lượng tử hoá ta thay u2n, P2n, v2n +1, q2n +1 toán tử u2 n , P2 n , v n , q2 n , thoả mãn hệ...
... 1.1 Những vấn đề chung đổi giáo dục THPT 1.1 .1 Mục tiêu giáo dục nước ta 1.1 .2 Đổi phươngpháp dạy học 1 .2 Phương hướng chiến lược đổi phươngpháp dạy học 1 .2. 1 ... THPT………………………………………………………………37 3 .1 Phươngpháp đàm thoại gợi mở 37 3 .1. 1Phươngpháp đàm thoại gợi mở 38 3 .1 .2 Các kiểu phươngpháp đàm thoại gợi mở 38 3 .1. 3 Quy trình thực 39 3 .1. 4 ... trọng Những ứng dụng phổ biến vật lý đời sống sản xuất Cácphươngpháp chung nhận thức khoa học phươngpháp đặc thù vật lý, trước hết phươngpháp thực nghiệm phươngphápmô hình 1. 3 .2 Rèn luyện phát...
... Cácphươngpháp trích xuất từ khóa cho văn .13 2.1.1Phươngpháp tần số từ .13 2.1 .2 Phươngpháp sử dụng thông tin khác văn .14 2.1. 3 Phươngpháp sử dụng học máy 15 2.1. 3 .1 ... 23 3 .1 .2. 1 Định nghĩa đồ thị Web 23 3 .1 .2. 2 Nội dungphươngpháp 24 3 .1. 3 Sử dụng query log .26 ii 3 .1. 4 Sử dụngtừ điển hỗ trợ .27 3 .2 Đề xuất mô ... 15 2.1. 3 .1 Trích xuất từ khóa sử dụngphân lớp Naïve Bayes .16 2.1. 3 .2 Trích xuất từ khóa sử dụng lexical chain (chu i từ vựng) phân lớp 16 2.2Cácphươngpháp trích xuất từ khóa cho trang...
... Cácphươngpháp trích xuất từ khóa cho văn 13 2.1.1Phươngpháp tần số từ 13 2.1 .2 Phươngpháp sử dụng thông tin khác văn .14 2.1. 3 Phươngpháp sử dụng học máy 15 2.1. 3 .1 ... web 23 3 .1 .2. 1 Định nghĩa đồ thị Web 23 3 .1 .2. 2 Nội dungphươngpháp 24 3 .1. 3 Sử dụng query log 26 3 .1. 4 Sử dụngtừ điển hỗ trợ 27 3 .2 Đề xuất mô ... 15 2.1. 3 .1 Trích xuất từ khóa sử dụngphân lớp Naïve Bayes .16 2.1. 3 .2 Trích xuất từ khóa sử dụng lexical chain (chu i từ vựng) phân lớp 16 2.2Cácphươngpháp trích xuất từ khóa cho trang...
... (N) 1K 2K 4K 8K 16 K 32K 64K 12 8 K 25 6K 512 K 1 024 K 20 48K 4096K Tổng (s) 0,07 724 0 0 ,23 2300 0,544597 1, 137 916 3,4 728 88 7,503 617 13 , 427 825 40,9557 62 94,450049 21 3 ,11 4363 479,507 316 1 0 21 ,350584 20 42, 7 011 69 ... động lực phântử góc độ tính toán 1 .2 Cácphươngphápmô động lực phântử1 .2. 1Phươngpháp tính trực tiếp tương tác hạt-hạt 1 .2. 2 Thuật toán 1 .2. 3 Phươngpháp khai triển ... phươngpháp SVD mô động lực phântử Chương ÁPDỤNGPHƯƠNGPHÁP SVD TRONG MÔ PHỎNG ĐỘNG LỰC PHÂNTỬ 3 .1 Phươngpháp SVD Phân tích SVD [17 , 18 ], phươngpháp đại số mạnh hữu dụng với nhiều ứng dụng...
... Cácphươngpháp trích xuất từ khóa cho văn .13 2.1.1Phươngpháp tần số từ 13 2.1 .2 Phươngpháp sử dụng thông tin khác văn 14 2.1. 3 Phươngpháp sử dụng học máy 15 2.1. 3 .1 ... 23 3 .1 .2. 1 Định nghĩa đồ thị Web 23 3 .1 .2. 2 Nội dungphươngpháp 24 3 .1. 3 Sử dụng query log 26 ii 3 .1. 4 Sử dụngtừ điển hỗ trợ 27 3 .2 Đề xuất mô ... 15 2.1. 3 .1 Trích xuất từ khóa sử dụngphân lớp Naïve Bayes 16 2.1. 3 .2 Trích xuất từ khóa sử dụng lexical chain (chu i từ vựng) phân lớp 16 2.2Cácphươngpháp trích xuất từ khóa cho trang...
... động xác định để phân bổ chi phí chung đến sản phẩm Phươngpháp giả định doanh nghiệp phân loại toàn chi phí chung thành nhóm cụ thể Đây cách phân loại thường sử dụngphươngpháp truyền thống ... thống sang hệ thống ABC giảm đáng kể Phươngpháp thích hợp cho doanh nghiệp nhỏ mang lại chuyển đổi tương đối nhẹ nhàng từphươngpháp truyền thống sang phươngpháp ABC mà không đòi hỏi đầu tư lớn ... chi phí phân bổ từ hoạt động đến sản phẩm dựa vào mức độ sử dụng hoạt động sản phẩm Giai đoạn tương tự với phươngpháp truyền thống, nhiên, phươngpháp truyền thống sử dụng tiêu thức phân bổ...