yêu cầu về thiết bị phần cứng
độc học môi trường nguyên lý độc học
Ngày tải lên :
03/10/2015, 07:41
... hoàn toàn không bị chuyển hoá, hợp chất có cực cao (như axit, base mạnh), không thấm qua lớp mỡ microsom Phần lớn thải trừ nhanh hexamethonium, methotrexat Một số hoạt chất cực không bị chuyển hoá; ... bậc thấp, động vật bậc cao kể người tiếp xúc với chất thải nguy hại bị nhiễm độc Phần lớn chất độc sinh vật đào thải ngoài, phần chất độc có khả tồn lưu thể sinh vật Theo mạng lưới thức ăn chất ... tính chất mà chất ô nhiễm A tồn dạng sương khói hay dạng bụi Một phần chất ô nhiễm A ảnh hưởng đến sinh chế tích tụ sinh hóa,một phần vận chuyển vào môi trường đất nước lắng tụ ( mưa) 1.Các dạng...
- 24
- 351
- 2
Đề xuất các biện pháp nâng cao hiệu quả sử dụng thiết bị trong phòng học bộ môn vật lý áp dụng dạy học chương dòng điện trong môi trường vật lý lớp 11 chương trình nâng cao bậc THPT
Ngày tải lên :
25/12/2013, 20:20
... sung thiết bị dạy học tự làm GV mơn HS Các trường có điều kiện trang bị bổ sung thêm thiết bị ngồi định mức quy định theo danh mục thiết bị dạy học tối thiểu Bộ Giáo dục Đào tạo - Thiết bị dùng ... học Phải đảm bảo đủ thiết bị dạy học cho mơn học theo danh mục thiết bị dạy học tối thiểu ban hành Bộ Giáo dục Đào tạo Có hướng dẫn cách sử dụng thiết bị chun dụng Ngồi thiết bị dạy học quy định, ... chế, thiết bị thí nghiệm chưa đạt chất lượng, thời gian tiến hành thí nghiệm chưa đảm bảo, phần nhiều giáo viên ngại phải xách thiết bị từ phòng chứa thiết bị lên phòng học, cách xếp, bố trí thiết...
- 134
- 1K
- 1
phối hợp các phương pháp và phương tiện dạy học nhăm tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh thpt miền núi khi dạy chương “dòng điện trong các môi trường” (vật lý 11 – cơ bản)
Ngày tải lên :
17/04/2014, 17:11
... trình học tập : nhu cầu, hứng thú, động Như GV phải làm để HS thấy có nhu cầu, hứng thú, động học tập [36] * Nhu cầu: Theo tâm lí học nhu cầu kích thích bên hoạt động Nhu cầu đòi hỏi tất yếu ... đua, yêu cầu GV, nhà trường, gia đình, xã hội ⇒ Vai trò người GV trình DH phải biết kết hợp động bên phù hợp, kích thích làm nảy sinh nhu cầu bên HS học tập Đến lúc HS hiểu học tập nhu cầu thiếu ... TTCNT phát sinh không từ nhu cầu nhận thức mà từ nhu cầu sinh học, đạo đức thẩm mĩ, giao lưu văn hoá Hạt nhân TTCNT hoạt động tư cá nhân tạo nên thúc đẩy hệ thống nhu cầu đa dạng TTCNT tính tích...
- 196
- 721
- 2
Tổ chức dạy học nêu và giải quyết vấn đề với sự hỗ trợ của bản đồ tư duy chương dòng điện trong các môi trường vật lý 11 cho học sinh THPT miền núi
Ngày tải lên :
02/11/2014, 22:11
... biết chƣa biết, từ làm học sinh có nhu cầu tìm hiểu để giải vấn đề Để đạt đƣợc mục đích thì: Về phía giáo viên: - Chuẩn bị thiết bị thí nghiệm, thiết bị đa phƣơng tiện, toán vật lý, ví dụ trình, ... khoa học.v v Tính tích cực nhận thức phát sinh từ nhu cầu nhận thức mà từ nhu cầu bậc thấp nhƣ nhu cầu sinh học, nhu cầu đạo đức, thẩm mĩ, nhu cầu giao lƣu văn hóa v.v Hạt nhân TTC nhận thức hoạt ... trƣớc, thông qua so sánh, tƣơng tự mà đề xuất phƣơng án kiểm tra giả thuyết - Chuẩn bị thiết bị thí nghiệm, thiết bị đa phƣơng tiện để HS tiến hành phƣơng án kiểm tra giả thuyết - Theo dõi, giúp...
- 98
- 1.2K
- 0
Phối hợp phương pháp thực nghiệm và phương pháp mô hình khi dạy mội số kiến thức về dòng điện trong các môi trường ( Vật lý 11) theo hướng phát huy tính tích cực, sáng tạo của học sinh trường trung học phổ thông dân tộc nội trú
Ngày tải lên :
15/11/2014, 17:41
... thức HS Chuẩn bị thiết bị dạy học Cần chuẩn bị thiết bị dạy học Nơi dạy học có đầy đủ dụng cụ TN không, nơi TN có đáp ứng yêu cầu không Có dụng cụ TN mà GV phải tự tạo GV chuẩn bị gì, HS phải ... trình độ nhận thức HS, thiết bị DH thời gian giành cho học” [30] Theo Thái Duy Tuyên : “Để lựa chọn PPDH, cần biết khả mà cần nắm đặc điểm HS, lực GV, tình hình thiết bị trường quan trọng mục ... chuẩn bị làm việc độc bị kiến thức, kĩ để lập tiến hành thực hành Khi GV nắm PP Khi GV nắm PP tổ chức hoạt Năng lực giáo viên thực hành động độc lập HS Điều kiện vật chất Khi có thiết bị Khi...
- 128
- 1.5K
- 3
SKKN Hệ thống kiến thức trong dạy học chương Dòng điện trong các môi trường vật lý 11 với sự trợ giúp của bản đồ tư duy
Ngày tải lên :
24/11/2014, 15:55
... khai rộng 1.3.6 Phần mềm Mindiet MindManager Pro vẽ đồ tư Giới thiệu: - Tên phần mềm: Mindjet Manager Pro 7.0 - Đi kèm: crack/số serials - Lấy phần mềm: vui lòng liên hệ admin để lấy phần mềm (nặng ... dùng đường dẫn mặc định máy C:/Program Files) Sau hoàn tất, hình bảng yêu cầu đăng ký, launch vào chương trình, bạn bỏ chọn yêu cầu này, nhấn Finish Giáo viên thực hiện: Nguyễn Thị Kim Chi SÁNG KIẾN ... Lập BĐTD để đưa ý tưởng, giải pháp thực nhiệm vụ nhận thức đòi hỏi HS phải sử dụng bán cầu não trái lẫn bán cầu não phải từ phát huy tiềm trí tuệ lực tư sáng tạo học tập Ngoài ra, SĐTD với từ khóa,...
- 22
- 2.7K
- 19
Tiểu luận môn độc học môi trường PHÂN TÍCH QUYẾT ĐỊNH SỐ 432007 CỦA BỘ Y TẾ VỀ VIỆC BAN HÀNH QUY CHẾ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Y TẾ
Ngày tải lên :
25/02/2015, 23:12
... thu nước thải Thiết bị khử trùng Bể điều hòa xử lý sơ Bể xử lý thứ cấp Hố bơm bơm chìm Ngăn bùn Thiết bị xử lý aerolift – aeroten với vật liệu lọc sinh học cao tải Modun thiết bị - Nhóm công ... hoại Bể tự hoại vách ngăn mỏng Bể tự hoại vách ngăn mỏng có lọc kỵ khí Song, chắn rác Thiết bị chắn rác Thiết bị chắn rác vận hành giới Lọc sinh học nhỏ giọt Xử lý sinh học Lọc sinh học ngập nước ... ngầm có nắp đậy Hệ thống xử lý nước thải phải có bể thu gom bùn Các yêu cầu hệ thống xử lý nước thải bệnh viện Điều 29 đưa yêu cầu hệ thống xử lý nước thải bệnh viện giúp cho việc giám sát, kiểm...
- 19
- 814
- 0
Bài giảng môn độc học môi trường chương 6 độc tính dầu lửa thuốc bảo vệ thực vật TS trần thị thúy nhàn
Ngày tải lên :
23/08/2015, 15:18
... thuốc BVTV: • TIÊU CHUẨN QUỐC GIA VIỆT NAM (TCVN) VỀ DƯ LƯỢNG THUỐC BẢO VỆ THỰC VẬT • Dư lượng phần lại hoạt chất, sản phẩm chuyển hóa thành phần khác có thuốc BVTV, tồn trồng, nông sản, đất, ... Độc hại ô nhiễm dầu lên quần xã phiêu sinh vật Quần xã phiêu sinh động vật bị thay đổi ô nhiễm dầu Loài cá có trứng cá bị tác động Nồng độ dầu thấp gây tác động mức gây chết cho trứng cá Dầu ... đặc biệt tràn dầu khơi, nghiên cứu ít, phần khó mà xây dựng nghiên cứu đáp ứng lúc; Khó xác định vùng kiểm tra thích hợp có kiến thức chức sinh thái vùng bị tràn dầu; 10 www.themegallery.com Các...
- 37
- 603
- 0
Xây dựng và sử dụng Website nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học chương Dòng điện trong các môi trường vật lý 11 trung học phổ thông
Ngày tải lên :
27/10/2015, 20:45
... vi tính thiết bị đa phương tiện vào thiết kế dạy học theo hướng đổi Nghiên cứu tài liệu thiết kế Website dạy học Nghiên cứu thực nghiệm: - Sử dụng phần mềm ứng dụng để xây dựng Website thiết kế ... nhận thức HS Cấu trúc luận văn Ngoài phần mục lục, luận văn gồm: Phần I: Mở đầu -13- Phần II: Nội dung Phần III: Kết luận Tài liệu tham khảo Phụ lục Trong phần nội dung gồm chương: Chương 1: Cơ ... trường hiệu điện ( thấy rõ áp dụng định luật Ôm) - Về kỹ yêu cầu HS nhận biết giải thích biểu ứng dụng kỹ thuật dòng điện môi trường, không yêu cầu sâu vào chế vi mô tượng 2.2 Website hỗ trợ dạy...
- 90
- 748
- 0
bồi dưỡng cho học sinh năng lực tự học khi giảng dạy chương 3 dòng điện trong các môi trường, vật lý 11 nâng cao theo tinh thần áp dụng ppnt vật lý
Ngày tải lên :
22/12/2015, 01:03
... thu, lĩnh hội kiến thức hình thành kỹ năng, kỹ xảo em Yêu cầu sử dụng phương tiện, thiết bị dạy học: Cần sử dụng phương tiện, thiết bị DH vật tượng mô tả được: lớn, nhỏ, khó tìm thực tế, biểu ... nhiệm vụ quan trọng đổi giáo dục Sự phát triển kinh tế - xã hội bối cảnh toàn cầu hóa đặt yêu cầu người lao động, đặt yêu cầu cho nghiệp giáo dục hệ trẻ đào tạo nguồn nhân lực Giáo dục cần đào tạo ... việc, lực giải vấn đề phức hợp Sự phát triển kinh tế - xã hội bối cảnh toàn cầu hoá đặt yêu cầu người lao động, đặt yêu cầu cho nghiệp giáo dục hệ trẻ đào tạo nguồn nhân lực Một định hướng việc...
- 92
- 326
- 0
Phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh thông qua dạy học giải quyết vấn đề chương dòng điện trong các môi trường, vật lý 11 chương trình chuẩn
Ngày tải lên :
30/12/2015, 08:50
... cần thiết cho toán Tương tự khoa học có hai dạng sáng tạo khác phát minh sáng chế; dạy học, tập sáng tạo vật lý chia thành hai dạng: nghiên cứu (yêu cầu trả lời câu hỏi sao) thiết kế (yêu cầu ... hỏi GV nhằm vào việc yêu cầu HS tự logic, tìm tòi,thục huy động thí hoặcnghiệm xây dựng kiến tra, thức cách thức hoạt kiếm động thích hợp đê giải vấn đề Đây mức độ cao yêu cầu tìm tòi sáng tạo ... giải vấn đề hệ thống câu hỏi định hướng nhận thức hành động học sinh Câu hỏi phải đạt yêu cầu sau đây: - Yêu cầu lôgic học: Diễn đạt xác ngữ pháp cho thoả mãn luật đồng nghĩa đối tượng câu hỏi...
- 117
- 441
- 0
Tích hợp toán, địa lí, sinh học, giáo dục môi trường vật lý 6
Ngày tải lên :
28/04/2016, 04:56
... vệ môi trường II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS: 1) Giáo viên: - Giá đỡ, lò xo, nặng - Kiến thức liên quan, đoạn nhạc, phim minh hoạ - Bài giảng điện tử, thiết bị công nghệ cần thiết: máy chiếu, máy tính, ... ĐƠN VỊ LỰC - Chiếu hình ảnh phần mở đầu - HS: nghe ghi sgk Y/c HS đọc phần đạt vấn đề - Đặt câu hỏi: Tại người đứng phía (phía nam bán cầu) phía đông, tây lại không bị rơi trái đất? - GV dẫn ... tập - HS tìm hiểu cách - Yêu cầu HS đọc SGK nêu tiến hành thí nghiệm cách tiến hành thí nghiệm b/ trang b Thí nghiệm b/ trang 27 – SGK 27- SGK - HS làm thí nghiệm - GV yêu cầu HS hoạt động nhóm,...
- 18
- 527
- 1