yêu cầu học sinh tìm và gài vần on
giao an lop 1 tuan 10
... Tiếng khoá: - Yêu cầu học sinh tìm gài vần on? - Yêu cầu học sinh gài tiếng con? - Hãy phân tích tiếng on? - Hãy đánh vần tiếng con? - Yêu cầu đọc + Từ khoá - Treo tranh cho học sinh quan sát ... o - Khác: on kết thúc n - Hãy phân tích vần on? - vần on có o đứng , ngời đứng sau b) Đánh vần: + Vần: - Vần on đánh vần nh nào? - o - nờ - on (2HS) - Yêu cầu HS đánh vần? - HS đánh vần CN, Nhóm ... đứng sau + vần: - Vần ân đánh vần nh nào? - - nờ - ân - GV theo dõi, chỉnh sửa + tiếng khoá: - Yêu cầu học sinh tìm gài ân? - Yêu cầu học sinh gài tiếp tiếng cân - HS đánh vần CN, nhóm lớp -...
- 29
- 514
- 0
Ôn vần có âm "C - CH" ở cuối
... dÉn bíc Ch¼ng sî/ l¹c nhµ Lêi chµo /kÕt b¹n Con ®êng / bít xa E Truyện cổ tích : ANH CHÀNG NGỐC VÀ CON NGỖNG VÀNG TRUYỆN : Anh chàng Ngốc ngỗng vàng ý nghÜa c©u truyÖn : Nhờ sống tốt bụng, ... dÉn bíc Ch¼ng sî l¹c nhµ Lêi chµo kÕt b¹n Con ®êng bít xa E §i ®Õn n¬i nµo Lêi chµo ®i tríc Lêi chµo dÉn bíc Ch¼ng sî l¹c nhµ Lêi chµo kÕt b¹n Con ®êng bít xa E §i ®Õn / n¬i nµo Lêi chµo ... dÉn bíc Ch¼ng sî l¹c nhµ Lêi chµo kÕt b¹n Con ®êng bít xa E §i ®Õn n¬i nµo Lêi chµo ®i tríc Lêi chµo dÉn bíc Ch¼ng sî l¹c nhµ Lêi chµo kÕt b¹n Con ®êng bít xa E §i ®Õn n¬i nµo Lêi chµo ®i...
- 16
- 376
- 0
Ôn tập các vần có âm c và âm CH ở cuối
... dÉn bíc Ch¼ng sî/ l¹c nhµ Lêi chµo /kÕt b¹n Con ®êng bít / xa E Truyện cổ tích : ANH CHÀNG NGỐC VÀ CON NGỖNG VÀNG TRUYỆN : Anh chàng Ngốc ngỗng vàng Nhờ sống tốt bụng, chàng Ngốc gặp điều tốt ... chµo dÉn bíc Ch¼ng sî l¹c nhµ Lêi chµo kÕt b¹n Con ®êng bít xa E §i ®Õn n¬i nµo Lêi chµo ®i tríc Lêi chµo dÉn bíc Ch¼ng sî l¹c nhµ Lêi chµo kÕt b¹n Con ®êng bít xa E §i ®Õn / n¬i nµo Lêi chµo /®i ... chµo dÉn bíc Ch¼ng sî l¹c nhµ Lêi chµo kÕt b¹n Con ®êng bít xa E §i ®Õn n¬i nµo Lêi chµo ®i tríc Lêi chµo dÉn bíc Ch¼ng sî l¹c nhµ Lêi chµo kÕt b¹n Con ®êng bít xa E §i ®Õn n¬i nµo Lêi chµo ®i tríc...
- 16
- 183
- 0
Tiếng Nhật cơ sở 4 Giải thích văn phạm pptx
... biệt: 「～と言いました và 「～と言っていました」 Giống: dùng để truyền đạt lại câu nói, lời nhắn Khác: 「～と言いました」đặt trọng tâm vào việc nói, vào chủ thể câu nói Trong đó, 「～と言っていました」đặt trọng tâm vào việc truyền ... と 止まれ。 Dừng lại ① はい 入るな。 Cấm vào ② Trong thể văn mệnh lệnh, cách dùng thể mệnh lệnh, “ V ます＋なさい” dùng Nó dùng trường hợp bố mẹ nói với cái, thầy cô giáo với học sinh Tuy nhiên sắc thái nhẹ nhàng ... ×ドアをノックしたあとで、部屋に入る (sau gõ cửa, bước vào phòng) Khi muốn nhấn mạnh vào hành động dùng ○部屋に入るときは必ずノックしたあと で入ってください (khi vào phòng định gõ cửa xong vào) けっこん うんてんめんきょ と ○ 結婚してから、運転免許を取った。 けっこん うんてんめんきょ と...
- 33
- 619
- 3
Tiếng Nhật cơ sở 5 Giải thích văn phạm pdf
... はい 場合は、 教 室に 入れません。 Trong trường hợp đến muộn không vào lớp học あめ ふ ば あい 雨が降った がっこう やす 場合は、学校を 休みます。 Tôi nghỉ học trời mưa かい ぎ ま あ ば あい 会議に間に合わない れんらく 場合は、連絡してください。 Trong trường hợp không kịp ... hợp này「お子さん」(con người khác) nên người hỏi phải dùng cách nói lịch 「～V てあげますか」chứ không dùng 「～V てやりますか」。 ~V ていただけませんか。 (cách yêu cầu, đề nghị làm giúp cách lịch ) ＊ Ý nghĩa: mong (ai đó) làm ... Training Division Tiếng Nhật sở Giải thích văn phạm Ví dụ : りょう り この 料 理は かのじょ いそが 彼女は かれ おいしそうです。 忙 しそうです。 ひま Món ăn ngon Cô bận Anh rảnh rỗi 彼は 暇そうです。 あのケーキは おいしくなさそうです。 Cái bánh không ngon 「Chú...
- 19
- 721
- 3
Tiếng Nhật cơ sở 5 Giải thích văn phạm docx
... ください」 「Ｖ（さ）せて くださいませんか」 ・Phân biệt chủ thể hành động mẫu câu yêu cầu, nhờ vả: Trường hợp yêu cầu, mong muốn Trường hợp yêu cầu, mong muốn để làm làm くれ ください Ｖて くれ ください Ｖ（さ）せて もらえませんか もらえませんか ... động từ mang nghĩa sai khiến, mệnh lệnh yêu cầu làm Trong phạm vi dùng chủ yếu い く かえ かよ しゅっちょう しゅっせき あそ tự động từ sau: 行く、来る、帰る、通う、 出 張 する、 出 席 する、遊ぶ Trong kiểu câu này, người thực hành động, ... Japanese Language Training Division Giải thích văn phạm Cách dùng: biến đổi tha động từ sang thể 「使役（しえき）」 để tạo động từ mang nghĩa sai khiến, mệnh lệnh yêu cầu làm Trong kiểu câu này, người thực...
- 22
- 899
- 3
luận văn thạc sĩ tìm kiếm âm nhạc trên cơ sở nội dung và ứng dụng
... tạo hứng thú học tập cho học sinh- sinh viên Trong điều kiện tài liệu dạy âm nhạc hỗ trợ CNTT nƣớc ta nhiều hạn chế, việc tìm giải pháp ứng dụng phần mềm CNTT vào dạy học âm nhạc yêu cầu cần thiết ... động có soạn mang tính đại tạo đƣợc tài liệu học tập, tham khảo phong phú cho sinh viên mang tính trực quan sinh động, tạo đƣợc hứng thú học tập cho học sinh Trên thị trƣờng có nhiều phần mềm dùng ... nên phổ biến Thực tế mở nhu cầu truy cập vào thƣ viện âm khổng lồ Nhu cầu đòi hỏi công nghệ tìm kiếm hiệu để tổ chức, xếp, truy tìm Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn...
- 68
- 261
- 0
Bài 51. Ôn vần có âm kết thúc là n
... ý muố n, vườn nhãn ươn Thứ hai ngày 15 tháng 11 năm 2010 Học vần Bài 51: ôn tập vần có âm kết thúc là: n a n an a ă â o ô u n an ăn ân on ôn ơn un e ê i iê yê uô ươ n en ên in iên yên uôân ươn ... thôn cuồn cuộn vượ n n a an e en ă ăn ê ên â ân i in o on iê iên ô ôn yê yên ơn u un cuồn cuộn uô uôn vượn ươ ươn thôn an đàn gà en ăn ên ân in on iên ôn yên ơn uôn un ươn Gà mẹ dẫn đàn bãi cỏ Gà ... Gà vừa chơi vừa chờ mẹ rẽ cỏ, bới giun Luyện viết cuồn cuộn vượn - Trong sống phải biết nhường nhòn *Đọc 51 *Chuẩn bò : ong - ông ...
- 17
- 323
- 1
Tìm kiếm âm nhạc trên cơ sở nội dung và ứng dụng tại trường đại học văn hóa, thể thao và du lịch thanh hóa
... khác thiết bị khác 2.3.2 Chỉ mục truy tìm âm nhạc sở mẫu 2.3.2.1 Truy tìm âm nhạc sở tập đặc trưng Trong tiệm cận truy tìm âm nhạc này, tập đặc trưng âm học trích chọn cho âm Tập N đặc trưng ... số hệ thống tìm kiếm Google, Yahoo, MSN, DTSearch, Lucene, nhiên hệ thống sử dung kỹ thuật tìm kiếm đơn giản nên hiệu chưa cao Vì mục tiêu luận văn nhằm tìm hiểu số kỹ thuật nâng cao tìm kiếm thông ... thông tin, cụ thể tìm kiếm âm nhạc theo nội dung sở liệu đa phương tiện nhằm đáp ứng nhu cầu cấp thiết thời đại bùng nổ thông tin điện tử đồng thời ứng dụng vào trường đại học Văn hóa, Thể thao...
- 26
- 502
- 1
Ứng dụng Chuyển đổi tiếng Việt có dấu sang không dấu bằng C# doc
... ich++) { System.Globalization.UnicodeCategory uc = System.Globalization.CharUnicodeInfo.GetUnicodeCategory(stFormD[ich]); if (uc != System.Globalization.UnicodeCategory.NonSpacingMark) { sb.Append(stFormD[ich]); ... Bạn không cần phải tìm hiểu nhiều bảng chữ tiếng Việt - Hàm mô tả cách thứ hai sau: // Way public string convertToUnSign2(string s) { string stFormD = s.Normalize(NormalizationForm.FormD); StringBuilder ... Cách thực sau: Bạn click chuột phải vào project chọn Properties Trong mục Build chọn: Allow unsafe code - Tới giai đoạn bạn cảm thấy đoạn code tỏ dài dòng Trong C# lại hỗ trợ đắc lực Lúc lúc bạn...
- 6
- 760
- 0
Hoàn thiện công tc k ton chi phí sản xuất và tính gi thành sảnphẩm tại công ty Cổ phần Xây dựng và Tư vấn Bình Lợi
... chi phí trước hết phải vào địa điểm phát sinh chi phí công dụng chi phí sản xuất, vào đặc điểm tình hình hoạt động sản xuất, đặc điểm quy trình sản xuất sản phẩm, yêu cầu trình độ quản lý chi ... toàn công việc tính giá thành Để xác định đối tượng tính giá thành phải vào đặc điểm sản xuất, vào yêu cầu quản lý vào trình độ nhân viên kế toán Đối tượng tính giá thành sản phẩm xây lắp ... kinh tế, tài phát sinh tháng sổ Đăng ký Chứng từ ghi sổ, tính Tổng số phát sinh Nợ, Tổng số phát sinh Có Số dư tài khoản Sổ Cái Căn vào Sổ Cái lập Bảng Cân đối số phát sinh Sau đối chiếu...
- 102
- 314
- 0
skkn tiết “ôn tập phần văn học”(sgk ngữ văn 12 tập 1 ban cơ bản nhằm góp phần nâng cao chất lượng dạy và học môn ngữ …
... sinh + Số học sinh hiểu bài là 40 học sinh, chiếm tỉ lệ 100% + Số học sinh không hiểu bài là học sinh * Cụ thể ở lớp 12C3: Sĩ số học sinh: 36 + Số học sinh tích cực tìm tòi, suy ... học sinh, chiếm tỉ lệ 10% + Số học sinh có hứng thú với bài học được hỏi là 40 học sinh, chiếm tỉ lệ 100% + Số học sinh không có hứng thú với bài học được hỏi là học sinh ... học sinh * Cụ thể ở lớp 12C2: Sĩ số học sinh: 40 + Số học sinh tích cực tìm tòi, suy nghĩ là 35 học sinh, chiếm tỉ lệ 87,5% + Số học sinh có thói quen nhìn vào sách “Để học tốt...
- 21
- 685
- 0
Báo cáo nghiên cứu khoa học: "NGHIÊN CỨU ỨNG DỤNG TẬP PHỔ BIẾN VÀ LUẬT KẾT HỢP VÀO BÀI TOÁN PHÂN LOẠI VĂN BẢN TIẾNG VIỆT CÓ XEM XÉT NGỮ NGHĨA" pdf
... tóan tìm luật kết hợp cải biên nhằm cho phép tìm luật phân lớp văn Hệ thống đề xuất tiến hành thử nghiệm qua tập tóm tắt báo khoa học RESEARCH ON APPLICATION OF FREQUENT SETS AND ASSOCIATION RULES ... Mason, Đại học Bermingham, Anh QTAG gán nhãn xác suất độc lập với ngôn ngữ Phương pháp xử lý QTAG mô tả tổng quát sau Nó xây dựng theo tiếp cận máy học từ khối ngữ liệu học gán nhãn tay Dựa vào ... minsupp 2.3 Tìm luật kết hợp Cho NCKTDL (O,I,R) hai ngưỡng phổ biến minsupp∈[0,1] ngưỡng tin cậy minconf∈(0,1], tìm tất luật kết hợp r có CF( r ) ≥ minconf SP(r) ≥minsupp Chi tiết thuật toán tìm tập...
- 10
- 598
- 1
sóng cơ sóng âm sóng dùng ôn thi đh
... quan sỏt thy gn li v nhng gn ny chia on S1S2 thnh on m hai on hai u ch di bng mt na cỏc on cũn li Cho S1S2=5cm Bc súng l: A.4cm B.8cm C.2cm D.1cm Cõu 11 Trong mt thớ nghim giao thoa trờn mt nc, ... Trong ú t tớnh bng s, x tớnh bng m Bc súng l: A.8,64 cm D.6,28 m x t Cõu 67 Biu thc súng ca im M trờn dõy n hi cú dng u A cos cm Trong ú x tớnh bng cm, t tớnh 20 bng giõy Trong khong ... nc l 2m/s Goi M l mt im trờn mt nc cú hiu khong cỏch n ngun A v ngun B l 21cm v Q l im trờn on AB cỏch trung im I ca AB 1cm Trong mt chu k dao ng, khong thi gian ngn nht gia hai ln liờn tip li...
- 44
- 446
- 0
Hoàn thiện công tác tuyển dụng và biên chế nhân lực tại công ty cổ phần nội thất Inox Vân Hà
... thử việc bị sa thải 1.1.1.3 Các yêu cầu tuyển dụng - Nhu cầu nhân lực phải dựa sở kế hoạch sản xuất kinh doanh - Tìm người thực phù hợp với yêu cầu công việc - Tìm nguời hiểu gắn bó với công việc ... nghiệp chấp nhận tuyển vào làm việc họ có yêu cầu tuyển dụng Sinh viên:Phạm Hoài Linh 13 Lớp K17QT1 Viện Đại học Mở Hà Nội Khóa luận tốt nghiệp - Sự dụng công ty săn tìm người tài(head hunter) ... năm gần đến thời kì thi tốt nghiệp sinh viên ,học sinh - Sinh viên thực tập:Thực tập tốt nghiệp hội để sinh viên quảng cáo cho thân mình.Thông qua đề tài thực tập sinh viên chứng tỏ lực làm việc,...
- 76
- 535
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25