0

yêu cầu về phẩm chất và năng lực đối với giáo viên ttđt tiags

Một số giải pháp phát triển đội nguc giáo viên ở Trung tâm đào tạo TIAGS sân bay Quốc tế Tân Sơn Nhất giai đoạn 2012  2020

Một số giải pháp phát triển đội nguc giáo viên ở Trung tâm đào tạo TIAGS sân bay Quốc tế Tân Sơn Nhất giai đoạn 2012 2020

Khoa học xã hội

... Trung tâm đào tạo TIAGS 18 0.3.1 Chức năng, nhiệm vụ giáo viên TTĐT TIAGS .18 0.3.2 Yêu cầu phẩm chất lực giáo viên TTĐT TIAGS 20 0.3.3 Những yêu cầu số lượng, cấu ĐNGV TTĐT TIAGS 29 0.4 ... học sinh, sinh viên quy đổi giáo viên, giảng viên quy đổi tối đa 20 học sinh, sinh viên 01 giáo viên, giảng viên; - Tỷ lệ giáo viên, giảng viên hữu 70% tổng số giáo viên, giảng viên trường cao ... TT để giáo viên thể lực Giáo viên thông báo mục đích, yêu cầu, sách TTĐT hành vi mong đợi từ giáo viên Cán TTĐT giám sát trình thử việc, đánh giá mức độ đáp ứng yêu cầu công việc giáo viên 0.4.2.2...
  • 122
  • 652
  • 0
Các yêu cầu về kỹ năng và năng lực đối với nhân sự trong ngành ngân hàng

Các yêu cầu về kỹ năng năng lực đối với nhân sự trong ngành ngân hàng

Ngân hàng - Tín dụng

... thương lượng với khách hàng Làm việc ngân hàng đòi hỏi bạn phải nỗ lực Bạn phải lấy cao học trường danh tiếng trước phát triển nghiệp Tầm quan trọng mối liên hệ Chìa khóa để bước vào cánh cổng ... Các ngân hàng đầu tư đòi hỏi nhân viên khả toán học thành thục Nếu bạn người giỏi toán, có đại học trường kỹ thuật, tham gia vài khóa học tài định giá, bạn hoàn toàn có đủ điều ... gia vào hội thảo công nghiệp, hay tìm kiếm bạn bè làm việc ngành Nếu bạn trẻ chưa tốt nghiệp đại học, học tập tham dự khóa học định lượng phân tích Hoàn thành xuất sắc công việc Khi bước chân vào...
  • 2
  • 625
  • 0
Các yêu cầu về kỹ năng và năng lực đối với nhân sự trong ngành ngân hàng doc

Các yêu cầu về kỹ năng năng lực đối với nhân sự trong ngành ngân hàng doc

Ngân hàng - Tín dụng

... thuộc nhiều vào kỹ giao tiếp với đồng nghiệp khách hàng Bạn cần phải có hiểu biết khách hàng, xu hướng trị, môi trường kinh tế vĩ mô… Vai trò kỹ toán học Các ngân hàng đầu tư đòi hỏi nhân viên khả ... thương lượng với khách hàng Làm việc ngân hàng đòi hỏi bạn phải nỗ lực Bạn phải lấy cao học trường danh tiếng trước phát triển nghiệp Tầm quan trọng mối liên hệ Chìa khóa để bước vào cánh cổng ... gia vào hội thảo công nghiệp, hay tìm kiếm bạn bè làm việc ngành Nếu bạn trẻ chưa tốt nghiệp đại học, học tập tham dự khóa học định lượng phân tích Hoàn thành xuất sắc công việc Khi bước chân vào...
  • 3
  • 421
  • 0
Các yêu cầu về kỹ năng và năng lực đối với nhân sự trong ngành ngân hàng pptx

Các yêu cầu về kỹ năng năng lực đối với nhân sự trong ngành ngân hàng pptx

Ngân hàng - Tín dụng

... thuộc nhiều vào kỹ giao tiếp với đồng nghiệp khách hàng Bạn cần phải có hiểu biết khách hàng, xu hướng trị, môi trường kinh tế vĩ mô… Vai trò kỹ toán học Các ngân hàng đầu tư đòi hỏi nhân viên khả ... thương lượng với khách hàng Làm việc ngân hàng đòi hỏi bạn phải nỗ lực Bạn phải lấy cao học trường danh tiếng trước phát triển nghiệp Tầm quan trọng mối liên hệ Chìa khóa để bước vào cánh cổng ... gia vào hội thảo công nghiệp, hay tìm kiếm bạn bè làm việc ngành Nếu bạn trẻ chưa tốt nghiệp đại học, học tập tham dự khóa học định lượng phân tích Hoàn thành xuất sắc công việc Khi bước chân vào...
  • 3
  • 420
  • 0
BÀI BÁO CÁO THỰC TẬP-tìm hiểu thực tế hoạt động của các công ty trong lĩnh vực điện tử viễn thông, tìm hiểu các vị trí công việc sẽ làm trong tương lai và các yêu cầu về kỹ năng chuyên môn cũng như kỹ năng mềm

BÀI BÁO CÁO THỰC TẬP-tìm hiểu thực tế hoạt động của các công ty trong lĩnh vực điện tử viễn thông, tìm hiểu các vị trí công việc sẽ làm trong tương lai các yêu cầu về kỹ năng chuyên môn cũng như kỹ năng mềm

Cao đẳng - Đại học

... biệt đợt thực tập chủ đề hấp dẫn sinh viên nói chung ,và với sinh viên khoa điện tử nói riêng.Đó hội thiết thực bổ ích để chúng em cọ xát với thực tế,làm quen với môi trường làm việc.Từ có mục tiêu,kế ... pháp phần mềm – ngành đòi hỏi yêu cầu cao nên công ty có yêu cầu đòi hỏi dành cho vị trí công ty Trước hết công ty đòi hỏi người xin việc có kĩ chuyên môn đạt yêu cầu qua đợt thi tuyển công ty ... Với Fsoft, chọn cho đường thăng tiến phù hợp với khả nguyện vọng Để bắt kịp với thay đổi công nghệ mà khách hàng yêu cầu, nhu cầu thăng tiến, nhân viên làm việc Fsoft thường xuyên phát triển thân,...
  • 14
  • 1,117
  • 0
CẨM NANG PHƯƠNG PHÁP sư PHẠM NHỮNG PHƯƠNG PHÁP và kỹ NĂNG sư PHẠM HIỆN đại, HIỆU QUẢ từ các CHUYÊN GIA đức và VIỆT NAM

CẨM NANG PHƯƠNG PHÁP sư PHẠM NHỮNG PHƯƠNG PHÁP kỹ NĂNGPHẠM HIỆN đại, HIỆU QUẢ từ các CHUYÊN GIA đức VIỆT NAM

Quản lý giáo dục

... vụ cho diễn viên: Căn vào nội dung nhân vật kịch bản, giáo viên chọn người học phù hợp với vai diễn Cần giao nhiệm vụ rõ ràng để diễn viên nắm ý tưởng diễn, yêu cầu vai diễn yêu cầu diễn thử ... quan với trao đổi với lớp nhóm vấn đề Đánh giá, chốt lại nội dung vừa trao đổi Định hướng vào giảng Đây phương pháp lý tưởng để áp dụng với lớp đông người Bằng cách này, giáo viên yêu cầu nhiều ... người Giáo viên đặt câu hỏi: Câu hỏi phải hấp dẫn, ngắn gọn, gây ý Giáo viên hỏi nhanh người Dùng micro hay dụng cụ giả làm micro đưa vào trước người hỏi phóng viên vấn Người học trả lòi: Yêu cầu...
  • 139
  • 4,530
  • 18
Tổ chức bồi dưỡng kỹ năng sư phạm cho giáo viên

Tổ chức bồi dưỡng kỹ năngphạm cho giáo viên

Kỹ năng tổ chức

... tra giáo án, kiểm tra dạy lớp, đánh giá rút kinh nghiệm b2 Bồi dưỡng kỹ qua tổ chức hoạt động giáo dục: * Nội dung: Phân loại lực ,năng khiếu giáo viên theo nhóm: Nhóm giáo viênlực tổ chức ,năng ... động tích cực cho giáo viên - Bồi dưỡng khả tổ chức điều hành, phát huy lực sở trường giáo viên giỏi, giáo viên có khiếu, góp phần nâng cao lực chuyên môn phương pháp sư phạm giáo viên Bồi dưỡng ... viên 3 1 0 16 1 2 2 2 22 Với quy mô 80 giáo viên /37 lớp đạt tỷ lệ 2,19, gồm nhiều hệ đào tạo: Chính quy 71 giáo viên, chuyên tu (3), chức (6) Giáo viên có tuổi nghề trẻ chiếm tỷ lệ cao (số giáo...
  • 12
  • 3,748
  • 11
Nhung ky nang su pham can thiet

Nhung ky nang su pham can thiet

Hóa học

... thiểu tất người, có giáo viên Máy vi tính việc sử dụng tự học dạy học trở thành nhu cầu thiết yếu, thói quen văn hoá giáo viên c) Giáo viên cần có kĩ hợp tác dạy học Một trụ cột giáo dục kỉ 21 UNESCO ... đáp ứng ngày tốt nhiệm vụ giáo dục trước nhiều yêu cầu chương trình, sách giáo khoa nói riêng việc đổi giáo dục nói chung Việc tự bồi dưỡng xem nhu cầu tự thân giáo viên, diễn thường xuyên liên ... phải em tiếp xâúc với nguồn thông tin khác khiến cho em tìm cách giải đáp Việc học chơi ngày gắn với máy vi tính nhiều hơn, thu hút em nhiều vào tìm tòi, khám phá Giáo viên lòng với thông tin có...
  • 3
  • 1,467
  • 6
nghiên cứu một số kỹ năng sư phạm của giáo viên mầm non

nghiên cứu một số kỹ năngphạm của giáo viên mầm non

Kinh tế - Quản lý

... Chương trình Giáo dục, bàn nhân cách người giáo viên mầm non đáp ứng với yêu cầu đổi giáo dục mầm non cho kỹ nghề nghiệp giáo viên mầm non bao gồm nhóm sau: - Chẩn đoán nhu cầu, phát khả năng, đánh ... sinh viên, giáo viên mầm non Khách thể nghiên cứu Hoạt động sư phạm giáo viên mầm non, đặc biệt hoạt động dạy học giáo viên mầm non Đối tượng nghiên cứu Một số kỹ sư phạm hoạt động dạy học giáo viên ... nguồn lực người Trong trình giáo dục người người giáo viên giữ vò trí quan trọng Đội ngũ giáo viên lực lượng cốt cán biến mục tiêu giáo dục thành thực, giữ vai trò đònh chất lượng hiệu giáo dục...
  • 105
  • 6,301
  • 27
cẩm nang kỹ năng sư phạm

cẩm nang kỹ năngphạm

Cao đẳng - Đại học

... hoàn chỉnh với yêu cầu thầy Nhưng nhờ vào nhóm tham khảo bàn luận với thành viên khác em hoàn thành cho thu hoạch Vậy từ bây giờ, em viết cho thu hoạch công việc hay làm việc chung với nhóm Qua ... đến, giáo viên hay giảng viên giảng bài, việc cầm phấn viết bảng, có phần mềm hỗ trợ thêm việc giảng dạy, POWER POINT quen thuộc với tất người LECTURE MAKER, với tên công việc POWER POINT MỘT ... Trọng yêu cầu nhóm nên đổi dự án để dễ làm việc chung với o Dễ học o Có kết học tập tốt o Củng cố thêm nhiều kỹ - Sửa báo cáo cá nhân Trang 20 II o Do thầy Đặng Đức Trọng yêu cầu thành viên nhóm...
  • 419
  • 855
  • 5
nồi hơi yêu cầu về kỹ thuật phương pháp thử

nồi hơi yêu cầu về kỹ thuật phương pháp thử

Quản lý dự án

... ngoài, bên thử thủy lực 2.6.Khám xét bên bên nhằm mục đích : a) Đối với nồi lắp đặt: để xác định nồi lắp đặt trang bị có phù hợp với thiết kế với tiêu chuẩn TCVN 6006 -1995 xác định chất lượng lắp ... tình trạng kỹ thuật thành nồi mối hàn nối, tra nồi có quyền yêu cầu chủ sở hữu tháo gỡ phần toàn lớp cách nhiệt Đối với nồi ống lửa yêu cầu tháo gỡ số ống toàn ống 2.14 Khi khám nghiệm kỹ thuật ... nhà đặt nồi 2.8.Thử thủy lực nhằm mục đích kiểm tra độ bền chi tiết nồi độ kín phận nồi Tiến hành thử thủy lực theo quy định TCVN 6005 - 1995 Nồi thử thủy lực đồng thời với phụ kiện gắn thân nồi...
  • 7
  • 527
  • 1
kịch bản kỹ năng sư phạm (kịch bản 3)

kịch bản kỹ năngphạm (kịch bản 3)

Quản lý nhà nước

... vật tượng thực khách quan trực tiếp tác động vào ta o Dấu hiệu tri giác nhận biết đối tượng, phản ánh cấu trúc hoàn chỉnh đối tượng o cao gọi tên đối tượng b So sánh cảm giác tri • Những điểm ... kiện mà đối tượng tri giác không đổi quy luật ổn định Đặc điểm không phù hợp với tri giác: a Phản ánh đối tượng trực tiếp tác động /đây đặc điểm tri giác b Phản ánh thuộc tính không chất đối tượng ... dáng, khoảng cách … đối tượng  Cảm giác nghe: phản ánh thuộc tính âm đối tượng  Cảm giác ngửi: phản ánh thuộc tính mùi đối tượng  Cảm giác nếm: phản ánh thuộc tính vị đối tuợng  Cảm giác...
  • 11
  • 977
  • 0
kịch bản kỹ năng sư phạm (kịch bản 6)

kịch bản kỹ năngphạm (kịch bản 6)

Quản lý nhà nước

... chưa hoàn toàn xác với câu tục ngữ c Thái độ ta với đối tượng với đối tượng liên quan với / xác, xúc cảm tình cảm di chuyển sang đối tượng liên quan d Tình cảm người thay đổi từ yêu sang ghét ngược ... độ khác b Với lực / câu tục ngữ không hàm ý lực c Với hành động / chưa đủ, xem xét thêm khía cạnh khác d Với lực hành động / xác! mặt nhận thức, yêu quý mà ta không bới móc nhiều điều Về hành động, ... ngược tồn người vào thời điểm d Quy luật di chuyển: xúc cảm, d Câu tục ngữ (kèm tình cảm chuyển từ đối hình ảnh minh tượng sang đối tượng khác họa):  Xúc cảm • Yêu yêu  Chuyển sang đối tượng khác...
  • 9
  • 1,491
  • 5
KỊCH BẢN KỸ NĂNG SƯ PHẠM (KỊCH BẢN 1) pdf

KỊCH BẢN KỸ NĂNGPHẠM (KỊCH BẢN 1) pdf

Cao đẳng - Đại học

... tượng phức tạp phẩm chất, tài năng, tính khí NỘI DUNG-THƠNG TIN SỰ KIỆN HOẠT ĐỘNG b Bản chất tượng TL b Đoạn phim SV b1 Để hiểu chất thứ TL, xem phim trả lời câu hỏi, sau b1 Bản chất 1: học hồn ... hỏi đặt cho số lớn đối tượng nghiên cứu để thu thập ý kiến chủ quan họ vấn đề nghiên cứu PP nghiên cứu sản phẩm hoạt động: thơng qua sản phẩm hoạt động để đánh giá lực phẩm chất tâm NỘI DUNG-THƠNG ... (hiện thực khách) quan tác động vào ta b3 Để hiểu chất thứ 3: Hãy đọc phán đốn TL em bé phát triển theo hướng nào: o Bé (có lực hai chân / hai chân hai tay) o Bé (có lực nói / biết gầm gừ, sủa) o...
  • 7
  • 633
  • 1
KỊCH BẢN KỸ NĂNG SƯ PHẠM (KỊCH BẢN 5) potx

KỊCH BẢN KỸ NĂNGPHẠM (KỊCH BẢN 5) potx

Cao đẳng - Đại học

... khái niệm / quan hệ tư với nhận thức cảm tính b Giáo viên trọng việc yêu cầu học sinh rút nhận xét, ý kiến riêng thông qua việc quan sát / với tính gián tiếp tư c Thường yêu cầu học sinh giải toán ... lời câu hỏi: Căn vào hình ảnh ghe giáo viên giảng • Khi nghe giảng, học sinh hình dung (tưởng tượng) tri thức tưởng tượng thân mà giáo viên trình bày Những tri thức (xã hay với xã hội : hội / ... thập thông tin, nhận xét, đối chiếu: Sau mô thao tác tư duy, quan sát kỹ loạt mô thực yêu cầu sau: • Đặt tên cho thao tác • Định nghĩa cho thao tác • Sau đối chiếu với phần kết luận để tự đánh...
  • 10
  • 494
  • 0
KỊCH BẢN KỸ NĂNG SƯ PHẠM (KỊCH BẢN 7) potx

KỊCH BẢN KỸ NĂNGPHẠM (KỊCH BẢN 7) potx

Cao đẳng - Đại học

... hợp với lĩnh vực hoạt động người: H1 H2 H3 H4 Năng lực hội họa / lực âm nhạc / lực kỹ thuật / lực trí tuệ • Trong loại lực trên, lực cần thiết cho lực lại: (Năng lực hội họa / lực âm nhạc / lực ... thuật / lực trí tuệ) Năng lực cần cho lực gọi lực chung, lực lại lực riêng • Hãy hoàn tất kết luận: Năng lực chung lực (cần thiết cho nhiều/ đặc trưng cho một) hoạt động Năng lực riêng lực (cần ... chất (phù hợp) với yêu cầu hoạt động đảm bảo cho hoạt động (hiệu quả) (cho sẵn: hiệu - kết hợp – phù hợp) b Các loại lực: Năng lực chung: phẩm chất trí tuệ cần cho nhiều hoạt động khác Năng lực...
  • 10
  • 483
  • 1
SKKN MỘT SỐ BIỆN PHÁP  BỒI DƯỠNG CÁC  KỸ NĂNG SƯ PHẠM CƠ BẢN CHO ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN NĂM HỌC 2012-2013

SKKN MỘT SỐ BIỆN PHÁP BỒI DƯỠNG CÁC KỸ NĂNGPHẠM CƠ BẢN CHO ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN NĂM HỌC 2012-2013

Giáo dục học

... giáo viên dạy toàn cấp: 08, đạt tỉ lệ 42,10 % - Năng lực sư phạm: + Giáo viên dạy giỏi cấp huyện: 08, đạt tỉ lệ 42,10 % + Giáo viên dạy giỏi cấp trường: 04 đạt tỉ lệ 21,1% + Không có giáo viên ... luận với tinh thần “ Bậc học rèn kĩ năng góp phần phát triển lực học tập học sinh tiểu học Hầu hết giáo viên lo lắng, nhiệt tình có trường hợp sai phạm kiến thức tối thiểu Một phận giáo viênlực ... tính – = Sau giáo viên yêu cầu học sinh quan sát hình vẽ sách giáo khoa đặt toán cho phép tính – = hình thành phép tính –7= + Bước 2: Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát hình vẽ sách giáo khoa...
  • 21
  • 1,855
  • 3

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008