... yêucầupháttriểnnguồnnhânlựcdulịch 1.1 Vai trò nguồnnhânlựcpháttriển kinh tế - xã hội 1.2 Vai trò nguồnnhânlựcpháttriểndulịchViệtNam 1.3 Yêucầupháttriểnnguồnnhânlựcdu ... 1: VAI TRÒ VÀ YÊUCẦUPHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰCDULỊCHVIỆTNAMHIỆNNAY 12 1.1 Vai trò nguồnnhânlựcpháttriển kinh tế - xã hội 12 1.2 Vai trò nguồnnhânlựcpháttriểndulịch .15 1.3.Quản ... hoạt động pháttriểnnguồnnhânlựcdulịch Chương 3: Giải pháp pháttriểnnguồnnhânlựcdulịchViệtNam 3.1 Kiện toàn tổ chức nhânpháttriểnnguồnnhânlựcdulịch 3.2 Xây dựng hồn thiện chế,...
... yêucầupháttriểnnguồnnhânlựcdulịch 1.1 Vai trò nguồnnhânlực ph¸t triĨn kinh tÕ - x· héi 1.2 Vai trò nguồnnhânlựcpháttriểndulịchViệtNam 1.3 Yêucầupháttriểnnguồnnhânlựcdu ... hoạt động pháttriểnnguồnnhânlựcdulịch Ch-ơng 3: Giải pháp pháttriểnnguồnnhânlựcdulịchViệtNam 3.1 Kiện toàn tổ chức nhânpháttriểnnguồnnhânlựcdulịch 3.2 Xây dựng hoàn thiện chế, ... Quản lý nhà n-ớc dulịchpháttriểnnguồnnhânlựcdulịch .16 1.4 YêucầupháttriểnnguồnnhânlựcdulịchViệtNam 17 1.4.1 Yêu cÇu chung 18 1.4.2 Yêucầu cụ thể ...
... Thực trạng nguồnnhânlựcDulịchviệtnam Sinh viên: Trần Thị Hà Thực trạng giải pháp pháttriểnnguồnnhânlựcDulịchViệtNam 2.1 Những thành tựu đạt nguồnnhânlựcĐulịchViệtNam từ năm ... hụt cầunguồnnhânlựcdulịch Sinh viên: Trần Thị Hà 17 Thực trạng giải pháp pháttriểnnguồnnhânlựcDulịchViệtNam 3.1.1.3 Thay đổi cấunguồnnhânlực cho phù hợp với yêucầu đặt pháttriển ... pháp pháttriểnnguồnnhânlựcdulịchViệtNam đến năm 2010 Phương hướng mục tiêu pháttriểnnguồnnhânlựcDulịch đến năm 2010 Phương hướng 3.1.1.1Lấp dần khoảng cách cung cầunguồnnhânlực du...
... hụt cầunguồnnhânlựcdulịch Sinh viên: Trần Thị Hà 16 Thực trạng giải pháp pháttriểnnguồnnhânlựcDulịchViệtNam 3.1.1.3 Thay đổi cấunguồnnhânlực cho phù hợp với yêucầu đặt pháttriển ... trạng giải pháp pháttriểnnguồnnhânlực công ty dulịchviệt nam- Hà Nội, doanh Mục tiêu nghiên cứu 3.1 Lý luận nguồnnhânlựcdulịch 3.2 Thực trạng nguồnnhânlựcdulịchViệt Nam, Hà Nội 1990-2004 ... 1.2 Nguồnnhânlựcdulịch 1.2.1 Khái niệm: Nguồnnhânlựcdulịchnguồnlực quan trọng tham gia vào trình lao động DulịchNguồnlực quan trọng nguồnlực ngời đợc hiểu tổng thể thể lực trí lực...
... trò nguồnnhânlựcdulịchpháttriểndulịch Để dulịchphát triển, cần có nguồn lực: nguồnnhân lực, tài nguyên du lịch, nguồn vốn khoa học công nghệ, nguồnlựclực kinh doanh quản lý NNLDL nguồn ... nghề nghiệp thúc đẩy pháttriểndulịch nói riêng kinh tế nói chung 1.1.3 Pháttriểnnguồnnhânlựcdulịch 1.1.3.1 Khái niệm nội dung pháttriểnnguồnnhânlựcdulịchPháttriển nói chung thuật ... cho nhânlựcdulịch cần trọng hầu hết nhânlựcdulịch doanh nghiệp qua đào tạo lần đầu 1.1.3.2 Các nhân tố ảnh hưởng đến pháttriểnnguồnnhânlựcdulịch - Trình độ pháttriển kinh tế phát triển...
... trò nguồnnhânlựcdulịchpháttriểndulịch Để dulịchphát triển, cần có nguồn lực: nguồnnhân lực, tài nguyên du lịch, nguồn vốn khoa học công nghệ, nguồnlựclực kinh doanh quản lý NNLDL nguồn ... nghề nghiệp thúc đẩy pháttriểndulịch nói riêng kinh tế nói chung 1.1.3 Pháttriểnnguồnnhânlựcdulịch 1.1.3.1 Khái niệm nội dung pháttriểnnguồnnhânlựcdulịchPháttriển nói chung thuật ... cho nhânlựcdulịch cần trọng hầu hết nhânlựcdulịch doanh nghiệp qua đào tạo lần đầu 1.1.3.2 Các nhân tố ảnh hưởng đến pháttriểnnguồnnhânlựcdulịch - Trình độ pháttriển kinh tế phát triển...
... trò nguồnnhânlựcdulịchpháttriểndulịch Để dulịchphát triển, cần có nguồn lực: nguồnnhân lực, tài nguyên du lịch, nguồn vốn khoa học công nghệ, nguồnlựclực kinh doanh quản lý NNLDL nguồn ... nghề nghiệp thúc đẩy pháttriểndulịch nói riêng kinh tế nói chung 1.1.3 Pháttriểnnguồnnhânlựcdulịch 1.1.3.1 Khái niệm nội dung pháttriểnnguồnnhânlựcdulịchPháttriển nói chung thuật ... pháttriểndulịchViệtNam Về định hướng đầu tư pháttriểndulịchViệt Nam, đề tài đưa số nội dung sau: i) Định hướng pháttriển tiêu dulịch chủ yếu; ii) Định hướng pháttriển trọng điểm du...
... phổ thông với pháttriển chất lượng nguồnnhân lực, NXB Khoa học xã hội, Hà Nội 32 Kỉ yếu hội thảo khoa học (2002) Giáo dục phổ thông hướng nghiệp – tảng để pháttriểnnguồnnhânlực vào CNH, ... pháttriểnnguồnnhân lực, Tuyển tập cơng trình nghiên cứu báo khoa học giai đoạn 1990 – 2002, NXB Giáo dục, Hà Nội 28 Phạm Minh Hạc (2003) Đổi mạnh mẽ giáo dục nghề nghiệp pháttriểnnguồnnhân ... defined 2.4.3 Nguyên nhân tồn Error! Bookmark not defined CHƢƠNG 3: BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC HƢỚNG NGHIỆP Ở TRƢỜNG THPT BÚNG LAO ĐÁP ỨNG YÊUCẦUPHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰC Ở ĐỊA PHƢƠNG...
... triểnnguồnnhânlựcdulịch Bài tiểu luận GVHD: Th.S Nguyễn Thị Thanh Ngọc 1, khái niệm - khái niệm nguồnnhânlựcdulịch Để pháttriển ngành dulịch cần có nhiều nguồnlựcnguồnlựcnhânlực ... ứng yêucầupháttriểndu lịch, nâng cao chất lượng nguồnnhânlựcdulịchViệt Nam, ngày 19/11/2001, Ủy ban châu Âu ký với Chính phủ ViệtNam Hiệp định Tài tài trợ Dự án Pháttriểnnguồnnhânlực ... trạng phương hướng pháttriểnnguồnnhânlựcdulịchViệtNam kinh nghiệm pháttriểnnguồnnhânlực khu vực ASEAN Đồng thời, đại biểu thảo luận lực có người lao động ngành du lịch, làm để phối...
... triểnnguồnnhânlựcdulịch Bài tiểu luận GVHD: Th.S Nguyễn Thị Thanh Ngọc 1, khái niệm - khái niệm nguồnnhânlựcdulịch Để pháttriển ngành dulịch cần có nhiều nguồnlựcnguồnlựcnhânlực ... ứng yêucầupháttriểndu lịch, nâng cao chất lượng nguồnnhânlựcdulịchViệt Nam, ngày 19/11/2001, Ủy ban châu Âu ký với Chính phủ ViệtNam Hiệp định Tài tài trợ Dự án Pháttriểnnguồnnhânlực ... trạng phương hướng pháttriểnnguồnnhânlựcdulịchViệtNam kinh nghiệm pháttriểnnguồnnhânlực khu vực ASEAN Đồng thời, đại biểu thảo luận lực có người lao động ngành du lịch, làm để phối...
... khâu đột phá để nâng cao chất lượng nguồnnhânlựcnhânlựcdulịchViệtNam Xây dựng sách, chiến lược pháttriển chất lượng nguồnnhânlựcdulịch phải có xuất phát điểm từ sách chung Đảng Nhà ... Nhânlực chất lượng cao - Nguồnlực để dulịchViệtNam chiếm lĩnh thành công Hệ từ việc xây dựng đội ngũ nguồnnhânlựcdulịch chất lượng cao mang ý nghĩa lớn pháttriển làm thay ... trò, ý nghĩa việc pháttriểnnguồnnhânlựcdulịch chất lượng cao: Một là, nguồnnhânlực chất lượng cao giúp cho việc xây dựng sách hoạch định chiến lược pháttriển ngành Dulịch hợp lý, khoa...
... triểnnguồnnhânlựcdulịch Bài tiểu luận GVHD: Th.S Nguyễn Thị Thanh Ngọc 1, khái niệm - khái niệm nguồnnhânlựcdulịch Để pháttriển ngành dulịch cần có nhiều nguồnlựcnguồnlựcnhânlực ... ứng yêucầupháttriểndu lịch, nâng cao chất lượng nguồnnhânlựcdulịchViệt Nam, ngày 19/11/2001, Ủy ban châu Âu ký với Chính phủ ViệtNam Hiệp định Tài tài trợ Dự án Pháttriểnnguồnnhânlực ... trạng phương hướng pháttriểnnguồnnhânlựcdulịchViệtNam kinh nghiệm pháttriểnnguồnnhânlực khu vực ASEAN Đồng thời, đại biểu thảo luận lực có người lao động ngành du lịch, làm để phối...
... niệm nguồnnhânlựcdulịch Để pháttriển ngành dulịch cần có nhiều nguồnlựcnguồnlựcnhânlực đánh giá yếu tố quan trọng góp phần pháttriển ngành Đào tạo pháttriểnnguồnnhânlựcdulịch ... chuyên gia ViệtNam quốc tế giới thiệu quy hoạch pháttriểndulịchViệt Nam, thực trạng phương hướng pháttriểnnguồnnhânlựcdulịchViệtNam kinh nghiệm pháttriểnnguồnnhânlực khu vực ... VÀ PHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰCNguồnnhânlực 1.1 Khái niệm phân loại nguồnnhânlực 1.1.1 .Nguồn nhânlực có sẵn dân cư 1.1.2 Nguồnnhânlực tham gia vào hoạt động kinh tế 1.1.3 Nguồnnhân lực...
... pháttriểnnguồnnhânlực ngành dulịch Chương Thực trạng pháttriểnnguồnnhânlựcdulịch tại các khách sạn tỉnh Bà Ri ̣a – Vũng Tàu Chương Những giải pháp pháttriểnnguồnnhânlựcdu ... Phạm vi nghiên cứu: - Về nội dung: Nghiên cứu vấn đề sở lý luận thực tiễn pháttriểnnguồnnhânlựcDulịch nhằm đề xuất số giải pháp pháttriểnnguồnnhânlựcDulịch khách sạn - Về không gian: ... quan đến pháttriểnnguồnnhânlực khách sạn như: công tác hoa ̣ch đinh nguồ n nhân lực , tuyể n du ̣ng, bố trí sử dụng nguồn ̣ nhân lực, đào ta ̣o, sách đãi ngộ nguồnnhânlực Nghiên...
... lí luận pháttriểnnguồnnhânlực ngành dulịch Chƣơng Thực trạng pháttriểnnguồnnhânlựcdulịch khách sạn tỉnh Bà Rịa – Vũng Tàu Chƣơng Những giải pháp pháttriểnnguồnnhânlựcdulịch khách ... lƣợng nguồnnhânlực nhu cầu việc làm nhu cầu đào tạo tăng lên 1.1.5 Pháttriểnnguồnnhânlực Theo PGS.TS Trần Xuân CầuPháttriểnnguồnnhânlực trình tăng lên mặt số lƣợng (quy mô) nguồnnhân ... triểnnguồnnhânlực Chính sách vĩ mơ, hỗ trợ nhà nước, tổ chức đào tạo, pháttriểnnguồnnhânlực Việc pháttriểnnguồnnhânlực quốc gia giữ vai trò quan trọng pháttriển kinh tế Nhân lực...
... công tác pháttriểnnguồnnhânlựcdulịch Vai trò công tác pháttriểnnguồnnhânlựcpháttriểndulịch Xu hướng pháttriểnnguồnnhânlựcdulịch Kinh nghiệm pháttriểnnguồnnhânlực số quốc ... Nguồnnhân lực, pháttriểnnguồnnhânlựcdulịch Đặc điểm nguồnnhânlựcdu lịch, đặc điểm nhóm lao động: Quản lý Nhà nước du lịch, Kinh doanh du lịch, sở đào tạo dulịch Nội dung công tác phát ... ro rủi ro rủi ro nguồnnhânlực 1.1.1.2 Nguồnnhânlựcdulịch Xuất phát từ khái niệm nguồnnhân lực, luận văn đưa khái niệm nguồnnhânlựcdulịch sau: Nguồnnhânlựcdulịch phận nằm dân...
... tiếp ngành dulịch 1.1.2 Pháttriểnnguồnnhânlựcdulịch 1.1.2.1 Pháttriểnnguồnnhânlực Có nhiều nghiên cứu quan niệm pháttriểnnguồnnhânlực nhìn chung, pháttriểnnguồnnhânlực hiểu tổng ... tạo, pháttriển - Xây dựng kế hoạch pháttriển cho thời kỳ định 1.1.2.2 Pháttriểnnguồnnhânlựcdulịch Xuất phát từ quan niệm pháttriểnnguồnnhân lực, pháttriểnnguồnnhânlựcdulịch hiểu ... pháttriểnnguồnnhânlực Tăng cường quản lý nhà nước pháttriểnnguồnnhânlực 1.4.2 Quản lý pháttriểnnguồnnhânlựcdulịch 1.4.2.1 Hệ thống tổ chức quản lý pháttriểnnguồnnhânlựcdu lịch...
... Nguồnnhânlựcdulịch gồm nhânlựcdulịch trực tiếp nhânlựcdulịch gián tiếp, nhânlựcnhânlực tiềm ngành Dulịch Tuy nhiên ranh giới nhânlựcdulịch trực tiếp nhânlựcdulịch gián tiếp, nhân ... quan trọng nhất, nguồnlực định Sự pháttriển ngành Dulịchnăm gần kéo theo pháttriểnnguồnnhânlựcdulịchViệtNam Nhà nước có sách, chiến lược pháttriểnnguồnnhânlựcdulịch giai đoạn, ... thiện… 1.2 Đặc điểm vai trò nguồnnhânlựcdulịch 1.2.1 Đặc điểm nguồnnhânlựcdulịchNguồnnhânlực lao động ngành dulịch phận cấu thành xã hội nói chung Nguồnnhânlực hình thành phát triển...
... CỦA PHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰCDULỊCH 12 1.1 Nguồnnhânlực 12 1.1.1 Khái niệm nguồnnhânlực 12 1.1.2 Các nội dung nguồnnhânlực 13 1.1.3 Pháttriểnnguồnnhânlực ... cầupháttriểnnguồnnhânlựcdulịch Lào Cai 75 3.1.1 Định hướng pháttriểnnhânlựcdulịch Lào Cai 75 3.1.2 Nhu cầupháttriểnnhânlựcdulịch giai đoạn 2012-2020 82 3.2 Giải pháp phát ... lí luận thực tiễn pháttriểnnguồnnhânlựcdulịch Chương Thực trạng nhu cầupháttriểnnguồnnhânlựcdulịch Lào Cai Chương Giải pháp pháttriểnnguồnnhânlực ngành dulịch Lào Cai 11 Chƣơng...