... đó?Từ ngữ xưnghơlà gì? Là những từ nhân xưng dùng để chỉ người nói và người nghe.Ngữ văn tiết 18: XƯNGHÔTRONGHỘI THOẠI Phân tích cách xưnghơ và thái độ của người nói trong câu chuyện.Một ... Cách xưnghơ của Mèn là cách xưnghơ của một kẻ ở vị thế mạnh kiêu căng, hách dịch.I. Từ ngữ xưnghơ và việc sử dụng từ ngữ xưng hơ1. Từ ngữ xưng hơ:Ngữ văn tiết 18: XƯNGHÔTRONGHỘI THOẠI ... mặt trong cuộc hội thoại. Họ, chúng nó, bọn chúng Chỉ nhiều người vắng mặt trong cuộc hội thoại. Vì sao trong các văn văn bản khoa học nhiều khi tác giả chỉ là một người nhưng vẫn xưng là...
... Việt.XƯNG HÔTRONGHỘI THOẠII.Từ ngữ xưnghô và việc vận dụng từ ngữ xưng hô: 1. Từ ngữ xưng hô: a. Ví dụ : Kiểm tra bài cũ• Trong lời nói của người bà có phương châm hộithoại nào không ... khoẻ lại thôi. Danh từ khi dùng làm từ ngữ xưnghô có thể ở ba ngôi. b.Kết luận: Người nói cần căn cứ vào đối tượng và các đặc điểm khác của các tính huống giao tiếp để xưnghô cho thích ... TINH TẾ.Bài tập 4/ sgk - 40Vị tướng : xưng “con” – gọi (hô) “thầy” Kính trọng, biết ơn thầy.Thầy: Gọi vị tướng là “ngài” Tôn trọng.( Xưng khiêm, hô tôn) biểu cảm. Ngôi Số ít Số nhiềuNgôi...
... Gióng)Điều gì được thể hiện trong cách xưnghô ấy?Gợi ý: So sánh cách xưnghô giữa cậu bé Gióng với mẹ và với sứ giả. Cách xưnghô của cậu bé Gióng với sứ giả (ông – ta) có gì khác thường không? ... ngày nào…Cách xưnghô của danh tướng với người thầy như thế nào? Cách xưnghô của người thầy với học trò cũ của mình có gì khác thường không? Tại sao lại như vậy?Gợi ý: Cách xưnghô của vị tướng ... đậm.7. Cuộc đối thoạitrong đoạn trích trên diễn ra giữa những nhân vật nào? Các nhân vật này có vị thế xã hội, tính cách ra sao? Điều này có liên quan gì đến cách xưng hô? 8. Trong đoạn trích...
... gọi thông thường - Nói với sứ giả : ông – ta → Gióng là một đứa bé khác Chú ý sự tinh tế trongxưng hô. Đã bao giờ em gặp tình huống k0 biết xưnghô ntn trong gtiếp. VD : Xưnghô với ... với bố mẹ là thầy cô giáo dạy mình Xưnghô với em họ nhiều tuổi HS đọc 2 đoạn trích. ? Xác định từ ngữ xưnghôtrong 2 giai đoạn trích. ? Phân tích sự thay đổi về cách xưng hô của Dế ... thấy nên xưnghô ntn tronghội thoại cho phù hợp ? HS dựa vào ghi nhớ trả lời * Gv chốt lại nội dung bài học. Hoạt động 2 HS thảo luận nhóm đôi HS làm bài 2. thảo...
... dưới trên TháI độ sợ h i, van xinà I. Từ ngữ xưnghô và việc sử dụng từ ngữ xưng hô: -Từ ngữ xưnghôtrong Từ ngữ xưnghôtrong Tiếng Việt rất phong Tiếng Việt rất phong phú, ... thích hợp.I.Từ ngữ xưnghô và việc sử dụngtừ ngữ xưng hô I.Từ ngữ xưnghô và việc sử dụngtừ ngữ xưng hô b)b) Choắt không dậy được nữa, nằm thoi thóp. Thấy thế, Choắt không dậy được nữa, ... xng h« trong Tõ ng÷ xng h« trong TiÕng ViÖt rÊt phong phóTiÕng ViÖt rÊt phong phó b.Vì sao có sự nhầm lẫn đó ? A . Chúng ta không phải là từ xưng hô. B . Chúng ta là từ xưnghô ở ngôi...
... racách xưnghô thích hợp theo từng miền từ bộ luậtxưng hô. +Xây dựng 1 cây gia phả trực quan cho phép người dùng thao tác trực tiếp trêncây để tra cứu thông tin : tra cứu cách xưng hô, tra cứu thông ... tin vào hệ.5.Xây dựngcây gia phả và module suy diễn cách xưng hô +Tổ chức 1 bộ luật xưnghô gồm các luật mô tả cách xưnghô giữa 2 người trong dòng họ theo từng miền của đất nước : Bắc, Trung, ... tra cứu gia phả trên webTóm tắt nội dung :(1)Lấy thông tin về gia phả từ người dùng (2)Quản lý thông tin về cá thể, gia đình và cách xưnghôtrong gia phả .Luận văn tốt nghiệp: HỆ QUẢN LÝ VÀ...
... mình trongtrong tổ chức.Hậu quả dẫn tới là cả hai thầy đều không ai được đề nghị Thủ tướng Chính Phủ khen và Hội nghị thi đua của nhà trường không thành công, và nhà trường bị tụt hậu trong ... Hội đồng sư phạm nhà trường.Đồng thời Thầy Hiệu trưởng cần xác định rõ nguyên tắc làm việc trong tương lai: Hai Thầy Phó Hiệu trưởng không hành động cá nhân nông nổi trong các cuộc họp, Hội ... quan vốn là một xã hội thu nhỏ chứa trong mình tính chất phức tạp của nó. Một mặt, những thành viên xấu trong nhà trường có thể lợi dụng thời cơ để kích động hai Thầy, mặt khác có thể là những...
... mình trongtrong tổ chức.Hậu quả dẫn tới là cả hai thầy đều không ai được đề nghị Thủ tướng ChínhPhủ khen và Hội nghị thi đua của nhà trường không thành công, và nhà trường bịtụt hậu trong ... thể Hội đồng sư phạmnhà trường. Đồng thời Thầy Hiệu trưởng cần xác định rõ nguyên tắc làm việc trong tương lai: Hai Thầy Phó Hiệu trưởng không hành động cá nhân nông nổi trong cáccuộc họp, Hội ... phát triểnnguồn lực là yếu tố cơ bản cho sự phát triển nhanh và bền vững, trong đó giáo dụcvà đào tạo là con đường quan trọng nhất trong việc phát huy nguồn lực con người. Trong lý luận và thực...
... racách xưnghô thích hợp theo từng miền từ bộ luậtxưng hô. +Xây dựng 1 cây gia phả trực quan cho phép người dùng thao tác trực tiếp trêncây để tra cứu thông tin : tra cứu cách xưng hô, tra cứu thông ... tin vào hệ.5.Xây dựngcây gia phả và module suy diễn cách xưng hô +Tổ chức 1 bộ luật xưnghô gồm các luật mô tả cách xưnghô giữa 2 người trong dòng họ theo từng miền của đất nước : Bắc, Trung, ... thông tin cá thể.- Tra cứu thôngtin gia đình.- Tra cứu thông tin các danh mục.- Tra cứu cách xưng hô. +Thống kê :- Thông kê sốngườitrong gia phả(số cá thể nam, nữ).- Thông kê số người sống ở...
... danhChức danh + Tên riêngCách xng hô khác : 3. Câu hỏi 3: Thầy cô thờng xng hô với bạn nh thế nào ? (Đánh dấu X vào ô bạn chọn).ThờngxuyênThỉnhthoảngKhôngbao giờTên riêngHọTên đầy ... (Địa vị)Yếu tố khác : 2. Câu hỏi 2: Bạn thờng xng hô với thầy cô nh thế nào ? (Đánh dấu X vào ô bạn chọn).ThờngxuyênThỉnhthoảngKhôngbao giờTên riêngHọTên đầy đủBí danhDanh từ thân ... riêngHọTên đầy đủBí danhDanh từ thân tộc (Bác, chú, cô )Chức danhChức danh + Tên riêngCách xng hô khác : 48 M.A. thesisthe way to address the father in the family. This tradition still...
... nguyên tắc làm việc trong tương lai: Hai Thầy Phó Hiệu trưởng không hành động cá nhân nông nổi trong các cuộc họp, Hội nghị mà phải cùng nhau thống nhất được phương án giải quyết trong mọi ... phát triển nguồn lực là yếu tố cơ bản cho sự phát triển nhanh và bền vững, trong đó giáo dục và đào tạo là con đường quan trọng nhất trong việc phát huy nguồn lực con người. Trong lý luận và thực ... bị quá kỹ về những khuyết điểm của nhau và chọn Hội nghị thi đua làm cơ hội để gây mất uy tín nhau. Trong trường hợp này, người Hiệu trưởng không thể thực hiện quyết định phân rõ trắng đen...
... từ xưnghô thân tộc trong tiếng Nhật và tiếng Việt, Tạp chí ngôn ngữ, số 9/1999, 1999 KẾT LUẬNTừ xưng hô, đặc biệt là từ xưnghôtrong gia đình, không chỉ đơn thuần là một phương tiện để xưng ... hiện qua hoạt động xưnghô và cách lựa chọn từ xưng hô. Thông qua khảo sát, phân tích hoạt động xưnghôtrong gia đình, mà cụ thể là của hai mối quan hệ hạt nhân trong gia đình là vợ chồng và cha ... cấu từ xưnghôtrong gia đình1.2.1. Phương thức kết cấu từ xưnghôtrong gia đình của tiếng Việt Trong tiếng Việt, xưnghôtrong gia đình chủ yếu sử dụng danh từ chỉ quan hệ thân tộc làm phương...
... sử dụng đơn vị cái nhà, ngôi nhà làm đơn vị không gian. Trong phạm vi không gian một ngôi nhà được gọi là uchi. Bước ra khỏi gianh giới không gian đó được gọi là soto. Từ thời đại Êdo, người ... uchi là những gì tốt đẹp, mật thiết, gắn kết và chia sẻ, còn soto là những gì không tốt, xa lạ và không có mối quan hệ ràng buộc. Quan niệm này vẫn còn tồn tại và lưu truyền trong xã hội hiện đại, ... người trong giao tiếp xã hội Nhật Bản ngày nay. 2. Quan niệm “uchi – soto” biểu hiện trong giao tiếp thương mại qua cách xưnghô Trong giao tiếp, người Nhật thường đặt mình (người nói) trong...