0

x lý bng h tu tin s tn din tớch v hiu qu lm sch khớ m bo v mt loi b vi khun gõy bnh v cỏc ch tiờu khỏc

Quản lý chi đầu tư phát triển bằng vốn ngân sách tỉnh đắk lắk qua kho bạc nhà nước

Quản chi đầu phát triển bằng vốn ngân sách tỉnh đắk lắk qua kho bạc nhà nước

Thạc sĩ - Cao học

... c ch chế qu< /b> n < /b> chi ðTPT qua KBNN, gắn v< /b> i vi c Ch nh phủ giao tr ch nhi m < /b> cho KBNN x< /b> phạt h< /b> nh ñối v< /b> i ñơn v< /b> chuẩn chi NSNN sai ch ñộ thuộc lĩnh v< /b> c KBNN qu< /b> n < /b> chi, theo Nghị ñịnh s< /b> 192/2013/Nð-CP ... m< /b> c x< /b> phạt vi ph m < /b> h< /b> nh lĩnh v< /b> c KBNN qu< /b> n < /b> theo Nghị ñịnh s< /b> 192/2013/Nð-CP Ch nh phủ; nh m < /b> ñể tăng cường ñiều ch nh h< /b> nh vi sai ph m < /b> ch ñầu tư, nhà thầu, nhà v< /b> n, quan th m < /b> ñịnh - KBNN, ... ADB, WB X< /b> y dựng ch s< /b> ch ñể huy ñộng v< /b> n Tổ ch c quan giúp vi c tham m< /b> u, phân t ch ñể l m < /b> rõ nguyên nhân tr ch nhi m < /b> tổ ch c, cá nhân dẫn ñến sai ph m < /b> khâu trình thực dự án tr ch nhi m < /b> Ch ...
  • 26
  • 164
  • 0
Quản lý vốn đầu tư xây dựng cơ bản bằng ngân sách nhà nước qua kho bạc nhà nước hải dương

Quản vốn đầu xây dựng cơ bản bằng ngân sách nhà nước qua kho bạc nhà nước hải dương

Cao đẳng - Đại học

... đ m < /b> vi c tu< /b> n thủ theo pháp luật ch thể b n liên quan, có tác động phòng ngừa, ngăn ch n x< /b> < /b> h< /b> nh vi vi ph m < /b> pháp luật Qua tra phát sai s< /b> t, kẽ h< /b> ch s< /b> ch góp phần hoàn thiện h< /b> thống ch s< /b> ch ... trình độ chuyên m< /b> n cao, phẩ m < /b> ch ́ t đa ̣o đƣ́c tố t sẽ x< /b> ̉ lý công vi ̣c m< /b> ̣t ca ch nhanh chóng và chính xác , ch ́ p hành nghi m < /b> ch nh quy trình nghiệp v< /b> , qua đó đa m < /b> bảo vi ... nhân kh ch quan hay ch quan sau ứng v< /b> n m< /b> nhà thầu s< /b> dụng sai m< /b> c đ ch chủ đầu tƣ có tr ch nhi m < /b> Kho b c Nhà nƣớc thu h< /b> i hoàn trả v< /b> n t m < /b> ứng cho ngân s< /b> ch nhà nƣớc Trƣờng h< /b> p đến h< /b> t năm...
  • 99
  • 461
  • 1
quản lý vốn đầu tư xây dựng cơ sở hạ tầng  các xã đặc biệt khó khăn trên địa bàn  huyện sơn động, tỉnh bắc giang

quản vốn đầu xây dựng cơ sở hạ tầng các xã đặc biệt khó khăn trên địa bàn huyện sơn động, tỉnh bắc giang

Kỹ thuật - Công nghệ

... phân b v< /b> n cho x< /b> , thôn thuộc Ch ơng trình theo m< /b> c độ khó khăn (h< /b> s< /b> K) phân b v< /b> n cho huyện theo tiêu ch UBND huyện giao kế ho ch chi tiết cho x< /b> - Đối v< /b> i x< /b> , thôn ĐBKK thực nhi m < /b> v< /b> Ch ơng ... gi m < /b> s< /b> t, theo dõi ch t ch để đ m < /b> b o m< /b> y m< /b> c thiết b s< /b> dụng m< /b> c đ ch, khai thác tận dụng c ch có hiệu - Qu< /b> n < /b> toán chi phí khác: Vi c toán chi phí khác thực có đủ ch ng minh công vi c thực ... tức bao g m < /b> công trình v< /b> t ch t kỹ thuật phi s< /b> n xuất tổ ch c d ch v< /b> có ch c đ m < /b> b o điều kiện chung cho s< /b> n xuất, phục v< /b> nhu cầu phổ biến s< /b> n xuất đời s< /b> ng x< /b> h< /b> i Theo c ch hiểu này, s< /b> h< /b> ...
  • 123
  • 373
  • 0
Chương 8 QU N TR CHI N LƯ CChi n lư c c p ch c năngTi n sĩ Nguy n Văn S.nM c tiêu nghiên c u1. Làm rõ t m quan tr ng c a chi n lư c c p ch c năng. 2. Tìm hi u n i dung cơ b n mà chi n lư c c p ch c năng ph i ñ t ra và gi i quy t. 3. N m ñư c các lo pptx

Chương 8 QU N TR CHI N LƯ CChi n lư c c p ch c năngTi n sĩ Nguy n Văn S.nM c tiêu nghiên c u1. Làm rõ t m quan tr ng c a chi n lư c c p ch c năng. 2. Tìm hi u n i dung cơ b n mà chi n lư c c p ch c năng ph i ñ t ra và gi i quy t. 3. N m ñư c các lo pptx

Tài chính doanh nghiệp

... marketing Bi n pháp: Nghiên c u m< /b> i trư ng marketing, nhu c u h< /b> nh vi kh ch h< /b> ng Phân khúc th trư ng, ch n th trư ng m < /b> c tiêu ñ nh v < /b> th trư ng m < /b> c tiêu X< /b> y d ng h < /b> th ng marketing – mix T ch c th ... ng Lưu ý: Quan ñi m < /b> “coi tr ng phòng ng a kh c ph c” ki m < /b> soát s < /b> n ph m < /b> h < /b> ng C n có b ph n ph n ng nhanh ñ gi i quy t u n i (v < /b> ch t lư ng s < /b> n ph m)< /b> c a kh ch h< /b> ng m < /b> t c ch nhanh ch ng nh t ñi u ... m < /b> chi phí thông qua: H < /b> c t p kinh nghi m < /b> ð u nâng cao qui m< /b> l i su t kinh t Tăng cư ng t ñ ng h< /b> a s < /b> n xu t Module h< /b> a s < /b> n xu t m < /b> t c ch h < /b> p < /b> Chuyên m< /b> n h< /b> a s< /b> u, linh ho t phân tán s < /b> n xu...
  • 16
  • 524
  • 0
Lý thuyết về quỹ đầu tư tín chấp bất động sản (REIT) và Cơ hội áp dụng mô hình REIT

thuyết về quỹ đầu tín chấp bất động sản (REIT) và Cơ hội áp dụng mô hình REIT

Tài chính - Ngân hàng

... Nguồn: CBRE Vi t Nam 27 Qu< /b> trình đô thị h< /b> a nhanh l m < /b> cho thói quen mua s< /b> m < /b> thay đổi theo h< /b> ớng tập trung v< /b> o trung t m < /b> thương m< /b> i thương hiệu Vi t nhanh ch ng phát triển h< /b> a h< /b> n kh ch thuê quan ... khung pháp < /b> đủ ch t ch để h< /b> n ch rủi ro m< /b> REITs đem lại b i cảnh thị trường ch ng khoán Vi t Nam thiếu tình ổn định Có v< /b> y, m< /b> h< /b> nh REITs Vi t Nam thực đem lại hiệu qu< /b> , kênh huy động v< /b> n cho ... Công ty qu< /b> n < /b> tài s< /b> n v< /b> n B t động s< /b> n M< /b> h< /b> nh có tham gia ch thể sau:  Cơ quan nhà nước có th m < /b> quyền: quan cho phép thành lập có tr ch nhi m < /b> qu< /b> n < /b> chuyên m< /b> n Công ty Qu< /b> n < /b> Qu< /b> , Qu< /b> tín...
  • 52
  • 1,422
  • 10
Quản lý hoạt động tự học của sinh viên Trường Đại học An Giang đáp ứng yêu cầu đào tạo theo học chế tín chỉ

Quản hoạt động tự học của sinh viên Trường Đại học An Giang đáp ứng yêu cầu đào tạo theo học chế tín chỉ

Kinh tế - Thương mại

... trào, xem s< /b> ch chuyên ngành b thúc b ch m< /b> t v< /b> , có sinh vi n trường ch a lần đến Thư vi n Tình trạng "Đọc s< /b> ch phải tùy h< /b> ng” tình trạng phổ biến sinh vi n Thường phải thuyết trình chuẩn b cho ... kết h< /b> p ch t ch v< /b> i nhau, ch động t m < /b> tòi h< /b> c nh m < /b> để tăng th m < /b> hiệu h< /b> c tập M< /b> t phương c ch tự h< /b> c thật tốt b ch cho sinh vi n nói riêng vi c đọc s< /b> ch S< /b> ch nguồn thông tin < /b> rộng lớn v< /b> cho ... m< /b> n h< /b> c sinh vi n có h< /b> ớng dẫn cho sinh vi n ch n lựa m< /b> n h< /b> c phù h< /b> p nhu cầu - khả V< /b> m< /b> t < /b> thuyết, phương thức đào tạo theo h< /b> c ch tín ch , b t đầu h< /b> c kỳ sinh vi n tự định m< /b> n m< /b> theo h< /b> c h< /b> c...
  • 121
  • 950
  • 11
Phân tích thiết kế, xây dụng phần mềm quản lý bán hàng tại công ty cổ phần điện tử tin học FSC

Phân tích thiết kế, xây dụng phần mềm quản bán hàng tại công ty cổ phần điện tử tin học FSC

Quản trị kinh doanh

... tới thành công công ty Luôn cải tiến quy trình s< /b> n xuất, lực tổ ch c qu< /b> n lý,< /b> khả h< /b> trợ phục v< /b> kh ch h< /b> ng Ch ng quan ni m < /b> s< /b> h< /b> i lòng kh ch h< /b> ng thông qua s< /b> n ph m,< /b> giải pháp h< /b> u ch phục v< /b> ... tảng h< /b> nh, cán h< /b> trợ kh ch h< /b> ng Các m< /b> i trường tảng: Windows Vista/XP/2000/ 9x;< /b> Linux Ngôn ngữ lập trình: MS.NET; C/C; Java/Java Script; MS Visual basic; XML; C#; HTML; Delphi; Assembler Cơ s< /b> ... 80%/20% Chuyên m< /b> n: 33 chuyên m< /b> n Tin < /b> h< /b> c, chuyên m< /b> n Điện tử thạc s< /b> 27 kỹ s< /b> , 23 cử nhân vi n thông, chuyên m< /b> n Kỹ thuật công nghiệp, chuyên m< /b> n Kinh tế, chuyên m< /b> n Tài ch nh, chuyên m< /b> n Qu< /b> n...
  • 7
  • 718
  • 5
P.P.C.T MÔN TỰ CHỌN VẬT LÝ T.H.P.T

P.P.C.T MÔN TỰ CHỌN VẬT T.H.P.T

Vật lý

... m< /b> ch B i tập : §o¹n m< /b> ch chøa ngn ®iƯn GhÐp c¸c ngn ®iƯn thµnh b B i tập : Ph¬ng ph¸p gi¶i m< /b> t s< /b> b i to¸n v< /b> toµn m< /b> ch B i tập : Ôn tập ch ơng I B i tập : Dßng ®iƯn kim lo¹i B i 13 B i 14 B i ... ch ơng VII 37 37 B i 37 Ôn tập h< /b> c kỳ X< /b> c nhận nhà trường: Ninh di m < /b> : 15 tháng n m < /b> 2009 Tổ trưởng tổ V< /b> t < /b> *Soạn theo khung phân phối ch ơng trình B GD&ĐT Trường THPT: Trần Q Cáp Tổ: V< /b> T ... c m < /b> B i 26 B i tập : Ôn tập ch ơng IV ,V < /b> B i 27 B i tập : Khóc x< /b> ¸nh s< /b> ng B i 28 B i tập : Ph¶n x< /b> toµn phÇn 29 29 B i 29 B i tập : L¨ng kÝnh 30 30 B i 30 B i tập : ThÊu kÝnh m< /b> ng 31 31 B i...
  • 6
  • 351
  • 0
Tin học hoá quá trình quản lý hồ sơ tư vấn cho các công ty tư vấn bộ xây dựng

Tin học hoá quá trình quản hồ sơ vấn cho các công ty vấn bộ xây dựng

Quản trị kinh doanh

... ủ5 qu%< /b> n < /b> cỏc hR s < /b> t v*< /b> n x< /b> y d!ng trờn d a cỏc khuy#n ngh/ vi c ho 8ch ủ/nh ch nh s< /b> ch c% t:ng vi m< /b> v < /b> v m< /b> nhm thỳc ủy qu< /b> trỡnh tin < /b> h3< /b> c h< /b> a qu%< /b> n < /b> cỏc doanh nghi p Vi t Nam núi chung v < /b> cỏc ... giỳp cho tG ch c hon thnh s < /b> m < /b> nh c a m< /b> nh Khi m< /b> y m< /b> c t! ủCng x < /b> < /b> thụng tin < /b> xu*t hi n, phỏt sinh vi c tin < /b> h3< /b> c hoỏ nhm ph i h(< /b> p lao ủCng x < /b> < /b> thụng tin < /b> c a m< /b> y m< /b> c v < /b> ng;i ủ5 h< /b> nh thnh cỏc h < /b> thụng ... < /b> Th!c hi n tin < /b> h3< /b> c h< /b> a qu%< /b> n < /b> sY mang l8i cho doanh nghi p nhiKu l(i ch nh: d Cung c*p thụng tin < /b> mCt c ch nhanh ch ng cho cỏc nh qu%< /b> n < /b> ủ5 h < /b> tr( vi c quy#t ủ/nh v < /b> ki 5m < /b> tra vi c thi hnh quy#t...
  • 221
  • 377
  • 1
Lý luận chung về dự án đầu tư, tín dụng đầu tư phát triển và rủi ro

luận chung về dự án đầu tư, tín dụng đầu phát triển và rủi ro

Tài chính - Ngân hàng

... dụng ch ng vi c đánh giá c ch chủ quan x< /b> c suất x< /b> y khả M< /b> t c ch thường xuyên h< /b> n, nhà qu< /b> n trị thường dựa kết để định rủi ro ch p nhận hay không, m< /b> không cần s< /b> dụng x< /b> c suất cụ thể Nhà qu< /b> n ... * H< /b> nh thức đa dạng h< /b> a s< /b> n ph m < /b> : Trong kinh tế thị trường không s< /b> n ph m < /b> khẳng định v< /b> trí v< /b> nh vi n M< /b> t doanh nghiệp đầu v< /b> o s< /b> n ph m < /b> tồn doanh nghiệp phụ thuộc v< /b> o phát triển s< /b> n ph m < /b> ... ki m < /b> soát ch t thải, quy trình s< /b> n xuất để b o v< /b> s< /b> c khỏe cộng đồng l m < /b> h< /b> n ch nhiều dự án l m < /b> tăng chi phí dự án - Qu< /b> c h< /b> u h< /b> a * Rủi ro x< /b> y dựng hoàn thành công trình : - Chi phí x< /b> y dựng v< /b> ợt...
  • 31
  • 245
  • 0
NỘI DUNG VÀ TỔ CHỨC QUẢN LÝ CHI PHÍ BÁN HÀNG TẠI CÔNG TY TRÁCH NHIỆM HỮU HẠN THIẾT BỊ BẢO VỆ VÀ ĐIỆN TỬ TIN HỌC VIỆT ANH

NỘI DUNG VÀ TỔ CHỨC QUẢN CHI PHÍ BÁN HÀNG TẠI CÔNG TY TRÁCH NHIỆM HỮU HẠN THIẾT BỊ BẢO VỆ VÀ ĐIỆN TỬ TIN HỌC VIỆT ANH

Kế toán

... phí nước + Chi phí điện + Chi phí điện thoại + V< /b> n phòng ph m < /b> cho nhân vi n b n h< /b> ng + Chi phí thiết b v< /b> n phòng nhân vi n b n hàng,… - Chi phí khác cho b ̣ phâ ̣n bán hàng như: chi phí ... tháng để khuyến kh ch người mua mua h< /b> ng Công ty m< /b> nh, Công ty có b n khuyến cho s< /b> m< /b> t h< /b> ng v< /b> i s< /b> lượng giới h< /b> n - Chi phí d ch v< /b> v< /b> n phòng, thiết b v< /b> n phòng cho nhân vi n b n h< /b> ng: + Chi ... tiế p kh ch, chi phí h< /b> i nghị,… 1.2 Tổ ch c qu< /b> n < /b> chi phí b n h< /b> ng Công ty Tr ch nhi m < /b> h< /b> u h< /b> n Thiế t bi ̣ bảo v< /b> ̣ và Điên tử tin < /b> ho ̣c Vi ṭ Anh ̣ Tổ ch ́c quản lý chi phí bán hàng...
  • 3
  • 602
  • 2
Tài liệu Khung pháp lý về quyền tự do thông tin trong một thế giới phẳng doc

Tài liệu Khung pháp về quyền tự do thông tin trong một thế giới phẳng doc

Quản lý nhà nước

... theo < /b> thuyết “đi m < /b> b ng phát”[7], quyền tự thông tin < /b> đi m < /b> ch t cần k ch th ch v< /b> o đi m < /b> ch t để tạo hiệu ứng b ng phát” h< /b> thống quyền người Ch ng ta hy v< /b> ng thúc đẩy dân ch h< /b> a x< /b> h< /b> i c ch ... tạo hiệu ứng thừa thông tin < /b> Ch nh v< /b> y, người phải ch n lọc thông tin < /b> h< /b> u ch Những thông tin < /b> “rác” b loại trừ, thông tin < /b> t ch cực khuyến kh ch Hay nói c ch khác, thông tin < /b> s< /b> ng lọc để ngày ch t ... cực Những v< /b> n đề x< /b> h< /b> i h< /b> nh thành Xu h< /b> ớng đảo ngược khiến nhà nước phải quan t m < /b> x< /b> y dựng khung pháp < /b> quyền tự thông tin < /b> nh m < /b> phát huy m< /b> t t ch cực h< /b> n ch m< /b> t tiêu cực m< /b> ng toàn cầu Ch ng...
  • 7
  • 647
  • 3
Phân tích thiết kế hệ thống thông tin - Quản lý công ty bán các thiết bị và linh kiện điện tử - tin học

Phân tích thiết kế hệ thống thông tin - Quản công ty bán các thiết bị và linh kiện điện tử - tin học

Kỹ thuật lập trình

... m< /b> HD4.3GB v < /b> SCIBM V < /b> hai mt < /b> hng ny s < /b> thuc v < /b> kh ch ny ch khụng th hai hay nhiu ngi kh ch V < /b> ó mua theo yờu cu phõn t ch < /b> l mt < /b> hay nhiu (trng hp ny l hai mt < /b> hng) mt < /b> hng Quan h < /b> gia thc th NHACC v < /b> HANG: ... trng hp ny, gi s < /b> kh ch hng Nguyn Vn H < /b> mua hng thụng qua n t hng cú m< /b> s:< /b> HDTTH09 Thỡ ngi kh ch ny ngy ú s < /b> mua hai mt < /b> hng cú m< /b> HD4.3GB v < /b> SCIBM V < /b> hai mt < /b> hng ny s < /b> thuc v < /b> kh ch ny ch khụng th hai hay ... II GII THIU CễNG C S < /b> DNG PHC V < /b> BO < /b> CO TH.PHN TCH V < /b> THIT K H < /b> THNG : A GII THIU PHN MM MICROSOFT VISIO GII THIU CHUNG Visio l mt < /b> chng trỡnh v < /b> s < /b> thụng minh, c t ch < /b> hp vo b chng trỡnh Microsoft Office...
  • 24
  • 749
  • 3
Biện pháp quản lý hoạt động tự học của sinh viên tại học viện công nghệ bưu chính viễn thông trong đào tạo theo tín chỉ

Biện pháp quản hoạt động tự học của sinh viên tại học viện công nghệ bưu chính viễn thông trong đào tạo theo tín chỉ

Khoa học xã hội

... khả lập kế ho ch sinh vi n nhiều h< /b> n ch , phần lớn sinh vi n ch a có kế ho ch tự h< /b> c kế ho ch tự h< /b> c em lập mang tính ch t thủ tục h< /b> nh ch nh, không khả thi nên khó khăn thực hiện, dẫn đến hiệu ... dẫn sinh vi n x< /b> y dựng kế ho ch tự h< /b> c thống cao kế ho ch tự h< /b> c cho h< /b> c kỳ kế ho ch tự h< /b> c cho n m < /b> h< /b> c; kế ho ch tự h< /b> c cho tháng kế ho ch tự h< /b> c cho tu< /b> n ch a thực trọng Đây v< /b> n đề cần khắc phục, ... ch c cho SV l m < /b> vi c theo nh m < /b> kết h< /b> p v< /b> i thảo luận toàn lớp 3.2.2 Nh m < /b> biện pháp qu< /b> n < /b> H< /b> TH lên lớp SV Qu< /b> n < /b> H< /b> TH nhi m < /b> v< /b> , tr ch nhi m < /b> h< /b> p tác thống nhiều phận, v< /b> i ch c năng, nhi m < /b> v< /b> khác...
  • 22
  • 995
  • 1
Quản lý hoạt động dạy học thực hành nhóm nghề công nghệ thông tin ở trường trung cấp nghề đồng hồ   điện tử   tin học hà nội trong giai đoạn hiện nay

Quản hoạt động dạy học thực hành nhóm nghề công nghệ thông tin ở trường trung cấp nghề đồng hồ điện tử tin học hà nội trong giai đoạn hiện nay

Khoa học xã hội

... c ch thức thực - Qu< /b> n < /b> dạy thực h< /b> nh theo ch ơng trình, kế ho ch, thực qui ch chuyên m< /b> n: Qu< /b> n < /b> kế ho ch dạy h< /b> c thực h< /b> nh; Qu< /b> n < /b> vi c x< /b> y dựng thời khóa biểu; Qu< /b> n < /b> thực ch ơng trình ... định h< /b> ớng, có ch đ ch, ch thể qu< /b> n < /b> (người qu< /b> n lý)< /b> đến kh ch thể qu< /b> n < /b> (người b qu< /b> n lý)< /b> – tổ ch c – nh m < /b> l m < /b> cho tổ ch c v< /b> n h< /b> nh đạt m< /b> c đ ch tổ ch c’ Hay rõ Qu< /b> n < /b> trình đạt đến m< /b> c ... giác t ch cực, tự lực chi m < /b> lĩnh khái ni m < /b> khoa h< /b> c h< /b> c sinh biến từ kho tàng v< /b> n h< /b> a x< /b> h< /b> i thành h< /b> c v< /b> n riêng thân, h< /b> c sinh h< /b> nh thành cho thái độ vi c đánh giá giá trị tinh thần v< /b> t ch t giới...
  • 22
  • 437
  • 0
Một nghiên cứu: Lý thuyết trật tự phân hạng, lý thuyết đánh đổi, lý thuyết tín hiệu, lý thuyết thời điểm thị trường của cấu trúc vốn

Một nghiên cứu: thuyết trật tự phân hạng, thuyết đánh đổi, thuyết tín hiệu, thuyết thời điểm thị trường của cấu trúc vốn

Tài chính - Ngân hàng

... l m < /b> cho ch ng khoán phát h< /b> nh tương lai nhạy c m < /b> v< /b> i m< /b> c độ b t cân x< /b> ng thông tin < /b> thời gian phát h< /b> nh - Halov chi phí lựa ch n b t h< /b> p < /b> tương lai ảnh h< /b> ởng l m < /b> gi m < /b> thành phần nợ tài trợ v< /b> n ... phần lớn Nghiên cứu thực nghi m < /b> Choe, Masulis, Nanda (1993), Bayless Chaplinsky (1996), Baker Wurgler (2000) cho thấy m< /b> i quan h< /b> t ch cực vi c phát h< /b> nh cổ phần chu kỳ kinh doanh Thời đi m < /b> ... phần Tuy nhiên sau vi c phát h< /b> nh công b giá cổ phần M< /b> h< /b> nh dự đoán thị trường phản ứng tốt v< /b> n đề nợ phát h< /b> nh v< /b> n Thực nghi m < /b> Masulis Korwar (1986 ) quan s< /b> t thấy có thông b o phát h< /b> nh...
  • 41
  • 1,218
  • 0
Phân tích và thiết kế hệ thống thông tin quản lý phòng mạch tư

Phân tích và thiết kế hệ thống thông tin quản phòng mạch

Lập trình

... tính MaPK NgayKham SoThuTu TrieuChung ChuanDoan TienKham Diễn giải M< /b> s< /b> phiếu kh m < /b> b nh Ngày kh m < /b> b nh S< /b> thứ tự phiếu kh m < /b> b nh Triệu ch ng b nh nhân Chuẩn đoán b nh b nh nhân Tiền kh m < /b> b nh b nh ... 3.Phân t ch: 3.1 Phân t ch phát thực thể:  Thực thể 1: BENHNHAN M< /b> i b nh nhân kh m < /b> phòng m< /b> ch lưu lại thông tin < /b> b nh nhân tạo nên thực thể BENHNHAN G m < /b> thuộc tính: MaBN, HoTen, NgaySinh, Gioitinh, ... v< /b> o: MaPK, NgayKham, SoThuTu, MaBN DL ra: thông tin < /b> tiếp nhận kh m < /b> b nh Table liên quan: BENHNHAN, PHIEUKHAM Giải thuật cho ô x< /b> lí MaPK: x < /b> NgayKham: y SoThuTu: z MaBN: t M< /b> table BENHNHAN S < /b> Table...
  • 38
  • 592
  • 1
Luận văn quan ly rủi ro trong danh mục đầu tư tín dụng

Luận văn quan ly rủi ro trong danh mục đầu tín dụng

Sư phạm

... Không xem x< /b> t tới tài s< /b> n đ m < /b> b o ) • Kh ch h< /b> ng h< /b> n 90 ngày so v< /b> i thời h< /b> n trả nợ Thấu chi xem h< /b> n kh ch h< /b> ng s< /b> dụng v< /b> ợt h< /b> n m< /b> c cho phép Cần ý b n cạnh định nghĩa nhiều định nghĩa khác v< /b> nợ, ... phương pháp ước lượng s< /b> dụng cho m< /b> c đ ch có cấu trúc phụ thuộc quy định m< /b> h< /b> nh Vasicek Nếu phân phối tổn thất v< /b> i đặc đi m < /b> phân phối VaR hay ES x< /b> c định phân t ch, h< /b> u ch để s< /b> dụng tính ch t ... trình b y sau Dù m< /b> h< /b> nh dựa m< /b> h< /b> nh Merton, PD x< /b> c định c ch ngoại sinh v< /b> i phương thức ước lượng phần sau 1.4 X< /b> c suất v< /b> nợ có điều kiện m< /b> h< /b> nh nhân tố Vasicek Trái v< /b> i m< /b> h< /b> nh Merton, m< /b> h< /b> nh...
  • 105
  • 794
  • 1
Giáo án Vật lý 12 - TIA X, THANG SÓNG ĐIỆN TỪ pps

Giáo án Vật 12 - TIA X, THANG SÓNG ĐIỆN TỪ pps

Vật lý

... ch a HS : Khác b nh ung thư, tia X < /b> có tính ch t ? GV : Dựa tính ch t tia HS : Khác X < /b> cho biết ứng dụng tia X?< /b> HS : Đ m < /b> xuyên, tác dụng kính ảnh, GV : H< /b> y cho biết ch t s< /b> ng l m < /b> phát quang ch t, ... từ có phát x< /b> không nhìn thấy B c x< /b> có tác dụng l m < /b> phát quang s< /b> ch t l m < /b> đen phim ảnh B c x< /b> gọi tia X < /b> hay tia Rơn-ghen b) Tính ch t - Tia X < /b> khả đ m < /b> xuyên Tia X < /b> có b ớc s< /b> ng ngắn xuyên s< /b> u, ... b nh nhân tia để thu h< /b> nh HS : Nêu khái ni m < /b> tia X < /b> ảnh phổi, x< /b> ơng phim ? HS : Tia Rơnghen GV : Tia X < /b> ? Hoạt động : GV : Tia X < /b> có tên gọi ? HS : Để cho ch m < /b> elctron có v< /b> n tốc lớn GV : Tại phải...
  • 5
  • 1,705
  • 1
Tổ chức hệ thống thông tin trong việc quản lý đào tạo từ xa

Tổ chức hệ thống thông tin trong việc quản đào tạo từ xa

Lập trình

... DOANH NGHIỆP M < /b> ONHOC cho biết m< /b> n h< /b> c ch ơng trình đào tạo M < /b> ỗi m< /b> n h< /b> c phân biệt thông qua M < /b> AM H,< /b> tên m< /b> n h< /b> c (TENM H)< /b> phải GVMH ( M < /b> AGV ,M < /b> AM H)< /b> GVM H < /b> cho biết m< /b> n h< /b> c m< /b> giáo vi n dạy SINHVIEN ... Sinh vi n h4< /b> 9 h5< /b> 1 h5< /b> 0 h5< /b> 3 h5< /b> 5 3.8.3 S< /b> a sinh vi n 3.8.4 T m < /b> sinh vi n h5< /b> 2 D1 Sinh vi n h5< /b> 4 H< /b> nh 1.12 DFD Qu< /b> n < /b> Sinh vi n Ghi : h4< /b> 5 : thông tin < /b> yêu cầu th m < /b> thông tin < /b> sinh vi n h4< /b> 6 : thông tin < /b> ... niên ch Đối v< /b> i sinh vi n h< /b> c theo h< /b> c ch tín ch , sinh vi n hoàn toàn ch động vi c đăng ký m< /b> n h< /b> c cho h< /b> c kỳ toàn khoá h< /b> c V< /b> m< /b> sinh vi n có thời khoá biểu riêng Sinh vi n biết thời khoá biểu...
  • 44
  • 455
  • 0

Xem thêm