xây dựng tiến trình dạy học với các bài tập bằng sơ đồ tƣ duy
Xây dựng tiến trình dạy học giải quyết vấn đề một số kiến thức về chuyển động tròn đều vật lí 10 THPT
... “Chuyển động tròn đều” - Lập sơ đồ tiến trình xây dựng tri thức số kiến thức “Chuyển động tròn đều”, cụ thể sơ đồ tiến trình dạy học “Lực hướng tâm” - Soạn thảo tiến trình dạy học cụ thể “Lực hướng ... luận dạy học theo tiến trình xây dựng GQVĐ, tơi thấy xây dựng q trình dạy học kiến thức cụ thể có pha phù hợp với chu trình sáng tạo khoa học Trong đó, GV đóng vai trò chủ thể hoạt động dạy: ... cứu khoa học phù hợp với trình độ HS - Những quan điểm, định hướng thực việc thiết kế sơ đồ tiến trình khoa học xây dựng kiến thức, diễn đạt mục tiêu dạy học cụ thể, GQVĐ đưa tiến trình học 22...
- 48
- 1,374
- 8
Xây dựng tiến trình dạy học giải quyết vấn đề một số kiến thức về dao động điều hòa vật lí 12
... có vấn đề, dạy học giải vấn đề 10 1.3.2 Các pha tiến trình khoa học GQVĐ xây dựng kiến thức vật lí .12 1.3.3 Sơ đồ tiến trình dạy học GQVĐ 14 1.3.4 Các kiểu hướng ... lượng dạy học tiến hành nghiên cứu đề tài: Xây dựng tiến trình dạy học giải vấn đề số kiến thức “Dao động điều hòa” Vật lí 12 Mụ đ h nghi n ứu Vận dụng lí luận dạy học phát giải vấn đề dạy học ... đinh: phù hợp với chu trình sáng tạo khoa học tự nhiên xây dựng trình dạy học bao gồm tất thành phần cần thiết trình sáng tạo hiển nhiên khuôn khổ học không cho phép tổ chức trình học tập, cho HS...
- 57
- 456
- 1
Xây dựng tiến trình dạy học các thuyết về ánh sáng (vật lí 12 nâng cao) theo hướng phát triển năng lực tư duy cho học sinh
... hành động học sinh Hành động học sinh với tƣ liệu hoạt động dạy học thích ứng học sinh với tình học tập đồng thời hành động chiếm lĩnh, xây dựng tri thức cho thân tƣ ng tác học sinh với tƣ liệu ... trực quan dạy học - Xây dựng logic nội dung phù hợp với đối tƣ ng học sinh - Rèn luyện cho học sinh kĩ thực thao tác tƣ duy, hoạt động nhận thức phổ biến học tập vật lí - Tập dƣợt để học sinh ... giai đoạn trình tƣ 15 1.2.4 Các loại tƣ 17 1.2.5 Các biện pháp phát triển tƣ học sinh 23 Kết luận chƣơng I 27 Chƣơng II: Xây dựng tiến trình dạy học thuyết...
- 126
- 1,384
- 3
Xây dựng tiến trình dạy học các thuyết về ánh sáng ( Vật lý 12 nâng cao)
... hành động học sinh Hành động học sinh với tƣ liệu hoạt động dạy học thích ứng học sinh với tình học tập đồng thời hành động chiếm lĩnh, xây dựng tri thức cho thân tƣ ng tác học sinh với tƣ liệu ... trực quan dạy học - Xây dựng logic nội dung phù hợp với đối tƣ ng học sinh - Rèn luyện cho học sinh kĩ thực thao tác tƣ duy, hoạt động nhận thức phổ biến học tập vật lí - Tập dƣợt để học sinh ... giai đoạn trình tƣ 15 1.2.4 Các loại tƣ 17 1.2.5 Các biện pháp phát triển tƣ học sinh 23 Kết luận chƣơng I 27 Chƣơng II: Xây dựng tiến trình dạy học thuyết...
- 126
- 588
- 0
Lựa chọn và xây dựng tiến trình dạy học, bài tập vật lí chương “các định luật bảo toàn” (vật lí 10 - cơ bản) nhằm phát triển tư duy năng lực sáng tạo cho học sinh trường dân tộc nội trú trung học phổ thông
... Thiết kế tiến trình dạy học số chủ đề tập chƣơng 66 Các định luật bảo tồn”(Vật lí - 10 bản) 2.3.1 Sử dụng tập xây dựng kiến thức 66 2.3.2 Sử dụng tập học thực hành giải tập 69 Bài 1: BÀI TẬP VỀ ... 1.1.1 .Các nghiên cứu phát triển tƣ duy, lực sáng tạo cho học sinh 1.1.2 .Các nghiên cứu tập Vật lí 10 1.2 .Tƣ phát triển tƣ cho học sinh 12 1.2.1 Tƣ loại tƣ 12 1.2.1.1 Tƣ 12 1.2.1.2 Các loại tƣ 13 ... phát triển tƣ duy, lực sáng tạo học sinh trƣờng Dân tộc Nội trú THPT qua rèn luyện giải tập vật lí - Xây dựng tiến trình dạy học tập vật lí theo hƣớng nhằm phát triển tƣ duy, sáng tạo cho học sinh...
- 129
- 2,438
- 4
luận văn thạc sỹ xây dựng tiến trình dạy học một số kiến thức chương cảm ứng điện từ vật lí 11 nâng cao theo các giai đoạn của phương pháp thực nghiệm
... thức khoa học câu trả lời Có vấn đề vận dụng cụ thể cho kiến thức xây dựng nào? - Trình tự logic kiến thức cho phù hợp với tiến trình nhận thức khoa học? Dưới sơ đồ tiến trình xây dựng kiến thức ... tiêu dạy học kiến thức vật lý [6] a) Mục tiêu kiến thức - Mục tiêu học - Mục tiêu sau học b) Mục tiêu kỹ - Kỹ học - Kỹ sau học c) Mục tiêu tình cảm thái độ 1.6.2.2 Lập sơ đồ tiến trình xây dựng ... nội dung dạy học góc độ q trình www.daykemquynhon.ucoz.com Về góc độ nội dung, q trình dạy học cấu thành từ yếu tố: mục đích dạy học, phương pháp dạy học, hoạt động dạy GV, hoạt động học HS,...
- 154
- 3,314
- 3
Xây dựng tiến trình dạy học phát triển hành động nhận thức tích cực, tự chủ, sáng tạo của học sinh trong dạy học chương ''Dòng điện trong các môi trường'' ở vật lí lớp 11 trung học phổ thông
... sinh - Về pha tiến trình dạy học giải vấn đề quan hệ pha tiến trình dạy học giải vấn đề với tiến trình xây dựng, bảo vệ tri thức nghiên cứu khoa học, theo GS Phạm Hữu Tòng mơ tả sơ đồ hình 1.5 ... bày thiết kế tiến trình nhận thức khoa học xây dựng kiến thức dòng điện mơi trường cụ thể, gồm: - Thiết kế sơ đồ tiến trình nhận thức khoa học xây dựng kiến thức - Tiến trình dạy học kiến thức ... Quan niệm đại dạy học Trong mục trình bày quan niệm đại mối liên hệ dạy học, tương tác hệ dạy học chế vận hành trình dạy học Cơ chế vận hành trình dạy học cụ thể là: tạo tình vấn đề học kiểm tra,...
- 17
- 933
- 0
xây dựng tiến trình dạy học một số bài chương “dòng điện trong các môi trường” (vật lí 11 - cơ bản) góp phần nâng cao chất lượng giáo dục kĩ thuật tổng hợp cho học sinh
... số dạy dòng điện mơi trường - Xây dựng tiến trình dạy học cụ thể - Tiến hành thực nghiệm sư phạm Giả thuyết khoa học Nếu xây dựng phương án tích hợp nội dung giáo dục kĩ thuật tổng hợp xây dựng ... thuật tổng hợp tiến trình dạy học kiến thức vật lí cụ thể - Về mặt thực tiễn: + Nghiên cứu đánh giá thực trạng thực GDKTTH dạy học vật lí trường THPT + Đã xây dựng tiến trình dạy học cụ thể kiến ... xây dựng tiến trình dạy học kiến thức vật lí cách hợp lí nâng cao chất lượng dạy học giáo dục kĩ thuật tổng hợp cho học sinh Các phƣơng pháp nghiên cứu - Nghiên cứu lí luận lí luận dạy học vật...
- 115
- 1,132
- 0
Xây dựng tiến trình dạy học một số bài theo hướng tích cực các kiến thức về sản xuất và sử dụng điện năng cho học sinh lớp 9 THCS Miền Núi
... tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn22 14 1.3.1 Khái niệm dạy học tích hợp Q trình dạy học tích hợp hiểu q trình dạy học tồn thể hoạt động học tập góp phần hình thành học ... gắn liền với việc phát triển lực để giải vấn đề,phát triển lực sáng tạo học sinh trình dạy học 1.3.2.Mục tiêu dạy học tích hợp + Làm cho q trình học tập có ý nghĩa: Đặt q trình học tập vào hồn ... Nghiên cứu dạy học tích hợp - Q trình dạy học tích hợp hiểu q trình dạy học tồn thể hoạt động học tập góp phần hình thành học sinh lực rõ ràng, có dự tính trước điều cần thiết cho học sinh, nhằm...
- 149
- 554
- 0
lựa chọn và xây dựng tiến trình dạy học bài tập vật lí chương các định luật bảo toàn
... Thiết kế tiến trình dạy học số chủ đề tập chƣơng 66 Các định luật bảo tồn”(Vật lí - 10 bản) 2.3.1 Sử dụng tập xây dựng kiến thức 66 2.3.2 Sử dụng tập học thực hành giải tập 69 Bài 1: BÀI TẬP VỀ ... 1.1.1 .Các nghiên cứu phát triển tƣ duy, lực sáng tạo cho học sinh 1.1.2 .Các nghiên cứu tập Vật lí 10 1.2 .Tƣ phát triển tƣ cho học sinh 12 1.2.1 Tƣ loại tƣ 12 1.2.1.1 Tƣ 12 1.2.1.2 Các loại tƣ 13 ... luyện tập, tập sáng tạo (bài tập nghiên cứu, tập thiết kế) - Bài tập luyện tập: loại tập mà việc giải chúng khơng đòi hỏi tƣ sáng tạo học sinh, chủ yếu yêu cầu học sinh nắm vững cách giải loại tập...
- 133
- 466
- 0
xây dựng tiến trình dạy học một số kiến thức thuộc chương “các định luật bảo toàn” vật lý 10 nâng cao theo mô hình peer instruction
... kiểm tra, xây dựng đề câu hỏi tập môn vật lý cấp THPT”, năm 2010) Với tiến trình dạy học nay, hiệu giảng dạy giáo viên học tập học sinh thường đánh giá kiểm tra ngắn cuối chương hay cuối học kỳ, ... hứng em môn học đồng thời có khả thu nhận phản hồi trực tiếp từ tất học sinh học giúp giáo viên đánh giá hiệu giảng dạy giáo viên học tập học sinh Sau tìm hiểu, tơi thấy có mơ hình dạy học có khả ... việc nâng cao hiệu dạy học Giả thuyết khoa học Nếu tổ chức hoạt động dạy học theo mơ hình Peer Instruction cách linh hoạt, sáng tạo giúp học sinh tích cực, chủ động q trình học tập, hiểu sâu kiến...
- 117
- 711
- 1
xây dựng tiến trình dạy học một số kiến thức chương “chất khí” vật lý 10 nâng cao theo các giai đoạn của phương pháp thực nghiệm nhằm phát huy tính tích cực, tự chủ và bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh
... động dạy – học, phương pháp phương tiện dạy học, kết dạy học Các yếu tố có mối quan hệ biện chứng quy định lẫn Mục đích nhiệm vụ dạy học: phản ánh cách tập trung yêu cầu trình dạy học Mục đích dạy ... tiện dạy học: hệ thống cách thức, phương tiện hoạt động phối hợp người dạy người học nhằm thực tốt nhiệm vụ dạy học GV với hoạt động dạy HS với hoạt động học: Trong trình dạy học, giáo viên với ... nhiệm vụ trình dạy học 1.1.1 Khái niệm chung trình dạy học 1.1.2 Cấu trúc trình dạy học 1.2 Khái quát hoạt động dạy- học 1.2.1 Dạy học ? .9 1.2.2 Chức dạy ...
- 167
- 1,441
- 1
xây dựng tiến trình dạy học một số kiến thức phần quang hình học – vật lý 11 (nâng cao) theo các giai đoạn của phương pháp thực nghiệm nhằm phát huy tính tích cực, tự chủ, bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh
... dung dạy học góc độ q trình Về góc độ nội dung, q trình dạy học cấu thành từ yếu tố: mục đích dạy học, phương pháp dạy học, hoạt động dạy GV, hoạt động học HS, phương tiện hình thức tổ chức dạy học, ... thức khoa học câu trả lời nào? Có vấn đề vận dụng cụ thể cho kiến thức xây dựng nào? Trình tự logic kiến thức cho phù hợp với tiến trình - nhận thức khoa học? Dưới sơ đồ tiến trình xây dựng số ... luận dạy học triết học, tâm lý học, giáo dục học để thiết kế tiến trình dạy học nhằm phát huy lực sáng tạo HS - Tìm hiểu tiến trình nhận thức phương pháp nhận thức khoa học nói chung vật lý học...
- 159
- 2,379
- 2
Xây dựng tiến trình dạy học một số kiến thức thuộc chương từ trường vật lí 11 theo các giai đoạn của phương pháp thực ng
... vấn đề vận dụng cụ thể cho kiến thức xây dựng nào? - Trình tự logic kiến thức cho phù hợp với tiến trình nhận thức khoa học? Dưới sơ đồ tiến trình khoa học xây dựng kiến thức vật lý Điều kiện xuất ... dung dạy học góc độ q trình 7 Về góc độ nội dung, q trình dạy học cấu thành từ yếu tố: mục đích dạy học, phương pháp dạy học, hoạt động dạy GV, hoạt động học HS, phương tiện hình thức tổ chức dạy ... thể chia nội dung kiến thức học thành đơn vị kiến thức nào? Mỗi đơn vị kiến thức xây dựng tiến trình nhận thức nào? Lập sơ đồ tiến trình xây dựng đơn vị kiến thức Sơ đồ phải thể lời giải đáp cho...
- 130
- 382
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25