0

xây dựng hệ thống phân tán với một số server có khả năng phát nhận thông điệp

Tìm hiểu thuyết mo - hucken và áp dụng xây dựng giản đồ phân tử π cho một số hệ liên hợp

Tìm hiểu thuyết mo - hucken và áp dụng xây dựng giản đồ phân tử π cho một số hệ liên hợp

Công nghệ - Môi trường

... sóng ψ theo (2) quy việc tìm hệ số tổ hợp c Vậy hệ số cr ẩn số hay biến số hệ (6) Để hệ phương trình (6) nghiệm tầm thường, tức không đồng thời không định thức hệ số (6) phải không, nghĩa là: ... MO biểu diễn cách đơn giản hai thông số tích phân Coulomb α tích phân trao đổi β với dạng: E = α + mβ (trong m hệ số) Trong phương pháp không cần phải tính tích phân α β Cả α β đại lượng đặc trưng ... xây dựng nhà hóa học Hund, Mulliken, Lenard –Jones, năm 1927 dựa luận điểm sau: a Luận điểm Phân tử gồm số hạn hạt nhân nguyên tử electron chuyển động không ngừng, liên kết với thành thể thống...
  • 85
  • 1,575
  • 3
Định lượng Creatine kinase phối hợp với lâm sàng Và phân tích ph. hệ góp phần chẩn đoán một số bệnh cơ di truYền potx

Định lượng Creatine kinase phối hợp với lâm sàng Và phân tích ph. hệ góp phần chẩn đoán một số bệnh di truYền potx

Báo cáo khoa học

... + Lập phân tích phả hệ: Sử dụng ký hiệu theo hệ thống quốc tế Gia đình > bị bệnh chị em mẹ bị bệnh phả hệ > hệ bị bệnh gia đình tiền sử di truyền rõ (TSDT rõ) Những gia đình bị ... cao thờng 20 lần so với trị số CK trẻ em bình thờng ý nghĩa chẩn đoán bệnh DMD BMD Phối hợp lâm sàng, xét nghiệm CK, phân tích phả hệ giúp cho phân biệt số bệnh di truyền phát dị hợp tử để chẩn ... TCNCYH phụ 32 (6) - 2004 Bảng Trị số CK bệnh nhân DMD BMD đối chiếu với lâm sàng gia hệ (tiếp) Trị số Số thứ tự Lâm sàng Giới Tiền sử di truyền CK IU/l Số lần tăng so với CK trung bình DMD Nam Không...
  • 7
  • 571
  • 0
tiểu luận công nghệ thực phẩm XÂY DỰNG QUY TRÌNH SẤY ĐỐI VỚI MỘT SỐ LOẠI SẢN PHẨM NÔNG NGHIỆP

tiểu luận công nghệ thực phẩm XÂY DỰNG QUY TRÌNH SẤY ĐỐI VỚI MỘT SỐ LOẠI SẢN PHẨM NÔNG NGHIỆP

Công nghệ - Môi trường

... nhiệt:  Hệ thống sấy đối lưu: Vật liệu sấy nhận nhiệt đối lưu từ dịch thể nóng mà thông thường không khí nóng khói lò Hệ thống sấy đối lưu gồm: hệ thống sấy buồng, hệ thống sấy hầm, hệ thống sấy ... vào quan hệ lý thuyết tính toán hệ số khuếch tán, sử dụng phương pháp quy hoạch trực giao kết hợp với số liệu thực nghiệm, tác giả xây dựng phương trình hồi qui xác định hệ số khuếch tán Def sau: ... như: vận tốc gió Var, chiều dày vật liệu L đến hệ số khuếch tán trình sấy D ef hệ thống sấy xoài bơm nhiệt Môi chất lạnh sử dụng hệ thống R22 Hệ thống sấy xoài sử dụng hai dàn ngưng để gia nhiệt...
  • 104
  • 1,069
  • 0
Nghiên cứu phục tráng và xây dựng quy trình VietGAP đối với một số giống rau đặc sản cải củ đông dư, cải củ thái bình và cải cúc gia lâm cho vùng đồng bằng sông hồng

Nghiên cứu phục tráng và xây dựng quy trình VietGAP đối với một số giống rau đặc sản cải củ đông dư, cải củ thái bình và cải cúc gia lâm cho vùng đồng bằng sông hồng

Báo cáo khoa học

... (AVRDC, 2005) dự tính khoảng 30% tỷ trọng rau đƣợc sử dụng tƣơng lai giống địa Đề tài: “Nghiên cứu xây dựng hệ thống sản xuất hạt giống số loại rau bƣớc đầu vận hành hệ thống phục vụ cho vùng ... tráng đạt đƣợc suất cao so với giống sản xuất từ 15-20% - Xây dựng quy trình sản xuất hạt giống để trì đặc tính quý giống nhƣ chất lƣợng, khả chống chịu sâu bệnh - Xây dựng đƣợc quy trình sản ... chế phẩm sinh học (thuốc BVTV, phân bón hữu phân bón qua lá…) Nội dung 5: Xây dựng mô hình, tập huấn kỹ thuật tổ chức hội nghị thực địa đánh gíá mô hình 5.1 Xây dựng mô hình sản xuất hạt giống...
  • 115
  • 516
  • 0
Đa dạng di truyền tập đoàn vi khuẩn cố định nitơ trong đất vùng rễ lúa ở Đồng Bằng Sông Cửu Long và tuyển chọn một số dòng có khả năng cố định đạm cao cho canh tác lúa

Đa dạng di truyền tập đoàn vi khuẩn cố định nitơ trong đất vùng rễ lúa ở Đồng Bằng Sông Cửu Long và tuyển chọn một số dòng khả năng cố định đạm cao cho canh tác lúa

Sinh học

... khuẩn khảo sát khả cung cấp đạm điều kiện nhà lưới dòng khảo sát khả cung cấp đạm cho lúa đồng Tất dòng vi khuẩn khảo sát khả cung cấp đạm cho lúa thí nghiệm, dòng khảo sát đồng thay 25-50% phân ... cắt hệ thống chụp gel Sự khác biệt vùng gen 16S rDNA qua phản ứng cắt với enzyme phân tích, nhận diện băng DNA chuyển sang hệ nhị phân phần mềm PyElph 1.4 bảng gel băng ghi 1, băng ghi Số ... Sxy = xy/(x+y) Trong đó: xy: số băng hai mẫu x: số băng mẫu x y: số băng mẫu y 2.2.3 Tuyển chọn dòng vi khuẩn khả cố định đạm cao Tuyển chọn dòng vi khuẩn khả cố định đạm cao cho lúa...
  • 28
  • 540
  • 1
Đa dạng di truyền tập đoàn vi khuẩn cố định nitơ trong đất vùng rễ lúa ở đồng bằng sông cửu long và tuyển chọn một số dòng có khả năng cố định đạm cao cho canh tác lúa

Đa dạng di truyền tập đoàn vi khuẩn cố định nitơ trong đất vùng rễ lúa ở đồng bằng sông cửu long và tuyển chọn một số dòng khả năng cố định đạm cao cho canh tác lúa

Tiến sĩ

... ủ truyền thống thể chia phân hữu truyền thống làm nhóm bao gồm phân chuồng; phân rác; than bùn phân xanh (Bùi Huy Hiền, 2012) Hiện phát triển phân bón hóa học với tiện dụng mà dạng phân bón ... phân loại phát sinh, nhóm đất phù sa chia thành ba loại chính (i) đất phù sa hệ thống sông Hồng; (ii) đất phù sa hệ thống sông Cửu Long; (iii) đất phù sa hệ thống sông khác Tuy nhiên, theo hệ ... (streptobacillus) khả tạo bào tử nên khả tồn thời gian dài điều kiện môi trường bất lợi Về mặt số lượng, chi Bacillus chiếm đại đa số nhóm vi khuẩn Gram dương, khả 20 kích thích tăng trưởng sống...
  • 223
  • 492
  • 2
xây dựng hệ thống điều chỉnh tốc độ quay của động cơ một chiều với 2 vòng có phân cấp

xây dựng hệ thống điều chỉnh tốc độ quay của động một chiều với 2 vòng phân cấp

Điện - Điện tử - Viễn thông

... dụng khi: hệ khả chịu dòng yêu cầu cao điều chỉnh gia tốc làm việc vung gián đoạn Số mạch vòng hệ không đảo chiều; cho hệ đảo chiều Kết cấu hệ truyền động động dạng Tín hiệu từ phát xung ... thực tế kỹ thuật Hệ thống điều chỉnh điều chỉnh tốc độ hình thành từ hệ thống điều chỉnh dòng điện Các hệ thống đảo chiều không đảo chiều Do yêu Trang : 15 cầu công nghệ mà hệ cần đạt vô sai ... : Kđ = 1/Cu Hằng số thời gian học : Tc = => Ru J Cu2 U ( p) p.Tc M c ( p) + Ru Cu I ( p) = TuTc p + Tc p + Chương 3: Xây dựng hệ thống điều chỉnh tốc độ quay với hai vòng phân cấp Trang :...
  • 26
  • 1,401
  • 22
Nghiên cứu một số giải pháp canh tác góp phần xây dựng hệ thống cây trồng thích ứng với khí hậu biến đổi ở huyện yên thế tỉnh bắc giang

Nghiên cứu một số giải pháp canh tác góp phần xây dựng hệ thống cây trồng thích ứng với khí hậu biến đổi ở huyện yên thế tỉnh bắc giang

Lâm nghiệp

... Năng su t thân + Năng su t c tươi + Năng su t tr ng xen, su t thân lá, su t qu 2.4 Phân tích s li u 2.4.1 Phân tích sai s thí nghi m theo IRRISTAS 2.2.2 Phân tích hi u qu kinh t T ng thu = Năng ... dư ng phân bón - Nâng cao hi u qu s d ng nitơ (gi m th m th u bay hơi, gi m tr lư ng phát th i N2O) - ði u ch nh m c bón phân theo nhu c u c a tr ng (ñ ng b hoá) - S d ng lo i phân bón phân gi ... u h u h t nư c n n nông nghi p phát tri n, nh t nh ng nư c di n tích ñ t canh tác nông nghi p dân s ñông Cùng v i s phát tri n c a l c lư ng s n xu t ti n b khoa h c, s phân công n i b...
  • 93
  • 626
  • 0
Nghiên cứu một số giải pháp góp phần xây dựng hệ thống cây trồng thích ứng với khí hậu biến đổi ở huyện quảng xương, tỉnh thanh hoá

Nghiên cứu một số giải pháp góp phần xây dựng hệ thống cây trồng thích ứng với khí hậu biến đổi ở huyện quảng xương, tỉnh thanh hoá

Sinh học

... ñông Cùng v i s phát tri n c a l c lư ng s n xu t ti n b khoa h c, s phân công n i b ngành Nông nghi p ngày s thay ñ i v t l phát tri n thêm nhi u ngh m i, xu t hi n nhi u phân h mang tính ... s nhà khoa h c nông nghi p cho r ng, trình phát tri n c a h th ng tr ng s phát tri n ñ ng ru ng ñi t ñ t cao ñ n ñ t th p nghĩa h th ng tr ng ñã phát tri n h th ng ñ t cao trư c, sau ñó m ... su t cao nên th gieo tr ng 2-3 v /năm Các ch ñ tr ng xen, tr ng g i liên ti p v i lo i tr ng khác ñã ñư c ý nhi u h u h t nư c n n nông nghi p phát tri n, nh t nh ng nư c di n tích ñ...
  • 119
  • 756
  • 0
 Luận văn thạc sỹ xây dựng hệ thống câu hỏi và bài tập một số chương trong phân tích lí (110 trang)

Luận văn thạc sỹ xây dựng hệ thống câu hỏi và bài tập một số chương trong phân tích lí (110 trang)

Thạc sĩ - Cao học

... Học thông qua tổ chức hoạt động sinh viên I.2.3 Tăng c-ờng học tập cá thể, phối hợp với học tập hợp tác I.3 Xu h-ớng phát triển tập Hoá học I.4 sở phân loại câu hỏi tập vào mức 10 độ nhận ... Ph-ơng pháp phân tích phổ hấp thụ nguyên tử 15 II.1.3 Cách loại trừ sai số nguyên tố kèm sai số phông 17 II.2 Câu hỏi tự luận 18 II.3 Bi chng II 37 Chng III Ph-ơng pháp phân tích quang phổ phát xạ ... chng III 79 Chng IV Các ph-ơng pháp tách, chiết phân chia 97 IV.1 sở lý thuyết ph-ơng pháp chiết 97 IV.1.1 Định nghĩa hệ số phân bố 97 IV.1.2 Hằng số chiết 97 IV.1.3 Các yếu tố ảnh h-ởng đến trình...
  • 155
  • 1,493
  • 3
Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dùng để kiểm tra, đánh giá kiến thức sinh viên học phần hóa phân tích chương cân bằng trong dung dịch nước chứa hợp chất ít tan

Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dùng để kiểm tra, đánh giá kiến thức sinh viên học phần hóa phân tích chương cân bằng trong dung dịch nước chứa hợp chất ít tan

Thạc sĩ - Cao học

... , ngi ta thng dựng 1-2ml K2CrO4 5% i vi 100ml dung dch chun m bo chớnh xỏc cn thit, nờn chun vựng pH t n 10 Phng phỏp ny ch yu c dựng chun clorua, mc du v nguyờn tc cú th dựng xỏc nh chớnh ... ion Ag+ theo phng phỏp Volhard mụi trng trung tớnh Phng phỏp Mo c dựng nh lng Cl-, Br- nhng khụng c dựng chun I- v SCN4 Cú th dựng phng phỏp Volhard chun ngc Cl nhng cn lc b kt ta AgCl trc ... 0,81 K : L cõu hi rt d Nờn dựng cỏc cõu trc nghim cú khú K nm khong 25% n 75%; khong t 10% - 25% v 75% - 90%: cn trng dựng; Nu K < 10% hoc K > 90% thỡ khụng nờn dựng Tuy nhiờn, nu tuyn sinh,...
  • 141
  • 1,832
  • 6
Xây dựng hệ thống câu hỏi và bài tập một số chương trong phân tích lí hoá

Xây dựng hệ thống câu hỏi và bài tập một số chương trong phân tích lí hoá

Thạc sĩ - Cao học

... Học thông qua tổ chức hoạt động sinh viên I.2.3 Tăng c-ờng học tập cá thể, phối hợp với học tập hợp tác I.3 Xu h-ớng phát triển tập Hoá học I.4 sở phân loại câu hỏi tập vào mức 10 độ nhận ... Ph-ơng pháp phân tích phổ hấp thụ nguyên tử 15 II.1.3 Cách loại trừ sai số nguyên tố kèm sai số phông 17 II.2 Câu hỏi tự luận 18 II.3 Bi chng II 37 Chng III Ph-ơng pháp phân tích quang phổ phát xạ ... chng III 79 Chng IV Các ph-ơng pháp tách, chiết phân chia 97 IV.1 sở lý thuyết ph-ơng pháp chiết 97 IV.1.1 Định nghĩa hệ số phân bố 97 IV.1.2 Hằng số chiết 97 IV.1.3 Các yếu tố ảnh h-ởng đến trình...
  • 155
  • 1,137
  • 2
Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan để kiểm tra đánh giá kiến thức học phần các phương pháp phân tích hoá lý trong hoá phân tích đối với sinh viên hệ cử nhân trường đại học sư phạm Hà Nội

Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan để kiểm tra đánh giá kiến thức học phần các phương pháp phân tích hoá lý trong hoá phân tích đối với sinh viên hệ cử nhân trường đại học sư phạm Hà Nội

Thạc sĩ - Cao học

... 0,81  P  + P = -1 Độ phân biệt thấp hay phân biệt Câu hỏi phân biệt thấp Câu hỏi phân biệt trung bình Câu hỏi phân biệt cao Câu hỏi phân biệt cao Câu hỏi độ phân biệt cao mang tính ... khách quan xem số đo sai khác điểm số quan sát điểm số thực Điểm số quan sát điểm số thực tế học sinh Điểm số thực điểm số lý thuyết mà học sinh phải phép đo lường sai số Số hóa Trung tâm ... người ta muốn phân biệt nhóm người lực khác như: giỏi, khá, trung bình, Câu trắc nghiệm khách quan thực khả gọi độ phân biệt Như độ phân biệt câu trắc nghiệm số xác định khả phân biệt học...
  • 141
  • 7,555
  • 35
Xây dựng hệ thống quét thư rác tên môi trường phân tán

Xây dựng hệ thống quét thư rác tên môi trường phân tán

Công nghệ thông tin

... án xây dựng hệ thống thực nghiệm môi trường phân tán 1.5 Giới hạn vấn đề hệ thống thực nghiệm luận văn Chương Hệ thống thử nghiệm nhiều vấn đề để xây dựng hệ thống quét thư rác môi trường phân ... cách phân loại thư rác 2 Chương Hệ thống thử nghiệm Một lọc thống kê thường gồm số chức phân tích thông điệp, học cách nhận biết đặc trưng ( từ, header…) Khi lọc học nhiều thông điệp khả nhận ... đề tài: Xây dựng hệ thống Nội Dung Đề Tài: • Tìm hiểu kỹ thuật quét thư rác • Xây dựng hệ thống quét thư rác dựa kỹ thuật thốngso khớp • Môi trường triển khai: hệ thống xử lý phân tán Kế hoạch...
  • 129
  • 351
  • 0
Xây dựng hệ thống quét thư rác trên môi trường phân tán

Xây dựng hệ thống quét thư rác trên môi trường phân tán

Công nghệ thông tin

... thuật thống kê Là Spam ? Sai Đúng Người dùng Page  14 Kỹ thuật so khớp Hệ thống thử nghiệm  Kết thử nghiệm phân tán Page  15 Hệ thống thử nghiệm  Kết thử nghiệm phân tán Chương trình Số lượng ... Hướng phát triển • Kết hợp hệ thống thực nghiệm mà nhóm xây dựng với hệ thống quét thư rác khác (như Spam Assassin, Spam Fighter, …) • Cài đặt kho liệu chung kết hợp với kho liệu cá nhânNâng khả ... Ngưỡng độ tương tự phân loại thư rác 0,7 Page  11 Hệ thống thử nghiệm  Mô hình hệ thống Page  12 Hệ thống thử nghiệm  Mô hình xử lý liệu riêng người dùng Page  13 Hệ thống thử nghiệm  Quá...
  • 22
  • 415
  • 0
Xây dựng hệ thống bài tập, sử dụng một số phần mềm để dạy học và tạo các đề kiểm tra trắc nghiệm khách quan cho phần Hóa học vô cơ lớp 9

Xây dựng hệ thống bài tập, sử dụng một số phần mềm để dạy học và tạo các đề kiểm tra trắc nghiệm khách quan cho phần Hóa học vô lớp 9

Khoa học tự nhiên

... mẫu biểu chấm, thang điểm v.v… - Các tập chưa phân loại theo yêu cầu trình dạy học, số tập chưa phù hợp với đa số HS lớp Với phát triển công nghệ thông tin, GV sử dụng phần mềm để soạn, lưu ...  Lấy 27% số điểm cao (nhóm cao) 27% số điểm thấp (nhóm thấp) - Ghi tần số trả lời câu TN khảo sát nhóm cao nhóm thấp Bảng 1.8 Tính độ phân biệt Số thí sinh nhóm cao làm đúng– Số thí sinh ... nguyên tử chúng số electron lớp B Nhóm gồm nguyên tố tính chất tương tự C Nhóm gồm nguyên tố số lớp elctron *D Nhóm gồm nguyên tố mà nguyên tử chúng số electron lớp tính chất tương...
  • 113
  • 3,426
  • 1
Xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan, sử dụng một số phần mềm để dạy học và tạo các đề kiểm tra trắc nghiệm cho phần hóa học vô cơ lớp 9

Xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan, sử dụng một số phần mềm để dạy học và tạo các đề kiểm tra trắc nghiệm cho phần hóa học vô lớp 9

Khoa học tự nhiên

... mẫu biểu chấm, thang điểm v.v… - Các tập chưa phân loại theo yêu cầu trình dạy học, số tập chưa phù hợp với đa số HS lớp Với phát triển công nghệ thông tin, GV sử dụng phần mềm để soạn, lưu ...  Lấy 27% số điểm cao (nhóm cao) 27% số điểm thấp (nhóm thấp) - Ghi tần số trả lời câu TN khảo sát nhóm cao nhóm thấp Bảng 1.8 Tính độ phân biệt Số thí sinh nhóm cao làm đúng– Số thí sinh ... nguyên tử chúng số electron lớp b Nhóm gồm nguyên tố tính chất tương tự c Nhóm gồm nguyên tố số lớp elctron *d Nhóm gồm nguyên tố mà nguyên tử chúng số electron lớp tính chất tương...
  • 120
  • 3,176
  • 3
XÂY DỰNG HỆ THỐNG QUÉT THƯ RÁC TRÊN MÔI TRƯỜNG PHÂN TÁN

XÂY DỰNG HỆ THỐNG QUÉT THƯ RÁC TRÊN MÔI TRƯỜNG PHÂN TÁN

Kỹ thuật lập trình

... án xây dựng hệ thống thực nghiệm môi trường phân tán 1.5 Giới hạn vấn đề hệ thống thực nghiệm luận văn Chương Hệ thống thử nghiệm nhiều vấn đề để xây dựng hệ thống quét thư rác môi trường phân ... cách phân loại thư rác 2 Chương Hệ thống thử nghiệm Một lọc thống kê thường gồm số chức phân tích thông điệp, học cách nhận biết đặc trưng ( từ, header…) Khi lọc học nhiều thông điệp khả nhận ... đề tài: Xây dựng hệ thống Nội Dung Đề Tài: • Tìm hiểu kỹ thuật quét thư rác • Xây dựng hệ thống quét thư rác dựa kỹ thuật thốngso khớp • Môi trường triển khai: hệ thống xử lý phân tán Kế hoạch...
  • 129
  • 416
  • 1
Xây dựng hệ thống câu hỏi và bài tập một số chương trong phân tích lý hóa

Xây dựng hệ thống câu hỏi và bài tập một số chương trong phân tích lý hóa

Thạc sĩ - Cao học

... Học thông qua tổ chức hoạt động sinh viên I.2.3 Tăng c-ờng học tập cá thể, phối hợp với học tập hợp tác I.3 Xu h-ớng phát triển tập Hoá học I.4 sở phân loại câu hỏi tập vào mức 10 độ nhận ... Ph-ơng pháp phân tích phổ hấp thụ nguyên tử 15 II.1.3 Cách loại trừ sai số nguyên tố kèm sai số phông 17 II.2 Câu hỏi tự luận 18 II.3 Bi chng II 37 Chng III Ph-ơng pháp phân tích quang phổ phát xạ ... chng III 79 Chng IV Các ph-ơng pháp tách, chiết phân chia 97 IV.1 sở lý thuyết ph-ơng pháp chiết 97 IV.1.1 Định nghĩa hệ số phân bố 97 IV.1.2 Hằng số chiết 97 IV.1.3 Các yếu tố ảnh h-ởng đến trình...
  • 155
  • 1,113
  • 3

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25