xây dựng hệ thống bđkn cđtcs quần thể với sự hỗ trợ của phần mềm ihmc cmap tools
BÁO CÁO " XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN CHƯƠNG ĐỘNG HỌC CHẤT ĐIỂM VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA PHẦN MỀM VITESTA " ppt
... tính phần mềm VITESTA, sau sử dùng chúng để phân tích kết làm chương Động học chất điểm Vật lý 10 Nâng cao sau tiến hành thực nghiệm Sư phạm lớp trường THPT với 375 HS thành phố Đà Nẵng dùng phần ... GV dạy điều tra, nắm tình hình học tập HS để từ có kế hoạch hỗ trợ điều chỉnh kịp thời không em mà với tất HS mà GV giảng dạy Kết luận Với ví dụ minh hoạ kết luận rằng: VITESTA cho phép ước lượng ... vào ĐTN cụ thể mà HS làm Với IRT, tham số đặc trưng CH (liên quan đến độ khó, độ phân biệt, mức độ đoán mò) không phụ thuộc mẫu thử để định cỡ CH lực đo HS không phụ thuộc vào ĐTN cụ thể, tức phải...
- 7
- 960
- 1
Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn chương “vectơ” – hình học 10 nâng cao với sự hỗ trợ của phần mềm macromedia flash player 8 0
... với hỗ trợ số phần mềm tin học sẵn có Qua đó, lựa chọn phần mềm Macromedia Flash player 8.0 để tích hợp với hệ thống câu hỏi TNKQ nhiều lựa chọn xây dựng Đó sở lý luận để tiến hành xây dựng hệ ... ứng dụng công nghệ thông tin để hỗ trợ việc kiểm tra đánh giá kết học tập - Xây dựng hệ thống câu hỏi TNKQ nhiều lựa chọn chương “Vectơ” – Hình học 10 nâng cao với hỗ trợ phần mềm Macromedia Flash ... Macromedia Flash player 8.0, … Việc sử dụng hệ thống câu hỏi TNKQ với trợ giúp CNTT có nhiều ưu điểm trội so với hệ thống câu hỏi TNKQ giấy, cụ thể sau: - Hệ thống câu hỏi TNKQ lưu trữ máy vi tính,...
- 63
- 828
- 0
xây dựng và sử dụng bản đồ khái niệm trong dạy học chương cơ chế di truyền và biến dị sinh học 12 trung học phổ thông với sự hỗ trợ của phần mềm cmap tools
... nghiên cứu Xây dựng BĐKN phần mềm Cmap Tools để DH chương “Cơ chế di truyền biến dị” sinh học 12 THPT Mục đích nghiên cứu Xây dựng sử dụng BĐKN nhờ trợ giúp phần mềm Cmap Tools nhằm góp phần nâng ... khả ứng dụng phần mềm Cmap Tools dạy học Sinh học, cụ thể hóa quy trình xây dựng BĐKN phần mềm để xây dựng hệ thống BĐKN chương Cơ chế di truyền biến dị - Đề xuất phương pháp sử dụng BĐKN để dạy ... 12 theo tiếp cận Sinh học hệ thống - Xác định nguyên tắc xây dựng BĐKN - Xây dựng hệ thống đồ khái niệm chương Cơ chế di truyền biến dị, Sinh học lớp 12 phần mềm Cmap Tools - Xác định quy trình...
- 8
- 386
- 2
Xây dựng và sử dụng bản đồ khái niệm trong dạy học chương 2 - cảm ứng, sinh học lớp 11, trung học phổ thông với sự hỗ trợ của phần mềm Cmap Tools
... ứng, Sinh học lớp 11, trung học phổ thông với hỗ trợ phần mềm Cmap Tools Mục đích nghiên cứu Xây dựng sử dụng BĐKN với hỗ trợ phần mềm Cmap Tools nhằm góp phần nâng cao hiệu dạy học chương cảm ứng, ... trình xây dựng BĐKN đa truyền thông, đa chiều 2.4 Xây dựng BĐKN đa truyền thông, đa chiều chương Cảm ứng phần mềm Cmap Tools 2.4.1 Xây dựng BĐKN tổng quát 2.4.2 Xây dựng BĐKN ... TRUNG HỌC PHỔ THÔNG VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA PHẦN MỀM CMAP TOOLS 2.1 Phân tích lôgic cấu trúc nội dung dạy học KN Sinh học cấp độ thể, Sinh học lớp 11 theo tiếp cận hệ thống Tiếp cận hệ thống sinh học dẫn...
- 117
- 936
- 1
Xây dựng và sử dụng bản đồ khái niệm trong dạy học chương Cơ chế di truyền và biến dị Sinh học 12 trung học phổ thông với sự hỗ trợ của phần mềm CMAP TOOLS
... 36 36 37 39 2.5 Xây dựng đồ khái niệm chương Cơ chế di truyền biến dị phần mềm Cmap Tools 2.5.1 Giới thiệu phần mềm Cmap Tools 2.5.2 Xây dựng BĐKN phần mềm Cmap Tools 2.6 Phương ... học cách khách quan 42 2.5.2 Xây dựng BĐKN phần mềm Cmap Tools 2.5.2.1 Xây dựng BĐKN tổng quát Bằng việc sử dụng phần mềm Cmap Tools khuôn khổ luận văn xây dựng BĐKN tổng quát cho chương: “Cơ ... khả ứng dụng phần mềm Cmap Tools dạy học Sinh học, cụ thể hóa quy trình xây dựng BĐKN phần mềm để xây dựng hệ thống BĐKN chương Cơ chế di truyền biến dị - Đề xuất phương pháp sử dụng BĐKN để dạy...
- 125
- 1,441
- 2
Thiết kế một số bài giảng giúp học sinh giải bài tập hình học phẳng ở trường trung học phổ thông với sự hỗ trợ của phần mềm vi thế giới
... THPT với hỗ trợ phần mềm Vi giới Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên 32 http://www.lrc-tnu.edu.vn CHƢƠNG II: THIẾT KẾ CÁC PHƢƠNG ÁN DẠY HỌC BÀI TẬP HÌNH HỌC PHẲNG VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA PHẦN ... tố mặt kỹ thuật Giả sử, phần mềm chuyên gia CNTT xây dựng từ thiết cài đặt thường chất lượng sư phạm tích hợp phần mềm Còn phần mềm dạy học GV xây dựng yếu tố công nghệ để chuyển tải chiến lược ... trường CNTT quy trình dạy học toán với hỗ trợ ICT để làm sở nghiên cứu việc thiết kế, xây dựng mô hình giảng giúp HS giải tập hình học phẳng với hỗ trợ phần mềm Vi giới nhằm đổi PPDH nâng cao...
- 115
- 1,840
- 2
Xây dựng mô hình học kết hợp để dạy sinh học 10 (THPT) nâng cao với sự hỗ trợ của phần mềm Moodle
... dng phiờn bn ting Vit v h tr cỏc vic trin khai Moodle Nhiu trng i hc, t chc, cỏ nhõn Vit Nam ó dựng Moodle cỏc hot ng ca mỡnh Tớnh n thỏng 04 nm 2010, Vit Nam ó cú tng s 172 site ú cú 08 site ... Moodle cú th ỏp ng c nhng yờu cu vic xõy dng Website mụn hc ú l: Đ Cho phộp to lp v qun lý ngi dựng (giỏo viờn, hc viờn, ngi qun tr, khỏch vóng lai, ngi to cỏc khúa hc) Đ Cho phộp to lp v qun...
- 70
- 841
- 6
THIẾT KẾ MỘT SỐ BÀI GIẢNG GIÚP HỌC SINH GIẢI BÀI TẬP HÌNH HỌC PHẲNG Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA PHẦN MỀM VI THẾ GIỚI
... THPT với hỗ trợ phần mềm Vi giới Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên 32 http://www.lrc-tnu.edu.vn CHƢƠNG II: THIẾT KẾ CÁC PHƢƠNG ÁN DẠY HỌC BÀI TẬP HÌNH HỌC PHẲNG VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA PHẦN ... tố mặt kỹ thuật Giả sử, phần mềm chuyên gia CNTT xây dựng từ thiết cài đặt thường chất lượng sư phạm tích hợp phần mềm Còn phần mềm dạy học GV xây dựng yếu tố công nghệ để chuyển tải chiến lược ... trường CNTT quy trình dạy học toán với hỗ trợ ICT để làm sở nghiên cứu việc thiết kế, xây dựng mô hình giảng giúp HS giải tập hình học phẳng với hỗ trợ phần mềm Vi giới nhằm đổi PPDH nâng cao...
- 115
- 999
- 0
Xây dựng và tổ chức các tình huống kiến tạo kiến thức hình học không gian cho học sinh dự bị đại học dân tộc với sự hỗ trợ của phần mềm CABRI 3d
... không gian cho HS DBĐH Dân Tộc với hỗ trợ phần mềm Cabri 3D 2.1 Một số định hớng biện pháp thực xây dựng tình kiến tạo tri thức HHKG cho HS DBH với hỗ trợ phần mềm Cabri 3D 2.1.1 Tổng quan chơng ... phần mềm dạy học Hiện phần mềm dạy học trở nên phổ biến, ứng với nội dung có nhiều phần mềm dạy học tơng thích, để lựa chọn phần mềm dạy học cần xét theo góc độ tin học; công cụ dạy học; hỗ trợ ... nghiên cứu hệ thống trờng DBĐH Dân tộc 46 Chơng Xây dựng số tình kiến tạo tri thức hình học không gian cho học sinh DBĐH Dân Tộc với hỗ trợ phần mềm Cabri 3D 2.1 Một số định hớng xây dựng tình...
- 115
- 951
- 0
Tài liệu Báo cáo tốt nghiệp: "Xây dựng mô hình học kết hợp để dạy sinh học 10 (THPT) nâng cao với sự hỗ trợ của phần mềm Moodle" pptx
... dng phiờn bn ting Vit v h tr cỏc vic trin khai Moodle Nhiu trng i hc, t chc, cỏ nhõn Vit Nam ó dựng Moodle cỏc hot ng ca mỡnh Tớnh n thỏng 04 nm 2010, Vit Nam ó cú tng s 172 site ú cú 08 site ... Moodle cú th ỏp ng c nhng yờu cu vic xõy dng Website mụn hc ú l: Đ Cho phộp to lp v qun lý ngi dựng (giỏo viờn, hc viờn, ngi qun tr, khỏch vóng lai, ngi to cỏc khúa hc) Đ Cho phộp to lp v qun...
- 71
- 715
- 1
nghiên cứu việc sử dụng phương pháp dạy học chương trình hoá với sự hỗ trợ của phần mềm power point thông qua môn tiếng việt ở tiểu học
... phần mềm xử lý văn để dạy học sinh Tiếng Việt 26 - Luận văn tốt nghiệp - Nguyễn Huyền Trang Sự giảng dạy thông minh với hỗ trợ máy tính 2.1 Sự giảng dạy với hỗ trợ máy tính Sự giảng dạy với hỗ ... vào thực phần mềm dạy học với hỗ trợ hệ thống chuyên gia từ xuất giảng dạy thông minh đợc trợ giúp máy tính 27 - Luận văn tốt nghiệp 2.2 Nguyễn Huyền Trang Sự giảng dạy thông minh đợc hỗ trợ máy ... tính u việt phần 28 - Luận văn tốt nghiệp - Nguyễn Huyền Trang mềm có để xây dựng hệ thống giảng dạy thông minh có trợ giúp máy tính ngày tốt hơn, hoàn chỉnh Đôi nét phần mềm hỗ trợ dạy học Power...
- 75
- 2,079
- 3
xây dựng và sử dụng mô hình dạy học kết hợp chương ii – tính quy luật của hiện tượng di truyền (sinh học 12 thpt) với sự hỗ trợ của phần mềm moodle
... 32 - Chƣơng XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG MÔ HÌNH DẠY HỌC KẾT HỢP CHƢƠNG II - TÍNH QUY LUẬT CỦA HIỆN TƢỢNG DI TRUYỀN (SINH HỌC 12 THPT) VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA PHẦN MỀM MOODLE 2.1 Tìm hiểu phần mềm mã nguồn ... tục Nhƣ vậy, với tất tính hệ thống thƣơng mại, có số tính mà hệ thống khác chọn PM Moodle với phiên Moodle 2.2 để xây dựng website DH kết hợp 2.1.4 Ƣu điểm bật phần mềm Moodle để xây dựng khóa học ... tiễn đặt Với lý thực đề tài: Xây dựng sử dụng mô hình dạy học kết hợp chương II – Tính quy luật tượng di truyền (Sinh học 12 THPT) với hỗ trợ phần mềm Moodle” Mục đích nghiên cứu Xây dựng mô...
- 86
- 911
- 1
Xây dựng ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm môn tin hoc lớp 6, 7 với sự hỗ trợ của phần mềm emptest
... tiến hành xây dựng ngân hàng câu hỏi trắc nghi m đánh giá kết qu học tập môn Tin học lớp 6,7 Đề tài đ t đ ợc kết qu sau: - Góp ph n làm sáng tỏ khái ni m, cách biên so n quy trình xây dựng ngân ... câu hỏi cho môn học 44 1.2.12 M t số yếu tố tác đ ng đến trình xây dựng ngân hàng câu hỏi 44 1.2.13 Sử dụng ph n mềm Emptest thiết kế đề kiểm tra, đề thi 45 Kết luận ch ơng ... Kết luận ch ơng 69 Ch ng 3: XÂY D NG B CỂU H I TR C NGHI M KHỄCH QUAN CHO MÔN TIN H C L P 6,7 T I C S 3.1 Cơ s định h ớng cho vi c xây dựng b câu hỏi trắc nghi m khách quan cho...
- 201
- 1,010
- 0
Xây dựng và hướng dẫn giải bài tập chương các định luật bảo toàn vật lí 10 với sự hỗ trợ của phần mềm mathematica
... "Các định luật bảo toàn" 53 2.5 Xây dựng hệ thống tập chương " Các định luật bảo toàn" 54 2.5.1 Nguyên tắc xây dựng hệ thống tập 54 2.5.2 Hệ thống tập chương "Các định luật bảo ... 25 Kết luận chương 33 Chương 2: XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP VÀ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC VỚI HỆ THỐNG BÀI TẬP CÓ SỬ DỤNG PHẦN MỀM MATHEMATICA VÀO CHƯƠNG " CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN" ... TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN THỊ HOÀNG MƠ XÂY DỰNG VÀ HƯỚNG DẪN GIẢI BÀI TẬP CHƯƠNG " CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN" - VẬT LÍ 10 VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA PHẦN MỀM MATHEMATICA LUẬN VĂN THẠC SĨ SƯ PHẠM VẬT...
- 151
- 555
- 0
Thiết kế một số bài giảng giúp học sinh giải bài tập hình học phẳng ở trường THPT với sự hỗ trợ của phần mềm vi thế giới
... THPT với hỗ trợ phần mềm Vi giới Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên 32 http://www.lrc-tnu.edu.vn CHƢƠNG II: THIẾT KẾ CÁC PHƢƠNG ÁN DẠY HỌC BÀI TẬP HÌNH HỌC PHẲNG VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA PHẦN ... tố mặt kỹ thuật Giả sử, phần mềm chuyên gia CNTT xây dựng từ thiết cài đặt thường chất lượng sư phạm tích hợp phần mềm Còn phần mềm dạy học GV xây dựng yếu tố công nghệ để chuyển tải chiến lược ... trường CNTT quy trình dạy học toán với hỗ trợ ICT để làm sở nghiên cứu việc thiết kế, xây dựng mô hình giảng giúp HS giải tập hình học phẳng với hỗ trợ phần mềm Vi giới nhằm đổi PPDH nâng cao...
- 115
- 1,109
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25