0

xây dựng chuyên đề bộ môn địa lí

SKKN: Xây dựng chuyên đề bồi dưỡng HSG môn lịch sử lớp 9

SKKN: Xây dựng chuyên đề bồi dưỡng HSG môn lịch sử lớp 9

Giáo dục học

... dạn trình bày số kinh nghiệm công tác xây dựng chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi tỉnh lớp 9” Trang 27 SKKN: Xây dựng chuyên đề bồi dưỡng HSG tỉnh lớp môn Lịch sử Kính mong Hội đồng khoa học ... cáo kế hoạch với tổ chuyên môn Ban giám hiệu nhà trường Sau tổ chuyên môn Ban giám hiệu nhà trường xét duyệt, lên khung chương trình bồi dưỡng sau: Trang SKKN: Xây dựng chuyên đề bồi dưỡng HSG tỉnh ... khả quan môn lịch sử V Kết đạt được: Vấn đề phát hiện, tuyển chọn BDHS giỏi môn nói chung, môn lịch sử nói riêng công việc khó khăn, đòi hỏi người giáo viên Trang 25 SKKN: Xây dựng chuyên đề bồi...
  • 33
  • 2,936
  • 5
ĐỀ THI CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ I NĂM HỌC 2012-2013 TRƯỜNG THPT CHUYÊN THÁI NGUYÊN MÔN ĐIA LÍ LỚP 12

ĐỀ THI CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ I NĂM HỌC 2012-2013 TRƯỜNG THPT CHUYÊN THÁI NGUYÊN MÔN ĐIA LỚP 12

Trung học cơ sở - phổ thông

... TRƯỜNG THPT CHUYÊN TN KỲ THI CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ I NĂM HỌC 2012-2013 Môn thi: ĐỊA LÍ- Lớp 12 Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian giao đề HƯỚNG DẪN ... (2,0đ) - Địa hình nước ta có cấu trúc cổ vận động Tân kiến tạo làm trẻ lại tạo nên phân bậc rõ rệt theo độ cao, phân hóa đa dạng Địa hình thấp dần từ tây bắc xuống đông nam - Cấu trúc địa ... dài cho vùng đón gió Nam Bộ, Tây Nguyên Hoạt động gió mùa tây nam dải hội tụ nhiệt đới nguyên nhân gây mưa vào mùa hạ cho hai miền Nam, Bắc mưa lớn vào tháng IX cho Trung Bộ * Nguyên nhân chủ...
  • 4
  • 538
  • 0
Tài liệu ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN GÓP PHẦN ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY-HỌC Ở BỘ MÔN ĐỊA LÍ doc

Tài liệu ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN GÓP PHẦN ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY-HỌC Ở BỘ MÔN ĐỊA doc

Cao đẳng - Đại học

... cần thiết giáo viên giảng dạy môn ĐỊA LÍ, ĐỊA môn học nhạy bén vấn đề xã hội, việc cung cấp thông tin, liên hệ thực tế yêu cầu quan trọng xuất phát từ đặc trưng môn Ứng dụng CNTT giúp giáo viên ... giáo viên G.V: BÙI VĂN TIẾN-MÔN ĐỊA LÍ-THPT BUÔN MA THUỘT Page [ỨNG DỤNG CNTT TRONG DẠY-HỌC MÔN ĐỊA THPT] cài đặt thêm tư liệu, hình ảnh, băng hình, trình bày đề cương giảng gọn, đẹp, sinh ... với giáo viên, giảng viên giảng dạy môn không chuyên CNTT môn ĐỊA Chương trình dễ sử dụng, giáo viên tự nghiên cứu để thực * Quy trình thiết kế giảng ĐỊA phần mềm PowerPoint: - Xác định...
  • 5
  • 904
  • 6
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VĨNH LONG TRƯỜNG THPT CHUYÊN NGUYỄN BỈNH KHIÊM KỲ THI HỌC SINH GIỎI ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONG ĐỀ ĐỀ NGHỊ MÔN: ĐỊA LÍ ĐỀ SỐ 9 pdf

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VĨNH LONG TRƯỜNG THPT CHUYÊN NGUYỄN BỈNH KHIÊM KỲ THI HỌC SINH GIỎI ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONG ĐỀ ĐỀ NGHỊ MÔN: ĐỊA ĐỀ SỐ 9 pdf

Cao đẳng - Đại học

... t , ca , phay,… nơ,… Trang Câu 3: Trình bày đặc điểm vị trí địa ý nghĩa vị trí địa nước ta (3đ) ĐÁP ÁN: * Đặc điểm vị trí địa lí: (0,5 đ) - Nằm rìa phía đơng bán đảo Đơng Dương, gần trung ... nước ta có ý nghĩa chiến lược cơng xây dựng phát triển bảo vệ tổ quốc Câu 4: So sánh đặc điểm tự nhiên miền Bắc Đơng Bắc Bắc Bộ với miền Tây Bắc Bắc Trung Bộ? (3 đ) Trang ĐÁP ÁN: (mỗi đặc điểm ... điểm) Khác nhau: - Tây nguyên vùng chuyên canh công nghiệp lớn thứ nước Các trồn g chính: cà phê, chè, cao su…(0,25 điểm) - Trung du miền núi Bắc bộ: vùng chuyên canh lớn thứ nước Các trồng chính:...
  • 7
  • 909
  • 0
Tài liệu Đề thi, đáp án Thi giáo viên giỏi cấp trường năm học 2014 2015 bộ môn Địa lí

Tài liệu Đề thi, đáp án Thi giáo viên giỏi cấp trường năm học 2014 2015 bộ môn Địa

Địa lý

... Điểm trung bình môn học từ 8,0 trở lên, điểm trung bình môn Toán, Ngữ văn từ 8,0 trở lên; riêng học sinh lớp chuyên trường THPT chuyên phải thêm điều kiện điểm trung bình môn chuyên từ 8,0 trở ... trở lên; riêng học sinh lớp chuyên trường THPT chuyên phải thêm điều kiện điểm trung bình môn chuyên từ 6,5 trở lên; b) Không có môn học điểm trung bình 5,0; c) Các môn học đánh giá nhận xét đạt ... Điểm trung bình môn học từ 5,0 trở lên, điểm trung 0,25 bình môn Toán, Ngữ văn từ 5,0 trở lên; riêng học sinh lớp chuyên trường THPT chuyên phải thêm điều kiện điểm trung bình môn chuyên từ 5,0...
  • 5
  • 2,423
  • 3
Xây dựng cấu trúc bài giảng địa lí 11 với các phần mềm tin học

Xây dựng cấu trúc bài giảng địa 11 với các phần mềm tin học

Tiến sĩ

... mm tin hc Chng 3: Thc nghim s phm Chng C S LUN V THC TIN CA VIC VN DNG THUYT H THNG V NG DNG PHN MM TIN HC THIT K BI DY HC A LP 11 1.1 C S LUN 1.1.1 Lý thuyt h thng 1.1.1.1 Khỏi nim ... vc v a lý mt s nc tiờu biu Lp 12: a lý Vit Nam Chng trỡnh gm phn: Phn 1: Địa lý tự nhiên Phần 2: Địa lý dân c Phần 3: Địa lý kinh tế Cu trỳc chng trỡnh th hin rừ rt tớnh phỏt trin liờn tc ca ... hin cỏc bi dy hc tt hn Chng CU TRC NI DUNG BI HC A LP 11 THEO QUAN IM H THNG V VIC TH HIN BNG PHN MM TIN HC 2.1 PHN TCH NI DUNG BI HC A LP 11 THEO QUAN IM H THNG 2.1.1 Cu trỳc h thng ca...
  • 19
  • 3,408
  • 1
ke hoach bo mon dia li 9

ke hoach bo mon dia li 9

Địa lý

... tham khảo, đề thi HSG cấp năm học hỏi để nâng cao trình độ chuyên môn để bồi dỡng kiến thức cho em V Kế hoạch thực nội dung chơng trình Chơng trình địa lớp 35 tuần 1,5tiết =52 tiết -Địa dân c ... 1,5tiết =52 tiết -Địa dân c : tiết (4 tiết thuyết + thực hành) -Địa kinh tế:11 tiết (9 LT+ TH) -Sự phân hoá lãnh thổ: 24 tiết(17 LT +7 TH ) -Địa địa phơng tiết ( 3LT +1 TH ) -Ôn tập kiểm ... phát triển ngành dầu khí V- Địa đia phơng Vị trí địa lí, phạm vi lãnh thổ tỉnh (thành phố) Điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên Kiến thức - Nhận biết vị trí địa ý nghĩa phat triển kinh...
  • 13
  • 1,027
  • 6
ĐỔI MỚI KiỂM TRA ĐÁNH GIÁ THÚC ĐẨY ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY-HỌC BỘ MÔN ĐỊA LÍ THPT

ĐỔI MỚI KiỂM TRA ĐÁNH GIÁ THÚC ĐẨY ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY-HỌC BỘ MÔN ĐỊA THPT

Địa lý

... hoạt Tổ,Nhóm chuyên môn tập trung vào chuyên đề để giải phần ( từ khâu đổi phương pháp giảng dạy đến đổi kiểm tra ,đánh giá ) * Luôn ý cấu trúc đế Bộ năm học nầy trước mắt Địa 12 môn thi tốt ... lượng 60 phút học sinh Đảo - Một số đề thi chưa thể rỏ mối quan hệ chặt chẽ ĐỀ MA TRẬN C/ MỘT SỐ ĐỀ NGHỊ * Nên chủ động có ý kiến với Ban giám hiệu vấn đề chuyên môn để có tính thống toàn Tỉnh từ ... ĐỊNH HƯỚNG CÔNG VIỆC THỜI GIAN TỚI 9/ TỔNG KẾT ĐỀ TÀI ĐÁNH GIÁ THỰC TRẠNG ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP GiẢNG DẠY VÀ ĐỔI MỚI ĐÁNH GIÁ KIỂM TRA CỦA BỘ MÔN ĐỊA LÝ CẤP THPT NGƯỜI TRÌNH BÀY: LÊ PHƯƠNG A/NÊU...
  • 18
  • 1,399
  • 11
Đề thi môn Địa Lí

Đề thi môn Địa

Địa lý

... ); xác định yêu cầu đề thi; nhận biết, đọc mô tả đặc điểm tượng địa lý đồ; biết vận dụng kiến thức để giải thích tượng tượng địa lý (nếu đề có yêu cầu) Ví dụ: Dựa vào Atlat địa lý Việt Nam trang ... sông trung du miền núi Trung du miền núi có địa hình cao, dốc, nước chảy xiết Địa hình chia cắt tạo thung lũng xen kẽ dãy núi cao thuận lợi để xây dựng hồ chứa nước ... rèn luyện dạng biểu đồ cột, biểu đồ đường hay đồ thị, biểu đồ tròn, biểu đồ miền (thể cấu tượng địa lý) Vẽ biểu đồ đòi hỏi xác phân chia số lượng, tỷ lệ thời gian (đặc biệt biểu đồ đường, biểu...
  • 2
  • 872
  • 0
ĐỀ THI CHỌN HSG LỚP 9 CẤP TỈNH NĂM HỌC 2012-2013 ĐỀ THI MÔN ĐỊA LÍ

ĐỀ THI CHỌN HSG LỚP 9 CẤP TỈNH NĂM HỌC 2012-2013 ĐỀ THI MÔN ĐỊA

Trung học cơ sở - phổ thông

... Trung Bộ Duyên hải Nam Trung Bộ nước ta * So sánh: - Tổng sản lượng thuỷ sản Duyên hải Nam Trung Bộ lớn Bắc Trung Bộ - Bắc Trung Bộ vùng có sản lượng nuôi trồng thuỷ sản lớn Duyên hải Nam Trung Bộ ... theo Atlat Địa Việt Nam mà cho điểm tối đa Giải thích nguyên nhân nêu hậu phân bố dân cư không nước ta ? - Nguyên nhân: + Điều kiện tự nhiên: vị trí địa lí, khí hậu, nguồn nước, địa hình,… ... HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN: ĐỊA (Hướng dẫn chấm gồm: trang) Câu Nội dung Câu I (2,0 điểm) Hãy nhận xét phân bố dân cư nước ta Năm 2003 mật độ dân số nước ta 246 người/km phân bố không đều: - Không đồng...
  • 5
  • 1,441
  • 11

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25