Tài liệu Đề thi, đáp án Thi giáo viên giỏi cấp trường năm học 2014 2015 bộ môn Địa lí

5 2.4K 3
Tài liệu Đề thi, đáp án Thi giáo viên giỏi cấp trường năm học 2014 2015 bộ môn Địa lí

Đang tải... (xem toàn văn)

Thông tin tài liệu

PHÒNG GD&ĐT TIÊN YÊN TRƯỜNG THCS ĐÔNG NGŨ ĐỀ THI GIÁO VIÊN GIỎI CẤP TRƯỜNG NĂM HỌC 2013-2014 MÔN: Địa Thời gian làm bài 90 phút(không kể thời gian giao đề) I. PHẦN NHẬN THỨC CHUNG Câu 1: (1,5 điểm). Theo điều lệ trường THCS, trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học ( Ban hành kèm theo Thông tư số: 12/2011/TT-BGDĐT ngày 28/3/2011 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo) thì giáo viên bộ môn có những nhiệm vụ gì? Câu 2: ( 1,5 điểm) Đồng chí hãy trình bày Tiêu chuẩn xếp loại về học lực học kỳ và cả năm học của học sinh THCS theo Thông tư 58/2011/TT-BGDĐT ngày 12/12/2011 của Bộ GD&ĐT. II. PHẦN KIẾN THỨC CHUYÊN MÔN. Câu 1: (2 điểm) Một trận bóng đá của giải vô địch thế giới ở Hàn Quốc (múi giờ 8) diễn ra lúc 13 giờ ngày 01/06/2002, được truyền hình trực tiếp. Tính giờ trực tiếp tại các khu vực sau đây: Hà Nội (múi giờ 7); Luân Đôn (múi giờ 0); Los Angiolet của Hoa Kì (múi giờ 16); Australia (múi giờ 10). Câu 2: (2 điểm) a, Chứng minh dân cư Việt Nam phân bố không đều và giải thích nguyên nhân của sự phân bố đó? b, Nêu những hậu quả của sự phân bố dân cư không đều đối với sự phát triển kinh tế - xã hội . Câu 3: (3 điểm) Dựa vào bảng chuyển dịch cơ cấu GDP của nền kinh tế nước ta từ năm 1991 -2002. Năm Khu vực kinh tế 1991 1994 1997 2000 2002 Nông - lâm - Ngư nghiệp 41% 28% 26% 24% 23% Công nghiệp- Xây dựng 24% 29% 32% 37% 38,5% Dịch vụ. 35% 43% 42% 39% 38,5% a. Nhận xét xu hướng thay đổi tỉ trọng của từng khu vực trong cơ cấu GDP của nền kinh tế nước ta trong thời kì đổi mới. b. Nguyên nhân của sự chuyển dịch ở các khu vực đó. ==================Hết================ HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI GIÁO VIÊN GIỎI CẤP TRƯỜNG NĂM HỌC 2013-2014 MÔN: Địa I, Phần nhận thức chung Câu Nội dung đáp án Điểm Câu 1 Nhiệm vụ của giáo viên bộ môn Giáo viên bộ môn có những nhiệm vụ sau đây: a) Dạy học và giáo dục theo chương trình, kế hoạch giáo dục, kế hoạch dạy học của nhà trường theo chế độ làm việc của giáo viên do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định; quản lý học sinh trong các hoạt động giáo dục do nhà trường tổ chức; tham gia các hoạt động của tổ chuyên môn; chịu trách nhiệm về chất lượng, hiệu quả giáo dục; tham gia nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng; b) Tham gia công tác phổ cập giáo dục ở địa phương; c) Rèn luyện đạo đức, học tập văn hoá, bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ để nâng cao chất lượng, hiệu quả giảng dạy và giáo dục; vận dụng các phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động và sáng tạo, rèn luyện phương pháp tự học của học sinh; d) Thực hiện Điều lệ nhà trường; thực hiện quyết định của Hiệu trưởng, chịu sự kiểm tra, đánh giá của Hiệu trưởng và các cấp quản lý giáo dục; đ) Giữ gìn phẩm chất, danh dự, uy tín của nhà giáo, gương mẫu trước học sinh; thương yêu, tôn trọng học sinh, đối xử công bằng với học sinh, bảo vệ các quyền và lợi ích chính đáng của học sinh; đoàn kết, giúp đỡ đồng nghiệp; tạo dựng môi trường học tập và làm việc dân chủ, thân thiện, hợp tác, an toàn và lành mạnh; e) Phối hợp với giáo viên chủ nhiệm, các giáo viên khác, gia đình học sinh, Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh trong dạy học và giáo dục học sinh; g) Thực hiện các nhiệm vụ khác theo quy định của pháp luật. 0,25 0,125 0,25 0,25 0,25 0,25 0,125 Câu 2(1,5 điểm) Tiêu chuẩn xếp loại học kỳ và xếp loại cả năm học 1. Loại giỏi, nếu có đủ các tiêu chuẩn sau đây: a) Điểm trung bình các môn học từ 8,0 trở lên, trong đó điểm trung bình của 1 trong 2 môn Toán, Ngữ văn từ 8,0 trở lên; riêng đối với học sinh lớp chuyên của trường THPT chuyên phải thêm điều kiện điểm trung bình môn chuyên từ 8,0 trở lên; b) Không có môn học nào điểm trung bình dưới 6,5; 0,25 c) Các môn học đánh giá bằng nhận xét đạt loại Đ. 2. Loại khá, nếu có đủ các tiêu chuẩn sau đây: a) Điểm trung bình các môn học từ 6,5 trở lên, trong đó điểm trung bình của 1 trong 2 môn Toán, Ngữ văn từ 6,5 trở lên; riêng đối với học sinh lớp chuyên của trường THPT chuyên phải thêm điều kiện điểm trung bình môn chuyên từ 6,5 trở lên; b) Không có môn học nào điểm trung bình dưới 5,0; c) Các môn học đánh giá bằng nhận xét đạt loại Đ. 3. Loại trung bình, nếu có đủ các tiêu chuẩn sau đây: a) Điểm trung bình các môn học từ 5,0 trở lên, trong đó điểm trung bình của 1 trong 2 môn Toán, Ngữ văn từ 5,0 trở lên; riêng đối với học sinh lớp chuyên của trường THPT chuyên phải thêm điều kiện điểm trung bình môn chuyên từ 5,0 trở lên; b) Không có môn học nào điểm trung bình dưới 3,5; c) Các môn học đánh giá bằng nhận xét đạt loại Đ. 4. Loại yếu: Điểm trung bình các môn học từ 3,5 trở lên, không có môn học nào điểm trung bình dưới 2,0. 5. Loại kém: Các trường hợp còn lại. 6. Nếu ĐTB hk hoặc ĐTB cn đạt mức của từng loại quy định tại các Khoản 1, 2 điều này nhưng do kết quả của một môn học nào đó thấp hơn mức quy định cho loại đó nên học lực bị xếp thấp xuống thì được điều chỉnh như sau: a) Nếu ĐTB hk hoặc ĐTB cn đạt mức loại G nhưng do kết quả của một môn học nào đó mà phải xuống loại Tb thì được điều chỉnh xếp loại K. b) Nếu ĐTB hk hoặc ĐTB cn đạt mức loại G nhưng do kết quả của một môn học nào đó mà phải xuống loại Y thì được điều chỉnh xếp loại Tb. c) Nếu ĐTB hk hoặc ĐTB cn đạt mức loại K nhưng do kết quả của một môn học nào đó mà phải xuống loại Y thì được điều chỉnh xếp loại Tb. d) Nếu ĐTB hk hoặc ĐTB cn đạt mức loại K nhưng do kết quả của một môn học nào đó mà phải xuống loại Kém thì được điều chỉnh xếp loại Y. 0,25 0,25 0,25 0,5 II, Phần kiến thức chuyên môn. Câu Nội dung Điểm 1 - Khi Hàn Quốc 13 giờ ngày 1/6/2002 thì các địa diểm ta cần tìm là: + Việt Nam: 13 – 1 = 12 giờ + Lônđôn: 13 – 8 = 5 giờ + Los Angiơlet: 13 + 8 = 21 giờ + Australia: 13 + 2 = 15 giờ 0,5 0,5 0,5 0,5 2 a, - Sự phân bố dân cư không đồng đều: + Giữa đồng bằng và miền núi: Ở đồng bằng ven biển mật độ trung bình 600người/km 2 , thưa thớt ở vùng núi, cao nguyên 50người/km 2 . + Giữa nông thôn và thành thị: Nông thôn 74%, ít ở thành thị 26%. - Giải thích: + Vùng đồng bằng ven biển có nhiều điều kiện thuận lợi cho sinh sống và sản xuất nông nghiệp và ngư nghiệp, + Hoạt động công nghiệp và dịch vụ ở thành thị chưa phát triển mạnh nên chưa thu hút được nhiều dân cư đến sinh sống, vì vậy tỷ lệ dân thành thị còn quá ít so với dân sống ở nông thôn. b, Hậu quả: - Đồng bằng chỉ chiếm 1/4 diện tích lãnh thổ, nhưng dân số chiếm gần 80 % gây thiếu đất sản xuất, đất ở, thừa lao động, thiếu việc làm, tỉ lệ thất nghiệp cao, - Vùng núi chiếm 3/4 diện tích lãnh thổ lại giàu tài nguyên thiên nhiên, nhưng dân số chiếm hơn 20 % gây thiếu lao động cả về số lượng và chất lượng, kinh tế miền núi chậm phát triển, - Ở thành thị dân số ít hơn nông thôn làm chậm quá trình đô thị hoá, quá trình CNH – HĐH; lối sống nông thôn vẫn phổ biến trong đại bộ phận dân cư. 0,5 0,25 0,25 0,5 0,5 0,5 0,5 3 - Nông – lâm - ngư nghiệp: Tỉ trọng liên tục giảm : Cao nhất 41 % (1991) đến năm 2002 chỉ còn 23%. Do nước ta chuyển dần từ nước nông nghiệp sang nước công nghiệp. - Công gnhiệp - Xây dựng: Tỉ trọng tăng nhanh nhất từ 24% (1991) đến 2002 lên 38,5 %. Do nước ta thực hiện chủ trương công nghiệp hoá, gắn với đường lối đổi mới . - Dịch vụ : Chiếm tỉ trong cao nhưng xu hướng còn nhiều biến động. Do ảnh hưởng của cuộc khủng hoảng tài chính cuối năm 1997 và hoạt động kinh tế đối ngoại còn chậm. 0,5 0,5 0,5 . PHÒNG GD&ĐT TIÊN YÊN TRƯỜNG THCS ĐÔNG NGŨ ĐỀ THI GIÁO VIÊN GIỎI CẤP TRƯỜNG NĂM HỌC 2013-2014 MÔN: Địa Thời gian làm bài 90 phút(không kể thời gian giao đề) I khu vực đó. ==================Hết================ HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI GIÁO VIÊN GIỎI CẤP TRƯỜNG NĂM HỌC 2013-2014 MÔN: Địa I, Phần nhận thức chung Câu Nội dung đáp án Điểm Câu 1 Nhiệm vụ của. đề) I. PHẦN NHẬN THỨC CHUNG Câu 1: (1,5 điểm). Theo điều lệ trường THCS, trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học ( Ban hành kèm theo Thông tư số: 12/2011/TT-BGDĐT ngày 28/3/2011

Ngày đăng: 15/01/2015, 16:06

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan