... TRƯỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM BÀI TIỂU LUẬN MÔN: QUẢN LÝ LƯU VỰC Lớp : Cao học Lâm nghiệp K22C Chuyên đề: PHÂN TÍCH HIỆN TRẠNG LƯU VỰC SÔNG KÔN-HÀ THANH, XÁCĐỊNHCÁC VẤN ĐỀ TRONG QUẢN LÝ TÀI NGUYÊN TRÊN ... giáp huyện Hồi Ân biển Đơng 2.2 Diện tích Tổng diện tích lưu vực : 364.7 72, 40 ha; đó: - Đất có rừng : 26 2 .24 9,00 - Đất chưa có rừng : 1 02. 475,50 - Đất khác : 47,9 2. 3 Đặc điểm địa hình lưu vực ... THÔNG TIN CỦACÁC BÊN LIÊN QUAN VÀ ĐỀ XUẤT CÁC GIẢI PHÁP ĐỂ HẠN CHẾ CÁC VẤN ĐỀ TRÊN GVHD: TS TRẦN NAM THẮNG Nhóm học viên thực hiện: Phạm Xuân Thủy Phạm Minh Phúc Huế, tháng 10 năm 20 17 PHẦN...
... sỏt từ – 25 m nước đến hết phần sườn dốc rạn (Hỡnh 2. 1) Thời gian nghiờn cứu: (20 09 -20 12) Thực chuyến khảo sỏt vào thỏng 5 /20 09 đại diện cho khụ,thỏng 10 /20 09 đại diện cho mưavà thỏng 04 /20 10 đại ... & CN, tập XV, tr 22 1 -22 9 24 Đặng Đỗ Hựng Việt, Nguyễn Văn Quõn, Vũ Duy Vĩnh (2 011) , “Nghiờn cứu thành phần, biến động mật độ phõn bố Trứng cỏ - Cỏ bột sở khoa học cho việc xỏc định cỏc Bói đẻ ... định việc quy hoạch hệ thống khu bảo tồn biển Việt Nam đến năm 20 20, Quyết định chớnh phủ, Số 7 42/ QĐ- TTg ngày 26 /05 /20 10, Hà Nội 12 Nguyễn Nhật Thi (1998), “Thành phần loài phõn bố cỏ rạn san...
... dwellers and rural settlers 22 Consolidating supply of raw materials .23 Consolidating domestic demand for wood products 24 Research 24 Education and training in ... furniture 26 Research training and education focus 26 Strategies to Assist Rural Sawmill Development in Vietnam 27 2. Appendix: 32 THE ESTABLISHMENT OF ... 38 2. 2 The link between trees, wood and architecture 40 2. 3 The popularity of forestry and foresters 40 2. 4 Conclusions 41 4. Appendix: 42 FOREST...
... 2, 22 19 Tháng (mùa khô) 32, 4 32, 0 8,0 8,0 6,45 29 ,94 33,14 3,7 Tháng 10 (mùa mƣa) 25 ,0 24 ,7 8,1 8,0 6 ,27 27 ,94 29 ,61 2, 0 Trung bình năm 27 ,23 26 ,87 8,09 8,03 6,5 29 ,96 31,64 2, 64 CHƢƠNG - ĐỐI TƢỢNG ... 16 Hình 2. 1 Sơ đồ khảo sát 23 Hình 2.2 Một số thiết bị khảo sát 23 Hình 2. 3 Hoạt động khảo sát tàu 24 Hình 2. 4 Phỏng vấn ngƣ dân cấp quyền 25 Hình 2. 5 Một số ... Vân, năm 20 09 – 20 10 [20 ] TT Thông số Tầng nƣớc Nhiệt độ nƣớc (0C) pH M Đ M Đ Oxy hòa tan (mg/l) Đợ ḿi (‰) Đợ suốt (m) M Đ Tháng (chuyển tiếp) 24 ,3 23 ,9 8,18 8,1 6,79 32 32, 18 2, 22 19 Tháng...
... sỏt từ – 25 m nước đến hết phần sườn dốc rạn (Hỡnh 2. 1) Thời gian nghiờn cứu: (20 09 -20 12) Thực chuyến khảo sỏt vào thỏng 5 /20 09 đại diện cho khụ,thỏng 10 /20 09 đại diện cho mưavà thỏng 04 /20 10 đại ... & CN, tập XV, tr 22 1 -22 9 24 Đặng Đỗ Hựng Việt, Nguyễn Văn Quõn, Vũ Duy Vĩnh (2 011) , “Nghiờn cứu thành phần, biến động mật độ phõn bố Trứng cỏ - Cỏ bột sở khoa học cho việc xỏc định cỏc Bói đẻ ... định việc quy hoạch hệ thống khu bảo tồn biển Việt Nam đến năm 20 20, Quyết định chớnh phủ, Số 7 42/ QĐ- TTg ngày 26 /05 /20 10, Hà Nội 12 Nguyễn Nhật Thi (1998), “Thành phần loài phõn bố cỏ rạn san...
... Số Tỉ lệ Số Tỉ lệ lượng lượng lượng lượng 11I 44 10 22 ,7% 13 29 ,5% 21 47,7% 0% 11G 46 13,0% 11 23 ,9% 26 56,5% 6,5% Nội dung đề kiểm tra 15 phút sau: Đề bài: PHẦN 1: Trắc nghiệm Chọn khoanh tròn ... tập lớp 11I 11G học kỳ Số Kết xếp loại học kỳ môncôngnghệ học Loại giỏi Loại Loại TB Loại Yếu, Lớp sinh Số Tỉ lệ Số Tỉ lệ Số Tỉ lệ Số Tỉ lệ lượng lượng lượng lượng 11I 44 13,6% 10 22 ,7% 25 56,9% ... Điêzen kì Dặn dò: - Các em nhà học cũ, xem qua nội dung 22 “ Thân máy nắp máy” Kiểm nghiệm Với tiết 27 , 28 phần nguyên lý làm việc động đốt tiến hành kiểm nghiệm lớp 11I 11G Đây lớp có kết xếp...
... 2. 1.1 Phát vấn đề trình phân tích bệnh án 24 2. 1 .2 Phát vấn đề trình trực tiếp buồng bệnh 27 2.2 Can thiệp dược sỹ lâm sàng 28 2. 2.1 Đối tượng can thiệp 28 2.2 .2 Phương pháp ... Drugs 27 2. 2Can thiệp dược sỹ lâm sàng 2. 2.1 Đối tượng can thiệp Các bác sĩ điều trị bác sĩ nội trú làm việc Khoa Mũi Xoang Bệnh viện Tai mũi họng Trung ương 2.2 .2 Phương pháp can thiệp 2.2 .2. 1 ... thuốc Úc 2011 (trình bày phần 1 .2. 2) mẫu Tóm tắt vấn đề can thiệp thực ban hành kèm thông tư 31 /20 12/ TT-BYT- Hướng dẫn hoạt động thực hành dược lâm sàng bệnh viện [1] 26 2. 1 .2 Phát vấn đề trình...
... BẢN CỦA MÁY TRỘN TMR 4.1 KHẢO SÁT XÁC ðỊNH CÁCCÔNG THỨC THỨC ĂN TỔNG HỢP TMR 24 4 .2 NGHIÊN CỨU MỘT SỐ TÍNH CHẤT CƠ LÝ CỦA VẬT LIỆU TRỘN 25 4 .2. 1 Xác ñịnh hệ số ma sát vật liệu trộn 25 4 .2. 2Xác ... liệu trộn 20 3 .2. 2 Phương pháp xác ñịnh ñộ trộn ñều 21 3 .2. 3 Phương pháp xử lý số liệu ño ñạc 22 3 .2. 4 Sử dụng phần mềm trợ giúp thiết kế 23 MỘT SỐ TÍNH CHẤT CƠ LÝ CỦA VẬT LIỆU TRỘN VÀ CÁC 24 THÔNG ... cấp thức ăn cho bò sữa 2.2 .2 Yêu cầu côngnghệ chế biến thức ăn tổng hợp TMR 2. 3 TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU SỬ DỤNG MÁY TRỘN TMR iii 112. 3.1 Tình hình nghiên cứu sử dụng máy trộn TMR giới 112. 3.2...
... Số Tỉ lệ Số Tỉ lệ lượng lượng lượng lượng 11I 44 10 22 ,7% 13 29 ,5% 21 47,7% 0% 11G 46 13,0% 11 23 ,9% 26 56,5% 6,5% Nội dung đề kiểm tra 15 phút sau: Đề bài: PHẦN 1: Trắc nghiệm Chọn khoanh tròn ... tập lớp 11I 11G học kỳ Số Kết xếp loại học kỳ môncôngnghệ học Loại giỏi Loại Loại TB Loại Yếu, Lớp sinh Số Tỉ lệ Số Tỉ lệ Số Tỉ lệ Số Tỉ lệ lượng lượng lượng lượng 11I 44 13,6% 10 22 ,7% 25 56,9% ... Điêzen kì Dặn dò: - Các em nhà học cũ, xem qua nội dung 22 “ Thân máy nắp máy” Kiểm nghiệm Với tiết 27 , 28 phần nguyên lý làm việc động đốt tiến hành kiểm nghiệm lớp 11I 11G Đây lớp có kết xếp...