... phát vấnđềnghiêncứukhoahọc Các vấnđềnghiêncứukhoahọc thường hình thành tình sau: * Quá trình nghiên cứu, đọc thu thập tài liệu nghiêncứu giúp cho nhà khoahọc phát nhận vấnđề ... hỏi cần nghiêncứu (phát triển vấnđề rộng đểnghiên cứu) Đôi người nghiêncứu thấy điều chưa rõ nghiêncứu trước muốn chứng minh lại Đây tình quan trọng để xác định vấnđềnghiêncứu * Trong ... 3.2.2 Phân loại vấnđềnghiêncứukhoahọc Sau đặt câu hỏi vấnđềnghiêncứukhoahọc xác định, công việc cần biết vấnđề thuộc loại câu hỏi Nhìn chung, vấnđề thể loại câu hỏi sau: a/ Câu...
... nhà khoahọc máy tính nhiều kế hoạch nghiêncứu trí tuệ nhân tạo Trong nhà khoahọc máy tính nghiêncứu trí tuệ nhân tạo bị thách thức vấnđề máy tính thông minh nhà tâm lý học lại nghiêncứu ... động Trong nghành Khoahọc máy tính toán học người ta sử dụng phương pháp quy hoạch đông(dynamic programming) để giải vấnđề phức tạp cách chia nhỏ vấnđề phức tạp thành vấnđề đơn giản Chúng ... phân rã vấnđề phức tạp thành nhiều vấnđề nhỏ hơn, đơn giản giải tất vấnđề lúc) Trường Đại Học Công Nghệ Thông Tin – Sinh Viên: Nguyễn Lâm Tú 06520525 Phương pháp luận sáng tạo khoahọc Trang...
... phát vấnđềnghiêncứukhoahọc Các vấnđềnghiêncứukhoahọc thường hình thành tình sau: * Quá trình nghiên cứu, đọc thu thập tài liệu nghiêncứu giúp cho nhà khoahọc phát nhận vấnđề ... đặt giả thuyết đểnghiêncứu 3.2 Vấnđềnghiêncứukhoahọc 3.2.1 Đặt câu hỏi Bản chất quan sát thường đặt câu hỏi, từ đặt vấnđềnghiêncứu cho nhà khoahọc người nghiêncứu Câu hỏi đặt phải ... quan hệ giả thuyết vấnđềkhoahọc Sau xác định câu hỏi hay vấnđềnghiêncứukhoa học, người nghiêncứu hình thành ý tưởng khoa học, tìm câu trả lời giải thích tới vấnđề chưa biết (đặt giả...
... Vấnđề đạo văn đâu ? Đạo văn xem hành vi gian lận nghiêm trọng, hành động chấp nhận hoạt động khoa học, làm giảm uy tín khoahọc làm tổn hại đến liêm khách quan nghiêncứukhoahọc III - vấn ... nhà nghiêncứu đưa công trình, tác phẩm kiến thức mà không sợ bị chép chế tài quan trọng để bảo đảm quyền lợi người làm nghiêncứukhoahọc - Dạy cho học sinh trung học sinh viên đại họcvấnđề ... sinh viên trường đại học lạc hồng ? Sinh viên đạo vănnghiêncứukhoahọc chịu hình phạt nhẹ hủy kết làm, nặng buộc học Theo “ Quy chế hoạt động Nghiêncứukhoahọc Trường Đại học Lạc Hồng” Điều...
... hữu tác giả nghiêncứu lại tiến hành nhằm mục đích Bước 2: Tổng quan nghiêncứu liên quan Đây thời gian tìm hiểu xem vấnđề dự định nghiêncứunghiêncứuhọc giả khác chưa, mức độ qua học điều hay ... mục tiêu nghiêncứu Mục tiêu nghiêncứu dự định đặt để giải khó khăn bước Nghiêncứu viên phải bám theo mục tiêu đề suốt trình phải hoàn thành chúng trước nghiêncứu khép lại Các nghiêncứu thường ... định hướng nghiêncứu Nhiều người nghiêncứu phải loay hoay tìm hướng nghiêncứu thời gian dài phải đổi đề tài hướng nghiêncứu sau thời gian Điều làm ảnh hưởng đến toàn trình nghiêncứu thời gian...
... văn” định nghĩa là: Lấy, lấy sáng tác vănhọc người khác làm mình2 Mở rộng nghiêncứukhoa học, gọi “đạo vănkhoahọc hành động lấy lấy thành khoahọc người khác làm - Từ định nghĩa đạo văn ... công trình nghiêncứu mới, thực chất dùng ý tưởng, liệu mà họ nghiên cứu, công bố đem vào công trình nghiêncứu Theo luật Mĩ hành vi sau gọi đạo văn: • Lấy công trình nghiêncứu người khác riêng ... quy định xử lý học sinh học viên mình: Ví như: Không trích dẫn nguồn tham khảo, nộp chung nội dung bài: nhận điểm Đạo vănđề tài tốt nghiệp, dự án, công trình nghiêncứukhoa học: Không cấm chứng...
... đề tài nghiêncứu " Nghiêncứu đặc điểm nông sinh học số giống đậu tương vùng sinh thái Phúc Yên -Vĩnh phúc"của tôi, có đề xuất ý tưởng khoa học, luận đề, luận cứ, luận chứng sau: * Ý tưởng khoa ... Photpho Câu Từ đề tài N/c anh(chị) chọn, đề xuất ý tưởng khoa học? rõ luận đề, luận cứ, luận chứng? Để trả lời Luận đề, Luận cứ,Luận chứng đề tài nghiêncứu trước hết phải hiểu Luận đề, Luận cứ, ... Luận cứ, Luận chứng gì? Luận đề: Luận đề điều cần phải chứng minh nghiêncứukhoa học; Luận đề trả lời câu hỏi: “cần chứng minh điều gì?” Về mặt logic học, luận đề phán đoán mà tính chân xác...
... sắc dân tộc - Với lí chọn đề tài nghiên cứu: Đa hát đúm vào nội dung giáo dục truyền thống quê hơng trờng tiểu học Lập lễ Lich sử nghiêncứu : - Cha có nghiêncứuvấnđề đa nội dung hát đúm vào ... tợng văn hoá dân gian, số nhiều đề tài đợc nhà nghiêncứuvăn hoá ý CS KH đề tài dựa vào tâm lí học lứa tuổi, tâm lí học xã hội, nội dung PP giáo dục kĩ sống cho học sinh nói chung Thông qua hoạt ... chuyên đề cho tỉ mỉ, phù hợp, để giáo viên học sinh có thời gian luyện tập Thực : 4.1 Mục tiêu: Thực nội dung thứ phong trào xây dựng trờng học thân thiện Học sinh tích cực Học xong tiểu học, học...
... cho vấnđề hay chưa? có giải thay Thiết kế giải pháp thay để giải vấn đ quyề Mô tả quy trình khung thời gian thực giải pháp thay Vấnđề Xây dựng vấnđềnghiêncứu giả thuyết nghiêncứunghiêncứu ... B1 Xác định đề tài nghiêncứu B2 Lựa chọn thiết kế nghiêncứu B3 Đo lường,thu thập liệu nghiêncứu B4 Phân tích liệu B5 Báo cáo đề tài nghiêncứu (Người nghiêncứu thực việc thu thập ... hoạch nghiêncứu ứng dụng Mô tả vấnđề dạy học, hoạt động quản lý 1.Hiện trạng hoạt động Liệt kê nguyên nhân gây vấnđề Lựa chọn hai nguyên nhân muốn thay đổi Tìm hiểu lịch sử vấnđề xem vấn đề...
... danh sách gồm 14 đề tài Trưởng khoa Trợ lý khoahọcKhoa UBND TỈNH PHÚ THỌ TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÙNG VƯƠNG DANH SÁCH CÁC ĐỀ TÀI NCKH SINH VIÊN CẤP TRƯỜNG NĂM HỌC 2012 - 2013 KHOAKHOAHỌC TỰ NHIÊN (Kèm ... sách gồm 16 đề tài Trưởng khoa Trợ lý khoahọcKhoa UBND TỈNH PHÚ THỌ TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÙNG VƯƠNG DANH SÁCH CÁC ĐỀ TÀI NCKH SINH VIÊN CẤP TRƯỜNG NĂM HỌC 2012 - 2013 KHOA GIÁO DỤC TIỂU HỌC VÀ MẦM ... định danh sách gồm 29 đề tài Trưởng khoa Trợ lý khoahọcKhoa UBND TỈNH PHÚ THỌ TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÙNG VƯƠNG DANH SÁCH CÁC ĐỀ TÀI NCKH SINH VIÊN CẤP TRƯỜNG NĂM HỌC 2012 - 2013 KHOA NGOẠI NGỮ (Kèm...
... VĂNĐỀ TÀI NGHIÊNCỨUKHOAHỌC ỨNG DỤNG “LÀM THẾ NÀO ĐỂHỌC SINH HỌC TỐT PHÂN MÔN TẬP LÀM VĂN LỚP 9” I PHẦN MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Nói đến phân môn Tập làm văn không phủ nhận môn học khó khó học ... trước làm cần: đọc kỹ đề, đề thuộc loại gì? Đề nêu tượng việc gì? Đề yêu cầu làm gì? Tìm ý tìm hiểu ý nghĩa việc, vấnđề Tìm hiểu nội dung vấnđềĐể tìm hiểu đề, tìm ý cho đề bài: Hãy kể lần em ... nên nghiên cứu, tìm tòi rút số kinh nghiệm giúp học sinh học tốt phân môn Tập làm văn lớp Tôi mong muốn kinh nghiệm giúp em học tốt phân môn Tập làm văn II: THỰC TRẠNG CỦA ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU:...
... cu khoa hc cn thit, c bn T ú gúp phn quan trng nõng cao cht lng nghiờn cu khoa hc ca sinh viờn cng nh gúp phn nõng cao hiu qu o to B KHOA HC V NGHIấN CU KHOA HC I Khoa hc Lch s phỏt trin khoa ... ng khoa hc cụng ngh 91 95 v kinh nghim vic qun lớ ti khoa hc cỏc cp ca trng - Trung tõm o to Quc t v Khoa hc vt liu : Tng kt hot ng khoa hc cụng ngh nm 1991 1995 v bi dng nghip v qun lớ khoa ... thụng Khoa hc xó hi 1a : Kinh t v mụ, kinh t chớnh tr Khoa hc xó hi 1b : Kinh t v mụ (Kinh t du lch, k toỏn) Khoa hc xó hi 1c : Kinh t v mụ (cỏc ngnh khỏc) Khoa hc xó hi 2a : Ngụn ng, hc Khoa...
... làm vănVăn - Kiến thức khoahọc xã hội khác Tích cực =*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*= Trang 17 Đề tài nghiêncứukhoa học: Học phần phương pháp dạy học Ngữ văn =*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*= ... Trang 18 Đề tài nghiêncứukhoa học: Học phần phương pháp dạy học Ngữ văn =*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*= Ngoài Những điều lưu ý sách giáo viên cần ý thêm số vấnđề sau: Phương ... 39 Đề tài nghiêncứukhoa học: Học phần phương pháp dạy học Ngữ văn =*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*= PHẦN BA: KẾT LUẬN Với đặc thù vừa môn học, vừa môn nghệ thuật việc dạy- học...
... Vì nghiêncứu thị trường vấnđề quan tâm đơn vị sản xuất kinh doanh, nhà nghiêncứu kinh tế + Giá cả: Song song với vấnđề lựa chọn thị trường, vấnđề giá nguyên liệu đầu vào sản phẩm đầu vấnđề ... hậu nhiệt đới ẩm ướt thành tích hiệu kinh tế vấnđề cần lưu ý hàng đầu nhân trồng cao su quy mô lớn, việc chọn lựa vùng đất thích hợp cho cao su vấnđề cần đặt Vùng Duyên hải miền Trung, Tỉnh Thừa ... tương đối lớn Do vậy, việc quy hoạch, nghiêncứu tổ chức sản xuất để khai thác tốt tiềm năng, lợi đất đai vùng quan trọng điều kiện đất đai có hạn Ngoài ra, vấnđề bố trí sản xuất mang ý nghĩa to...
... Khỏc Yờu cu khoa hc i vi sn phm d kin to (dng kt qu I, II) TT Tờn sn phm Yờu cu khoa hc d kin t c Ghi chỳ 18 Yờu cu khoa hc i vi sn phm d kin to (dng kt qu III) TT Ni cụng b Yờu cu khoa hc Tờn ... C quan ch qun ti3 (H tờn, ch ký, úng du) B Khoa hc v Cụng ngh (H tờn, ch ký, úng du) Chỉ ký tên, đóng dấu đề tài đợc phê duyệt Chỉ ký tên, đóng dấu đề tài đợc phê duyệt 33 11 12 ... i vi phỏt trin lnh vc khoa hc cú liờn quan 20.5 i vi cụng tỏc o to cỏn b khoa hc (k c vic nõng cao...
... kiện hội nhập khu vực thè giới Tình hình nghiêncứu nước Cho t i nay, nước m i có m ộ t số khoa luận tốt nghiệp, đề tài sinh viên nghiêncứukhoahọcđề cập đến V H D N , công trình m i g i i ... a m để tìm giấi pháp xây dựng V H D N thời gian tới Đói tượng phạm vi nghiêncứuđề tài Đ ố i tượng nghiêncứuđể tài vấnđề mang tính lý luận V H D N cách hiểu V H D N giới, vai trò V H D N đ ... nghĩa chuyên gia nghiêncứu tổ chức Edgar H.Schein "Văn hoa doanh nghiệp (hay văn hoa công ty) tống hợp quan niệm chung mà thành viên công ty học trình giải vấnđề nội xử lý vấnđề với môi trường...
... Nam Đôi tượng phạm nghiêncứu - Đ ố i tượng nghiêncứuđề t i sâu nghiêncứu vai trò nhà nước trình công nghiệp hoa Thái Lan - Phạm vi nghiên cứu: Đ ề tài tập trung nghiêncứu vai trò nhà nước ... DỤC V À Đ À O TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI T H Ư Ơ N G ĐỀ TÀI NGHIÊNCỨUKHOAHỌC CẤP BỘ VAI TRÒ CỦA NHÀ NƯỚC TRONG Q U Á TRÌNH CNH Ở THÁI LAN (THỜI KỶ 1961- 2004), BÀI HỌC KINH NGHIỆM V À KHẢ N Ă ... coi khoahọc công nghệ động lực phái triển phải có giải pháp cụ thổ để thúc đẩy phát triển khoahọc công nghệ như: tăng cường đầu tư cho khoahọc công nghệ; kết hợp nhà nước lư nhân hoạt động nghiên...
... du tịch", đề tài NCKH cấp Bộ Viện Nghiêncứu Phát triển Du lịch; "Nghiên cữu sở khoahọc giải pháp ững dụng công nghệ thông tin công tác tuyên truyền, quảng bá trước thách thữc khoahọc công nghệ ... I Ê N cứu Đ ố i tượng nghiên cứu: - Những vấnđề lý luận marketing du lịch tảng marketing dịch vụ - Các hoạt động marketing vận dụng vào kinh doanh du lịch Việt Nam 4- Phạm vi nghiên cứu: Do ... BỘ GIÁO DỤC V À Đ À O TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI THƯƠNG ỈA ĐỀ TÀI NGHIÊNcứuKHOAHỌC CẤP BỘ Mã số: B2004 - 40 - 49 VẬN DỤNG MARKETING VÀO VIỆC ĐAY MẠNH CÁC...