... trung vào công nghệ biogas Các đơn vị tham gia vào chương trình phát triển biogas bao gồm Viện Năng Lượng, Đại học Bách Khoa Hà Nội, Đại học Bách Khoa TpHCM, Đại học Bách Khoa Đà Nằng, Đại Học ... - HUYỆN củ CHI THÀNH PHỐ HỒCHÍMINH 3.1 Điều kiện tự nhiên - xã hội 3.1.1 Vị trí địa lý Xã An Phú nằm cách trung tâm huyện Củ Chi khoảng 22 km phía Đông Bắc, có tống diện tích tự nhiên 2.432,37 ... Thông qua số liệu tống đàn từ năm 2006 đến năm 2009 nhận thấy tình hình chăn nuôi heo bò xã tăng nhanh qua năm Bảng 2.18 Tình hình đàn heo xã An Phú Năm 2006 Tổng đàn heo Tổng đàn bò 11550 2008 13700...
... thực tiễn cách mạng HồChíMinh 1- Đại đoàn kết t tởng bật HồChíMinh Trong trình nghiên cứu t tởng HồChí Minh, có số ý kiến nhà nghiên cứu cho rằng: Đại đoàn kết t tởng HồChíMinh Theo họ, Ngời ... đoàn kết HồChíMinh đợc thể rõ, quán nguyên tắc, phơng pháp đại đoàn kết ngời 1- Nguyên tẵc đại đoàn kết HồChíMinh Trớc sau HồChíMinh kiên trì tuân thủ nguyên tắc xuyên suốt chiến lợc đại đoàn ... mạnh lực lợng đoàn kết nhân dân (Hồ Chí Minh: dd, t8, tr 276 ) Tin vào dân, dựa vào dân t tởng đại đoàn kết HồChíMinh tin vào, dựa vào tinh thần yêu nớc, ý chí giành độc lập tự do, xây dựng...
... tiễn cách mạng HồChíMinh 1- Đại đoàn kết tư tưởng bật HồChíMinh Trong trình nghiên cứu tư tưởng HồChí Minh, có sốý kiến nhà nghiên cứu cho rằng: Đại đoàn kết tư tưởng HồChíMinh Theo họ, ... đoàn kết HồChíMinh thể rõ, quán nguyên tắc, phương pháp đại đoàn kết người 1- Nguyên tẵc đại đoàn kết HồChíMinh Trước sau HồChíMinh kiên trì tuân thủ nguyên tắc xuyên suốt chiến lược đại đoàn ... mạnh lực lượng đoàn kết nhân dân“ (Hồ Chí Minh: dd, t8, tr 276 ) Tin vào dân, dựa vào dân tư tưởng đại đoàn kết HồChíMinh tin vào, dựa vào tinh thần yêu nước, ý chí giành độc lập tự do, xây dựng...
... tưởng đại đoàn kết HồChíMinh 2.Những phương pháp HồChíMinhĐại đoàn kết dân tộc vấn đề đoàn kết ngày nay” 3.Nghiên cứu vấn đề đại đoàn kết dân tộc ngày 4.Nghiên cứu tư tưởng Đại đoàn kết HồChí ... Khí Tư Tưởng hồChíMinhvấn đề đại đoàn kết dân tộc đại đoàn kết ngày choconcháu… 3.Thực tư tưởng Đại đoàn kết Chủ tịch HồChíMinhĐại hội Đảng lần thứ II đầu năm 1951, vấn đề đại đoàn kết ... Nghiên cứu vấn đề đại đoàn kết dân tộc tư tưởng HồChí Minh, chúng 12 Lê Anh Mạnh _Lớp Vũ Khí Tư Tưởng hồChíMinhvấn đề đại đoàn kết dân tộc đại đoàn kết ngày ta thấy, phương pháp đại đoàn kết dân...
... thơ văn Ch t ch H ChíMinh (1984), Nxb Giáo d c, Hà N i Nguy n ăng M nh (1981), M y v n v phương pháp tìm hi u, phân tích thơ H Ch t ch, Nxb Giáo d c, Hà N i Nghiên c u h c t p thơ văn H ChíMinh ... t ch, T p chí Ngôn ng , s 11 Nhi u tác gi (1990), H ChíMinh danh nhân văn hoá, Nxb H i nhà văn, Hà N i 12 Nguy n Th Phương Thùy (2004), V n i u, nh p i u câu thơ m i b y ch , T p chí Ngôn ng ... u chưa có c Ch ng h n, áp án c a kỳ thi i h c môn văn năm 2001, ngư i so n áp án ã c vào sách giáo khoa cho r ng thơ "Chi u t i" thơ c H ChíMinh sáng tác ng chuy n lao Khi th o lu n áp án, nhi...
... đại đoàn kết Chủ tịch HồChíMinh Học viện Chính trị Quốc gia HồChíMinh tổ chức vào tháng – 2003) Nhìn chung, công trình, viết khẳng định làm rõ Tư tưởng đại đoàn kết HồChíMinhvận dụng vào ... hiểu Tư tưởng HồChíMinh với thời đại Nxb Lao Động, H, 1991 - GS Lê Ngọc: Về Tư tưởng Đại đoàn kết HồChíMinh Tạp chí Lịch sử Đảng, số – 1993 - PGS.TS Lê Sĩ Giáo: Tư tưởng HồChíMinh đoàn kết ... tưởng HồChíMinh thời kỳ Nội dung nghiên cứu - Nghiên cứu sở hình thành tư tưởng đại đoàn kết HồChíMinh - Những nội dung chiến lược đại đoàn kết tư tưởng HồChíMinh - Vận dụng chiến lược đại đoàn...
... tuỳ thuộc vào điện trở khác mắc nối tiếp với người Điện áp đặt vào người (tay-chân) người chạm phải vật có mang điện áp gọi điện áp tiếp xúc Hay nói cách khác điện áp tay người chạm vào vật có ... tức phụ thuộc vào khoảng cách từ chỗ đứng đến vật nối đất Kết người bị tác động hiệu số điện áp đặt vào tay chân, điện áp tiếp xúc : Utx = Uđ –Uch Như vậy, điện áp tiếp xúc phụ thuộc vào khoảng ... hiệu lực từ 01/01/1991) Giáo trình an toàn điện – Bộ môn Hệ thống điện – Khoa điện – Trường Đại học ĐàNẵng Mọi góp ý, xin vui lòng liên lạc với: Lê Ngọc Huynh – email: ngatphutho.pc@gmail.com;...
... quan điểm tự học Chủ tịch HồChíMinh Làm rõ thực trạng tự học sinh viên Đại học sư phạm Hà Nội - Vận dụng phương pháp tự học HồChíMinh vào việc học tập sinh viên trường Đại học Sư Phạm Hà Nội ... điểm tự học Chủ Tịch HồChíMinh - Tìm hiểu thực trạng tự học sinh viên trường Đại học Sư Phạm Hà Nội - Vận dụng quan điểm tự học HồChíMinh vào việc học tập sinh viên trường Đại Học Sư Phạm Hà ... cứu số quan điểm tự học HồChíMinh Nhưng đề tài nghiên cứu cách hệ thống quan điểm tự học Chủ Tịch HồChíMinh việc vận dụng vàogiáo dục phương pháp tự học sinh viên Đại Học Sư phạm Hà Nội Nhiệm...
... gương đạo đức HồChíMinh (báo Thanh Hóa 2010) Đề tài: Báo chívận động Học tập làm theo gương đạo đức HồChíMinh (báo Điện tử Đảng Cộng sản Việt Nam báo Tuổi trẻ thành phố HồChí Minh, 2007 - ... sản Việt Nam phối hợp với Đài Truyền hình Việt Nam, Trung ương Đoàn Thanh niên Cộng sản HồChíMinh Viện Nghiên cứu tư tưởng HồChíMinh - Học viện trị Quốc gia HồChíMinh tổ chức Chương trình ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN - - VŨ THỊ SÁNG BÁO CHÍ VỚI CUỘC VẬN ĐỘNG HỌC TẬP VÀ LÀM THEO TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC HỒCHÍMINH (Khảo sát báo...
... trí, vai trò đạo đức,chuẩn mực đạo đức người HồChí Minh, nguyên tắc xây dựng đạo đức: 1,Vị trí,vai trò đạo đức tư tưởng HồChí Minh: Từ sớm, HồChíMinh khẳng định đạo đức gốc người cách mạng ... tinh thần nhân văn nhân loại qua nhiều kỷ, qua hoạt động thực tiễn, HồChíMinh xác định tình yêu thương người phẩm chất đạo đức cao đẹp + Tình yêu thương người tư tưởng HồChíMinh có phạm vị ... phương Đông HồChíMinh khẳng định: “Nói chung dân tộc phương Đông giàu tình cảm, họ gương sống có giá trị trăm diễnvăn tuyên truyền” Nói đôi với làm phải gắn với nêu gương đạo đức HồChíMinh cho...
... lệ người dân khu vực phía Nam mà đạidiện người dân thành phố HồChíMinh Cần Thơ có kiến thức bệnh cúm A/H1N1 Xác định mối liên quan kiến thức thực hành việc phòng chống bệnh cúm A/H1N1 Xác định ... cho cộng đồng phòng chống cúm A/H1N1 Mục tiêu nghiên cứu Mục tiêu chung Xác định tỷ lệ người dân Tp HồChíMinh Tp Cần Thơ có kiến thức đúng, có thái độ chấp nhận thực hành việc phòng chống dịch ... bệnh cúm Đây thông điệp phòng chống cúm cộng đồng cách đơn giản dễ thực mà hiệu Đa số người dân nhận thông tin phòng bệnh virus cúm A/H1N1 từ đài truyền hình 87,5% báo chí 54,3% Đề xuất Với kết...
... vệ, phát triển tư tưởng HồChíMinh tình hình I Mối quan hệ biện chứng chủ nghĩa Mác - Lênin với tư tưởng HồChíMinh Quan niệm chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng HồChíMinh Vai trò CNMLN hình ... lý luận trực tiếp định chất cách mạng, khoa học tư tưởng HồChíMinh Không có chủ nghĩa Mác - Lênin tưởng HồChíMinh Chủ tịch HồChíMinh thăm nơi làm việc Lênin tác phẩm “Con đường tới chủ ... phong phú CNMLN điều kiện lịch sử HồChíMinh viết: “Dù cấm bổ HồChíMinh viết: sung “Cơ sở lịch sử” chủ nghĩa Mác “Thắng lợi cách mạng Việt Nam cách đưa thêm vào tư liệu thắng lợi chủ nghĩa Mác...
... chủ Cộng hoà (nay là Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam) “Đồng chí Võ Văn Kiệt với tư tưởng đại đoàn kết HồChíMinh của PGS,TS Phạm Hồng Chương Bài viết không sâu vào phẩm chất ... thì khó khăn mấy cách mạng cũng vượt qua “Tư tưởng HồChíMinhđại đoàn kết dân tộc” của PGS.NGND Lê Mậu Hãn, http://tutuonghochiminh.vn, ngày 24/5/2006 Bài viết khẳng định độc lập, ... trình nghiên cứu quan trọng như: “Chủ tịch HồChíMinh với đại đoàn kết dân tộc mặt trận dân tộc thống nhất” của Vũ Trọng Kim http://tutuonghochiminh.vn, ngày 11/6/2012 Bài viết đã đề cập...
... tư tưởng HồChíMinh vị trí, vai trò giáo dục đào tạo nước ta Phần thứ hai tư tưởng HồChíMinh phát triển giáo dục chế độ Phần thứ ba tư tưởng HồChíMinh tầm quan trọng giáo dục- đào tạo phát ... Cuốn: “Tư tưởng HồChíMinh giáo dục” TS Lê Văn Yên Nxb Lao động, 2006 Cuốn sách gồm phần: Phần 1, Tư tưởng HồChíMinh – Tài sản quý giá Đảng dân tộc; Phần 2, tư tưởng HồChíMinh xây dựng phát ... “Tư tưởng HồChíMinh phát triển người toàn diện Nguyễn Hữu Công, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2010 Cuốn sách dành nội dung đề cập quan điểm giáo dục, đào tạo toàn diệnHồChí Minh, với ý...
... t ch quan H Chớ Minh Nhõn t ch quan H Chớ Minh gi mt vai trũ quan trng vic hỡnh thnh t tng v hc i ụi vi hnh, Ngi ó để lại cho hệ thống quan điểm toàn diện sâu sắc giáo dục - đào tạo bao gồm: ... dục Di sản đồ sộ đ-ợc coi triết lý HồChíMinh giáo dục, c bit l t tng hc i ụi vi hnh Th ba, giỏ tr húa phng ụng, phng Tõy Xut thõn t mt gia ỡnh nh Nho, H Chớ Minh chu nh hng sõu m ca nn giỏo dc ... Ni, 2007; T tng H Chớ Minh v giỏo dc niờn (2008) ca on Nam n, Nxb Chớnh tr Quc gia; H Chớ Minh v giỏo dc ton th ca Nghiờm ỡnh V, Nxb T in Bỏch khoa, H Ni, 2008; T tng H Chớ Minh v phỏt trin ngi...