0

viet lai mot doan trong bai lam cua em

Phan tích một đoạn trong bài thơ bếp lửa của bằng việt

Phan tích một đoạn trong bài thơ bếp lửa của bằng việt

Văn Nghị Luận

... tuổi thơ vọng Những tình cảm đẹp diễn tả thơ… Read more: http://taplamvan.edu.vn/phan-tich -mot- doan- trong- bai- tho-bep-lua -cua- bangviet/#ixzz3mXsDf1uv ...
  • 2
  • 936
  • 3
Bình giảng một đoạn trong bài Đất nước của Nguyễn Đình Thi ppt

Bình giảng một đoạn trong bài Đất nước của Nguyễn Đình Thi ppt

Cao đẳng - Đại học

... hành có câu: Người đi? người thực? Mẹ coi bay Chị coi hạt bụi Em coi rượu say Với dứt khoát đến nghĩ tiễn đưa “Đầy hoàng hôn mắt trong ? Có nghĩ lòng người đI “có tiếng sóng” dù không tiễn qua...
  • 4
  • 1,373
  • 3
Bình giảng một đoạn trong bài đất nước của nguyễn đình thi

Bình giảng một đoạn trong bài đất nước của nguyễn đình thi

Ôn thi Đại học - Cao đẳng

... hành có câu: Người đi? người thực? Mẹ coi bay Chị coi hạt bụi Em coi rượu say Với dứt khoát đến nghĩ tiễn đưa “Đầy hoàng hôn mắt trong ? Có nghĩ lòng người đI “có tiếng sóng” dù không tiễn qua...
  • 6
  • 682
  • 1
Bình giảng một đoạn trong bài thơ đất nước của nguyễn đình thi

Bình giảng một đoạn trong bài thơ đất nước của nguyễn đình thi

Văn Thuyết Minh

... lắng đọng “Đất nước” xem đoạn để nối tiếp trường ca chiến đấu anh dũng dân tộc Việt Nam từ kỉ qua Read more: http://taplamvan.edu.vn/binh-giang -mot- doan- trong- bai- tho-dat-nuoc -cua- nguyen-dinhthi/#ixzz3mdukI6m2...
  • 2
  • 555
  • 0
Đoạn văn trong lí thuyết ngữ pháp văn bản và cách dựng đoạn trong bài làm văn ở tiểu học

Đoạn văn trong lí thuyết ngữ pháp văn bản và cách dựng đoạn trong bài làm văn ở tiểu học

Thạc sĩ - Cao học

... đình em (Tiếng việt - tập 1) Gợi ý: a Gia đình em có ngời? Đó ai? b Nói ngời gia đình em? c Em yêu quý ngời gia đình em nh nào? Dựa vào lời kể phần gợi ý HS viết thành đoạn văn sau: Gia đình em ... có ngời Bà em già nhà làm công việc gia đình Bố em đội, công tác xa Mẹ em giáo viên tiểu học Anh trai em học trờng cấp hai xã Em yêu quý kính trọng bà, bố mẹ anh gia đình thân yêu em Phân tích ... thành ngời bạn thân yêu em từ em Nó luôn bên cạnh em học bài, làm Cái bút nhỏ xinh xinh nh bút thần kì truyện cổ tích mà en đọc, em vẽ nên họa chân dung cha mẹ em, anh chị em đội ngày đêm canh gác...
  • 86
  • 647
  • 3
Kể lại một kỉ niệm sâu sắc của em với người thầy mà em nhớ mãi (theo ngôi kể thứ nhất)

Kể lại một kỉ niệm sâu sắc của em với người thầy mà em nhớ mãi (theo ngôi kể thứ nhất)

Trung học cơ sở - phổ thông

... thầy ngày, em gần gũi thầy, lẽ thầy lại không hành động để giữ em đừng sa chân vào huyệt đào lấy Sự sống vốn vô hạn, có hạn nên em phải biết dùng cho có ích Có ích theo cách riêng em em hiểu ý ... cám ơn môn thầy em không trốn tiết điều hôm thầy thấy có lỗi Các em chăm môn Thể dục gần gũi nhau, gần gũi mà thấy vài em đội tuyển có dấu hiệu vướng vào ma túy, thầy lại không kéo em khỏi chất ... nhìn lớp học trò trưởng thành Thầy cám ơn em lễ tết em chăm đến nhà thầy, thầy cám ơn em biết đôi giày thể dục thầy mòn mua tặng thầy đôi mới, cám ơn em trân trọng tiết học môn học không coi môn...
  • 2
  • 2,629
  • 7
Phân tích một đoạn thơ trong bài sóng của xuân quỳnh

Phân tích một đoạn thơ trong bài sóng của xuân quỳnh

Văn

... định lòng chung thủy: dù ở phương nào, nơi nào cũng chỉ “hướng về anh một phương” - Trong cái mênh mông của đất trời, đã có “phương tâm trạng”, “phương” người phụ nữ yêu ... sóng” (3 lần), “dưới lòng sâu”, “trên mặt nước”, “dẫu xuôi - dẫu ngược”… Kết luận chung - Trong đoạn thơ, Xuân Quỳnh đã thể hiện rất gợi cảm, sinh động những trạng thái cảm...
  • 2
  • 7,636
  • 47
Bình giảng đoạn thơ sau đây trong bài “Sóng” của nhà thơ Xuân Quỳnh “Con sóng dưới lòng sâu…Hướng về anh một phương” - văn mẫu

Bình giảng đoạn thơ sau đây trong bài “Sóng” của nhà thơ Xuân Quỳnh “Con sóng dưới lòng sâu…Hướng về anh một phương” - văn mẫu

Văn Nghị Luận

... binh giang bai tho song cua xuan quynh sóng xuân quỳnh binh giảng thơ sóng bình giảng sóng xuân quỳnh hình tượng sóng thơ sóng xuân quỳnh cam nhan ve bai tho song cua xuan quynh phan tich doan tho ... Sóng -em đan quyện vào Em lặng để sóng trào lên Nhưng sóng em, sóng trào lên mang theo lớp lớp tâm tình em “Dẫu xuôi phương Bắc Dẫu ngược phương Nam” Đầu ... mãnh liệt Hướng anh thay đổi với lời khẳng định nịch “một phương” nơi em hướng bất di bất dịch Anh dành “hệ qui chiếu” đời em Cảm thông cho đời Xuân Quỳnh, ta hiểu thêm tình cảm chị Sự thành công...
  • 2
  • 1,588
  • 21
SKKN: Một số biện pháp nhằm hạn chế lỗi trong bài làm văn của học sinh lớp 11A4 trường THPT số 1 Bảo Yên

SKKN: Một số biện pháp nhằm hạn chế lỗi trong bài làm văn của học sinh lớp 11A4 trường THPT số 1 Bảo Yên

Ngữ văn

... lớp 11 có em phải viết văn Hạn chế thể rõ em làm thi học kì Lớp 11A4 có em học sinh lập dàn ý thay cho viết văn, có ba em viết không đủ bố cục ba phần thi học kì I 2.3 Lỗi sai kiến thức: Trong thi ... phải nghĩa Nhiều học sinh dùng từ sai nghĩa: Trong văn tả mẹ, học sinh viết: Mẹ em vất vả lang thang, lảng vảng chợ để bán hàng nuôi hai chị em ăn học Trong trường hợp này, học sinh sai dùng từ ... học sinh mắc lỗi số lượng lỗi mà em mắc phải làm văn có giảm Ví dụ: Em Nguyễn Ngọc Cảnh: văn số em mắc 34 lỗi viết hoa tuỳ tiện đến số số lượng lỗi giảm xuống 16 Em Nguyễn Minh Quyền chữ viết thường...
  • 24
  • 1,804
  • 4
skkn một số biện pháp khắc phục những lỗi thường gặp trong bài làm văn của học sinh lớp 11a2 trường thpt quan sơn 2

skkn một số biện pháp khắc phục những lỗi thường gặp trong bài làm văn của học sinh lớp 11a2 trường thpt quan sơn 2

Giáo dục học

... lớp 11 có em phải viết văn Hạn chế thể rõ em làm thi học kì Lớp 11A2 có em học sinh lập dàn ý thay cho viết văn, có ba em viết không đủ bố cục ba phần thi học kì I 2.3 Lỗi sai kiến thức: Trong thi ... phải nghĩa Nhiều học sinh dùng từ sai nghĩa: Trong văn tả mẹ, học sinh viết: Mẹ em vất vả lang thang, lảng vảng chợ để bán hàng nuôi hai chị em ăn học Trong trường hợp này, học sinh sai dùng từ ... viên cần phải có hợp tác tích cực, xem kiểm tra cầu nối để giúp em tiến Chú trọng rèn luyện kĩ làm văn không giúp khả diễn đạt học sinh tốt mà giúp em tự tin sống Trong khuôn khổ sáng kiến kinh nghiệm,...
  • 21
  • 1,766
  • 3
skkn một số kinh nghiệm về việc chữa các lỗi trong bài làm văn của học sinh trung học phổ thông

skkn một số kinh nghiệm về việc chữa các lỗi trong bài làm văn của học sinh trung học phổ thông

Giáo dục học

... trọng, phát huy sáng tạo học sinh, khuyến khích em rèn luyện để viết văn hay, không chấp nhận bình thường, “ bình thường chết nghệ thuật” (Huy gô) .Trong thực tế giảng dạy, nhiều học sinh “ không ... hang Trong số trường hợp, lỗi kiểu khiến người đọc hiểu sai nghĩa từ ngữ, hiểu không ý định người viết Ví dụ1: Dẫn chứng viết học sinh lớp 10: Kiêu căng sắc sảo mặn mà So bì tài sắc phần Trong ... người nói chuốt sợi giang Trong câu thơ thứ , học sinh viết sai từ “ trắng” ( tính từ màu sắc hoa mơ) thành “ trăng” (danh từ) thiếu dấu sắc làm sai nội dung câu thơ Trong câu thơ thứ hai, học...
  • 19
  • 835
  • 1
Giáo án tập làm văn lớp 3 - Đề bài: KỂ LẠI MỘT TRẬN THI ĐẤU THỂ THAO VIẾT LẠI MỘT TIN THỂ THAO pptx

Giáo án tập làm văn lớp 3 - Đề bài: KỂ LẠI MỘT TRẬN THI ĐẤU THỂ THAO VIẾT LẠI MỘT TIN THỂ THAO pptx

Mầm non - Tiểu học

... -Gọi hs đọc yêu cầu tập (17-19 -Cả lớp theo dõi SGK -Hs ý lắng phút) -Gv nhắc hs: em kể buổi thi đấu thể thao em nghe đã tận mắt nhìn thấy sân vận động , sân trường ti vi, qua người khác kể đọc ... tập, lớp theo dõi -Hs ý lắng nghe -GV nhắc hs ý: tin cần thông báo tin thể thao xác (cần nói rõ em nhận tin từ nguồn nào, đọc -Hs làm vào sách, báo nào, tạp chí nào, nghe từ đài phát thanh, chương...
  • 5
  • 7,152
  • 21

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008