van nghi luan xa hoi de tai hoc tap

... liu 47 CHNG 3: TH NGHIM S PHM 81 3.1 Mc ớch th nghim 81 3.2 Phng phỏp th nghim 81 3.3 Ni dung v k hoch th nghim 81 3.3.1 i tng v a bn th nghim 81 3.3.2 ... Vit Nam, Kinh hong s tai nn giao vnMedia.vn thụng Vit Nam + Hi ngh an ton giao thụng: Giaothongvantai.com Tp trung cỏc gii phỏp kộo gim tai nn giao thụng nm 2011 + Gia tng tai nn giao thụng õu? ... nghim 81 3.3.2 Thit k giỏo ỏn th nghim 83 3.4 Kt qu th nghim 97 3.4.1 Bng thng kờ kt qu th nghim 97 3.4.2 Phõn tớch kt qu th nghim 98 KT LUN 100...

Ngày tải lên: 06/10/2014, 06:22

... anh/chị tình hình nghi n internet tuổi trẻ học đường Bài làm Hiện số lượng người mua sách, đọc sách đến thư viện ngày ít- giảm sút nghi m trọng! Lượng người nghi n nét, ngược lại, tăng nghi m trọng” ... yếu người chẳng học chút nửa! Nếu tri thức sức mạnh thật có sinh viên tốt nghi p giỏi thất nghi p Vì thế, theo kinh nghi m mẹ thành công, thực hành sức mạnh, gần mực không hẳn đen, gần đèn chưa ... theo đuổi nghi p học hành bước nhảy vọt mang tính đột biến, có đường chịu khó tích lũy dần, có gặt hái thành công Trong nghi p học hành lĩnh vực nghệ thuật vậy, điều dễ nhận thấy là, Da Vanci không...

Ngày tải lên: 11/06/2014, 15:14

... đồng thời muốn chia sẻ kinh nghi m với bạn bè, đồng nghi p gần xa nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn Ngữ văn nói chung nhà trường THPT III NHIỆM VỤ NGHI N CỨU: Đề tài nghi n cứu giải nhiệm vụ ... PHÁP NGHI N CỨU Phương pháp nghi n cứu lí luận: Đọc tài liệu, giáo trình có liên quan đến vấn đề cần nghi n cứu Nghi n cứu sách giáo khoa, sách tham khảo nguồn tư liệu Phương pháp thực nghi m: ... chọn vấn đề “Cách đề văn nghị luận xã hội trường THPT” làm đề tài sáng kiến kinh nghi m II MỤC ĐÍCH NGHI N CỨU: Nghi n cứu đề tài này, muốn thân có kỹ cần thiết để đề thi kiểm tra nghị luận xã...

Ngày tải lên: 17/07/2014, 21:12

... môn nghi p vụ) cao nhất: Đại học Sư Phạm - Năm nhận bằng: 1988 - Chuyên ngành đào tạo: Ngữ văn III KINH NGHI M KHOA HỌC - Lĩnh vực chuyên môn có kinh nghi m: Giảng dạy ngữ văn - Số năm có kinh nghi m: ... luận xã hội Kết môn văn kì thi tốt nghi p năm học 2010-2011 khả quan giúp tội tự tin trình bày lại kinh nghi m đến quý đồng nghi p Vì thời gian có hạn, kinh nghi m chưa nhiều nên đề tài trọng ... dõi theo xôn xao dư luận trước văn “lạ”, bất thường học sinh, nghĩ rằng: điều em mong muốn môn văn phải thật gần gũi, thiết thực mà Và – giáo viên dạy văn hai mươi năm bao đồng nghi p khác mong...

Ngày tải lên: 23/07/2014, 10:09

... sa ca, m hụi xng mỏu thit lp nờn cuc sng Rừ rng, t nc xa xa nhng khụng xa vi t nc xa xa bi mi ngi sinh t nc ó cú ri, nhng t nc khụng xa vi bi t nc cú mt quanh ta cuc sng hng ngy Nguyn Khoa ... chỳng tụi quyt nh chn Nghi n cu, biờn son ti liu v phng phỏp, k nng lm bi ngh lun xó hi v ngh lun hc lm ti nghi n cu II I TNG NGHI N CU Theo qui nh ca B giỏo dc o to, thi tt nghip THPT gm kin thc ... im ln nht ca hc sinh hin IV MC CH NGHI N CU, ểNG GểP MI CA TI Xut phỏt t thc trng ó nờu, trờn c s k tha, phỏt huy thnh tu nghi n cu ca nhng ngi i trc, chn ti Nghi n cu, biờn son ti liu v phng...

Ngày tải lên: 04/03/2015, 11:35

... vị: Tốt nghi p Đại học Sư phạm - Năm nhận bằng: 1986 - Chuyên ngành đào tạo: Ngữ văn III KINH NGHI M KHOA HỌC - Lĩnh vực chuyên môn có kinh nghi m: Giảng dạy Ngữ văn bậc THPT Số năm kinh nghi m: ... vấn đề mới, chưa nghi n cứu sâu, có khía cạnh chưa rõ, phải qua thực tiễn nhìn thấy hết Vấn đề đòi hỏi giáo viên nghi n cứu, suy nghĩ, nhìn thấy chỗ mạnh, chỗ khó, chí chỗ yếu nó, nghi n cứu phương ... dành cho người mù Tại đây, Keller gặp cô gia sư vừa tốt nghi p tên Anne Sullivan từ bắt đầu tình bạn kéo dài suốt 49 năm trời Anne Sullivan người dạy Hellen tập nói Những năm tháng đầu khó khăn...

Ngày tải lên: 13/04/2015, 15:04

... ph thụng Trong phm vi sỏng kin kinh nghim ny, tụi trung nghi n cu mt nh ú l giỏo dc o c cho hc sinh thụng qua vic ngh lun xó hi IV Nhim v nghi n cu Khi nghi n cu ti ny cn nờu c mt s mang ... i vi nhng ngh lun xó hi Cui cựng l mt s kt qu th nghim quỏ trỡnh nghi n cu V Phng phỏp nghi n cu hon thnh ti ny tụi ó s dng phng phỏp th nghim, phõn loi, thng kờ kt hp vi vic su tm, kho sỏt ... kinh nghim vi ti: "Giỏo dc o c hc sinh trung hc ph thụng thụng qua vic ngh lun xó hi" Tụi hy vng rng nhng nghi n cu bc u ca mỡnh s gúp phn tng cng giỏo dc o c cho hc sinh Bi qua thc t kim nghim...

Ngày tải lên: 19/04/2015, 21:19

... (cú thể từ việc giải thớch từ ngữ: vựng 6 sỏi đỏ khụ cằn khắc nghi t mụi trường sống; loài cõy mọc lờn nở chựm hoa thật đẹp: thớch nghi, sức chịu đựng, sức sống, vẻ đẹp) + Trỡnh bày suy nghĩ: ... núi trờn gợi suy nghĩ vẻ đẹp người - hoàn cảnh nghi t ngó thể nghị lực phi thường, sức chịu đựng sức sống kỳ diệu Đối với họ, nhiều gian khổ, khắc nghi t hoàn cảnh lại chớnh mụi trường để tụi luyện, ... sống: sống cống hiến +Con chim cống hiến tiếng hút làm cho đời sống động vui tươi rộn ró +Chiếc lỏ xanh làm cho đời đầy màu sắc đẹp đẽ *Con người phải cống hiến cho đất nước, cho dõn tộc, “vay” thỡ...

Ngày tải lên: 28/05/2015, 13:18

... Tôi hy vọng nghi n cứu bớc đầu góp phần tăng cờng giáo dục đạo đức cho học sinh Bởi qua thực tế kiểm nghi m thân thấy có tác dụng định II Đối tợng, phạm vi nghi n cứu - Đề tài quan ... Chỏnh - Trong phạm vi sáng kiến kinh nghi m này, tập trung nghi n cứu vấn đề nhỏ giáo dục đạo đức cho học sinh thông qua việc đề văn nghị luận xã hội - Thi gian nghi n cu: T thỏng 09 nm 2006 n B ... chng minh 2: Ngi xa cú cõu: "Nhiu chng cng tt, nhiu ct cng bn" Em hóy chng minh 3: Ngi xa tng quan nim: "Mt hũn bt chng nờn non Ba hũn chm li nờn cn Thỏi Sn" Em hóy chng minh Hoc cựng bn lun...

Ngày tải lên: 25/06/2015, 11:22

... Thật ra, để làm văn nghị luận xã hội thành công cần nhiều yếu tố như: kinh nghi m tìm hiểu đề, lập dàn ý, vốn sống, kinh nghi m sống khả diễn đạt Trong đó, mở vừa đúng, vừa yêu cầu có ý nghĩa Bởi ... hợp với yêu cầu dạng đề, phù hợp với tính chất kỳ thi Nếu kỳ thi tốt nghi p trước yêu cầu học sinh với kiến thức kỹ kỳ thi tốt nghi p tới đòi hỏi học sinh phải vận dụng thành thục kỹ để viết văn ... thiết nhìn xung quanh van nài kẻ trộm: “Cho em xin…không có tiền đâu, có lái xe thôi…” Vậy mà trước hoàn cảnh không dám lên tiếng, không hỏi han hay có ý giúp đỡ người niên tội nghi p Câu chuyện...

Ngày tải lên: 18/07/2015, 12:43

... chuyên môn, nghi p vụ) cao nhất: Cử nhân - Năm nhận bằng: 2000 - Chuyên ngành đào tạo: Ngữ văn III.KINH NGHI M KHOA HỌC - Lĩnh vực chuyên môn có kinh nghi m: Giảng dạy ngữ văn Số năm có kinh nghi m: ... đậu đại học ngày tốt nghi p khoá - học – – – người – cha Tôi biết có nữ sinh tốt nghi p đại học với loại ưu gần hai mươi năm trước Với tài mình, cô gặt hái thành công đường nghi p danh vọng Nhưng ... sống vô quan trọng hành trang mà thầy cô chuẩn bị cho em bước vào đời Bởi sau tốt nghi p phổ thông trung học theo nghi p văn chương phải đối mặt với vấn đề xã hội Và phải giải thích, chứng minh,...

Ngày tải lên: 02/12/2015, 15:24

... (bỡnh lun) hoc ch nhng giỏ tr ca mt tỏc phm hc (phõn tớch tỏc phm), hoc ch nhng giỏ tr ca mt hỡnh tng nhõn vt tỏc phm (phõn tớch nhõn vt), hoc phi ging gii bỡnh giỏ mt tỏc phm th hoc xuụi (bỡnh ... xanh; trng v chm súc cõy xanh nh cng nh c quan; lờn ỏn, phờ phỏn nhng trng hp khụng bit gi gỡn v bo v cõy xanh ni cụng cng 18 + i vi mụi trng nc s dng tit kim, khụng vt rỏc, x nc thi cụng nghip, ... sinh nhỡn nhn giỏ tr ca nh mt bi hc kinh nghim cuc sng cng nh hc tp, nhn nhn thc cng nh tỡnh cm, t tng t mỡnh bi p, nõng cao kinh nghim sng, kinh nghim ng x cuc sng Ngoi ra, tựy theo yờu cu...

Ngày tải lên: 17/12/2015, 16:14

... PHẦN LÀM VĂN NGHỊ LUẬN XÃ HỘI nghi m hay không lại điều không đơn giản Lí thời gian thực nghi m, người thực nghi m ý thức đề tài nghi n cứu mình, chăm chút để kết thực nghi m khả quan để đề tài có ... Hậu kết thi không cao câu đề thi tốt nghi p THPT tuyển sinh cao đẳng, đại học Năm 2009, kì thi tốt nghi p THPT thực cấu trúc đề thi giáo dục đào tạo, tỉ lệ tốt nghi p môn Văn nước thấp chưa thấy ... luận xã hội 2.3 Rèn kĩ lập dàn văn nghị luận xã hội CHƯƠNG 3: THỰC NGHI M VÀ ĐỀ XUẤT GIẢI PHÁP Tiến hành thực nghi m Kết thực nghi m 3 Giải pháp II NỘI DUNG Người thực hiện: Ngô Thị Diễm Châu...

Ngày tải lên: 10/04/2013, 16:05

... gia tai nạn giao thông đường gây tư vong hàng đầu cho xã hội Loại tai nạn thường xảy ô tô xe gắn máy tuyến đường hay tuyến đường chuyên dùng cho người Ngoài có loại tai nạn giao thông khác tai ... khác tai nạn giao thông đường sắt, tai nạn giao thông đường thuỷ, tai nạn giao thông đường hàng không Vậy tai nạn giao thông đươc hiểu phương diện cho đúng? Tai nạn giao thông có từ lâu lịch ... mà phải nhận lấy sư đáng tiếc từ tai nạn có đáng hay không ? Biết gia đình phải đau khổ , đớn đau người thân thương Con cha mẹ , mẹ cha xa , anh xa em, em xa chị đau thương , giọt nước mắt...

Ngày tải lên: 03/12/2013, 06:11

Ngày tải lên: 06/01/2014, 14:49

... tìm học cách làm cầ - Trả lời câu hỏi điều tra nhà bác học Hantơn, nhà bác học Đacuyn nói kinh nghi m sau: “Tôi nghĩ tất có giá trị chút, thu nhận cách tự học.” Bình luận câu nói Anh, chị có ... “Cái gốc đạo đức, luân lí lòng nhân ái.” Em hiểu câu nói nào? - Nhà thơ Pháp La Phôngten (La Fontaine) có nói : « Tính ích kỉ thuốc độc giết chết tình bạn » Hãy bình luận câu nói - Suy nghĩ em ... rụng vườn” nhà văn Ma Văn Kháng, bàn mối quan hệ gia đình xã hội -Từ truyện ngắn “Chiếc thuyền xa nhà văn Nguyễn Minh Châu, nghĩ thêm mối quan hệ nghệ thuật đời ...

Ngày tải lên: 23/02/2014, 18:20

... nghề nghi p người tạo thân nghề nghi p BL: - Nghề nghi p không làm nên cao quý cho người: + Bản thân nghề nghi p không làm nên cao quý cho người; cao quý phải thân người làm nên trình thực nghề nghi p ... Trình bày suy nghĩ ý kiến: Nghề nghi p không làm nên cao quý cho người mà người làm nên cao quý cho nghề nghi p (Đề thi CĐ khối C, D năm 2012) Gợi ý: GT: - Nghề nghi p cách nói khái quát ngành ... vinh - Chính người làm nên cao quý cho nghề nghi p: + Thước đo giá trị nghề nghi p hiệu phẩm chất đạo đức người lao động công việc + Sự cao quý nghề nghi p người biết đem hết tài năng, sức lực...

Ngày tải lên: 25/02/2014, 08:09

... u h c t p S 1: Duy ch cú gia ủỡnh, ng i ta m i tỡm ủ c ch n nng thõn ủ ch ng l i tai ng c a s ph n (Euripides) Anh (ch ) ngh th no v cõu núi trờn? 1/ Gi i thớch khỏi ni m c a ủ bi (cõu núi) ... Hng trm phỏt minh khoa h c: mỏy múc, h t nhõn,T t c ủó ủ y m nh m i lnh v c s n xu t cụng nghi p, nụng nghi p, húa, giỏo d c, - Vớ d : Sỏch v nh k thu t in n, ng i m i ghi chộp ủ c + Nh khoa h ... chị ) có suy nghĩ v h nh động nh n o trớc tình hình tai nạn giao thông a- Sau v o đề b i viết cần đạt đợc ý 1/ Xác định vấn đề cần ngh lu n + Tai nạn giao thông l vấn đề xúc đặt phơng tiện, ngời...

Ngày tải lên: 31/03/2014, 19:20