Tài liệu tổng hợp các đề và gợi ý giải đề về dạng văn nghị luận xã hội tư tưởng đạo lí. Gợi ý được trình bày theo trình tự các bước rất cụ thể, rõ ràng. Tài liệu phù hợp cho những học sinh đang ôn luyện thi tốt nghiệp THCS, THPT và Đại học - Cao đẳng. Ngoài ra, đây cũng là tài liệu tham khảo cho giáo viên và các bậc phụ huynh.
Trang 1NGHỊ LUẬN VỀ MỘT TƯ TƯỞNG, ĐẠO LÍ
Có 2 kiểu đề:
- Kiểu đề đưa ra một nhận định: một câu nói, danh ngôn, châm ngôn, tục ngữ, ca dao…
- Kiểu đề yêu cầu luận về 1 phẩm chất, tính cách, trạng thái tâm lí… của con người
Dàn ý: (cần viết hàm súc trong khoảng 600 từ)
1 MB: Giới thiệu vấn đề cần nghị luận: cần đảm bảo 2 điều
- Dẫn dắt vấn đề
- Giới thiệu được luận đề
2 TB:
a Giải thích khái niệm (nếu có): Là gì?
b Lí giải vấn đề: Tại sao?
c Biểu hiện: Vấn đề đó được thể hiện ntn trong cuộc sống hằng ngày (chứng minh)?
d Đánh giá, luận bàn vấn đề (đề mở, thể hiện rõ bản lĩnh của người viết, quan niệm của người viết đối với vấn
đề đó là đúng hay sai, có thể lật ngược vấn đề hay không…)
3 KB:
- Rút ra bài học về nhận thức và hành động
ĐỀ 1: Trong thư gởi thầy hiệu trưởng của con trai mình, Tổng thống Mĩ A Lin-côn (1809 – 1865) viết: “xin
thầy hãy dạy cho cháu biết chấp nhận thi rớt còn vinh dự hơn gian lận khi thi.” (Theo Ngữ văn 10, Tập 2,NXBGD, 2006, tr.135) Từ ý kiến trên, anh/chị hãy viết một bài văn ngắn (không quá 600 từ) trình bày suy nghĩcủa mình về đức tính trung thực trong khi thi và trong cuộc sống (Đề thi ĐH khối C năm 2009)
Gợi ý:
1 Giải thích ý kiến: (0.5đ)
- Về nội dung trực tiếp, lời của A Lin-côn muốn khẳng định: chấp nhận thi rớt một cách trung thực còn vinh dựhơn thi đỗ nhờ gian dối
- Về thực chất, ý kiến này đề cập đến đức tính trung thực của con người
2 Bàn luận về trung thực trong khi thi và trong cuộc sống: (2.0đ)
- Trong khi thi (1.0đ)
+ Trung thực là phải làm bài bằng thực lực và chỉ chấp nhận đỗ đạt bằng thực chất của mình Còn gian lận làlàm mọi cách để đỗ bằng được, không cần thực chất
+ Người trung thực phải là người biết rõ: Trung thực trong khi thi dù bị rớt vẫn vinh dự hơn đỗ đạt nhờ gian lận.Đối với tư cách của một thí sinh, trung thực trong khi thi là điều quan trọng hơn cả
- Trong cuộc sống (1.0đ)
+ Trung thực là coi trọng thực chất, luôn thành thật với mình, với người, không chấp nhận gian dối trong bất kìmối quan hệ nào, công việc nào Trung thực là một phẩm chất cao đẹp làm nên nhân cách con người và là đứctính cần thiết cho cuộc sống, góp phần tích cực thúc đẩy tiến bộ xã hội Sống trung thực là một niềm hạnh phúccao quý
+ Thiếu trung thực là làm những điều gian dối, khuất tất Thiếu trung thực không chỉ biến con người thành đêtiện mà còn khiến cuộc sống lâm vào tình trạng thực giả bất phân, ngay gian lẫn lộn Sống trung thực khôngphải lúc nào cũng dễ dàng, nhưng không trung thực sẽ là một người thiếu nhân cách và có thể gây ra nhiều nguyhại cho xã hội
ĐỀ 2: Như một thứ a-xit vô hình, thói vô trách nhiệm ở mỗi cá nhân có thể ăn mòn cả một xã hội Từ ý kiến
trên, anh/chị hãy viết một bài văn ngắn bàn về tinh thần trách nhiệm và thói vô trách nhiệm của con người trongcuộc sống hiện nay (Đề thi ĐH khối C năm 2010)
Gợi ý:
1 Giải thích: (0.5đ)
Trang 2- Về nội dung, ý kiến này đề cập đến mối nguy hại ngấm ngầm rất cần cảnh giác của thói vô trách nhiệm; nóxuất phát từ mỗi cá nhân nhưng lại gây hậu quả to lớn đối với toàn xã hội.
- Về thực chất, ý kiến này là một sự cảnh báo về vấn nạn đạo đức mang tính thời sự: thói vô trách nhiệm và hậuquả khôn lương của nó
2 Luận bàn về tinh thần trách nhiệm và thói vô trách nhiệm của con người: (2.0đ)
- Tinh thần trách nhiệm (1.0đ)
+ Tinh thần trách nhiệm là ý thức và nỗ lực nhằm hoàn thành tốt những phận sự của mình Nó biểu hiện cụ thể,sống động trong ba mối quan hệ cơ bản: giữa cá nhân với gia đình, cá nhân với toàn xã hội và cá nhân với bảnthân mình
+ Tinh thần trách nhiệm là một phẩm chất cao đẹp, một thước đo giá trị con người; là cơ sở để xây dựng hạnhphúc của mỗi gia đình; đồng thời tinh thần trách nhiệm cũng góp phần quan trọng tạo nên quan hệ xã hội tốtđẹp, thúc đẩy sự phát triển của xã hội
- Thói vô trách nhiệm (1.0đ)
+ Thói vô trách nhiệm là một biểu hiện của lối sống phi đạo đức, thể hiện ở ý thức và hành động không làm trònphận sự của mình đối với xã hội, gia đình và bản thân, gây nên những hậu quả tiêu cực Hiện nay, do nhiềunguyên nhân khác nhau, lối sống ấy đang khá phổ biến, trở thành một vấn nạn trong xã hội
+ Tác hại của thói vô trách nhiệm: làm băng hoại đạo đức con người; gây tổn hại hạnh phúc gia đình; gây tổnthất cho cộng đồng, kìm hãm sự phát triển và tiến bộ xã hội
3 Bài học nhận thức và hành động: (0.5đ)
- Bản thân cần nhận thức sâu sắc tinh thần trách nhiệm là thước đo phẩm giá con người; không ngừng nâng cao
ý thức trách nhiệm của mình trong mọi lĩnh vực đời sống
- Cần ý thức rõ tác hại và có thái độ kiên quyết đấu tranh với mọi biểu hiện của thói vô trách nhiệm trong xãhội
ĐỀ 3: Viết bài văn nghị luận bà về ý kiến: Biết tự hào về bản thân là cần thiết nhưng biết xấu hổ còn quan
trọng hơn (Đề thi ĐH khối C năm 2011)
- Phê phán thái độ tự cao, tự đại (tự đánh giá mình quá cao, quá lớn vì thế mà trở nên hợm hĩnh)
- Khẳng định sự cần thiết của việc biết xấu hổ: giúp con người có ý thức điều chỉnh hành vi của mình phù hợpvới những chuẩn mực đạo đức; biết xấu hổ còn quan trọng hơn biết tự hào bởi nó là biểu hiện của ý thức hoàntoàn tự giác, xuất phát từ lương tâm, giúp con người nâng cao năng lực và hoàn thiện nhân cách
- Phê phán thái độ tự ti, mặc cảm (tự đánh giá thấp bản thân nên thiếu tự tin)
3 Bài học nhận thức và hành động:
- Nhận thức sâu sắc về những điểm mạnh, điểm yếu của bản thân
- Nghiêm khắc đối với chính mình; không ngừng rèn luyện, bồi dưỡng đạo đức nhân cách
ĐỀ 4: Trình bày suy nghĩ về ý kiến: Kẻ cơ hội thì nôn nóng tạo ra thành tích, người chân chính thì kiên nhẫn
lập nên thành tựu (Đề thi ĐH khối C năm 2012)
Gợi ý:
1 GT:
- Kẻ cơ hội là người lợi dụng thời cơ để mưu cầu lợi ích trước mắt, bất kể việc làm đúng hay sai; người chânchính là người luôn biết sống đúng với thực chất và phù hợp với những giá trị xã hội; thành tích là những kếtquả được đánh giá tốt; thành tựu là những thành quả có ý nghĩa lớn, đạt được sau một quá trình phấn đấu bền bỉ
- Về nội dung, ý kiến này chỉ ra sự đối lập về lối sống và cách hành xử trong công việc giữa loại người cơ hội
và người chân chính
2 Bàn luận:
- Kẻ cơ hội thì nôn nóng tạo ra thành tích:
Trang 3+ Do thói vụ lợi, bất chấp đúng sai nên trong công việc, kẻ cơ hội không cầu “kết quả tốt” mà chỉ cầu “đượcđánh giá tốt” Kẻ càng vụ lợi thì càng nôn nóng có được thành tích Bởi thế, loại người này thường chỉ tạo rathành tích giả.
+ Về thực chất, cách hành xử ấy là lối sống giả dối, là thói ăn gian làm dối khiến cho thật giả bất phân, làmbăng hoại các giá trị trong xã hội; đó chính là sự suy đồi về đạo đức; lối sống cơ hội này đã khiến bệnh thànhtích lan tràn như hiện nay
- Người chân chính thì kiên nhẫn lập nên thành tựu:
+ Coi trọng chất lượng thật, kết quả thật là đức tính của người chân chính Bởi thế họ thường kiên nhẫn trongmọi công việc để làm nên những kết quả thực sự, những thành quả có ý nghĩa lớn Đối với họ, chỉ có nhữngthành quả thực mới tạo nên giá trị thực của con người, dù có khi phải trả giá đắt
+ Về thực chất, cách hành xử ấy thuộc về lối sống chân thực, trung thực, biểu hiện của những phẩm chất caoquý; giúp tạo nên những thành quả thực, những giá trị đích thực cho mình và cộng đồng, góp phần thúc đẩy xãhội tiến lên
3 Bài học nhận thức và hành động:
- Cần nhận thức rõ đây là hai kiểu người đối lập nhau về nhân cách: một loại người tiêu cực thấp hèn cần phêphán, một mẫu người tích cực cao cả cần trân trọng
- Cần noi theo lối sống của những người chân chính, luôn coi trọng những kết quả thật và kiên nhẫn phấn đấu
để lập nên những thành tựu; đồng thời lên án lối sống cơ hội, nôn nóng chạy theo thành tích giả
ĐỀ 5: Trình bày suy nghĩ về ý kiến: Một người đã đánh mất niềm tin vào bản thân thì chắc chắn sẽ còn đánh
mất thêm nhiều thứ quý giá khác nữa (Đề thi ĐH khối D năm 2009)
Gợi ý:
1 GT:
- Về nội dung trực tiếp, câu trích này nói về hậu quả của việc đánh mất niềm tin vào bản thân
- Về thực chất, ý kiến này đề cập đến vai trò quyết định của lòng tự tin
2 Bàn luận:
- Người có lòng tự tin luôn khẳng định năng lực và phẩm chất của mình, coi đó là nguồn sức mạnh chân chính,
có ý nghĩa quyết định, giúp con người vững vàng, lạc quan và thành công trong cuộc sống Do đó tự tin là đứctính quý báu
ĐỀ 6: Đạo đức giả là một căn bệnh chết người luôn nấp sau bộ mặt hào nhoáng Từ ý kiến trên, anh/chị hãy
trình bày suy nghĩ của mình về sự nguy hại của đạo đức giả đối với con người và cuộc sống (Đề thi ĐH khối Dnăm 2010)
Gợi ý:
1 GT:
- Đạo đức giả là cách ứng xử giả tạo, dùng vỏ đạo đức bề ngoài nhằm che đậy bản chất vô đạo đức bên trong
- Về thực chất, đạo đức giả là lối sống giả dối, vì thế nó nguy hại như một căn bệnh chết người nhưng khó nhậnbiết
2 Bàn luận:
- Những biểu hiện của bệnh đạo đức giả:
+ Dùng những lời nói hay ho, đẹp đẽ bề ngoài để che đậy ý nghĩ đen tối và tình cảm thấp hèn bên trong
+ Dùng những hành động có vẻ tích cực để ngụy trang cho những động cơ xấu xa, đê tiện
- Tác hại của bệnh đạo đức giả:
Trang 4+ Đối với mỗi người: Vì sống giả dối nên tự đánh mất dần nhân cách, đánh mất niềm tin, sự quý trọng của mọingười dành cho mình.
+ Đối với xã hội: Làm lẫn lộn những giá trị đạo đức, khiến cho thật giả bất phân; làm suy đồi phong hóa xã hội
và gây nhiều hậu quả khôn lường khác
3 Bài học:
- Thấy rõ sự cần thiết phải tích cực trau dồi nhân cách, bồi đắp những giá trị đạo đức, sống chân thành, trungthực
- Kiên quyết lên án, vạch trần và ngăn chặn thói đạo đức giả
ĐỀ 7: Suy nghĩ về ý kiến: Đừng cố gắng trở thành người nổi tiếng mà trước hết hãy là người có ích (Đề thi
2 Bàn luận: Ý kiến nêu trong đề cần được lật đi lật lại, xem xét từ nhiều phía, thấy được mối quan hệ giữa hai
mệnh đề (đừng cố gắng trở thành người nổi tiếng và trước hết hãy là người có ích), để luận bàn (theo hướng
khẳng định hay bác bỏ) cho thỏa đáng, thuyết phục Dưới đây là một số ý cơ bản:
- Khát vọng trở thành người nổi tiếng là chính đáng nhưng không phải ai cũng có năng lực, tố chất và điều kiện
- Những người chỉ bằng lòng, an phận với những gì mình đã có, thiếu ý chí và khát vọng thì cuộc sống sẽ mấtdần ý nghĩa và sẽ không còn hi vọng trở thành người nổi tiếng
3 Bài học:
- Cần xác định rõ mục đích sống, ý thức được điều quan trọng trong cuộc đời là sự khẳng định giá trị của bảnthân bằng những đóng góp tích cực cho xã hội
- Không ngừng nuôi dưỡng khát vọng vươn lên trong cuộc sống
ĐỀ 8: Trình bày suy nghĩ về ý kiến: Ngưỡng mộ thần tượng là một nét đẹp văn hóa, nhưng mê muội thần tượng
là một thảm họa (Đề thi ĐH khối D năm 2012)
Gợi ý:
1 GT:
- Thần tượng là những hình mẫu lí tưởng hoặc có quyền năng đặc biệt, có sức cuốn hút mạnh mẽ đối với cánhân hay cộng đồng Ngưỡng mộ thần tượng là sự tôn kính, mến phục nồng nhiệt dành cho thần tượng; mêmuội thần tượng là sự say mê, tôn sùng một cách mù quáng, thiếu tỉnh táo trước thần tượng
- Về nội dung, ý kiến đề cập đến tính hai mặt của việc say mê thần tượng: nếu ngưỡng mộ đúng mức là tích cựcthì ngưỡng mộ quá mức là tiêu cực và có thể còn gây ra hậu quả khôn lường
2 Bàn luận:
- Ngưỡng mộn thần tượng là một nét đẹp văn hóa:
+ Ngưỡng mộ thần tượng thể hiện nhu cầu văn hóa cao của con người: nhu cầu được sống trong những tình cảmcao cả, nồng nhiệt; nhu cầu được hướng tới, vươn tới những tầm cao, những đỉnh cao sáng giá của đời sống.+ Ngưỡng mộ thần tượng là một ứng xử văn hóa, biểu hiện ở các phương diện mến phục; hành động tôn vinh cổvũ; ngôn ngữ ca ngợi tán dương
- Mê muội thần tượng là một thảm họa:
+ Mê muội thần tượng là trạng thái mù quáng trong nhận thức, thái quá trong tình cảm, không còn khả năng suyxét, phân biệt đúng sai, lẫn lộn về giá trị; mê muội thần tượng còn dẫn đến hành động sai lầm quá khích, gây ranhững hậu quả tệ hại cho bản thân và xã hội
Trang 5+ Việc mù quáng chạy theo thần tượng hay khuếch trương thần tượng quá mức đều là biểu hiện của sự mê muộithần tượng, đều là những thái độ và ứng xử thiếu lành mạnh, thậm chí thiếu văn hóa, có thể gây ra những hậuquả khôn lường.
3 Bài học:
- Cần có nhận thức đúng đắn về việc ngưỡng mộ thần tượng và lường được những hậu quả của sự mê muội để
có thái độ và cách ứng xử phù hợp, làm cho tâm hồn phong phú hơn, nâng tầm văn hóa cho bản thân, từ đóphấn đấu vươn tới những tầm cao của đời sống
- Biết chế ngự những cảm xúc say mê thái quá trước thần tượng, không chạy theo thần tượng một cách mùquáng; phê phán mọi biểu hiện mê muội thần tượng trong cuộc sống hằng ngày, trước hết là trong học đường
ĐỀ 8: Suy nghĩ về câu nói: Một ngày so với một đời người là quá ngắn ngủi, nhưng một đời người lại là do
mỗi ngày tạo nên (Đề thi CĐ khối C, D năm 2009)
- Sự so sánh đối lập giữa một ngày và một đời người còn thể hiện ý nghĩa sâu sắc về mối quan hệ giữa việc nhỏ
và việc lớn; có rất nhiều việc nhỏ xem ra không đáng quan tâm, nhưng là cơ sở để tạo thành những sự việc lớn
- Phê phán hiện tượng lười biếng trong công việc, hoạt động sống hằng ngày
3 Bài học:
- Cuộc đời con người là hữu hạn nên phải biết quý trọng thời gian, đừng để thời gian trôi đi một cách lãng phí
- Biết trân trọng những giá trị của việc làm, những niềm vui, hạnh phúc thường ngày trong cuộc sống
ĐỀ 9: Bàn về mối quan hệ giữa tài và đức (Đề thi CĐ khối C, D năm 2010)
Gợi ý:
1 GT:
- Tài là nói tới trình độ, năng lực và khả năng sáng tạo của con người
- Đức là nói tới phẩm chất và nhân cách của con người
2 Bàn luận:
- Tài và đức là hai mặt quan trọng trong việc hoàn thiện nhân cách của con người
- Nếu chỉ chú trọng đến tài mà không quan tâm đến đức sẽ dễ dẫn đến sự lệch lạc trong suy nghĩ và hành động,thiếu sự phấn đấu, tu dưỡng và rèn luyện bản thân; thậm chí quá coi trọng tài mà không chú ý đến đức sẽ dẫnđến những suy nghĩ và hành động gây tác hại cho bản thân, cộng đồng và xã hội
- Nếu chỉ lo phấn đấu, tu dưỡng đức mà không quan tâm đến việc nâng cao trình độ, năng lực và khả năng sángtạo của bản thân thì cũng không thể có nhiều đóng góp tốt cho cộng đồng và xã hội
- Giải quyết tốt mối quan hệ hài hòa, gắn bó giữa tài và đức sẽ giúp con người phát triển toàn diện và có nhiềuđóng góp hữu ích cho xã hội
3 Bài học: Phải biết trau dồi, rèn luyện bản thân cả về trình độ, năng lực và phẩm chất
ĐỀ 10: Trình bày suy nghĩ về ý kiến: Khi thói ích kỉ trở thành lối sống của con người thì tinh thần hi sinh vì
cộng đồng, tình thương yêu đồng loại, sự sẻ chia với mọi người chỉ còn là những giá trị lạc lõng (Đề thi CĐ
Trang 6- Lối sống ích kỉ đang tồn tại trong một bộ phận của đời sống xã hội và đôi khi được che đậy bằng nhiều hìnhthức bóng bẩy, giả tạo Khi con người không dám đấu tranh với nó nghĩa là đang dung túng, tạo môi trường vàđiều kiện cho lối sống đó lên ngôi.
3 Bài học:
- Cần lên án và đấu tranh chống lại lối sống ích kỉ
- Phải biết sống vị tha, có tinh thần trách nhiệm, kết hợp hài hòa giữa quyền lợi cá nhân và lợi ích cộng đồng
ĐỀ 11: Trình bày suy nghĩ về ý kiến: Nghề nghiệp không làm nên sự cao quý cho con người mà chính con
người mới làm nên sự cao quý cho nghề nghiệp (Đề thi CĐ khối C, D năm 2012)
- Nghề nghiệp không làm nên sự cao quý cho con người:
+ Bản thân nghề nghiệp không làm nên sự cao quý cho con người; sự cao quý ấy phải do bản thân con ngườilàm nên trong quá trình thực hiện nghề nghiệp của mình
+ Trong xã hội, không có nghề tầm thường; bất cứ nghề nào mang lại lợi ích cho con người và cộng đồng đềuđáng được trân trọng, tôn vinh
- Chính con người mới làm nên sự cao quý cho nghề nghiệp:
+ Thước đo giá trị nghề nghiệp là hiệu quả và phẩm chất đạo đức của người lao động trong công việc
+ Sự cao quý của nghề nghiệp là do con người biết đem hết tài năng, sức lực và phẩm chất đạo đức của mình đểlàm nên các giá trị vật chất hoặc tinh thần, giúp cho cuộc sống ngày càng tốt đẹp hơn
- Phê phán một số quan niệm lệch lạc trong xã hội hiện nay khi cho rằng có nghề cao quý, có nghề tầm thường
và chạy theo những ngành nghề chỉ đem lại lợi ích trước mắt cho cá nhân
3 Bài học:
- Cần phải biết chọn nghề phù hợp với năng lực và trình độ của bản thân
- Cần nuôi dưỡng niềm đam mê, tình yêu nghề để có thể tận tâm và cống hiến được nhiều nhất cho xã hội
ĐỀ 12: Trình bày suy nghĩ về ý kiến: “Bổn phận và hạnh phúc là cốt sống cho người khác” - Auguste de
Hạnh phúc là sống cho người khác: sống cho người khác trước hết là bổn phận mang tính trách nhiệm nhưng cao hơn bổn phận là hạnh phúc Được sống cho người khác là niềm vui, niềm hạnh phúc của chính mình.Đem lại niềm vui, niềm hạnh phúc cho người khác cũng chính là đem lại niềm vui, niềm hạnh phúc cho chínhmình
Vậy “Bổn phận và hạnh phúc là cốt sống cho người khác” có thể nói cách khác là: sống cho người khác chính
là bổn phận và hạnh phúc của chính mình
2 Bàn luận:
Trang 7- Đây là một quan niệm hoàn toàn đúng đắn và tích cực, mang tinh thần nhân ái, nhân văn, nhân đạo cao cả.
- Trước hết, sống cho người khác là một bổn phận, là trách nhiệm mà ta cần thực hiện, vì có sống cho ngườikhác, hy sinh cho người khác, mang đến những điều tốt đẹp cho người khác, thì người khác cũng sẽ sống cho
mình, đem lai những điều tốt đẹp cho mình Chúng ta thường nói: một người vì mọi người và mọi người vì một người cũng chính là thực hiện tinh thần câu nói của Auguste de Comte.
- Sau đó, sống cho người khác là niềm vui, hạnh phúc của chính mình, điều này còn cao hơn cả bổn phận.Trong cuộc sống, chúng ta được sống cho người mà mình yêu thương chính là điều hạnh phúc của con người.Thật bất hạnh và đau khổ thay cho những ai không có người thương yêu để mà sống cho họ, sống vì họ,
3 Bài học:
- Đây là câu nói có ý nghĩa giáo dục rất tích cực đối với chúng ta, đặc biệt là thế hệ trẻ ngày nay Cần phát huynhững tác động tốt ấy đến với mọi người xung quanh
- Tuy vậy vẫn còn có nhiều người trong cuộc sống, lao động, học tập và công tác lại chỉ sống cho riêng mình
Đó là lối sống ích kỉ cần phê phán, cần phải thay đổi
ĐỀ 13: Trình bày suy nghĩ về câu nói: “Những điều chúng ta biết chỉ là một giọt nước Những điều chúng ta
không biết là cả một đại dương” (Newton).
Gợi ý:
1 GT:
- “Những điều chúng ta biết chỉ là một giọt nước”: những hiểu biết của chúng ta về những gì nhân loại đã khám
phá, tìm hiểu về vũ trụ, tự nhiên, xã hội loài người cũng chỉ bằng một giọt nước trong đại dương bao la Mộtgiọt nước là quá nhỏ bé so với cả đại dương mênh mông bao la Vậy những điều mà chúng ta biết là vô cùnghạn chế, ít ỏi so với những điều ta chưa biết
“Những điều chúng ta không biết là cả một đại dương”: những gì mà chúng ta chưa biết, không biết về vũ trụ,
trái đất, tự nhiên và xã hội còn rất nhiều như là cả một đại dương mênh mông bao la So với một giọt nước thìđại dương là quá to lớn Vậy những điều mà chúng ta chưa biết, không biết còn rất nhiều so với những gì màchúng ta đã biết
- Sự đối lập giữa điều đã biết chỉ là 1 giọt nước còn những điều chưa biết là cả một đại dương bao la đã là mộtđộng lực rất lớn để thôi thúc chúng ta khám phá, tìm hiểu về vũ trụ, tự nhiên và xã hội Đây là một vấn đề lớn
mà chúng ta cần phải nhìn nhận thật rõ ràng và để có những hành động cụ thể như học tập, nghiên cứu, tìm hiểutrong các ngành khoa học tự nhiên cũng như xã hội
3 Bài học:
- Cần có ý thức nâng cao kiến thức như câu nói của Lê-nin: “Học, học nữa, học mãi.”
- Cần có thái độ khiêm tốn, tránh tự mãn, tự kiêu về vốn kiến thức mà mình có được
ĐỀ 14: Trình bày suy nghĩ về câu:“Học cho rộng Hỏi cho thật kỹ Suy nghĩ cho thật cẩn thận Phân biệt cho
rõ ràng Làm việc cho hết sức Như thế mới thành người” (Sách Trung Dung).
- Suy nghĩ cho thật cẩn thận: trên tinh thần học cho kỹ, cho sâu thì cần phải suy nghĩ cho thật kĩ, thật cẩn thận,sâu sắc vấn đề mình học
- Phân biệt cho rõ ràng: biết phân biệt rõ ràng giữa đúng – sai, tốt – xấu, thiện - ác, điều gì nên nói, điều gìkhông cần nói, việc gì nên làm, việc gì không nên làm
Trang 8- Làm việc cho hết sức: khi ta đã học rộng, học kĩ, suy nghĩ cẩn thận, phân biệt rõ ràng thì cần phải làm việc chohết sức, cho toàn vẹn, cho chu đáo Đem hết những hiểu biết của mình mà làm việc thì hiệu quả công việc sẽcao.
→ Nếu làm được như vậy thì “Như thế mới thành người”.
2 Bàn luận
- Trong xã hội ngày nay vẫn còn nhiều người trong quá trình học tập và thực hành (học → hành) đã: học chưarộng, hỏi chưa thật kỹ, suy nghĩ chưa cẩn thận vì thế không phân biệt được rõ đâu là đúng, đâu là sai, đâu là tốt,đâu là xấu, cho nên khi làm việc, khi hành động sẽ không hết sức, không đạt hiệu quả mong muốn Và vì thếcũng chưa thành người (tức là người đã trưởng thành về nhân cách, năng lực)
- Tất nhiên, cũng đã có nhiều người trong xã hội xưa - nay đã làm được như vậy
3 Bài học: Cần ý thức rõ tác động của lời dạy trên trong quá trình học tập, lao động, công tác
ĐỀ 15: Trình bày suy nghĩ về câu nói: “Trên bước đường thành công, không có dấu chân của kẻ lười biếng”
2 Bàn luận:
- Nếu học sinh, sinh viên trong quá trình học tập, nghiên cứu lại lười biếng, ham chơi, không học tập một cáchnghiêm túc, chăm chỉ, vượt qua những khó khăn, thiếu thốn về vật chất cũng như tinh thần thì không thể có kếtquả tốt được Ngược lại, nếu học sinh, sinh viên mà vượt qua được những khó khăn, thử thách, chăm chỉ laođộng, học tập, nghiên cứu, tìm tòi sáng tạo thì chắc chắn sẽ đi đến được thành công
- Nhiều người cho rằng mình thông minh, tài năng không cần học chăm chỉ mà chỉ cần học lướt qua, không rènluyện kĩ năng, kĩ xảo trong học tập Đến khi vào công việc, bài học cụ thể thì không giải quyết được đúng quytrình dẫn đến sai kết quả Cần luôn biết rằng, để trở thành thiên tài thì chỉ có 1% là tài năng bẩm sinh, còn 99%
là sự lao động, mồ hôi và công sức đổ ra mới có được
- Trong xã hội ngày nay, thế hệ trẻ có rất nhiều người đã thành công trong học tập, lao động, công tác trong tất
cả các lĩnh vực của đời sống xã hội là nhờ quá trình chăm chỉ học tập, lao động, nghiên cứu, Nhưng cũng cókhông ít người vì quá ham chơi mà sa ngã vào các tệ nạn xã hội, nhiều người đã phải trả giá rất đắt cho sự lườibiếng, không chăm chỉ học tập, lao động, của mình
- “Tôn sư” là tôn trọng, kính trọng, đề cao vai trò của người thầy trong quá trình học tập và trong cuộc sống
“Trọng đạo” là xem trọng những đạo lí tốt đẹp của con người đã được thầy truyền dạy
- Nói cách khác, thành ngữ nhằm nhấn mạnh kẻ làm trò phải biết tôn trọng, lễ phép người thầy vì chính thầy đãtruyền dạy kiến thức và cả đạo nghĩa, đạo đức, đạo học làm người
3 Bài học:
- Cần biết tôn trọng, lễ phép đối với thầy
Trang 9- Có ý thức nhân rộng truyền thống tốt đẹp này của dân tộc.
ĐỀ 17: Trình bày suy nghĩ về vấn đề mà Thân Nhân Trung đã nêu trong “Bài kí đề danh tiến sĩ khoa Nhâm
Tuất, niên hiệu Bảo Đại thứ ba – 1442”: Hiền tài là nguyên khí của quốc gia, nguyên khí thịnh thì thế nước mạnh rồi lên cao, nguyên khí suy thì thế nước yếu rồi xuống thấp.
2 Bàn luận:
- Vai trò của người hiền tài tạo ra những giá trị vật chất và tinh thần, góp phần tạo nên sự cường thịnh của mộtquốc gia, một dân tộc; nhìn ra quy luật vận động, vạch ra hướng đi tất yếu, tích cực để thúc đẩy xã hội đi lên;qui tụ sức mạnh của hiền tài sẽ tạo nên nội lực vững chắc cho quốc gia (Kể tên những người có thể coi là bậchiền tài của quốc gia như Trần Hưng Đạo, Phạm Ngũ Lão, Nguyễn Trãi, Hồ Chí Minh…)
- Hiện nay, đất nước đang chuyển mình vươn lên những tầm cao mới, đòi hỏi nhiều thực lực và nội lực Vì vậy,việc cần một nền giáo dục chất lượng cao, một chính sách sử dụng nhân tài hợp lí để họ có điều kiện phát huyhết khả năng của mình, phục vụ đất nước hiệu quả là một vấn đề cấp bách và đúng đắn mà Đảng và Nhà nướcđang quan tâm (lấy dẫn chứng từ chính sách thu hút hiền tài, ngăn chặn tình trạng “chảy máu chất xám”) Đồngthời, nó cũng đặt ra cho mỗi người, nhất là thế hệ trẻ, ý thức tự rèn luyện tài năng và đạo đức của bản thân để cóthể trở thành công dân có ích cho xã hội
- Phê phán những người có tài mà không có đức, những người tài năng nhưng có lối sống cá nhân, ích kỉ, khôngcống hiến, đóng góp sức mình cho cộng đồng, một bộ phận thanh niên hiện nay ăn chơi sa đọa, hủy hoại nhâncách, làm gánh nặng cho gia đình và xã hội
3 Bài học: Cần nhận thức đúng đắn vai trò, vị trí và trách nhiệm của bản thân đối với sự phát triển của đấtnước, để luôn trau dồi, rèn luyện trở thành người “vừa hồng vừa chuyên” như lời Bác Hồ đã dạy
ĐỀ 18: Trình bày suy nghĩ về ý kiến: “Sai lầm lớn nhất mà bạn mắc phải trong cuộc sống là luôn sợ sai lầm”
- Về thực chất, chúng ta nên đối diện với sai lầm của mình để làm lại từ đầu chứ không nên vội vàng đầu hàng,buông xuôi, bất lực Sợ sai lầm chính là căn nguyên sâu xa của mọi thất bại trong cuộc sống
2 Bàn luận:
- Cuộc sống vốn nhiều khó khăn, thử thách nên ta không dễ dàng đạt được thành công ngay lập tức Vì vậy, việcvấp phải sai lầm là điều không ai muốn nhưng khó có thể tránh khỏi Điều quan trọng là thái độ ứng xử của tatrước mỗi lần vấp ngã
- Trải qua những sai lầm, vấp ngã, con người sẽ trưởng thành hơn rất nhiều Vì vậy, nếu sợ sai lầm tức là ta đãkhước từ những bài học kinh nghiệm quý báu để làm giàu vốn sống cho bản thân
- Sợ sai lầm cũng đồng nghĩa với việc tự ta đã đánh mất đi những cơ hội để hoàn thành công việc, để kiểmnghiệm khả năng của bản thân và làm ta trở nên mạnh mẽ hơn Thái độ sợ hãi sẽ biến bạn thành một con ốc chỉdám co mình lại trong cái vỏ chật hẹp của tư tưởng, trở thành kẻ hèn nhát và tụt hậu
3 Bài học:
- Trang bị cho mình kiến thức, kĩ năng để có thể nhìn nhận vấn đề một cách sâu sắc, thấu đáo, tìm ra nhữnghướng đi đúng đắn và tự tin thực hiện nó
- Mạnh dạn đối mặt với thử thách, chấp nhận sai lầm và thất bại để thay đổi chúng
ĐỀ 19: Trình bày suy nghĩ về ý kiến: Mọi tiết kiệm suy cho cùng là tiết kiệm thời gian (C Mác)
Gợi ý:
Trang 10- Nhờ tiết kiệm thời gian, con người sẽ tiết kiệm được sức lực và của cải.
- Lịch sử xã hội loài người là lịch sử của quá trình tiết kiệm thời gian Khi con người không ngừng cải tiến, phátminh các công cụ lao động, khoa học kĩ thuật nhằm nâng cao năng suất lao động, tức là đã mang đến cho conngười một thứ vô giá đó là thời gian
- Tiết kiệm là biểu hiện của người văn minh, có hiểu biết Tiết kiệm không chỉ làm giàu cho bản thân mà còn cóích cho xã hội
- Làm thế nào để tiết kiệm được thời gian?: quý trọng thời gian mà mình đang có, sử dụng thời gian đó mộtcách ý nghĩa, cần thiết và có ích cho mình, cho người thân và cho xã hội
- Phê phán những người không ý thức được giá trị của thời gian, dùng thời gian vào những công việc vô bổ, vôích
3 Bài học:
- Có kế hoạch khoa học trong sắp xếp thời gian và sử dụng thời gian hiệu quả Biết quý trọng thời gian sống củađời người, nhất là những phút giây tuổi trẻ, để “không phải tiếc nuối vì những năm tháng sống hoài, sống phí”
- Biến hành động tiết kiệm thời gian thành hành động mang tính phổ quát, một lối sống lành mạnh
ĐỀ 20: Trình bày suy nghĩ về ý kiến: Mọi phẩm chất của đức hạnh là ở trong hành động (Xi-xê-rông)
Gợi ý:
1 GT:
- Đức hạnh là đạo đức, là phẩm chất, là những đức tính tốt đẹp của con người, có sẵn hay phải trải qua quá trìnhrèn luyện mới có được Hành động là những việc làm cụ thể, được bộc lộ hằng ngày, và quan trọng hơn đó là sựthể hiện của đức hạnh
- Về thực chất, câu nói đó có ý nghĩa khẳng định cái làm nên giá trị của một con người là những việc làm có ýthức cụ thể
2 Bàn luận:
- Câu nói thể hiện một quan niệm đúng đắn về một trong những thước đo bản chất tốt đẹp của con người làhành động Bởi vì, suy nghĩ và nhận thức đúng đắn là biểu hiện bản chất, giá trị của con người ở dạng tiềm ẩn,trừu tượng, khó nhận biết Chỉ hành động mới biểu hiện rõ nhất, có sức thuyết phục hơn cả về giá trị, bản chấtcon người Những hành động tuy nhỏ nhưng xuất phát từ tâm hồn trong sáng, chân thành, hướng về cái đẹp, cáithiện đều là sự thể hiện của đức hạnh
- Phê phán những kẻ thiếu đức hạnh Họ nói ra những điều lớn lao, cao cả nhưng hành động thì ngược lại, vìthực chất, hành động của họ xuất phát từ lòng ích kỉ
3 Bài học:
- Biết tu dưỡng bản thân, hoàn thiện tâm hồn, phẩm chất tốt đẹp
- Có ý thức trong hành động, hướng đến những việc làm tốt, có ý nghĩa
ĐỀ 21: Trình bày suy nghĩ về ý kiến: Sự thoả mãn nằm trong nỗ lực, chứ không phải nằm trong mục đích đạt
được Nỗ lực càng nhiều, chiến thắng càng vẻ vang (Mahatma Gandhi)
Trang 11- “Nỗ lực càng nhiều, chiến thắng càng vẻ vang” có nghĩa là khi gặp khó khăn, thử thách càng nhiều thì đòi hỏi
chúng ta càng phải nỗ lực phấn đấu vươn lên Và ta vượt qua thử thách lớn bao nhiêu thì chiến thắng của ta lạicàng vẻ vang bấy nhiêu Đương nhiên nếu không nỗ lực thì sẽ chẳng có sự chiến thắng vẻ vang nào hết
2 Bàn luận:
- Cuộc sống là một quá trình chinh phục và khẳng định mình Nếu đứng trước một khó khăn nào đó mà ta chùnbước thì ta sẽ chẳng bao giờ đi đến đích Còn nếu có ý thức kiên trì, phấn đấu vượt khó khăn và cố gắng chinhphục những nấc thang cao hơn thì kết quả mà ta gặt hái được sẽ rất có giá trị Lúc đó, ta sẽ cảm thấy thỏa mãn,hạnh phúc khi nhìn lại chặng đường mà ta đã vượt qua bằng tất cả sự nỗ lực
- Phê phán những kẻ luôn bi quan, chán nản, không có quyết tâm và lòng kiên trì để tạo cho mình một cuộcsống có ý nghĩa hơn
- Tuy nhiên, chỉ có những nỗ lực để hướng tới mục đích tốt đẹp thì mới đem lại hạnh phúc, sự thỏa mãn thật sự;còn bất chấp mọi thủ đoạn để đạt được mục đích của bản thân thì chiến thắng đó sẽ không hề vẻ vang và cũngkhông đem lại sự thỏa mãn
3 Bài học:
- Có ý thức luôn nỗ lực vươn lên, vượt qua mọi khó khăn trong cuộc sống để hoàn thiện bản thân và đạt đượcthành công
- Có ý thức xây dựng cho mình những mục đích cao đẹp và tìm hướng đi đúng đắn để đạt được kết quả
ĐỀ 22: Trình bày suy nghĩ về ý kiến: “Thất bại đơn giản chỉ là cơ hội để bắt đầu lại mọi thứ một cách thông
minh hơn” (Henry Ford)
ta sai lầm thì có nghĩa ta đã có sự bắt đầu lại thông minh nhất
- Trải qua những thất bại, vấp ngã, con người sẽ trưởng thành hơn rất nhiều Vì vậy, nếu sợ thất bại tức là ta đãkhước từ những cơ hội để có được bài học kinh nghiệm quý báu
- Đứng lên từ thất bại, ta đã thể hiện rõ hơn bản lĩnh của bản thân
- Phê phán những người có tư tưởng tiêu cực, sợ thất bại
3 Bài học:
- Trang bị cho mình kiến thức, kĩ năng để có thể nhìn nhận vấn đề một cách sâu sắc, thấu đáo, tìm ra nhữnghướng đi đúng đắn và tự tin thực hiện nó
- Mạnh dạn đối mặt với thử thách, chấp nhận sai lầm và thất bại để thay đổi chúng
ĐỀ 23: Trình bày suy nghĩ về ý kiến: “Sách mở rộng trước mắt tôi những chân trời mới” (Gorki).
- Sách giúp ta làm giàu trí tuệ và tâm hồn:
+ Sách cung cấp những hiểu biết về thế giới xung quanh, về vũ trụ bao la, về những đất nước, miền đất xa xôitrên thế giới
+ Sách giúp ta hiểu biết về cuộc sống và con người qua các thời kì khác nhau, hiểu biết về đời sống văn hoá,tâm tư, tình cảm, khát vọng của con người ở những nơi xa xôi nhất mà chúng ta khó có điều kiện để đi tới đó