0

van nghi luan de cho nen tu phu

Đề và gợi ý dạng văn nghị luận xã hội về tư tưởng đạo lí

Đề và gợi ý dạng văn nghị luận xã hội về tưởng đạo lí

Ngữ văn

... nghề nghi p người tạo thân nghề nghi p BL: - Nghề nghi p không làm nên cao quý cho người: + Bản thân nghề nghi p không làm nên cao quý cho người; cao quý phải thân người làm nên trình thực nghề nghi p ... Trình bày suy nghĩ câu:“Học cho rộng Hỏi cho thật kỹ Suy nghĩ cho thật cẩn thận Phân biệt cho rõ ràng Làm việc cho Như thành người” (Sách Trung Dung) Gợi ý: GT: - Học cho rộng: kiến thức bao la ... biết cho rộng đáp ứng việc trở thành người hiểu biết rộng - Hỏi cho thật kỹ: học cần học cho rộng mà phải học cho sâu sắc điều biết, học, tránh biết cách hời hợt, biết bề mà không hiểu cho kỹ, cho...
  • 23
  • 57,907
  • 87
Nhiều người còn chưa hiểu rõ thế nào là học đi đôi với hành, theo điều học mà làm.Hãy viết một bài vân nghị luận để giải đáp thắc mắc nêu trên.

Nhiều người còn chưa hiểu rõ thế nào là học đi đôi với hành, theo điều học mà làm.Hãy viết một bài vân nghị luận để giải đáp thắc mắc nêu trên.

Ngữ văn

... tòi nghi n cứu, phát minh Trong kì thi: "Tu i trẻ sáng tạo" ta thấy tu i trẻ Việt Nam biết "theo điều học mà làm", có nhiều phát minh, ứng dụng lĩnh vực tin học công nghệ thể tài năng, trí tu ... "Thư trung thu” - 1952, ngày đọc lại ta thấm thìa: "Mong cháu cổ gắng Thi đua học hành Tu i nhỏ làm việc nhỏ Tu theo sức Để tham gia kháng chiến Để gìn giữ hoà bình" Trích: Loigiaihay.com ... nhiều người chưa hiểu "học đôi với hành", "theo điều học mà làm" Con đường học tập tới tương lai tu i trẻ Việt Nam vô tươi sáng rộng mở "Học đôi với hành", "theo điều học mà làm" học thiết thực,...
  • 2
  • 2,742
  • 7
Ôn tập Văn nghị luận xã hội -NL tư tưởng, đạo lí

Ôn tập Văn nghị luận xã hội -NL tưởng, đạo lí

Ngữ văn

... Giải thích Lời đáp Khổng Tử cho thấy lượng thứ, khoan dung cách ứng xử độ lượng, vị tha, biết hy sinh, nhường nhịn người khác, biết bỏ qua lỗi lầm người khác gây cho cho xã hội *Ý Phân tích, Chứng ... tế, nhiều người lười biếng không chịu khó học hỏi, trau dồi kiến thức, biến nhựa đắng thành dâng cho đời – Bài học hành động: (Học sinh có lí giải khác cần hợp lí có sức thuyết phục cao) Đề Viết ... minh ý kiến – Trong người, có mạnh yếu – Con người trở nên mạnh mẽ nhận thức, kiểm điểm thân cách nghi m túc, trung thực – Vấn đề chứng minh thực tiễn sống nhiều lĩnh vực, hoàn cảnh khác (đưa dẫn...
  • 3
  • 1,323
  • 12
Kiểm tra kiến thức học sinh bằng các câu hỏi tự luận để lựa chọn các phương án nhiễu cho hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn phần sinh thái học   sinh học 12 THPT luận văn thạc sỹ giáo dục học

Kiểm tra kiến thức học sinh bằng các câu hỏi tự luận để lựa chọn các phương án nhiễu cho hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn phần sinh thái học sinh học 12 THPT luận văn thạc sỹ giáo dục học

Khoa học xã hội

... bỡnh ca trc nghim tng th t mt bi trc nghim c tớnh theo cụng thc sau: _ ài = K X i (1.4) ki Trong ú: - i l im trung bỡnh ca trc nghim tng th t bi trc nghim i - K l s cõu hi ca bi trc nghim tng ... phng phỏp dy hc Bng 1.1: Nghi n cu v s thớch ca HS t 11 n 18 tui i vi cỏc PPDH (M Hebditch, 1990) [11] Stt 10 11 12 PPDH Tho lun theo nhúm Thit k Th nghim Hc phũng thớ nghim Nghi n cu ti th vin S ... tra vit, ú chia thnh nhúm ln ú l trc nghim t lun v trc nghim khỏch quan Chỳng tụi cú th túm tt theo s sau Trc nghim Trc nghim t lun Nguyễn Thị Hiền Trc nghim khỏch quan Cao hc 18 LL & PPDH...
  • 104
  • 1,780
  • 2
Rèn luyện cho học sinh trung học phổ thông sử dụng biện pháp tu từ so sánh để tăng cường tính biểu cảm trong bài làm văn nghị luận văn học

Rèn luyện cho học sinh trung học phổ thông sử dụng biện pháp tu từ so sánh để tăng cường tính biểu cảm trong bài làm văn nghị luận văn học

Khoa học xã hội

... 1.1.1 Biện pháp tu từ so sánh 1.1.1.1 Khái niệm tu từ Theo Từ điển tiếng Việt tác giả Văn Tân làm chủ biên, in lần thứ hai, xuất năm 1977 cho rằng: tu từ là: “sửa sang câu văn cho hay, cho đẹp” Theo ... vi nghi n cứu: Rèn luyện cho học sinh trung học phổ thông sử dụng biện pháp tu từ so sánh để tăng cường tính biểu cảm làm văn nghị luận văn học Mục đích, nhiệm vụ nghi n cứu 4.1 Mục đích nghi n ... cụ thể cho học sinh sử dụng biện pháp tu từ so sánh làm văn nghị luận văn học Cuối cùng, tiến hành thực nghi m nhằm kiểm chứng tính khả thi quy trình rèn luyện cho học sinh đặt Kết thực nghi m...
  • 16
  • 1,437
  • 0
RÈN LUYỆN CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG SỬ DỤNG BIỆN PHÁP TU TỪ SO SÁNH ĐỂ TĂNG CƯỜNG TÍNH BIỂU CẢM TRONG BÀI LÀM VĂN NGHỊ LUẬN VĂN HỌC

RÈN LUYỆN CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG SỬ DỤNG BIỆN PHÁP TU TỪ SO SÁNH ĐỂ TĂNG CƯỜNG TÍNH BIỂU CẢM TRONG BÀI LÀM VĂN NGHỊ LUẬN VĂN HỌC

Y khoa - Dược

... pháp tu từ ngữ âm - văn tự (điệp phụ âm đầu điệp vần, điệp thanh, tượng thanh, hài âm, tạo nhịp điệu, tạo âm hưởng, chữ hoa tu từ, chữ tu từ, chữ in tu từ, chấm tu từ, phẩy tu từ, chấm lửng tu ... trò làm sở lý luận tu từ học nói chung, biện pháp tu từ so sánh nói riêng cho công trình nghi n cứu khoa học khác sau sâu, nâng cao hiểu biết biện pháp tu từ, có biện pháp tu từ so sánh Sau công ... Đối tượng địa bàn thực nghi m 99 3.3 Thời gian thực nghi m 100 3.4 Nội dung thực nghi m 101 3.5 Tiến trình thực nghi m 103 3.6 Kết thực nghi m 106 3.7 Kết luận chung thực nghi m 107 KẾT LUẬN 109...
  • 120
  • 821
  • 2
Chuyên đề: Cách làm bài văn nghị luận về một vấn đề tư tưởng đạo lí

Chuyên đề: Cách làm bài văn nghị luận về một vấn đề tưởng đạo lí

Ngữ văn

... dùng, chí gây hậu đặc biệt nghi m trọng đe doạ tính mạng người Trong học tập , kì thi : Nạn học giả , thật quay cóp chép bạn , gian lận thi cử phổ biến Điều làm ảnh hưởng nghi m trọng đến kết thực ... thực kinh doanh mang lại uy tín niềm tin khách hàng , kinh doanh đạt hiệu cao - Trung thực đem lại cho xã hội , văn minh , ngày phát triển D / Phê phán biểu sai trái ,không trung thực: Trong sống...
  • 13
  • 13,421
  • 46
Tài liệu PHÂN TÍCH ĐỀ VÀ LẬP DÀN Ý CHO VĂN NGHỊ LUẬN

Tài liệu PHÂN TÍCH ĐỀ VÀ LẬP DÀN Ý CHO VĂN NGHỊ LUẬN

Ngữ văn

... công việc phân tích đề lập dàn ý trình làm văn nghị luận -Nắm cách thức phân tích đề, lập dàn ý cho văn nghị luận - Hình thành thói quen phân tích đề, lập dàn ý trước viết văn nghị luận b Phương ... dàn ý văn NL -GV yêu cầu HS tích hợp kiến thức học lớp 8,10 để trả Lời câu hỏi : + Muốn lập dàn ý cho văn, ta phải làm công việc gì? + Luận điểm, luận đưa vào dàn ý phải đạt yêu cầu gì? HS trả ... đơn Nỗi phẫn uất, chán trường 11 Khát vọng sống hạnh phúc -GV câu hỏi phát vấn + Xác định luận cho luận điểm Đề Xác định luận Đề -HS trả Lời -GV nhận xét chốt kiến thức 12 Luận đề Chuẩn bị hành...
  • 23
  • 3,232
  • 2
Bài soạn Tiet 80 De van nghi luan va viec lap y cho bai van nghi luan

Bài soạn Tiet 80 De van nghi luan va viec lap y cho bai van nghi luan

Ngữ văn

... trũ ca bn thõn thiu tụn trng ngi khỏc + T ph khin cho bn thõn b chờ trỏch, mi ngi xa lỏnh + T ph luụn mõu thun vi khiờm nhng, hc hi Lun c + T ph t cho mỡnh l gii nờn coi thng ngi khỏc: - B cụ lp ... ph? + Sa thúi xu ny bng cỏch no? Vậy lập ý cho nghị luận xác lập gì? Xác lập luận điểm, cụ thể hoá luận điểm thành luận điểm phụ, tìm luận cách lập luận cho văn Ghi nhớ: - Đề văn nghị luận nêu vấn ... lập luận điểm, cụ thể hoá luận điểm thành luận điểm phụ, tìm luận cách lập luận cho văn Hãy tìm hiểu đề lập ý cho đề bài: Sách người bạn lớn người Tỡm hiu - Vn bn n: Vai trũ ca sỏch i vi ngi...
  • 8
  • 6,059
  • 16
Bài giảng tiet 80:Đề văn nghị luận và cách lập ý cho bài văn nghị luận

Bài giảng tiet 80:Đề văn nghị luận và cách lập ý cho bài văn nghị luận

Ngữ văn

... sai lệch II Lập ý cho văn nghị luận Đề bài: Chớ nên tự phụ 1- Xác lập luận điểm: + T ph l thúi quen xu ca ngi + T ph cao vai trũ ca bn thõn thiu tụn trng ngi khỏc + T ph khin cho bn thõn b chờ ... ph? + Sa thúi xu ny bng cỏch no? Vậy lập ý cho nghị luận xác lập gì? Xác lập luận điểm, cụ thể hoá luận điểm thành luận điểm phụ, tìm luận cách lập luận cho văn Ghi nhớ: - Đề văn nghị luận nêu vấn ... luận điểm, cụ thể hoá luận điểm thành luận điểm phụ, tìm luận cách lập luận cho văn III Luyện tập Hãy tìm hiểu đề lập ý cho đề bài: Sách người bạn lớn người Tỡm hiu - Vn bn n: Vai trũ ca sỏch...
  • 10
  • 3,345
  • 14
Bài soạn 8 de và DA van nghi luan 9 Vinh Phuc

Bài soạn 8 de và DA van nghi luan 9 Vinh Phuc

Ngữ văn

... sỏng to v nng ng nht cú th gúp phn gim thiu tai nn giao thụng Tuyờn truyn cho mi ngi bit tỏc hi v hu qu nghi m trng ca TNGT T giỏc nghi m chnh chp hnh lut l ATGT tham gia giao thụng T chc cỏc ... sỏch v qun ỏo trng cho hoc sinh ngheo vựng sõu vựng xa; Phờ phỏn nhng k ớch k, ch bit gi cho riờng mỡnh , giu cú v ca ci vy cht nhng nghốo nn v tỡnh thng, ch bit lo cho hnh phuc cỏ nhõn Lun im ... nhen, lòng tham ngời lo vun vén cho quyền lợi mình, cho gia đình giá bảo vệ lợi ích thân Những ngời thị thành hay giàu có thờng quan tâm đến hàng xóm, ý đến ngời khác cho dù họ tình cảnh khó khăn...
  • 6
  • 426
  • 0
Bài soạn TIET 80 DE VAN NGHI LUAN VA VIEC LAP Y CHO BAI VAN NGHI LUAN

Bài soạn TIET 80 DE VAN NGHI LUAN VA VIEC LAP Y CHO BAI VAN NGHI LUAN

Địa lý

... trũ ca bn thõn thiu tụn trng ngi khỏc + T ph khin cho bn thõn b chờ trỏch, mi ngi xa lỏnh + T ph luụn mõu thun vi khiờm nhng, hc hi Lun c + T ph t cho mỡnh l gii nờn coi thng ngi khỏc: - B cụ lp ... ph? + Sa thúi xu ny bng cỏch no? Vậy lập ý cho nghị luận xác lập gì? Xác lập luận điểm, cụ thể hoá luận điểm thành luận điểm phụ, tìm luận cách lập luận cho văn Ghi nhớ: - Đề văn nghị luận nêu vấn ... lập luận điểm, cụ thể hoá luận điểm thành luận điểm phụ, tìm luận cách lập luận cho văn Hãy tìm hiểu đề lập ý cho đề bài: Sách người bạn lớn người Tỡm hiu - Vn bn n: Vai trũ ca sỏch i vi ngi...
  • 8
  • 4,221
  • 10
Bài giảng 20 de DA van nghi luan Vinh Phuc

Bài giảng 20 de DA van nghi luan Vinh Phuc

Ngữ văn

... trắng cho hoc sinh ngheo vùng sâu vùng xa; Phê phán kẻ ích kỉ, biết giữ cho riêng , giàu có cải chất nghèo nàn tình thương, biết lo cho hạnh phuc cá nhân Luận điểm 3: Ý nghĩa Tình thương làm cho ... quan trọng phải tuyên truyền giáo dục thường xuyên + Nghi m cấm tuyệt đối học sinh hút thuốc Ma túy Từ việc ban đầu dùng thử đến nghi n, lôi kéo bạn bè ngươiø khác vào đường nghi p ngập + Tổ ... cho ta + Văn chương vũ khí sắc bén để đấu tranh cho độc lập dân tộc + Trái với giá trị tưởng, tình cảm mà văn chương hình thành cho người Khoa học kĩ thuật mang lại số tiến nghi vật chất cho...
  • 21
  • 493
  • 0
Bài giảng Cách làm bài văn nghị luận về một vấn đề tư tưởng đạo lí

Bài giảng Cách làm bài văn nghị luận về một vấn đề tưởng đạo lí

Ngữ văn

... người Việt Một câu câu: Uống nước nhớ nguồn Câu tục ngữ nói lên lòng biết ơn với làm nên thành cho người hưởng thụ =>Đi từ chung đến riêng Đất nước Việt Nam có nhiều đền chùa lễ hội Một đối tượng ... Tự học phương pháp học không lại hiệu Tục ngữ có câu: Không thầy đố mày làm nên Nhưng thực tế cho tháy tự học quan trọng.Tự học yếu tố quan trọng giúp ta thành công học tập Tiết 114: Cách làm ... Đọc lại viết sửa chữa Bài tập nhà: II Luyện tập Viết đoạn văn phần thân Đề bài: Tinh thần tự học cho đề bài: Tinh thần tự học - Tìm hiểu đề - Tìm ý - Lập dàn ý -Viết Tiết 114: Cách làm nghị luận...
  • 17
  • 4,531
  • 22
Bài giảng 20 de DA van nghi luan Vinh Phuc

Bài giảng 20 de DA van nghi luan Vinh Phuc

Ngữ văn

... trắng cho hoc sinh ngheo vùng sâu vùng xa; Phê phán kẻ ích kỉ, biết giữ cho riêng , giàu có cải chất nghèo nàn tình thương, biết lo cho hạnh phuc cá nhân Luận điểm 3: Ý nghĩa Tình thương làm cho ... quan trọng phải tuyên truyền giáo dục thường xuyên + Nghi m cấm tuyệt đối học sinh hút thuốc Ma túy Từ việc ban đầu dùng thử đến nghi n, lôi kéo bạn bè ngươiø khác vào đường nghi p ngập + Tổ ... cho ta + Văn chương vũ khí sắc bén để đấu tranh cho độc lập dân tộc + Trái với giá trị tưởng, tình cảm mà văn chương hình thành cho người Khoa học kĩ thuật mang lại số tiến nghi vật chất cho...
  • 21
  • 470
  • 0
Tài liệu Văn 9: Tiết 113+114: Cách làm bài văn nghị luận về một vấn đề tư tưởng đạo lý

Tài liệu Văn 9: Tiết 113+114: Cách làm bài văn nghị luận về một vấn đề tưởng đạo lý

Tư liệu khác

... Không dưng dễ đem phần đến cho Đề 2: Giáo dục chìa khóa tương lai Tiết 113, 114: Cách làm nghị luận vấn đề tưởng, đạo lý II- Cách làm nghị luận vấn đề tưởng đạo lý : Cho đề suy nghĩ đạo lý ... Giống: Chứa đựng khái niệm tưởng, đạo lý - Khác: Có mệnh lệnh mệnh lệnh - Đòi hỏi lý giải trí tu đánh giá đúng, sai + Đề có mệnh lệnh: ( suy nghĩ, bàn về): Đề1, 3, 10 + Đề mệnh lệnh: Đề 2, ... Dàn chung Mở bài: - Giới thiệu xuất xứ câu tục ngữ - Nội dung đạo lí: đạo lí làm người, đạo lí cho toàn xã hội + Thân bài: - Giải thích câu tục ngữ Nước ? Nguồn gì? Uống nước? Nhớ nguồn?...
  • 14
  • 5,137
  • 25
Luyện tập phân tích đề, lập dàn ý cho bài văn nghị luận - văn mẫu

Luyện tập phân tích đề, lập dàn ý cho bài văn nghị luận - văn mẫu

Văn Nghị Luận

... chí học tập vươn lên sống c Kết luận Bài học rút cho thân Các từ khóa trọng tâm " cần nhớ " viết " cách đặt đề " khác viết trên: • Bai van nghi luan Phan tich ve su ap dat nguoi khac, ... Tìm ý cho đề văn dựa vào câu hỏi sau: Đề 1: Rừng gì? (Rừng hệ sinh thái, phạm vi đề loại cối lâu năm diện tích rộng (Rừng Amazôn, rừng kim, rừng U Minh, rừng Việt Bắc, …) Rừng mang lại cho trái ... lí vi phạm bảo vệ rừng; tiến hành trồng rừng, phủ xanh đất trống, đồi trọc, … Giải pháp lâu dài: tuyên truyền, xây dựng ý thức trồng bảo vệ rừng; hoàn thiện luật trồng bảo vệ rừng… Đóng góp thân...
  • 6
  • 15,164
  • 63
Đề văn nghị luận và việc lập ý cho bài văn nghị luận - văn mẫu

Đề văn nghị luận và việc lập ý cho bài văn nghị luận - văn mẫu

Văn Nghị Luận

... thể cho thấy ích lợi sách? - Nhận rõ ích lợi to lớn sách vậy, làm gì? Các từ khóa trọng tâm " cần nhớ " viết " cách đặt đề " khác viết trên: • Bài văn nghị luận thật cha dại phải • cho bai van nghi ... thói tự phụ?… Tóm lại, lập ý cho văn nghị luận tiến hành xác lập luận điểm, cụ thể hoá luận điểm luận điểm khác, tìm luận cách lập luận hợp lí, nhằm tạo sức thuyết phục cho viết II RÈN LUYỆN KĨ NĂNG ... ý cho văn nghị luận a) Chọn đề mục thực yêu cầu theo bước sau: Bước 1: Xác lập luận điểm - Ý kiến em trước vấn đề nêu đề gì? - Em cụ thể hoá ý kiến ý nhỏ nào? Bước 2: Tìm luận Để lập luận cho...
  • 4
  • 5,955
  • 14

Xem thêm