van+dung+phuong+phap+dam+thoai+trong+day+hoc+hoa+hoc

... nội dung tri thức nh kỹ năng, thái độ hành vi Việc xác định tốt nội dung giúp GV định hình tốt lựa chọn vận dụng phơng pháp thích hợp cho dạy - Xác định rõ nội dung trọng tâm bài, giải tốt nội dung, ... cực có trách nhiệm hoạt động cộng đồng b Nội dung chơng trình: Nội dung chơng trình phần Công dân với việc hình thành giới quan, phơng pháp luận khoa học môn GDCD lớp 10 đợc xếp thành bài: + ... phần Công dân với việc hình thành giới quan, phơng pháp luận khoa học gồm có hai mạch nội dung mạch có quan hệ mật thiết với Nội dung mạch đợc thể hiện: Một là, quan điểm vật biện chứng chung...

Ngày tải lên: 23/12/2013, 16:58

Ngày tải lên: 03/10/2014, 02:41

Ngày tải lên: 04/10/2014, 02:23

... xác nội dung từ ngữ Những câu hỏi dài, mập mờ, không xác làm cho học sinh khó hiểu, không hiểu khó trả lời hay trả lời không nội dung định hướng giáo viên 4/ Câu hỏi phải phù hợp với nội dung giảng, ... hoàn toàn mới, thuật ngữ khoa học học sinh biết đến môn khoa học khác hay sống Đàm thoại diễn giải giảng dạy môn GDCD giáo viên sử dụng để giảng giải khái niệm, phạm trù Trong giảng giáo viên luôn ... sinh Nhưng dựa sở nội dung học, học sinh đặt câu hỏi trả lời câu hỏi hướng dẫn đạo giáo viên Trong đàm thoại tự do, chủ yếu làm cho học sinh hiểu sâu, rộng, đầy đủ nội dung học, giáo viên cần...

Ngày tải lên: 08/04/2013, 20:26

... Tính xác- khoa học Tính xác- khoa học tiêu chí quan trọng thiết kế giáo án cho môn nói chung môn Ngữ văn nói riêng, phần VHNN Giáo án đảm bảo tính xác- khoa học giáo án bám sát vào nội dung học, ... lòng khoan dung, yêu chuộng hoà bình, hoà hợp sở hiểu biết người, hiểu biết dân tộc dân tộc khác giới “Các dân tộc hành tinh tạo sắc riêng, góp cho phong phú đa dạng văn học chung” [2; 163] Trong ... phải ngắn gọn, rõ ràng, xác nội dung từ ngữ Những câu hỏi dài, mập mờ, không xác làm cho HS khó hiểu, không hiểu khó trả lời hay trả lời không nội dung định hướng GV Trong tạp chí Giáo dục số 147...

Ngày tải lên: 13/10/2015, 16:21

... dễ - Mỗi câu hỏi cần có nội dung xác, phù hợp với mục đích, yêu cầu nội dung học Câu hỏi phải ngắn gọn, rõ ràng không mập mờ, khó hiểu hiêu theo cách khác - Cùng nội dung hỏi nhiều cách khác để ... thiện cúa giai đoan dạy học nội dung mức sâu hơn, trừu tượng khái quát so với lớp 1, 2, Nội dung dạy học giải toán có lời văn lớp kế thừa, bổ sung phát triển nội dung dạy học giải toán có lời văn ... tập, có tác dụng tốt với HS chiếm 60%, tốt chiếm 30% bình thường chiếm 10% Trong phương pháp hợp tác phương pháp đàm thoai, GV người nêu vấn đề, HS người giải vấn đề Nhờ có không khí thảo luận...

Ngày tải lên: 03/11/2015, 15:05

... - Mỗi câu hỏi cần có nội dung xác, phù hợp với mục đích, yêu cầu nội dung học Câu hỏi phải ngắn gọn, rõ ràng không mập mờ, khó hiểu hiểu theo cách khác 17 - Cùng nội dung hỏi nhiều cách khác ... hoàn thiện giai đoan dạy học nội dung mức sâu hơn, trừu tượng khái quát so với lớp 1, 2, Nội dung dạy học giải toán có lời văn lớp kế thừa, bổ sung phát triển nội dung dạy học giải toán có lời văn ... tập, có tác dụng tốt với HS chiếm 60%, tốt chiếm 30% bình thường chiếm 10% Trong phương pháp hợp tác phương pháp đàm thoai, GV người nêu vấn đề, HS người giải vấn đề Nhờ có không khí thảo luận...

Ngày tải lên: 03/11/2015, 16:45

... tự học sinh đặt câu hỏi yêu cầu giáo viên giải Phương pháp sử dụng phổ biến môn khoa học xã hội, có môn ngữ văn Trong môn ngữ văn, việc sử dụng phương pháp đàm thoại dùng để gợi lại tri thức cũ, ... do: Đàm thoại tự phương pháp đàm thoại dựa nội dung học, giáo viên, học sinh đặt câu hỏi trả lời câu hỏi nhằm giúp học sinh hiểu sâu, hiểu rộng nội dung học Một vấn đề khó khăn trình sử dụng phương ... Khi tiến hành nội dung đàm thoại, học sinh tranh luận với nhau, với giáo viên để giải đáp băn khoăn Vì vậy, việc tổ chức định hướng cho học sinh phải xoay quanh, sát với nội dung trọng tâm yêu...

Ngày tải lên: 18/07/2014, 15:21

... thức lực cho phù hợp với phát triển khoa học kĩ thuật Thực tế cho thấy giáo dục nước ta có đổi mới, trọng đổi mục tiêu, nội dung chương trình, sách giáo khoa đặc biệt đổi phương pháp dạy học ... vấn đề cần thiết Trong chương trình vật lí 11 - THPT chương “Mắt Các dụng cụ quang” có nội dung kiến thức gắn liền với thực tiễn, có nhiều ứng dụng thực tế đời sống kĩ thuật Nội dung kiến thức ... LUẬN CHUNG IV KẾ HOẠCH THỰC HIỆN Các nhiệm vụ chi tiết Viết bảo vệ đ/cương Nội dung chương Nội dung chương Nội dung chương Viết luận văn Nộp luận văn Tháng 2011 2012 T.9 T.10 T.11 T.12 T.04 T.05...

Ngày tải lên: 11/12/2013, 21:27

... nghiên cứu, giảng dạy quan tâm giúp đỡ tận tình thầy cô khoa Giáo dục trị Khoa sau Đại học trường Đại học Vinh; giúp đỡ thầy cô Phòng Quản Lý Khoa Học Sau Đại Học trường Đại học Đồng Tháp tạo điều ... pháp luận khoa học môn Giáo dục công dân lớp 10 trường THPT Tam Nông nay” Giả thuyết khoa học Hiện nay, việc dạy học phần “Công dân với việc hình thành giới quan, phương pháp luận khoa học” môn ... pháp luận khoa học” môn Giáo dục công dân lớp 10 trường THPT Tam Nông 15 B NỘI DUNG Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC KẾT HỢP PHƯƠNG PHÁP THUYẾT TRÌNH VỚI PHƯƠNG PHÁP ĐÀM THOẠI TRONG DẠY...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 10:39

... quan sát?” Trong lịch sử khoa học, phương pháp tương tự dẫn đến nhiều phát minh vĩ đại Đa số giả thuyết khoa học ngày đề xuất dựa tương tự với nguyên lý, tiên đề kết có từ trước khoa học thực ... ngôn ngữ thông dụng hàng ngày với ý nghĩa khác Trong môn khoa học tự nhiên học sinh thường gặp mô hình tế bào, mô hình lò cao, mô hình động đốt trong, tức vật chất có cấu tạo không gian giống ... động cách khoa học Do vấn đề bồi dưỡng cho học sinh phương pháp nhận thức khoa học trở thành nhiệm vụ quan trọng môn học nhà trường phổ thông Chỉ sở dạy cho em phương pháp nhận thức khoa học làm...

Ngày tải lên: 23/12/2013, 16:58

... học 10 Bố cục dung lượng đề tài Ngoài phần mở đầu kết luận, phần nội dung nghiên cứu gồm ba chương Hà Thị Khuyên- 47A- Khoa Địa lí Khóa luận tốt nghiệp đại học Chương I: Cơ sở khoa học việc sử ... trang đánh máy giấy A4 Hà Thị Khuyên- 47A- Khoa Địa lí Khóa luận tốt nghiệp đại học B PHẦN NỘI DUNG Chương I NHỮNG CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA PHƯƠNG PHÁP THẢO LUẬN TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ LỚP 10 BCB PHẦN II: ... triển thời điểm không ý đến tương lai ngành khoa học khả dự báo Hà Thị Khuyên- 47A- Khoa Địa lí Khóa luận tốt nghiệp đại học - Quan điểm kinh tế: Trong nghiên cứu Địa lí KT-XH, quan điểm thể...

Ngày tải lên: 23/12/2013, 16:58

... dung chơng trình vật lý đại cơng phần động học chất điểm, động lực học chất điểm động lực học vật rắn, kiến thức khoa học liên quan đến phần động lực học vật rắn - Nghiên cứu mc tiờu v nội dung ... cng cú du hiu Mn+1 Suy lun tng t cú vai trũ to ln hot ng thc tin v khoa hc Trong giai on quan sỏt ban u tỡm phng hng hot ng hoc gi thuyt, suy lun tng t chim v trớ u th Quan sỏt phỏt hin s tng ... Phng phỏp tng t Phng phỏp tng t l phng phỏp nhn thc khoa hc vi vic s dng s tng t v phộp suy lun tng t nhm thu nhn tri thc mi Trong cỏc khoa hc thc nghim phng phỏp tng t l phng phỏp hay c s dng...

Ngày tải lên: 23/12/2013, 16:58

... dung: Chơng 1: Cở sở khoa học PP đàm thoại dạy học Địa lý lớp 10 Chơng 2: Định hớng đổi PP đàm thoại dạy học Địa lý lớp 10 - Ban Chơng 3: Thực nghiệm s phạm Nguyễn Thị Huyền Trang - 46A 11 Khoa ... cao hiệu dạy học Địa lý lớp 10 B phần nội dung Nguyễn Thị Huyền Trang - 46A 14 Khoa Địa lý Trờng Đại học Vinh Khoá luận tốt nghiệp đại học Chơng 1: sở khoa học củA PHƯƠNG PHáP ĐàM THOạI dạy học ... thuyết, phần gồm nội dung: + Địa lý dân c: Các nội dung Địa lý dân c bao gồm: dân số gia tăng dân số, cấu dân số, phân bố dân c, loại hình quần c đô thị hoá + Cơ cấu kinh tế: Hai nội dung đợc đa vào...

Ngày tải lên: 27/12/2013, 14:16

... thứ mấy? + Về chất lợng: * Về nội dung: - Phổ biến câu hỏi tái câu hỏi sáng tạo Nội dung phần nhiều câu hỏi nghiêng khai thác nội dung ý nghĩa văn học, đa nội dung phản ánh thành mục tiêu số giáo ... dạy học văn nhà trờng phổ thông THCS Nguyễn Thị Ngọc Dung Năm 1995 Hệ thống câu hỏi sách giáo khoa môn Văn Nguyễn Xuân Lạc - Tạp chí khoa học s phạm - tháng 6/2001 trang 66 2,3 nt - trang 68 ... phân tích thơ để học sinh hình dung thơ chia thành đoạn, mang nội dung gì? - Có nhiều câu hỏi nghệ thuật Đặc biệt giáo viên có kết hợp câu hỏi nghệ thuật câu hỏi nội dung Sự kết hợp giúp học sinh...

Ngày tải lên: 14/04/2014, 21:53

... ta hin Cựng vi i mi ni dung, chng trỡnh, sỏch giỏo khoa, PPDH tt yu phi i mi phng tin, dựng dy hc Ngh quyt 40/2000/QH10 ó khng nh: i mi ni dung, chng trỡnh, sỏch giỏo khoa, phng phỏp dy hc phi ... khoa hc, nhiu lnh vc khoa hc khỏc Phõn tớch chng trỡnh mụn GDCD ta thy mụn hc ny cha ng nhiu loi kin thc ca cỏc mụn hc khỏc v mc nht nh nú cũn cha ng c kin thc ca cỏc mụn khoa hc t nhiờn, khoa ... lun khoa hc s nõng cao cht lng dy v hc b mụn ny v phỏt huy c tớnh tớch cc, ch ng, sỏng to, hng thỳ i vi hc sinh 2.2 Ni dung thc nghim 2.2.1 La chn ni dung kin thc, phng tin dy hc * La chn ni dung...

Ngày tải lên: 07/06/2014, 10:24