về bất phương trình cho học sinh lớp 10

... HƯỚNG DẪN HỌC SINH SỬ DỤNG TỌA ĐỘ TRONG HÌNH HỌC PHẲNG ĐỂ CHỨNG MINH MỘT SỐ BẤT ĐẲNG THỨC, GIẢI MỘT SỐ PHƯƠNG TRÌNH VÀ BẤT PHƯƠNG TRÌNH ĐẠI SỐ NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỐI VỚI HỌC SINH LỚP 10 Ở TRƯỜNG ... nghiệm này: “Hướng dẫn học sinh sử dụng tọa độ hình học phẳng để chứng minh số bất đẳng thức, giải số phương trình bất phương trình đại số nhằm nâng cao chất lượng học sinh lớp 10 trường THPT” B NỘI ... đề tài: “Hướng dẫn học sinh sử dụng tọa độ hình học phẳng để chứng minh số bất đẳng thức, giải số phương trình bất phương trình đại số nhằm nâng cao chất lượng học sinh lớp 10 trường THPT” Nhằm...

Ngày tải lên: 28/04/2021, 18:47

... giải số phương trình( PT), bất phương trình( BPT), hệ bất phương trình( HBPT) chứa tham số Giúp học sinh nhận dạng , định hướng cách giải phù hợp phương trình ,bất phương trình, hệ bất phương trình ... nghiệm dạy học sinh lớp 10 giải số phương trình bất phương trình, hệ bất phương trình chứa tham số” 1.2 Mục đích sáng kiến kinh nghiệm Các vấn đề trình bày đề tài giúp em học sinh lớp 10 làm quen ... đa phần giải sai vì: - Các em học hết chương trình lớp 9, chưa có nhiều kiến thức phương trình, bất phương trình, hệ bất phương trình Ở cấp em học học bất phương trình đơn giản đặc biệt chưa có...

Ngày tải lên: 06/06/2022, 07:40

... giải số phương trình( PT), bất phương trình( BPT), hệ bất phương trình( HBPT) chứa tham số Giúp học sinh nhận dạng , định hướng cách giải phù hợp phương trình ,bất phương trình, hệ bất phương trình ... nghiệm dạy học sinh lớp 10 giải số phương trình bất phương trình, hệ bất phương trình chứa tham số” 1.2 Mục đích sáng kiến kinh nghiệm Các vấn đề trình bày đề tài giúp em học sinh lớp 10 làm quen ... phần giải sai vì: - Các em học hết chương trình lớp 9, chưa có nhiều kiến thức phương trình, bất phương trình, hệ bất phương trình Ở cấp em skkn học học bất phương trình đơn giản đặc biệt chưa...

Ngày tải lên: 02/02/2023, 08:35

... chương trình ? ?Bất phương trình, hệ bất phương trình bậc nhất hai ẩn” trong chương trình Toán 10, thực trạng dạy học Bất phương trình, hệ bất phương trình bậc nhất hai ẩn cho học sinh lớp 10 theo ... các phương pháp dạy học nhằm phát triển năng lực vận dụng toán học vào thực tiễn trong dạy học Toán thông qua dạy học bất phương trình và hệ bất phương trình bậc nhất hai ẩn cho học sinh lớp 10, ... nội dung về bất phương trình và hệ bất phương trình bậc nhất hai ẩn theo hướng phát triển năng lực vận dụng toán học vào thực tiễn sẽ giúp học sinh giải quyết tốt hơn các vấn đề về Toán học trong...

Ngày tải lên: 04/07/2024, 14:20

... cứu: Dạy học chủ đề bất phương trình và hệ bất phương trình bậc nhất hai ấn theo mô hình học tập trải nghiệm David A Kolb cho học sinh lớp 10. 4.2 Khách thể nghiên cứu: Học sinh khối 10 trường ... giảng về chủ đề Bất phương trình và Hệ bất phương trình bậc nhất hai ẩn cho học sinh lớp 10 theo phương pháp học tập trải nghiệm của Kolb.- Triến khai thử nghiệm và đánh giá hiệu quà của phương ... việc dạy học chủ đề Bất phương trình vàhệ bất phương trình bậc nhất hai ấn theo mô hình học tập trải nghiệm David A Kolb cho học sinh lớp 10. 3 Nhiệm vụ nghiên cứu- Khám phá mô hình học tập trải...

Ngày tải lên: 04/07/2024, 14:20

... hình hóa toán học của học sinh lớp 10 trong nội dung Bất phương trình và hệ bất phương trình bậc nhất hai ẩn là gì?Các biện pháp dạy học chủ đề Bất phương trình và hệ bất phương trình bậc nhất ... hóa của học sinh lớp 10. - Thực trạng của việc phát triền năng lực mô hình hóa toán học thông qua dạy học chủ đề bất phương trình và hệ bất phương trình bậc nhất hai ấn cho học sinh lớp 10. - Đề ... thân, giúp học sinh chủ động hon trong việc củng cố kiến thức về bất phưong trình và hệ bất phương trình bậc nhất hai ẩn .Học sinh sẽ vận dụng kiến thức về bất phương trinh và hệ bất phương trình bậc...

Ngày tải lên: 04/09/2024, 10:07

... hội dạy học phân hóa trong chủ đề Bất phương trình và hệ bất phương trình bậc nhất hai ẩn cho học sinh lớp 10 trường THPT 1.3.1 Phân tích cơ hội dạy học phân hóa cho nội dung Bất phương trình ... đề ? ?Bất phương trình và hệ bất phương trình bậcnhất hai ẩn” cho học sinh lớp 10 trường THPT .bất phương trình bậc nhất hai ẩn” Các nội dung nghiên cứu chỉ dừng lại ở học sinh lớp 10 và thực nghiệm ... Trang 1ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC VŨ THANH NHÀN DẠY HỌC PHÂN HÓA CHỦ ĐỀBẤT PHƯƠNG TRÌNH VÀ HỆ BẤT PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT HAI ẨN CHO HỌC SINH LỚP 10 TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG...

Ngày tải lên: 04/09/2024, 10:14

... đề phương trình, hệ phương trình, hệ bất phương trình 70 2.3 Kiểm nghiệm hệ thống toán thực tiễn dạy học chủ đề phương trình, hệ phương trình, hệ bất phương trình cho học sinh lớp 10 ... dạy học chủ đề phương trình, hệ phương trình, hệ bất phương trình cho học sinh lớp 10, cảm nhận thầy (cô) mức độ tiếp thu học sinh nào? Học sinh tiếp thu nhanh hơn, tốt hơn, hứng thú học Học sinh ... TIỄN CHỦ ĐỀ PHƯƠNG TRÌNH, HỆ PHƯƠNG TRÌNH VÀ HỆ BẤT PHƯƠNG TRÌNH CHO HỌC SINH LỚP 10 31 2.1 Mục tiêu nội dung chủ yếu chủ đề ? ?Phương trình, hệ phương trình, hệ bất phương trình? ?? ...

Ngày tải lên: 19/06/2018, 12:01

... đề phương trình, hệ phương trình, hệ bất phương trình 70 2.3 Kiểm nghiệm hệ thống toán thực tiễn dạy học chủ đề phương trình, hệ phương trình, hệ bất phương trình cho học sinh lớp 10 ... dạy học chủ đề phương trình, hệ phương trình, hệ bất phương trình cho học sinh lớp 10, cảm nhận thầy (cô) mức độ tiếp thu học sinh nào? Học sinh tiếp thu nhanh hơn, tốt hơn, hứng thú học Học sinh ... TIỄN CHỦ ĐỀ PHƯƠNG TRÌNH, HỆ PHƯƠNG TRÌNH VÀ HỆ BẤT PHƯƠNG TRÌNH CHO HỌC SINH LỚP 10 31 2.1 Mục tiêu nội dung chủ yếu chủ đề ? ?Phương trình, hệ phương trình, hệ bất phương trình? ?? ...

Ngày tải lên: 03/10/2019, 09:40

... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NÔNG THỊ CÚC PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC ỨNG DỤNG TOÁN HỌC CHO HỌC SINH LỚP 10 THPT THÔNG QUA DẠY HỌC CHỦ ĐỀ PHƯƠNG TRÌNH, BẤT PHƯƠNG TRÌNH LUẬN VĂN ... KHOA HỌC GIÁO DỤC THÁI NGUYÊN, 2019 ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NÔNG THỊ CÚC PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC ỨNG DỤNG TOÁN HỌC CHO HỌC SINH LỚP 10 THPT THÔNG QUA DẠY HỌC CHỦ ĐỀ PHƯƠNG TRÌNH, BẤT ... TN CHƯƠNG IV: BẤT ĐẲNG THỨC - BẤT PHƯƠNG TRÌNH §4 Bất phương trình bậc hai ẩn Tiết dạy 41: Luyện tập I MỤC TIÊU: Kiến thức HS nắm chắc: + Khái niệm bất phương trình hệ bất phương trình bậc hai...

Ngày tải lên: 10/12/2019, 09:01

... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NÔNG THỊ CÚC PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC ỨNG DỤNG TOÁN HỌC CHO HỌC SINH LỚP 10 THPT THÔNG QUA DẠY HỌC CHỦ ĐỀ PHƯƠNG TRÌNH, BẤT PHƯƠNG TRÌNH LUẬN VĂN ... DỤNG TỐN HỌC CHO HỌC SINH LỚP 10 THPT THƠNG QUA DẠY HỌC CHỦ ĐỀ PHƯƠNG TRÌNH, BẤT PHƯƠNG TRÌNH Ngành: LL& PPDH mơn Tốn Mã số: 14 01 11 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Cán hướng dẫn khoa học : ... TN CHƯƠNG IV: BẤT ĐẲNG THỨC - BẤT PHƯƠNG TRÌNH §4 Bất phương trình bậc hai ẩn Tiết dạy 41: Luyện tập I MỤC TIÊU: Kiến thức HS nắm chắc: + Khái niệm bất phương trình hệ bất phương trình bậc hai...

Ngày tải lên: 10/12/2019, 12:24

... sáng tạo cho học sinh học phổ thông qua dạy học chứng minh bất đẳng thức” - Về thực tiễn: + Xây dựng số biện pháp “Rèn luyện phát triển lực tư sáng tạo cho học sinh học phổ thông qua dạy học chứng ... biết cách dạy học sinh tự suy nghĩ, phát huy hết khả năng, lực thân để giải vấn đề mà học sinh gặp phải trình học tập sống Bên cạnh đó, thực tiễn cho thấy trình học Toán, nhiều học sinh bộc lộ ... sáng tạo cho học sinh học phổ thông qua dạy học chứng minh bất đẳng thức” Giả thuyết khoa học Nếu thường xuyên quan tâm, ý coi trọng mức: “Rèn luyện phát triển lực tư sáng tạo cho học sinh phổ...

Ngày tải lên: 31/10/2015, 22:09

... trên, chúng có điều kì lạ? À, ta hoán đổi vị trí cho ta thu bất đẳng thức a ab + b ca + c bc + abc Và thật thú vị, lại bất đẳng thức đối xứng cho hai biến a c Vì vậy, ta có đánh giá kiểu a ab ... ý đến biểu thức gạch bất đẳng thức q q q x2 + y2 + xy + xz + y2 + z2 + yz + yx + z2 + x2 + zx + zy 4 Nếu ta thực phép chuyển vị cho biểu thức thu bất đẳng thức đối xứng cho x z q x2 + y2 + xy ... với việc chứng minh bất đẳng thức xz = ( x y)(z y) = 5 + Nếu xz = 0, ta giả sử z = 0, x = y bất đẳng thức trở thành q p y + y2 + y + y Bất đẳng thức hiển nhiên đúng, theo bất đẳng thức Minkowski,...

Ngày tải lên: 15/02/2014, 10:20

... (m − 1)2 (6m + 8) ≥ , ∀m > ta thay ⇒ x ≥ x + + (10 x − 10 ) Và y ≥ y + + (10 y − 10 ) z ≥ z + + (10 z − 10 ) 6t ≥ 4t + + (10t − 10 ) m l n lư t cho bi n C ng v theo v ta ñư c ñi u ph i ch ng minh.Đ ... 1+ a 1+ b 1+ c 10 Hư ng d n : Ta có ∀x ∈ [0,1] : − 27 x + 54  1 + x ≤  10   ≥ 2−x 1 + x 2  [Olympic BaLan] tho a + b + c = Ch ng minh r ng a b c + + ≤ 2 1+ a 1+ b 1+ c 10 Cho s th c a, ... ] Cho s th c dương a1 , a , a3 , , a n tho a1a2 a3 , , an = , ∀i, j = 1; n , n ≥ , k ≥ Ch ng minh r ng   n ∑1 n  k i ,i =  a j + ∑  i =1 , i ≠ j      ≤1    Ta ch n s th c α cho...

Ngày tải lên: 01/03/2014, 15:59

... Phương trình f (x) có nghiệm ⇔ ∆ ≥ a.f (x) ≥ 0∀x ⇔ ∆ = b2 − 4ac ≤ Và f (x) = ⇔ ∆ = Nếu tồn số α cho a.f (α) ≤ phương trình f (x) = có nghiệm Trong trường hợp tìm α thỏa a.f (α) < suy phương trình ... 9xy + 10yz + 11zx Lời giải:Để ý rằng, với giả thiết x + y + z = P = 9xy + 10yz + 11zx = 9xy + z(10y + 11x) = 9xy + (1 − x − y)(10y + 11x) Khai triển rút gọn, ta thu P = −11x2 − 10y + 11x + 10y ... Sử dụng phương pháp miền giá trị ta có −6 ≤ P ≤ 3 •Giá trị lớn P đạt x = √ ; y = √ x = − √ ; y = − √ 10 10 10 10 −2 •Giá trị nhỏ P −6 đạt x = √ ; y = √ x = − √ ; y = √ 13 13 13 13 Ví dụ Cho số...

Ngày tải lên: 09/03/2014, 15:25

... chứng minh bất đẳng thức Từ đẳng thức, bất đẳng thức trên, ta tìm cách đặt lượng giác để giải toán bất đẳng thức cách dễ dàng Sau xin giới thiệu số cách đặt: (Chứng minh tồn xin dành cho bạn đọc) ... biến đổi lượng giác, ta đưa toán bất đẳng thức khó trở bất đẳng thức lượng giác (^_^) Sau bước tới bất đẳng thức tiếng với lời giải lượng giác Pro.5: (Iran 1996) Cho ba số không âm a;b;c hai số ... ≥ 2+ a+b b+c c+a B) Phương pháp đặt đại số Với bất đẳng thức mà điều kiện ta gặp, khó đánh giá bất đẳng thức cổ điển, thường cảm thấy khó khăn việc đánh giá hạng tử.Trong phương pháp xin giới...

Ngày tải lên: 09/06/2014, 21:58

... x z √ 10 II) Dự đoán Max z = y = √ 1 + Áp dụng theo ví dụ Ta chứng minh: + ≤ y z 10 3y 3y z z2 1 z2 +1= + = ( − 2) + ( + ) 10 10 y z z y 10 y Lại có : √ √ √ √ y y + z 10 ≥ 10 ⇔ √ + z ≥ 10 √ ... + z ) ≥ ( √ + z)2 ≥ ⇔ + z ≥ z ≥ ⇒ (1 + 1)( 10 10 10 ⇒ 1 z2 3y z 1 1 1 + = ( − 2) + ( + ) ≥ − +2 = + =P 10 z y 10 y z y y y z D = Q + 2P ≤ 59 15 Ví dụ Cho < y ≤ x ≤ α, β > x + y ≤ α + β Chứng minh ... 2yz 36x ≥ z − y + 2(y − x2 ) + 3.x2 = x2 + y + z Vậy ta có điều phải chứng minh Ví dụ 10 (Tuyển sinh lớp 10 Chuyên ĐHKHTN Hà Nội- 2012) Giả sử a, b, c số thực dương thỏa mãn a ≤ b ≤ ≤ c; c ≥...

Ngày tải lên: 10/06/2014, 13:05

... bất đẳng thức thông dụng sau tập có tính chất ngẫu hứng, học sinh giải giáo viên giải cho học sinh nghe Dẫn đến học sinh bế tắc đường suy nghĩ khó tìm đường lối giải cho tập khác b) Đối với học ... dạy học môn toán trung học phổ thông trang bị tri thức, phương pháp phát triển tư duy, trí tuệ cho học sinh Phần bất đẳng thức chủ đề quan trọng việc phát triển tư sáng tạo, tư biện chứng cho học ... tập khác b) Đối với học sinh: Chủ đề bất đẳng thức tương đối khó đối tượng học sinh Sự nhận thức học sinh thể rõ: - Học sinh lúng túng định hướng gặp toán chứng minh bất đẳng thức - Khả phân...

Ngày tải lên: 18/07/2014, 17:34

... Bi Cho , tỡm GTNN ca P = (HNT 2001 2002) x y x + y = Bi 10 Cho x, y, z l ba s dng v x + y + z , chng minh rng: x2 + 1 + y + + z + 82 (H 2003) x2 y z b) K thut chn im ri bt ng thc BCS Bi Cho ... lm 1: Hc sinh cha cú khỏi nim im ri, vic tỏch ng thc khụng xy khụng kt lun c MinP = + 2 Sai lm 2: Hc sinh ó cú khỏi nim im ri, d oỏn c du bng a = b = nờn ó tỏch l ỳng, nhng bc cui hc sinh lm ... = z 10 10 z = x = y (vn) , tc l khụng tn ti ( x, y, z ) D : P = ri MaxP = 9 1 + + =4 x y z Li gii ỳng: T hai li gii trờn vi d oỏn MaxP t c ti x = y = z = nờn tỏch cỏc s 2x = x + x cho du...

Ngày tải lên: 10/08/2014, 10:53