vật lý đại cương 1 dong luc hoc chat diem

... đào tạo 12 1. 4 Khái niệm phương pháp tự học hình thức tự học 14 1. 4 .1 Tự học 14 1. 4.2 Quy trình tự học 15 1. 4.3 Các hình thức phương pháp tự học 17 1. 4.4 Dạy ... nhiên phải tuân thủ định luật vật lý Vật lý cịn có quan hệ mật thiết với tốn học Các lý thuyết vật lý bất biến biểu diễn dạng quan hệ toán học, xuất toán học thuyết vật lý thường phức tạp ngành khoa ... thông qua chương Động lực học chất điểm Vật lý 10 Nâng cao trung học phổ thơng KHĨA LUẬN TỐT NGHIỆP SƯ PHẠM VẬT LÝ -1- Khóa luận tốt nghiệp Khoa Vật lý MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Mục tiêu tất trường trung

Ngày tải lên: 08/05/2021, 20:59

... đào tạo 12 1. 4 Khái niệm phương pháp tự học hình thức tự học 14 1. 4 .1 Tự học 14 1. 4.2 Quy trình tự học 15 1. 4.3 Các hình thức phương pháp tự học 17 1. 4.4 Dạy ... nhiên phải tuân thủ định luật vật lý Vật lý cịn có quan hệ mật thiết với tốn học Các lý thuyết vật lý bất biến biểu diễn dạng quan hệ toán học, xuất toán học thuyết vật lý thường phức tạp ngành khoa ... thông qua chương Động lực học chất điểm Vật lý 10 Nâng cao trung học phổ thơng KHĨA LUẬN TỐT NGHIỆP SƯ PHẠM VẬT LÝ -1- Khóa luận tốt nghiệp Khoa Vật lý MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Mục tiêu tất trường trung

Ngày tải lên: 10/05/2021, 18:35

... đào tạo 12 1. 4 Khái niệm phương pháp tự học hình thức tự học 14 1. 4 .1 Tự học 14 1. 4.2 Quy trình tự học 15 1. 4.3 Các hình thức phương pháp tự học 17 1. 4.4 Dạy ... nhiên phải tuân thủ định luật vật lý Vật lý cịn có quan hệ mật thiết với tốn học Các lý thuyết vật lý bất biến biểu diễn dạng quan hệ toán học, xuất toán học thuyết vật lý thường phức tạp ngành khoa ... thông qua chương Động lực học chất điểm Vật lý 10 Nâng cao trung học phổ thơng KHĨA LUẬN TỐT NGHIỆP SƯ PHẠM VẬT LÝ -1- Khóa luận tốt nghiệp Khoa Vật lý MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Mục tiêu tất trường trung

Ngày tải lên: 26/06/2021, 19:48

... 1km Tính lực hấp G = 6,67Nm/kg2 số hấp dẫn GV: HUỲNH QUỐC LÂM TRƯỜNG: THPT ĐỨC TRÍ GIÁO ÁN VẬT LÍ 10 BAN CƠ BẢN dẫn chúng Fhd = G m.m = r2 ( 50 .10 ) 6, 67 .10 ? ?11 10 002 = 0 ,16 675 N Hoạt động (10 ... hai vật khác - Trả lời C5 Hoạt động (12 phút) : Củng cố, vận dụng Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Yêu cầu HS làm tập 11 , 12 trang 65 - Làm tập 11 , 12 trang 65 SGK SGK Hoạt động (1 phút) ... III Định luật III Niu-tơn 10 .2, 10 .3 10 .4, nhận Sự tương tác vật xét lực tương tác hai vật Định luật Trong trường hợp, vật A tác dụng lên vật B lực, vật B tác dụng lại vật A lực Hai lực - Phát

Ngày tải lên: 03/03/2016, 22:19

... chuyển động thẳng đều, x1, x2 tọa độ vật ứng với thời điểm t1 t2 Vận tốc vật xác định công thức đây? v= A x1 + x t1 + t v= B x - x1 t - t1 v= C x1 + x t - t1 v= D x x1  t t1 ================================================== ... 350m C 245m D 12 5m Câu 10 7: Một vật thả rơi từ độ cao 5m so với mặt đất Cho g = 10 m/s² Vận tốc vật chạm đất A 9,8m/s B 10 m/s C 1, 0m/s D 9,6m/s Câu 10 8: Một vật thả rơi tự từ độ cao 11 ,25m so với ... Câu 17 6: Vật thứ chuyển động với vận tốc v1 vật thứ hai r r chuyển động với vận tốc v2 Gọi v 21 vận tốc vật thứ hai so với vật thứ Biểu thức r r r r r r r r r A v 21  v  v1 B v 21  v  v1 C

Ngày tải lên: 02/06/2021, 17:15

... trí M1 qua điểm A đến vị trí M2 (hình 1. 1) Ta gọi độ dài cung M1AM quãng đường Giáo Trình Vật Lý Đại Cương – Tập 1: Cơ – Nhiệt – Điện 16 uuuuuur vật từ M1 đến M2 kí hiệu s Và ta gọi vectơ M1M vectơ ... thời điểm t2 vật vị trí → M2 xác định vectơ vị trí r2 Gọi s quãng đường vật Giáo Trình Vật Lý Đại Cương – Tập 1: Cơ – Nhiệt – Điện 18 r uuuuuur ur ur ∆ r = M1M = r2 − r1 độ dời từ M1 đến M2 Ta ... 1) a) Ta có ? ?1 – ϕ2 = k2π π Giải ⇒ ? ?1 = ϕ2 + k2π ⇒ x = A1 cos(ωt + ϕ2 +k2π) = A1 cos(ωt + ϕ2) ⇒ x y = A1 A ⇒ y= A2 A x = ax ; vôùi a = A1 A1 Vậy qũi đạo đường thẳng y = ax, với – A1 ≤ x ≤ A1

Ngày tải lên: 04/10/2016, 16:31

... r (F1;F3)  12 00;F1  F3 uu r r (F1;F13)  600;F1  F3  F13  60N uu r r r r (F1;F2) =  600 F2 � F13 F  F13  F2  60  60  12 0N uu r r (F1;F2)  12 00;F1  F2 uu r r (F1;F12)  600;F1  F2 ... ur F1 ur F1 ur F � F2  10 02  10 02 � F  10 0 2(N) uu r r Trường hợp 4: (F1;F2)  12 00 � F  F12  F22  2F1F2 cos 2 � F  10 0  10 0  2 .10 0 .10 0cos1200 � F  10 0(N) uu r r Trường hợp 5: (F1;F2) ... F  F1  F2 � F  10 0  10 0  200N uu r r Trường hợp 2: (F1;F2)  600 ur ur F F1 ur F2   60 � F  2.F1 cos  2 .10 0.cos 2  10 0 3(N ) uu r r Trường hợp 3: (F1;F2)  900 � F  2 .10 0 �F  F12 

Ngày tải lên: 12/11/2019, 09:12

... = -25000 (N) 11 LỰC HẤP DẪN A.TÓM TẮT LÝ THUYẾT 1. Định luật vạn vật hấp dẫn : Trong : Fhd lực hấp dẫn (N) m1 , m2 khối lượng hai vật (kg) r khoảng cách hai vật (m) G = 6,67 .10 -11 (Nm2/kg2 ) số ... hai vật B Khối lượng khoảng cách hai vật C Môi trường hai vật D Khối lượng Trái Đất 12 Hai vật cách khoảng r1 lực hấp dẫn chúng F1 Để lực hấp dẫn tăng lên lần khoảng cách r2 hai vật o 2r1 B r1 ... hệ hai vật o đường thẳng nối mép hai vật B đường thẳng nối trọng tâm hai vật C bên trong hai vật D bên hai vật Trọng tâm vật o nằm tâm đối xứng vật B nằm bên vật C ln nằm vật D nằm bên vật Một

Ngày tải lên: 10/10/2021, 07:24

... thang điểm 10 làm trịn sớ theo qui tắc (10 nhân X chia cho Xmax ; Xlàsốđiểmđạtđượccủa HS; Xmaxlàtổng số điểmcủa đề) 1B 2A 3B 4B 5B 6C 7C 8D 9A 10 C 10 11 D 12 C 13 C 14 D 15 C 16 D 21D 22C 23C ... Phiếu học tập số Câu 1: Vật mốc hình 1. 1 cho ta biết điều gì? Câu 2: Trả lời câu hỏi C2 Câu 3: Nêu cách xác định vị trí của vật không gian Phiếu học tập số Câu 1: Nêu cách xác định ... chuyển động trục Ox có phương trình vận tớc - thời gian: v = 10 + 2t (m/s) Quãng đường vật được sau 5s là: A .10 m B 10 0m C 25 m D.75 m Câu 23 Một ôtô chuyển động với vận tốc 20m/s

Ngày tải lên: 07/09/2022, 16:08

... 13 B C 14 A C 15 D D 16 A A 17 C B 18 A A 19 C 10 B 20 D ĐÁP ÁN BÀI KIỂM TRA SỐ Câu Đáp án Câu Đáp án A 11 C B 12 D D 13 A B 14 B B 15 D A 16 A B 17 C A 18 A D 19 D 10 B 20 B 11 7 ĐÁP ÁN BÀI KIỂM ... 1. 1 Bản chất hoạt động dạy học trƣờng Đại học 1. 1 .1 Bản chất hoạt động học 1. 1 .1. 1 Khái niệm hoạt động học .5 1. 1 .1. 2 Bản chất hoạt động học 1. 1 .1. 3 Đối ... 1. 1 .1. 4 Phƣơng tiện học tập 1. 1 .1. 5 Điều kiện học tập 1. 1 .1. 6 Sự hình thành hoạt động học tập 1. 1 .1. 7 Đặc điểm chung hoạt động học sinh viên 1. 1 .1. 8 Tính

Ngày tải lên: 03/08/2015, 20:44

... = −  δA V1 V2 A = −  pdV V1 KHÁI NIỆM VỀ NĂNG LƯỢNG, CÔNG VÀ NHIỆT LƯỢNG 2.2.3 NHIỆT LƯỢNG ➢ Giả sử có hai vật, gồm vật nóng vật lạnh tiếp xúc ➢ Năng lượng truyền từ vật nóng sang vật lạnh mà ... A = ( p V2 − p1V1 ) Vμ 2 i ▪ Thay p vào phương trình ▪ Mà: + = γ → = Poisson (8.22) i γ ? ?1 M ▪ Vậy công mà hệ nhận γ -1 RTV = const ▪ Ta có q trình đoạn nhiệt μ p V2 − p1 V1 γ -1 A= TV = const ... lượng từ bên cung V1 V V cấp cho hệ nhiệt lượng M dV dV A = − RT  = −p1V1  mà hệ nhả cho môi trường xung  V V V V quanh phải diễn chậm cho V2 A = −p1V1ln hệ luôn trạng thái cân V1 nhiệt suốt q

Ngày tải lên: 27/10/2020, 01:24

...   = 1? ?? = 1? ?? V V M RT1 ln T1 ln  V1 V1 M Hiệu số làm lạnh: Q '2  = 1? ?? Q1 Mặt khác q trình đoạn nhiệt 2-3 4 -1 ta có:  ? ?1  ? ?1 TV = T V 2  ? ?1  ? ?1 TV = T V 1 T2  = 1? ?? T1 T2  = 1? ?? T1 C tn ... nhiệt độ thấp nguồn nóng Theo nguyên lý ta có: Q1 = A + Q2 → A = Q1 − Q2 Q2 A Q1 − Q2 = = = 1? ?? Q1 Q1 Q1 Hiệu suất động nhiệt NGUYÊN LÝ THỨ NHIỆT ĐỘNG LỰC HỌC 3 .1. 2 Máy làm lạnh A Là máy nhiệt biến ... VÀ NGUYÊN LÝ TĂNG ENTROPY 6.3 Ngun lý tăng entropy 1? ??c→2 2→b? ?1: chu trình khơng thuận nghịch  1c (ktn)  Q T  1c (ktn)   1c (ktn)  + Q T b1 (tn) Q T Q T  − Q 1b (tn)  0  1b (tn) T

Ngày tải lên: 27/10/2020, 01:24

... 13 B C 14 A C 15 D D 16 A A 17 C B 18 A A 19 C 10 B 20 D ĐÁP ÁN BÀI KIỂM TRA SỐ Câu Đáp án Câu Đáp án A 11 C B 12 D D 13 A B 14 B B 15 D A 16 A B 17 C A 18 A D 19 D 10 B 20 B 11 7 ĐÁP ÁN BÀI KIỂM ... 1. 1 Bản chất hoạt động dạy học trƣờng Đại học 1. 1 .1 Bản chất hoạt động học 1. 1 .1. 1 Khái niệm hoạt động học .5 1. 1 .1. 2 Bản chất hoạt động học 1. 1 .1. 3 Đối ... 1. 1 .1. 4 Phƣơng tiện học tập 1. 1 .1. 5 Điều kiện học tập 1. 1 .1. 6 Sự hình thành hoạt động học tập 1. 1 .1. 7 Đặc điểm chung hoạt động học sinh viên 1. 1 .1. 8 Tính

Ngày tải lên: 07/02/2023, 18:56

... tốc m1 m1 m2 PT Newton cho vật       m1 g  T  m1 a ; m2 g  2T  m2 a Chiếu lên PCĐ hai vật: m1 g  T  m1a1 ;  m2 g  2T  m2 a2 Do khoảng thời gian quãng đường dịch chuyển m1 gấp ... chuyển m1 gấp đôi m2 nên: a1 = 2a2 Do đó: m2 (2m1  m2 ) g  (2m1  )a1 m Điều kiện: a   m  Khi đó: 2(2m1  m2 ) g a1  4m1  m2 T T T 2T m1 g m2 g Bài 6: Cho hai vật có khối lượng M nối với ... luật Newton thứ ba Nếu vật thứ tác dụng lên vật thứ hai lực F12 đồng thời vật? ??thứ hai tác dụng lên vật thứ lực F 21 : hai lực phương ,ngược chiều độ lớn, tức F 21   F12 III ĐỘNG LƯỢNG CHẤT

Ngày tải lên: 27/02/2023, 07:53

... Giáo án Vật Lý 12 Nâng Cao 16 - Vẽ đúng lực tác dụng vào vật của hệ. Chọn chiều dương. (0.25) - Viết đúng phương trình ĐLH cho mỗi vật. Vật 1: m 1 g – T 1 = m 1 a (1) (0,5) Vật 2: T 2 ... 10 2 2 3 t k        4)Thời gian vật dao động giữa hai vị trí x 1 , x 2 : 1 1 1 1 1 (1) 2 | | 1 sin 2 2 6 3 x OM rad                 Ta có: t     Với  = 10  ... hai bài toán. -Đại diện nhóm, trình bày kết quả. Bài 2 . hình 3.3 L 1 = I 1  1 + I 2  2 L 1 = I 1  + I 2  = (I 1 +I 2 ) Vì L1 = L2  (I 1 +I 2 ) = I 1  1 + I 2  2  Đáp...

Ngày tải lên: 18/06/2014, 17:20

... Áp dụng số: a = 16 0m; u = 10 m/s; v = 6m/s. Hình 1. 17 A C T O x → u → v Hình 1. 18 22 Giáo Trình Vật Lý Đại Cương – Tập 1: Cơ – Nhiệt – Điện Ví dụ 1. 4: Vật chuyển động trong ... diện tích tam giác DEF = 12 0 – 10 = 11 0m. Suy ra độ lớn của vận tốc trung bình: tb 2 1 | r | 11 0 v t t 7,5 1 ∆ = = = − − r 16 ,9m/s t (s) v (m/s) - 20 30 2,5 0 1 6,5 7,5 A B C D ... t = )s (1, 137 7 960 0 ≈= β ω − . Vậy thời gian quay là t = 13 7 ,1( s). Góc quay: π= π −+π=β+ω=θ 10 9 71, 137). 60 7 ( 2 1 1 ,13 7 .16 t 2 1 t 22 o (rad) Số vòng quay: N = 5,548 2 = π θ vòng. 6...

Ngày tải lên: 01/07/2014, 21:20

... y0 w0 h1" alt=""

Ngày tải lên: 14/05/2014, 18:31

... λ ∆ = R Z 1 15 88 Thay số ta được: 3=Z Ion đã cho là ++ Li 5. 31) Khoảng giữa vạch đầu và vạch cuối:               + −−       =∆=∆ 222 2 )1( 11 1 2 1 2 nnn cRZc π λ πω ⇒ 22 2 )1( 1 cRZn π ω ∆ = + ⇔ ω π ∆ =+ cR Zn 2 1 Từ ... phát ra: 12 3 21 ++++−+−= nnN Hay 2 )1( − = nn N 5.28) Năng lượng của + He ở mức lượng tử đã cho: 21 1 λλ hchc EE n ++= ⇒         ++−=− 21 2 42 2 0 22 42 2 0 11 2)4( 1 2)4( 1 λλπεπε hc emZ n emZ mm Hay ... Uran 2 cot 4)4( 1 2 2 0 422 2 0 2 θ πε πσ g E eZz b == Thay số ta được 2 21 1073.0 cm − ×≈ σ 5 .15 ) a)Áp dụng kết quả của bài 5 .14 13 Chương I Các mẫu nguyên tử cổ điển         −= 22 2 11 1 kiik nn RZ λ Ta...

Ngày tải lên: 31/10/2012, 11:02

... sau: 1. Hãy quan sát hình 9 .1 SGK để trả lời câu hỏi C1? Tại sao các vật lại có thể biến đổi trạng thái? …………………………………… 2. Theo em biết thì đại lượng đặc trưng cho tác dụng của vật này lên vật ... nội dung CHBH -1: Khi một vật chịu tác dụng của nhiều lực, làm thế nào để xác định lực tổng hợp của các lực đó? 1. Tại sao các vật lại biến đổi trạng thái? 2. Trong vật lý, đại lượng đặc trưng ... III Newton + Sự tương tác giữa các vật. + Định luật III Newton. + Lực và phản lực. Bài 11 , 12 , 13 : Các lực cơ học - Lực hấp dẫn – Định luât vạn vật hấp dẫn. - Lực đàn hồi của lò...

Ngày tải lên: 15/03/2013, 16:19