GIÁO án vật lý 10 CHƯƠNG II ĐỘNG lực học CHẤT điểm

GIÁO ÁN VẬT LÍ 10 BAN CƠ BẢN Tiết 15: KIỂM TRA VIẾT GV: HUỲNH QUỐC LÂM TRƯỜNG: THPT ĐỨC TRÍ GIÁO ÁN VẬT LÍ 10 BAN CƠ BẢN Tiết 16 CHƯƠNG II ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ĐIỂM BÀI 9: TỔNG HỢP VÀ PHÂN TÍCH LỰC ĐIỀU KIỆN CÂN BẰNG CỦA CHẤT ĐIỂM I MỤC TIÊU Kiến thức : - Phát biểu định nghĩa lực nêu lực đại lượng vectơ - Nêu quy tắc tổng hợp phân tích lực - Phát biểu điều kiện cân chất điểm tác dụng nhiều lực Kỹ : - Vận dụng quy tắc tổng hợp phân tích lực để giải số tập đơn giản - Giải thích số ứng dụng thực tế dựa quy tắc tổng hợp phân tích lực II CHUẨN BỊ Giáo viên : Chuẩn bị thí nghiệm quy tắc hợp lực đồng quy: bi, giá treo, lực kế Học sinh : Ơn tập cơng thức lượng giác học III TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC Hoạt động 1: (2 phút) Hoạt động (8 phút) : Ôn tập khái niệm lực cân lực Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung - Yêu cầu HS phát biểu - Phát biểu định nghĩa I Lực Cân lực định nghĩa lực, cách biểu lực Lực đại lượng véc tơ đặc trưng diễn lực cho tác dụng vật lên vật - Nêu phân tích điều cân khác mà kết gây gia tốc lực - Ghi nhận cân cho vật làm cho vật biến dạng lực Các lực cân lực - Thông báo giá lực tác dụng đồng thời vào vật điều kiện cân hai - Ghi nhận giá lực không gây gia tốc cho vật lực -Giá lực đường thẳng mang - Yêu cầu HS làm C2 - Trả lời C2 vectơ lực - GV thông báo đơn vị - Ghi nhận đơn vị - Hai lực cân hai lực lực lực tác dụng lên vật, giá, độ lớn ngược chiều Đơn vị lực niutơn (N) Hoạt động (15 phút) : Tìm hiểu quy tắc tổng hợp lực Hoạt động giáo viên - Giao cho HS sử dụng thí nghiệm tác dụng lực biểu diễn lực tác dụng lên vật Từ đề xuất phương án tìm hợp lực đồng quy GV: HUỲNH QUỐC LÂM Hoạt động học sinh Nội dung - Tiến hành thí nghiệm II Tổng hợp lực biểu diễn lực tác dụng Thí nghiệm lên vật Đề xuất Thực thí nghiệm theo hình 9.5 phương án thí nghiệm Định nghĩa tìm hợp lực Tổng hợp lực thay lực tác dụng đồng thời vào vật TRƯỜNG: THPT ĐỨC TRÍ GIÁO ÁN VẬT LÍ 10 BAN CƠ BẢN - Vẽ hình 9.6 - Yêu cầu HS trả lời C3 - Giới thiệu khái niệm tổng hợp lực - Giới thiệu qui tắc hình bình hành - Vẽ hình 9.7 - Cho ví dụ để HS tìm lực tổng hợp - Vẽ hình 9.6 - Trả lời C3 - Ghi nhận khái niệm lực có tác dụng giống hệt lực Lực thay gọi hợp lực Qui tắc hình bình hành - Ghi nhận qui tắc hình Nếu hai lực đồng quy làm thành bình hành hai cạnh hình bình hành, - Vẽ hình 9.7 đường chéo kể từ điểm đồng quy - Áp dụng qui tắc cho biểu diễn hợp lực chúng → → → số trường hợp thầy F = F1 + F2 cô yêu cầu Hoạt động (5 phút) : Tìm hiểu điều kiện cân chất điểm Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung - Yêu cần HS nêu điều - Nêu điều kiện cân III Điều kiện cân chất kiện cân chất chất điểm điểm → → → → điểm F = F1 + F2 + + Fn = Hoạt động (10 phút) : Tìm hiểu qui tắc phân tích lực Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Đặt vấn đề giải thích lại cân vịng nhẫn - Ghi nghận định nghĩa O thí nghiệm phân tích lực - Thơng báo đĩnh nghĩa phân tích lực - Giới thiệu cách sử dụng - Ghi nhận phương pháp quy thắc hình bình hành để phân tích lực phân tích lực nêu ý Nội dung IV Phân tích lực Định nghĩa Phân tích lực thay lực hai hay nhiều lực có tác dụng giống hệt lực Phân tích lực thành hai lực thành phần hai phương cho trước Hoạt dộng (5 phút ) : Vận dụng, củng cố, giao nhiệm vụ nhà Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Giao cho HS phân tích lực vật đặt - Thực hành phân tích lực mặt phẳng nghiêng - Yêu cầu HS nhà làm tập chẩn bị sau - Ghi nhận nhiệm vụ nhà IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY GV: HUỲNH QUỐC LÂM TRƯỜNG: THPT ĐỨC TRÍ GIÁO ÁN VẬT LÍ 10 BAN CƠ BẢN Tiết 17 - 18: BÀI 10 : BA ĐỊNH LUẬT NIU-TƠN I MỤC TIÊU Kiến thức - Nêu qn tính vật nêu số ví dụ quán tính - Phát biểu định luật I Niu-tơn - Nêu mối quan hệ lực, khối lượng gia tốc thể định luật II Niu-tơn viết hệ thức định luật Kỹ - Vận dụng mối liên hệ khối lượng mức quán tính để giải thích số tượng thường gặp đời sống kĩ thuật - Vận dụng định luật II Niu-tơn để giải số tập II CHUẨN BỊ Giáo viên : Giáo viên: Chuẩn bị nội dung dạy Phiếu học tập Xét trường r hợp sau: N r Fcan ` r P a) r Fkéo b) Quan sát trường hợp đây, đưa nhận xét giải thích: a trường hợp vật đứng yên? b.Trường hợp vật chuyển động thẳng đều? Cho trường hợp chuyển động sau: So sánh trường hợp a) b), chuyển động trường hợp có gia tốc lớp hơn? Giải thích? r r Trường hợp hai xe (a), (b) khối lượng F1 > F2 a) ` r F1 r F2 b) Trường hợp xe (a) có khối lượng lớn xe (b) chịu lực kéo r F a) b) r F Học sinh : - Ôn lại kiến thức học lực, cân lực quán tính GV: HUỲNH QUỐC LÂM TRƯỜNG: THPT ĐỨC TRÍ GIÁO ÁN VẬT LÍ 10 BAN CƠ BẢN - Ơn lại quy tắc tổng hợp hai lực đồng quy III TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC Tiết 01 Hoạt động 1: Ổn định lớp, kiểm tra cũ (7 phút) - Lực gì? Thế tổng hợp lực? - Cho hai lực đồng quy có độ lớn 6N N, vng góc với Tìm độ lớn hợp lực? vẽ hình biểu diễn Hoạt động (15 phút) : Tìm hiểu định luật I Niu-tơn Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung - Giao cho HS hoàn thành - Hoạt động cá nhân trả I Định luật I Niu-tơn phiếu học tập số Từ kết lời câu hỏi Định luật I Niu-tơn thông báo nội dung Nếu vật không chịu tác dụng định luật I Niu-tơn lực chịu tác dụng khái niệm quán tính lực có hợp lực khơng Thì vật đứng yên tiếp tục đứng yên, chuyển động tiếp tục chuyển động thẳng Quán tính - Nêu vấn đề nghiên cứu Quán tính tính chất vật trường hợp lực khơng cân có xu hướng bảo tồn vận tốc hướng độ lớn Hoạt động ( 20 phút) : Tìm hiểu định luật II Niu-tơn Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung - Giao cho HS hoàn thành - Thảo luận nhóm để đưa II Định luật II Niu-tơn phiếu học tập số câu trả lời giải Định luật II Niu-tơn → - Yêu cầu học HS báo cáo thích → → F hay → a= F = ma thảo luận - Các nhóm trình bày ý m - Xác nhận ý kiến HS kiến giải Trong trường hợp vật chịu nhiều lực thơng báo nội dung thích → → → → định luật II Niu-tơn - Phát biểu nội dung định tác dụng F1 , F2 , , Fn F hợp lực → → → → - a F biết m luật II lực : F = F1 + F2 + + Fn gì? - Suy nghĩ trả lời Khối lượng mức qn tính - GV thơng báo đĩnh a) Định nghĩa: Khối lượng đại nghĩa khối lượng yêu cầu HS nêu tính chất - Làm câu 11 lượng đặc trưng cho mức quán tính vật khối lượng SGK b) Tính chất khối lượng - Cho HS vận dụng làm - Là đại lượng vô hướng, dương, tập 11 SGk khơng đổi vật - Có tính chất cộng Hoạt động (10 phút) : Kiểm tra cũ: Giáo viên nêu câu hỏi yêu cầu HS lên bảng trả lời Tiết 02 Ch1: Phát biểu, viết viểu thức định luật II Niu-ton Vận dụng: Một vật khối lượng 500 g đứng yên mặt phẳng nằm ngang chịu tác dụng họp lực theo phương ngang 10N Tính vận tốc vật sau 2s kể từ lúc tác dụng lực GV: HUỲNH QUỐC LÂM TRƯỜNG: THPT ĐỨC TRÍ GIÁO ÁN VẬT LÍ 10 BAN CƠ BẢN Ch2: Nêu định nghĩa tính chất khối lượng Phân biệt trọng lực trọng lượng Hoạt động (20 phút) : Tìm hiểu định luật III Niu-tơn Hoạt động giáo viên - Giới thiệu ví dụ hình 10.2, 10.3, 10.4 SGK - Nhấn mạnh tính chất hai chiều tương tác từ giới thiệu định luật III Niu-tơn - Yêu cầu HS phát biểu viết biểu thức định luật III - Nêu khái niệm lực tác dụng phản lực - Yêu cầu HS nêu đặc điểm lực phản lực - Yêu cầu HS nêu ví dụ phân tích đặc điểm lực phản lực - Phân tích ví dụ cặp lực phản lực ma sát - Yêu cầu HS trả lời C5 Hoạt động học sinh Nội dung - Chú ý quan sát hình III Định luật III Niu-tơn 10.2, 10.3 10.4, nhận Sự tương tác vật xét lực tương tác hai vật Định luật Trong trường hợp, vật A tác dụng lên vật B lực, vật B tác dụng lại vật A lực Hai lực - Phát biểu viết biểu có giá, độ lớn thức định luật III Niu-tơn ngược chiều → → FBA = − FAB - Ghi nhận khái niệm lực, Lực phản lực Trong hai lực tương tác hai phản lực vật lực gọi lực tác dụng lực - Nêu đặc điểm gọi phản lực lực phản lực Đặc điểm lực phản lực : - Lực phản lực ln ln xuất - Lấy ví dụ phân tích (hoặc đi) đồng thời cặp lực phản lực - Lực phản lực có giá, độ lớn ngược chiều Hai lực gọi hai lực trực đối - Ghi nhận - Lực phản lực khơng cân chúng đặt vào hai vật khác - Trả lời C5 Hoạt động (12 phút) : Củng cố, vận dụng Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Yêu cầu HS làm tập 11, 12 trang 65 - Làm tập 11, 12 trang 65 SGK SGK Hoạt động (1 phút) : Giao nhiệm vụ nhà Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Yêu cầu HS nhà làm tập lại - Ghi nhận nhiệm vụ học tập SBT - Đọc mục “Em có biết” Tân châu, ngày .tháng năm 2014 Tổ trưởng chuyên môn GV: HUỲNH QUỐC LÂM TRƯỜNG: THPT ĐỨC TRÍ GIÁO ÁN VẬT LÍ 10 BAN CƠ BẢN Tiết 19: BÀI TẬP I MỤC TIÊU Kiến thức - Giải tập tổng hợp lực, định luật II Niu-tơn Kỹ - Vận dụng thành thạo quy tắc hình bình hành định luật II Niu-ton để giải tập II CHUẨN BỊ Giáo viên : Giáo viên chuẩn bị nội dung dạy, giải tập SGK SBT Học sinh : Làm tập nhà III NỘI DUNG CHÍNH CỦA BÀI DẠY Câu 1:Cho hai lực đồng quy có độ lớn 3N N.Tìm độ lớn hợp lực vẽ hình biểu diễn trường hợp sau: a Hai lực chiều b Hai lực ngược chiều c Hai lực vng góc Bài giải a F = F1 + F2 = + = 5N b.F = F1 − F2 = 1N c F = F12 + F22 = N Câu : Một vật có khối lượng 2,0 kg chuyển động thẳng nhanh dần từ trạng thái nghỉ Vật quãng đường 80 cm 0,05s Tính gia tốc vật hợp lực tác dụng lên 2 Bài giải: v0 = nên ta có: s = at ⇒ a = s 2.0,8 = = 6, m / s t2 0,52 ( ) Áp dụng định luật II Niu-tơn, hợp lực tác dụng lên vật có độ lớn: F = m.a = 2.6, = 12,8 N Câu : Một lực khơng đổi tác dụng vào vật có khối lượng 5,0kg làm vận tốc tăng dần từ 2,0 m/s đến 8,0 m/s 3,0 s Hỏi lực tác dụng vào vật Bài giải: Gia tốc vật nhận được: a = ∆v − = = m / s2 ∆t ( ) Áp dụng định luật II Niu-tơn ta tính độ lớn hợp lực tác dụng lên vật là: F = m.a = 5.2 = 10, ( N ) GV: HUỲNH QUỐC LÂM TRƯỜNG: THPT ĐỨC TRÍ GIÁO ÁN VẬT LÍ 10 BAN CƠ BẢN Câu Một ô tô khối lượng 0,5 chạy với tốc độ 72km/h người lái xe hãm phanh, xe tiếp quãng đường 50 m dừng lại Tính gia tốc lực hãm phanh xe Bài giải: v01 = 60km/h = 50/3 m/s s1 = 50m Khi dừng lại v = − ( 20 ) v − v01 = = −4 m / s Áp dụng công thức: v − v = 2as1 ⇒ a = s1 2.50 2 01 Áp dụng định luật II, lực hãm phanh ( ) F = m.a = 500.(−4) = −2000 N IV TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC Ổn định lớp, điểm diện học sinh (3 phút) Nội dung hoạt động: Hoạt động (10 phút) : Giải đáp câu hỏi học sinh tập SGK Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung - Giải đáp tập - Nêu câu hỏi, thắc mắc - Gợi ý, đáp án số tập SGK mà học sinh chưa hiểu, tập SGK chưa SGK chưa làm làm Hoạt động (30 phút) : Làm tập chuẩn bị sẳn Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Ghi tập lên bảng, - Thảo luận nhóm để trả lời yêu cầu học sinh trả lời câu câu hỏi giải tập hỏi giải tập - Tổ chức cho nhóm báo - Đại diễn nhóm trình cáo kết bảng, thảo bày lời giải đáp án luận đáp án - Yêu cầu nhóm nhận xét đặt câu hỏi với - Mỗi nhóm nhận xét đặt nhóm khác câu hỏi với nhóm khác - Nhận xét, giải đáp câu hỏi nhóm Hoạt động (2 phút ) : Củng cố, giao nhiệm vụ nhà Nội dung - Đáp án lời giải tập Hoạt động giáo viên - Yêu cầu học sinh làm tập từ SBT tìm hiểu 11 Hoạt động học sinh - Ghi nhận nhiệm vụ - Lời giải hoàn chỉnh tập - Nhận xét học sinh lời giải trình bày V RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY GV: HUỲNH QUỐC LÂM TRƯỜNG: THPT ĐỨC TRÍ GIÁO ÁN VẬT LÍ 10 BAN CƠ BẢN Tiết 20: BÀI 11: LỰC HẤP DẪN ĐỊNH LUẬT VẠN VẬT HẤP DẪN I MỤC TIÊU Kiến thức : - Phát biểu định luật vạn vật hấp dẫn viết công thức lực hấp dẫn - Nêu định nghĩa trọng tâm vật Kỹ : - Vận dụng công thức lực hấp dẫn để giải tập đơn giản học II CHUẨN BỊ Giáo viên : Giáo viên chuẩn bị nội dung dạy Chuẩn bị dạy PowerPoint sử dụng phần mềm nghiên cứu hệ Mặt Trời Học sinh : Ôn lại kiến thức rơi tự trọng lực III TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC Hoạt động 1: Ổn định lớp, kiểm diện học sinh (2 phút) Hoạt động (5 phút) : Hỏi cũ: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh GV Nêu câu hỏi: Lên bảng trả lời - Phát biểu định luật III Niu-tơn trình bày đặc điểm lực phản lực Hoạt động (7 phút) : Tìm hiểu lực hấp dẫn Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Cho HS quan sát quỹ đạo - Quan sát giải thích chuyển động hành tinh hệ Mặt Trời phần mềm Yêu cầu HS giải thích hành tinh có quỹ đạo Nội dung I Lực hấp dẫn - Giữa Mặt Trời hành tinh, Trái Đất Mặt Trăng có lực hút, tạo chuyển động theo quỹ đạo - Lực hấp dẫn lực tác dụng từ xa, qua khoảng không gian vật Hoạt động (15 phút) : Tìm hiểu định luật vạn vật hấp dẫn Hoạt động giáo viên - Thông báo lực hấp dẫn định luật vạn vật hấp dẫn - Vẽ hình 11.2 Hoạt động học sinh Nội dung - Phát biểu nội dung định II Định luật vạn vật hấp dẫn luật vạn vật hấp dẫn Định luật : Lực hấp dẫn hai chất điểm bất - Vẽ hình 11.2 kì tỉ lệ thuận với tích hai khối lượng chúng tỉ lệ nghịch với bình phương khoảng cách chúng - Nêu BTVD: Hai tàu - Vận dụng tìm đáp án Hệ thức : m m thủy, có khối Fhd = G 2 lượng 50000 cách r 1km Tính lực hấp G = 6,67Nm/kg2 số hấp dẫn GV: HUỲNH QUỐC LÂM TRƯỜNG: THPT ĐỨC TRÍ GIÁO ÁN VẬT LÍ 10 BAN CƠ BẢN dẫn chúng Fhd = G m.m = r2 ( 50.10 ) 6, 67.10−11 10002 = 0,16675 N Hoạt động (10 phút) : Xét trọng lực trường hợp riêng lực hấp dẫn Hoạt động giáo viên - Nêu rõ trọng lực trường hợp riêng lực hấp dẫn - Yêu cầu HS tìm biểu thức tính g - u cầu HS chia nhóm, thảo luận hướng dẫn HS thành lập công thức xác định gia tốc trọng trường - Yêu cầu HS áp dụng trường hợp vật gần mặt đất : h