III Giáo viên giảng dạy Lớp dạy Ngày soạn Ngày dạy Tiết 1, 2 CHỦ ĐỀ 1 CHUYỂN ĐỘNG CƠ – CHUYỂN ĐỘNG THẲNG ĐỀU I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Trình bày được các khái niệm chuyển động, quỹ đạo của chu.
Giáo viên giảng dạy: Ngày soạn: Lớp dạy: Ngày dạy: Tiết 1, 2: CHỦ ĐỀ 1: CHUYỂN ĐỘNG CƠ – CHUYỂN ĐỘNG THẲNG ĐỀU I MỤC TIÊU Kiến thức - Trình bày được khái niệm: chuyển động, quỹ đạo của chuyển động - Nêu được những ví dụ cụ thể về: chất điểm, vật làm mốc, mốc thời gian - Phân biệt được hệ tọa độ hệ quy chiếu - Phân biệt được thời điểm với thời gian (khoảng thời gian) - Nêu được định nghĩa của chuyển động thẳng đều Viết được dạng phương trình chuyển động của chuyển động thẳng đều Năng lực a Năng lực chung - Năng lực tự học nghiên cứu tài liệu - Năng lực trình bày trao đổi thông tin - Năng lực nêu giải quyết vấn đề - Năng lực hoạt đợng nhóm b Năng lực đặc thù môn học - Trình bày được cách xác định vị trí của chất điểm đường cong mợt mặt phẳng - Giải được tốn đổi mốc thời gian - Vận dụng được công thức tính đường phương trình chuyển động để giải tập về chuyển động thẳng đều - Vẽ được đồ thị tọa độ – thời gian của chuyển động thẳng đều - Thu thập thông tin từ đồ thị như: xác định được vị trí thời điểm xuất phát, vị trí thời điểm gặp nhau, thời gian chuyển động… - Nhận biết được một chuyển động thẳng đều thực tế Phẩm chất - Có thái đợ hứng thú học tập - Có ý thức tìm hiểu liên hệ hiện tượng thực tế liên quan - Có tác phong làm việc của nhà khoa học II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên - Các video về chuyển động cơ: đồn tàu, xe chủn đợng song song chiều, ngược chiều; chuyển động của hành tinh hệ mặt trời, video thông báo bão - Giấy kẻ ô li để vẽ đồ thị - Phiếu học tập Phiếu học tập số Câu 1: Thế chuyển động cơ? Câu 2: Vật chuyển động được coi chất điểm? Nếu một vài ví dụ về vật chuyển động được coi chất điểm không được coi chất điểm Câu 3: Định nghĩa quĩ đạo chuyển động của vật Phiếu học tập số Câu 1: Vật mốc hình 1.1 cho ta biết điều gì? Câu 2: Trả lời câu hỏi C2 Câu 3: Nêu cách xác định vị trí của vật không gian Phiếu học tập số Câu 1: Nêu cách xác định thời gian chuyển động Câu 2: Hoàn thành câu hỏi C4 - Bảng giờ tàu cho biết điều gì? - Xác định thời điểm tàu bắt đầu chạy thời gian tàu chạy từ Hà Nội đến Sài Gòn Phiếu học tập số Câu 1: Các ́u tớ cần có mợt hệ quy chiếu? Câu 2: Phân biệt hệ tọa độ hệ qui chiếu Phiếu học tập số Câu 1: Viết công thức tính tốc độ trung bình (đã học lớp 8) Câu 2: Hoàn thành câu C1/tr 12SGK Câu 3: Bảng số liệu sau ghi lại vị trí sau những khoảng thời gian của một chiếc xe máy đường thẳng a Tính tốc độ trung bình đoạn đường OP, PQ, QL, ON b Nhận xét về đặc điểm của chuyển động Câu 4: Thế chuyển động thẳng đều? Câu 5: Từ công thức tính tốc độ trung bình, suy công thức tính quãng đường chuyển động thẳng đều? Phiếu học tập số Câu 1: Một người xe đạp, xuất phát từ điểm A cách gốc tọa độ O 5km, chuyển động thẳng đều theo hướng Ox với vận tốc 10km/h a Xác định vị trí của xe đạp thời điểm t b Vẽ đồ thị (x,t) Câu 2: Viết phương trình chuyển động thẳng đều trường hợp tổng quát Câu 3: Nhận xét dạng đồ thị của chuyển động thẳng đều Học sinh - Ôn lại những vấn đề được học lớp 8: Thế chuyển động? Thế độ dài đại số của một đoạn thẳng? Thế chuyển động thẳng đều? Thế vận tốc chuyển động đều? Các đặc trưng của đại lượng vectơ? - SGK, ghi bài, giấy nháp III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động 1: Mở đầu: Tạo tình huống học tập về chuyển động a Mục tiêu: - Từ những chuyển động thường gặp hàng ngày, kích thích học sinh tìm hiểu thêm những kiến thức liên quan b Nội dung: Học sinh tiếp nhận vấn đề từ giáo viên c Sản phẩm: Báo cáo kết hoạt đợng nhóm ghi chép của học sinh d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu HS kể tên một số chuyển động thường gặp hàng ngày - GV chia nhóm yêu cầu HS làm việc nhóm để nêu cách đường từ trường đến nhà bạn nhóm - Yêu cầu học sinh lớp thảo luận để xác định nhóm trình bày cách đường chính xác, đầy đủ nhất - Cả lớp thớng nhất vấn đề nghiên cứu: Để có thể được chính xác đường từ trường đến nhà cần có những thơng tin nào? - Trong q trình hoạt đợng nhóm, GV quan sát học sinh tự học, thảo luận, trợ giúp kịp thời em cần hỗ trợ Ghi nhận kết làm việc của cá nhân hoặc nhóm học sinh - Từ nhiệm vụ đường chính xác từ nhà đến trường, tạo động lực để HS tìm hiểu thêm kiến thức liên quan đến chuyển động như: chất điểm, quĩ đạo, vật mớc, Hoạt động 2: Hình thành kiến thức Hoạt động 2.1: Tìm hiểu về chuyển động a Mục tiêu: - Tìm hiểu khái niệm chuyển động cơ, chất điểm, quĩ đạo, cách xác định vị trí của chất điểm, cách xác định thời gian chuyển động b Nội dung: Học sinh thực hiện nhiệm vụ theo nhóm hồn thành u cầu dựa gợi ý của giáo viên c Sản phẩm: I Chuyển động Chuyển động gì? Chủn đợng dời chỗ của vật theo thời gian Chuyển đợng có tính tương đới Chất điểm Quỹ đạo chất điểm - Trong những trường hợp kích thước của vật nhỏ so với phạm vi chuyển động của nó, ta có thể coi vật mợt chất điểm - Khi chuyển động, chất điểm vạch một đường không gian gọi quỹ đạo Xác định vị trí chất điểm - Để xác định vị trí của một chất điểm, người ta chọn một vật mớc, gắn vào mợt hệ tọa đợ, vị trí của chất điểm được xác định tọa độ của hệ tọa đợ Xác định thời gian - Để xác định thời điểm, ta cần có mợt đờng hờ chọn mợt gớc thời gian đo khoảng thời gian từ gốc đến thời điểm đờng hờ Hệ quy chiếu Gờm: - Vật làm mốc, hệ tọa độ gắn với vật làm mốc - Mốc thời gian đồng hồ d Tổ chức thực hiện: Bước thực Nội dung bước Bước - Chiếu đoạn video cho HS quan sát video về chuyển động cụ Bước Bước Bước thể: chuyển động của xe, xe chuyển động song song đường thẳng chiều, ngược chiều, chuyển động của mặt Trăng xung quanh Trái Đất, Trái Đất xung quanh Mặt Trời - HS thảo luận để thống nhất vật chuyển động, vật đứng yên GV ghi ý kiến của HS lên bảng - Chiếu cho HS xem video chiếc xe chuyển động xa dần - HS quan sát đưa nhận xét điểm khác chiếc xe gần rất xa - Yêu cầu học sinh đọc mục I hoàn thành phiếu học tập sớ theo nhóm Học sinh thực hiện nhiệm vụ theo nhóm Báo cáo kết thảo luận - Đại diện nhóm trình bày - Học sinh nhóm khác thảo luận, nhận xét, bổ sung sữa lỗi về câu trả lời của nhóm đại diện Giáo viên tổng kết đánh giá kết thực hiện nhiệm vụ học tập của học sinh GV nhận xét chuyển giao nhiệm vụ mới: Từ ví dụ đường từ trường đến nhà đầu bài, HS đọc mục II SGK hồn thành phiếu học tập sớ Học sinh thực hiện nhiệm vụ theo nhóm Báo cáo kết thảo luận - Đại diện nhóm trình bày - Học sinh nhóm khác thảo luận, nhận xét, bổ sung sữa lỗi về câu trả lời của nhóm đại diện Giáo viên tổng kết đánh giá kết thực hiện nhiệm vụ học tập của học sinh GV nhận xét chuyển giao nhiệm vụ mới: cho HS xem video thông báo Bão, HS ghi vào giấy yếu tố cần thiết liên quan đến thông báo Bão - GV quan sát lựa chọn vài ghi chép tiêu biểu: chính xác nhất, sai sót nhiều nhất, vừa vừa sai để trình bày trước lớp - HS thảo luận để thống nhất cần những thơng tin ngồi đường của Bão thơng báo Bão trên, sau ghi chép vào - Học sinh đọc mục III hồn thành phiếu học tập sớ Học sinh thực hiện nhiệm vụ theo nhóm Báo cáo kết thảo luận - Đại diện nhóm trình bày - Học sinh nhóm khác thảo luận, nhận xét, bổ sung sữa lỗi về câu trả lời của nhóm đại diện Giáo viên tổng kết đánh giá kết thực hiện nhiệm vụ học tập của học sinh GV yêu cầu HS đọc mục IV hoàn thành phiếu học tập số Học sinh thực hiện nhiệm vụ theo nhóm Báo cáo kết thảo luận - Đại diện nhóm trình bày - Học sinh nhóm khác thảo luận, nhận xét, bổ sung sữa lỗi về câu trả lời của nhóm đại diện Giáo viên tổng kết đánh giá kết thực hiện nhiệm vụ học tập của học sinh Hoạt động 2.2: Tìm hiểu về chuyển động thẳng đều a Mục tiêu: - Nắm được khái niệm chuyển động thẳng đều, công thức tính quãng đường, phương trình chuyển động thẳng đều, đồ thị tọa độ - thời gian của chuyển động thẳng đều b Nội dung: Học sinh thực hiện nhiệm vụ theo nhóm hồn thành u cầu dựa gợi ý của giáo viên c Sản phẩm: II Chuyển động thẳng a.Định nghĩa Chuyển động thẳng đều chuyển động có quĩ đạo đường thẳng có tớc đợ trung bình mọi quãng đường b Quãng đường chuyển động thẳng s = v.t c.Phương trình chuyển động chất điểm chuyển động thẳng x = x0 + vt (1) Tọa độ x một hàm bậc nhất của thời gian t d Đồ thị tọa độ - thời gian chuyển động thẳng x x x0 x0 O v >0 t O v0 v 0; v > B a > , v < C a < 0; v < D a < 0, v > Câu 19.Trong công thức tính gia tốc sau đây, công thức sai? v − v0 a= 2t A a= vcuoi − vdau tcuoi − tdau v − v0 v − v02 a= a= t − t0 2s C D B Câu 20 Một ô tô chuyển động với vận tốc 21,6 km/h thì xuống dốc chuyển động nhanh dần đều với gia tốc a = 0,5 m/s2 xuống đến chân dốc đạt vận tốc 43,2 km/h Chiều dài dốc là: A.6 m B.36 m C.108 m D.Một giá trị khác Câu 21 Một chiếc xe đạp chuyển động với tốc độ 10,8 km/h, thì tăng tốc chuyển động nhanh dần đều, sau 10 giây thì đạt tốc độ 36km/h Gia tốc của xe bao nhiêu? A a = 0,8 m/s2 B a = 0,5 m/s2 C a = 0,7 m/s2 D a = 0,05 m/s2 Câu 22 Chất điểm chuyển động trục Ox có phương trình vận tớc - thời gian: v = 10 + 2t (m/s) Quãng đường vật được sau 5s là: A.10 m B 100m C 25 m D.75 m Câu 23 Một ôtô chuyển động với vận tốc 20m/s thì hãm phanh chuyển động chậm dần đều với gia tốc m/s2 Vận tốc của vật được quãng đường 50m kể từ lúc hãm phanh là? A 5m/s B 120m/s C 10m/s D 15m/s Câu 24 Hệ quy chiếu bao gồm: A Vật làm mốc, hệ tọa độ, mốc thời gian đồng hồ B Mốc thời gian đồng hồ C Vật làm mốc, hệ tọa độ mốc thời gian D Vật làm mốc hệ tọa độ Câu 25 Trường hợp sau coi vật chuyển động một chất điểm: A B C D Trái Đất chuyển động quay quanh Mặt Trời Trái Đất tự quay quanh trục của Hịn đá nhỏ rơi từ tầng của mợt tịa nhà cao tầng Giọt nước mưa lúc rơi Câu 26 Hai người bạn lâu ngày gặp Một người nhìn đồng hồ hẹn người sau 30 phút sẽ gặp Người lấy mốc thời gian thời điểm nào? A Không thể biết được B 12giờ đêm C 12 giờ trưa D Lúc đưa lời hẹn Câu 27 Phương trình chuyển động của một chất điểm dọc theo trục Ox có dạng x = + 60t (x đo km t đo giờ).Chất điểm xuất phát từ điểm chuyển động với vận tốc bao nhiêu? A.Từ điểm O với vận tốc 5km/h B.Từ điểm O với vận tốc 60km/h C.Từ điểm O với vận tốc 60km/h D Từ điểm M cách O 5km, với vận tốc 60 km/h Câu 28 Trên mợt đoạn đường có gớc O, mợt ơtơ chủn đợng từ M phương trình chủn đợng của x = 10 – 4t (x đo km t đo x M giờ) Khẳng định sau về chuyển động của ôtôO sai? A Điểm M cách O một đoạn 10 km B Tốc độ trung bình của ôtô km/h, ôtô về phía O C Tốc độ trung bình của ôtô km/h, ôtô xa O D Sau giờ chủn đợng ơtơ được 8km, cịn phải thêm 2km nữa tới gốc O v (m/s) 2 Câu 29 Mợt tơ chủn đợng đường thẳng có vận tốc luôn 30 km/h, xe ô tô xuất phát từ một địa điểm cách bến xe km Chọn bến xe làm vật mốc, chọn thời điểm ô tô xuất phát làm mốc thời gian chọn chiều chuyển động của ô tô làm chiều dương Phương trình chuyển động của xe ô tô đoạn đường thẳng thế ? A x = + 30t B x = – 30 t C.x = 30 t D x = (30- 5) t Câu 30 Trong số những khẳng định sau rút từ đồ thị vận tốc - thời gian của một vật chuyển động hình bên, khẳng định sau sai? A Lúc t = , tốc độ của vật 2m/s B Vật dừng lại lúc t =10s C Vật chuyển động chậm dần đều với gia tốc a= - 0,5m/s2 D Lúc t = 5s, tốc độ của vật m/s V HƯỚNG DẪN CHẤM, THANG ĐIỂM Sử dụng thang điểm 30, câu trắc nghiệm làm cho điểm Tính điểm kiểm tra sau qui đổi thang điểm 10 làm trịn sớ theo qui tắc (10 nhân X chia cho Xmax ; Xlàsốđiểmđạtđượccủa HS; Xmaxlàtổng số điểmcủa đề) 1B 2A 3B 4B 5B 6C 7C 8D 9A 10C 10 11D 12C 13C 14D 15C 16D 21D 22C 23C 24D 25C 26A V ĐIỀU CHỈNH, THAY ĐỔI, BỔ SUNG (NẾU CÓ) 17B 27D 18B 28A 19A 29A 20C 30B ... = 0 ,18 5.602 = 333(m) v − v1 16 ,7 − 11 ,1 = 0 ,18 5 = 30(s) ∆t = a a Gia tớc của đồn tàu : b Qng đường đoàn tàu được : v − vo − 11 ,1 = t − t 60 − = -0,0925(m/s2) o a= s = vot + at2 = 11 ,1. 120... 2π/Tp = 1, 75 .10 -3 rad/s ⇒ Tốc độ dài: vp = ωprp = 1, 75 .10 -4 rad/s + Với kim giờ, ta có: Tg = 12 h = 43200s ⇒ Tớc đợ góc: ωg = 2π/Tg = 1, 45 .10 -4 rad/s ⇒ Tốc độ dài: vg = ωgrg = 1, 16 .10 -5 rad/s... vật rơi x́ng : h = gt = 10 .22 = 20(m) d Tổ chức thực hiện: Bước thực Nội dung bước Bước Giáo viên chuyển giao nhiệm vụ: Yêu cầu HS làm BT 12 , 13 ,14 ,15 trang 22; BT 10 ,11 ,12 trang 27 Bước Học