... E = 0
ĐHKTCN TP.HCM - Câu hỏi trắc nghiệm VậtLýĐạiCương – Điện Từ. 8
GV: Đỗ Quốc Huy.
Chủ ñề 3: ĐƯỜNG SỨC
ĐIỆN TRƯỜNG – ĐIỆN THÔNG – ĐỊNH LÝ O - G
Câu hỏi thuộc loại kiến thức cốt lõi ... nghiệm VậtLýĐạiCương – Điện Từ. 12
GV: Đỗ Quốc Huy.
Chủ ñề 4: ĐIỆN THẾ, HIỆU ĐIỆN THẾ, QUAN HỆ GIỮA E VÀ V
Câu hỏi thuộc loại kiến thức cốt lõi
I – Các câu hỏi có thời lượng 1 phút.
4.1 Điện ... ñường cảm ứng từ.
ĐHKTCN TP.HCM - Câu hỏi trắc nghiệm VậtLýĐạiCương – Điện Từ. 17
GV: Đỗ Quốc Huy.
Chủ ñề 5: VẬT DẪN, TỤ ĐIỆN, NĂNG LƯỢNG ĐIỆN TRƯỜNG
Câu hỏi thuộc loại kiến thức cốt lõi
I...
... nghiệm VậtLýĐạiCương – Điện Từ. 12
GV: Đỗ Quốc Huy.
Chủ ñề 4: ĐIỆN THẾ, HIỆU ĐIỆN THẾ, QUAN HỆ GIỮA E VÀ V
Câu hỏi thuộc loại kiến thức cốt lõi
I – Các câu hỏi có thời lượng 1 phút.
4.1 Điện ...
Hình 1.4
ĐHKTCN TP.HCM - Câu hỏi trắc nghiệm VậtLýĐạiCương – Điện Từ. 8
GV: Đỗ Quốc Huy.
Chủ ñề 3: ĐƯỜNG SỨC
ĐIỆN TRƯỜNG – ĐIỆN THÔNG – ĐỊNH LÝ O - G
Câu hỏi thuộc loại kiến thức cốt lõi ... những vật khác.
S N
Q
P
Hình
9.2
S N
Q
P
Hình
9.1
B
A
→
v
→
B
Hình
9
.3
ĐHKTCN TP.HCM - Câu hỏi trắc nghiệm VậtLýĐạiCương – Điện Từ. 17
GV: Đỗ Quốc Huy.
Chủ ñề 5: VẬT...
... minh tiên đề Anhxtanh về vận tốc AS
Giả thiết: Trái đất quay quanh mặt trời với vận
tốc v. Theo cơ học cổ điển vận tốc AS :
dọc theo phơng chđộng của trái đất: c
//
= cv
Vuông góc với phơng cđ ... nghiệm của Lôi (Lloyd)
O
I
M
Vân sáng
L
1
-L
2
=OI+IM-OM =k
Vân tối
L
1
-L
2
=OI+IM-OM=(2k+1)/2
Theo lý thuyết
Thực tế ngợc lại Sau phản xạ đảo pha
+
= )LL(
2
21
L
1
của tia phản xạ
di thêm /2
n
1
n
2
Chỉ...
... m
ặ
tS.
2. Cơ sở của quang học sóng
2.1. Hm sóng của ánh sáng:
ánh sáng l một loại sóng điện từ: Từ
trờng v điện trờng biến thiên trong
không gian.
E
r
H
r
v
r
Chỉ có thnh phần điện trờng tác dụng
vo ... nh cũ, Còn tại những điểm gặp
nhau dao động sáng bằng tổng các dao động
thnh phần.
2.4. Nguyên lý Huyghen:
Những sóng từ nguồn O truyền ra ngoi mặt kín
bất kì S bao quang nguồn O, có tính chất ... 2.3. Nguyên lý chồng chất:
Khi hai hay nhiều ánh sáng gặp nhau thì từng
sóng riêng biệt không bị các sóng khác...
... phân cực điện môi: Trên
thanh điện môi B xuất hiện các điện tích trong
điện trờng
1. Sự phân cực của chất điện môi
Trên thanh điện môi điện
tích xuất hiện ở đâu định xứ tại
đó -> gọi l điện ... các phân tử.
+
+
+
+
-
-
-
-
5. Hiệu ứng áp điện
5.1. Hiệu ứng áp điện thuận: Khi nén
hoặc kéo giÃn xéc nhét điện -> phân
cực điện môi: xuất hiện điện tích trái
dấutrênmặt
+
+
+
+
-
-
-
-
-
-
-
-
+
+
+
+
... ho
P
e
E
e0
PED
r
r
r
+=
E
b
E>E
b
=> P
e
bÃo ho
=> D ~E
ãĐờng cong
điện trễ: chỉ có
ở Xéc nhét điện
khôngcó điện
môi thờng
3.2. Liên hệ giữa véc tơ cảm ứng điện v véc tơ
phân cực điện môi
ED
0
r
r
=
e
1
+
=
E)1(D
e0
r
r
+=
EED
e00
r
rr
+=
e0
PED
r
r
r
+=
ED
0
r
r
=
EP
e0e
r
r
=
Chỉ...
... thích các định luật quang điện:
<
0
a. Giới hạn quang điện
2
mv
A
c
h
2
max0
th
+=
0
th
A
hc
=
<
0
b. Dòng quang điện bÃo ho tỷ lệ với I
ánh sáng
I
điện
~ số điện tử bắn ra ~ Số photon ... Khi một vật phát xạ hay hấp thụ bức xạ điện
từ -> phát hay hấp thụ các photon
e. Cờng độ của chùm bức xạ tỷ lệ với số photon
phát ra trong 1 đơn vị thời gian
3.2. Hiện tợng quang điện:
Hiệu ... ra các điện tử từ một tấm kim loại
khi dọi lên tấm KL đó một bức xạ điện từ thích
h
ợ
p
-> các đi
ệ
nbắn ra:
Q
uan
g
đi
ệ
ntử
)(h
2
mv
0
2
max0
=
c. Động năng ban đầu của quang điện tử
h=h
0
+eU
C
eU
C
=h(-
0
)
3.4....
... Bi giảng Vậtlýđại cơng
Tác giả: PGS. TS Đỗ Ngọc Uấn
Viện Vậtlý kỹ thuật
Trờng ĐH Bách khoa H néi
2.2. Thuyết lợng tử của Planck
1900 ... bằng
==
c
hh
h=6,625.10
-34
Js HằngsốPlanck
1.3. Định lý Kirkhốp (Kirchoff)
1
2
3
Trong bình kín cách nhiệt có 3
vật -> Hấp thụ mạnh cũng bức xạ
mạnh
r(,T)~a(,T)
Định lý: Tỷ số giữa năng suất phát xạ đơn ... thụ
năng lợng điện từ một cách gián đoạn. Phần
năng lợng phát xạ hay hấp thụ l bội nguyên
lần của một lợng năng lợng nhỏ gọi l lợng
tử năng lợng hay Quantum năng lợng
b. Đối với bức xạ điện từ đơn...
... chiếu:
Thay đổi vị trí so với vật khác.
Vật coi l đứng yên lm mốc gọi l
hệ qui chiếu
x
z
y
0
1.2. Chất điểm: Vật nhỏ so với khoảng cách
nghiên cứu -> Khối lợng vật tập trung ở khối
tâm. v hệ ... điểm
M
x=f
x
(t)
y=f
y
(t)
z=f
z(
t)
)t(rr
r
r
=
z
yx
Động học: N/C các đặc trng của chuyển
động v những chuyển động khác nhau
(không tính đến lực tác dụng)
Động lực học: N/C mối quan hệ giữa
chuyển động với tơng tác giữa các vật (
có tính ... động với tơng tác giữa các vật (
có tính đến lực tác dụng)
Tĩnh học l một phần của Động lực học
N/C trạng thái cân bằng của các vật
3. Gia tốc
Tại M: t= t+t,
'v
r
v'vv
r
r
r
=
t
v
a
tb
=
r
r
dt
vd
t
v
lima
0t
r
r
r
=
=
a
r
2
2
z
z
2
2
y
y
2
2
x
x
dt
zd
dt
dv
a
dt
yd
dt
dv
a
dt
xd
dt
dv
a
==
==
==
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
z
2
y
2
x
)
dt
zd
()
dt
yd
()
dt
xd
(
aaaa
++=
++=
3.1....
... hầm
U
U
max
W
x
Đối với cơ cổ điển nếu năng
lợng hạt W<U thì hạt
không vợt qua đợc hng
rothế
Đối với cơ học LT vi hạt có khả năng xuyên qua
hng ro thế cao hơn năng lợng của nó: Hiệu
ứng xuyên hầm
U
x
a0
U
0
I
II ... phơng trình cuối xác định A
2
, B
2
qua A
3
Mặc dù W<U
0
vẫn có hạt xuyên qua hng roth
ế
Với điện tö m=9,1.10
-31
kg, U
0
-W=1,28.10
-31
J
a(m) 10
-10
1,5.10
-10
2.10
-10
5.10
-10
D 0,1 ... kể khi a nhỏ: Hiệu ứng xuyên hầm chỉ
xảy ra ở kích thớc vi mô
=> Tính sóng của vi hạt
Phát xạ điện tử lạnh
Phân rà hạt
5.3.Dao tử điều ho
Vi hạt chuyển động theo
phơng x trong trờng thế
2
kx
2
1
U...
... môn Vậtlýđạicương 2.0T0T 16
0T0T2.1.2. Mục tiêu của môn họcVậtlýđạicương 2.0T0T 18
0T0T2.1.3. Nhiệm vụ của môn họcvậtlýđạicương ở trường cao đẳng0T0T 18
0T0T2.2. Phần Tĩnh điện ... của hệ điện tích
5. Vật dẫn trong điện trường Điều kiện cân bằng tĩnh điện. Tính chất của vật dẫn
mang điện.
Hiện tượng hưởng ứng điện
Điện dung của một vật dẫn cô lập
Hệ vật dẫn tích điện ... sau
A. LÝ THUYẾT
1. Điện tích
a. Các khái niệm cơ bản
Khái niệm điện tích (vật nhiễm điện)
Khái niệm vật nhiễ
m điện âm
Khái iệm vật nhiễm điện dương
Khái niệm vật trung hòa điện
...
... trường đại học.
- Xây dựng thành công lớp học trực tuyến về chuyển động cơ học của động
học chất điểm thuộc chương trình Vậtlýđạicương có hỗ trợ tiếng Anh chuyên
ngành vậtlý cho người học. ... học trực tuyến phần chuyển
động cơ học thuộc chương trình Vậtlýđạicương 24
1.3.3. Thực trạng dạy và học tiếng Anh ở một số trường Đại học, Cao
đẳng và sự cần thiết hỗ trợ việc họcvậtlý ... mà chỉ đơn giản là thiết kế một khóa học về vậtlýđại
cương có hỗ trợ họcvậtlý bằng tiếng Anh cho SV. Hình thức khóa học sẽ được xây
dựng theo hình thức học tập trực tuyến. Hưởng ứng tinh...