... vai trò c a vi c rèn luy n k n ng ã t ng post lên Blog cách ây n a tháng, nh ng ó khơng trình bày ph ng pháp rèn luy n k n ng nên không ph bi n 4rum Ph n m u c a gi ng nh sau: RÈN LUY N K N NG ... a 98% thói quen (Routine) Rèn luy n k n ng làm vi c t c rèn luy n cho não thói quen làm vi c t t Khi ta h c cách làm m t công vi c – dù nh hay l n – c ng u ta ang d y cho não bi t cách t duy, ... c quan tâm rèn luy n úng m c q trình h c Trong khóa h c này, v i m c tiêu h ng t i k thi tr c nghi m nên k n ng v t tính tốn (thu c nhóm k n ng thao tác) s c t p trung phát tri n cho em (n u...
... sinh vào q trình nhận thức tích cực Chính tình có vấnđề làm nảy sinh người học nhu cầu, động cơ, hứng thú học tập Cấu trúc học (hoặc phần học) theo PP dạy học đặt giải vấn đề: Đặt vấn đề, xây dựng ... tập hóa học thơng qua giúp giáo viên rènluyệnchohọc sinh kỹ quan sát để phát triển tư chohọc sinh Nhiệm vụ đề tài Nghiên cứu sở lí luận đề tài - Nghiên cứu lí luận phương pháp dạy học tích ... đến việc rènkỹchoHS lúng túng việc đưa câu hỏi tình có vấnđề thu hút học sinh quan sát Do hệ thống tài liệu tham khảo “việc sử dụng tập đểrènkỹ quan sát nhằm phát triển tư choHS chưa...
... đểrènkỹ quan sát dạy học hóa học nhằm phát triển tư chohọc sinh THPT” làm đề tài nghiên cứu Mục đích nghiên cứu Làm rõ tác dụng tập hóa học thơng qua giúp giáo viên rènluyệnchohọc sinh kỹ ... trình) 2.5 Sử dụng tập đểrènkỹ quan sát 2.5.1 Đặt vấnđề dạy họcTrong trường hợp này, GV thường sử dụng tập mang tính chất có vấnđềđềHS quan sát rút thêm kiến thức thực tế liên hệ với học ... đến việc rènkỹchoHS lúng túng việc đưa câu hỏi tình có vấnđề thu hút học sinh quan sát Do hệ thống tài liệu tham khảo “việc sử dụng tập đểrènkỹ quan sát nhằm phát triển tư choHS chưa...
... tiễn Đảm bảo góp phần rènkỹ quan sát CHƢƠNG 2.XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP ĐỂRÈNLUYỆNKỸNĂNG QUAN SÁT TRONG DẠY HỌC HÓA NHẰM PHÁT TRIỂN TƢ DUY CHOHỌC SINH THPT Qui trình xây dựng hệ ... dạy học nhiều bất cập Hóa học mơn khoa học thực tiễn Ngồi lý thuyết tập rènluyện tư chohọc sinh MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Làm rõ tác dụng tập hóa học thơng qua giúp giáo viên rènluyện đƣợc kỹ quan ... TẬP ĐỂRÈNLUYỆNKỸNĂNG QUAN SÁT TRONG DẠY HỌC HÓA NHẰM PHÁT TRIỂN TƢ DUY CHOHỌC SINH THPT 2.1 Phân tích đặc điểm chƣơng VI lớp 12 2.2 Nguyên tắc lựa chọn xây dựng hệ thống tập rènkỹ quan...
... cầu luyện tập sử dụng từ ngữ hay, gợi cảm mức độ đơn giản, có tác dụng định việc rènchoHS kĩ lựa chọn kết hợp từ ngữ kể Hình thức tập cho sẵn từ cần điền (hoặc không cho sẵn từ), yêu cầu HS ... câu chủ đề đầu đoạn Trong đoạn văn này,câu chủ đề câu nêu ý chung, khái quát Các câu sau cụ thể hóa nội dung câu chủ đề Dạng tập RLKN dựng đoạn có câu chủ đề đầu đoạn gồm số hình thức luyện tập ... giúp học sinh nhận biết trình tự kể văn, phát từ ngữ thời gian khơng gian cho biết trình tự kể đó, đồng thời thấy vai trò từ ngữ thời gian không gian vieecjlieen kết đoạn văn, cần rènluyện cho...
... cá nhân học sinh hình thức học tập hợp tác tổ, nhóm Đổi phương pháp dạy học theo hướng rènluyệnchohọc sinh tự biết xây dựng phương án thí nghiệm chương trình vật lý lớp để làm sở cho việc ... để yêu cầu học sinh tìm lời giải thích sau Những kỹ chọn lọc đểrènluyệnchohọc sinh thông qua giải pháp thực gồm: a) Rèn kĩ quan sát tượng vật lý để thu thập thông tin : Đểrènkỹ quan sát ... chuẩn bị tốt cho dạy giúp cho phối hợp giáo viên học sinh ln nhịp nhàng đồng q trình lên lớp, tạo điều kiện chohọc sinh học tập tích cực, tự tìm tòi phát kiến thức mới, gây hứng thú học tập nhằm...
... LÀM CỤ THỂ Quatoán đơn giản trình dạy học, GV gợi ý định hướng choHS tư theo PP tư tương tự,so sánh,đặc biệt hóa,khái quát hóa, ĐểHS tự phát hiện,phát triển lên vấnđề mới,bài toán Tuy nhiên ... phạm GV,từng Sau qua vài tập cụ thể,tơi xin trình bày gợi ý,nhận xét để định hướng choHS phát vấnđề giái vấnđề MỘT SỐ BÀI TOÁN CỤ THỂ Bài 1:(H.1) Cho tam giác ABC cân(AB=AC).Gọi M trung điểm ... động học thơng qua việc khai thác tốn cách sáng tạo tơi nhận thấy có kết đáng phấn khởi Làm choHS hứng thú học tốn kể HS chưa học tốt mơn tốn Tạo niềm tin vào khả cho em Bước đầu xây dựng cho HS...
... mà bạn đọc II Rènluyệnkỹ viết Viết cho ngữ pháp? Gồm giai đoạn: - Sao chép - Viết lại - Viết lại có biến đổi - Viết có hướng dẫn viết tự Giai đoạn chép: - Cần chép đúng, chép kỹ, rõ ràng Đồng ... dàng - Chép lại họcTrongtrình chép nên tập trung tư tưởng nên lập lại óc chép Để trí óc bạn khắc sâu nhớ kỹ mẫu câu cách cấu trúc ngữ pháp Giai đoạn viết lại: Cố gắng viết lại học sách giáo khoa, ... đổi: Trong tiếng Anh thường có cụm từ phức tạp khơng nắm kỹ cấu trúc ngữ pháp mà phải biết linh động thay cụm từ, biến đổi câu Hoặc rút ngắn câu, bạn dùng đại từ thay cho danh từ Hoặc: - Thay cho...
... nghi vấn Ví dụ : Qua câu đối đáp bạn phải tập nhận câu phủ định câu câu nghi vấn: (1) - She's a doctor, isn't she? (Cô bác sĩ, phải không?) (2) - I don't know who she is (Tôi cô ta ai) Trong ... bác sĩ, phải không?) (2) - I don't know who she is (Tôi cô ta ai) Trong câu thứ (1) câu nghi vấnTrong câu thứ (2) bạn thấy câu phủ định d/ Giai đoạn - Tập đọc tài liệu đoạn văn ngắn; truyện...
... ngắn mà bạn đọc Rènluyệnkỹ viết Viết cho ngữ pháp? Gồm giai đoạn: - Sao chép - Viết lại - Viết lại có biến đổi - Viết có hướng dẫn viết tự Giai đoạn chép: - Cần chép đúng, chép kỹ, rõ ràng Đồng ... dàng - Chép lại họcTrongtrình chép nên tập trung tư tưởng nên lập lại óc chép Để trí óc bạn khắc sâu nhớ kỹ mẫu câu cách cấu trúc ngữ pháp Giai đoạn viết lại: Cố gắng viết lại học sách giáo khoa, ... đổi: Trong tiếng Anh thường có cụm từ phức tạp khơng nắm kỹ cấu trúc ngữ pháp mà phải biết linh động thay cụm từ, biến đổi câu Hoặc rút ngắn câu, bạn dùng đại từ thay cho danh từ Hoặc: - Thay cho...
... Kỹ đọc hiểu viết, kỹ cuối trìnhhọc tiếng Anh Vậy đọc cho hiểu? Viết cho ngữ pháp? I Đọc cho hiểu? Giai đoạn 1: - Khi đọc bạn phải nhìn vào ... mà bạn đọc II Rènluyệnkỹ viết Viết cho ngữ pháp? Gồm giai đoạn: - Sao chép - Viết lại - Viết lại có biến đổi - Viết có hướng dẫn viết tự 1 Giai đoạn chép: - Cần chép đúng, chép kỹ, rõ ràng Đồng ... dàng - Chép lại họcTrongtrình chép nên tập trung tư tưởng nên lập lại óc chép Để trí óc bạn khắc sâu nhớ kỹ mẫu câu cách cấu trúc ngữ pháp Giai đoạn viết lại: Cố gắng viết lại học sách giáo khoa,...
... mà bạn đọc II Rènluyệnkỹ viết Viết cho ngữ pháp? Gồm giai đoạn: - Sao chép - Viết lại - Viết lại có biến đổi - Viết có hướng dẫn viết tự Giai đoạn chép: - Cần chép đúng, chép kỹ, rõ ràng Đồng ... Đồng thời nhận diện viết chữ lại dễ dàng - Chép lại họcTrongtrình chép nên tập trung tư tưởng nên lập lại óc chép Để trí óc bạn khắc sâu nhớ kỹ mẫu câu cách cấu trúc ngữ pháp ... nghi vấn Ví dụ : Qua câu đối đáp bạn phải tập nhận câu phủ định câu câu nghi vấn: (1) - She's a doctor, isn't she? (Cô bác sĩ, phải không?) (2) - I don't know who she is (Tôi cô ta ai) Trong...
... mà bạn đọc II Rènluyệnkỹ viết Viết cho ngữ pháp? Gồm giai đoạn: - Sao chép - Viết lại - Viết lại có biến đổi - Viết có hướng dẫn viết tự Giai đoạn chép: - Cần chép đúng, chép kỹ, rõ ràng Đồng ... dàng - Chép lại họcTrongtrình chép nên tập trung tư tưởng nên lập lại óc chép Để trí óc bạn khắc sâu nhớ kỹ mẫu câu cách cấu trúc ngữ pháp Giai đoạn viết lại: Cố gắng viết lại học sách giáo khoa, ... hay gửi cho báo chí, bạn đăng Quan trọng hết việc mài mò nghiên cứu vừa giúp bạn nâng cao kỹ ngoại ngữ vừa đem lại nhiều thông tin quý báu cho bạn Cuối cùng, có dịp, dạy lại cho người khác học tiếng...
... SĐTD đểrènluyện KNTH choHS hệ bổ túc THPT thông qua nguồn tài liệu tâm lý học, giáo dục học khoa họcđể hoàn thiện số vấnđề lí luận v ấn đề - Khảo sát thực trạng việc sử dụng SĐTD đểrènluyện ... Nguyễn Ái Quốc * Kỹ năng: rènluyệnchoHS kĩ năng: Rènluyện KNTH làm tập lịch sử, trả lời câu hỏi, vẽ SĐTD đặc biệt tạo điều kiện cho em củng cố kiến thức tiếp thu 12 Quarènkỹ phân tích, đánh ... DUY ĐỂRÈNLUYỆNKỸNĂNG THỰC HÀNH BỘ MÔN CHOHS HỆ BỔ TÚC TRUNG HỌC PHỔ THÔNG- LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 1.1 Cơ sở lí luận việc sử dụng sơ đồ tƣ đểrènluyện kĩ thực hành môn lịch sử chohọc sinh...
... tiễn Dạy học tích hợp trở thành xu dạy học đại bên cạnh xu dạy học theo dự án, dạy học giải vấn đề, dạy học phân hóa, dạy học tương tác… Ở nước ta thời gian gần đây, vấnđề xây dựng môn học tích ... Bản chất trình dạy học tiếp nhận văn chương q trình mang tính chất hai mặt, q trình tiếp nhận tích cực độc đáo người họctrình tổ chức tiếp nhận người giáo viên Từ vấnđề chất trình dạy học tiếp ... phần Vănhọc Môn học Ngữ văn trường THPT theo SGK gồm hai chương trình: Chương trình Chương trìnhnâng cao Chương trình đáp ứng chohọc sinh nắm vững nội dung mơn họcđể hồn thành chương trình tốt...
... THPT 2.2.1 Quy trình sử dụng tập tình đểrènluyệnkỹhọc tập choHS 2.2.2 Vận dụng quy trình sử dụng tập tình đểrènluyệnkỹhọc tập choHS 2.2.2.1 Sử dụng tập tình đểrènluyệnkỹ phân tích ... tập tình đểrènluyệnkỹhọc tập choHSvận dụng quy trình sử dụng tập tình đểrènluyệnkỹ phân tích, tổng hợp choHS - Thiết kế số giáo án thực nghiệm có sử dụng tập tình rènluyệnkỹ phân tích, ... tập tình đểrènluyệnkỹ phân tích, tổng hợp choHSvận dụng quy trìnhđể thiết kế tập tình đểrènluyệnkỹ phân tích, tổng hợp choHS dạy - học phần Tiến hố bậc THPT - Đề xuất quy trình sử dụng...
... dụng tập tình đểrènluyện kĩ suy luận choHS dạy học phần Sinh học tế bào (Sinh học 10 THPT) 1.1.6 Quy trình thiết kế tập tình đểrènluyện kĩ suy luận choHS dạy học Sinh học * Các yêu cầu ... đểrènluyện kĩ suy luận choHSvấnđề cấp thiết nhằm góp phần nâng cao chất lượng dạy học Chương THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG BÀI TẬP TÌNH HUỐNG ĐỂRÈNLUYỆN KĨ NĂNG SUY LUẬN CHOHỌC SINH TRONG DẠY HỌC ... học phần Sinh học tế bào trường THPT 9.3 Thiết kế tập tình đểrènluyện kĩ suy luận choHS dạy học phần Sinh học tế bào (Sinh học 10 THPT) 9.4 Vận dụng tập tình đểrènluyện kĩ suy luận cho HS...
... Tiến trình dạy học: Chủ đề dạy học: Tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo với chủ đề dạy học: Giáo dục địa phương đểrènluyệnkỹ thuyết trình, đọc hiểu văn Bài ca ngất ngưởng Nguyễn Công Trứ cho ... Kĩ năng: - Kỹ phân tích cảm thụ tác phẩm vănhọc - Rènluyệnkỹ viết văn thuyết minh chohọc sinh: kĩ lập dàn ý chovăn thuyết minh đề tài gần gũi, quen thuộc: Thuyết minh đời, nghiệp vănhọc ... chủ đề dạy học: Giáo dục địa phương đểrènluyệnkỹ thuyết trình, đọc hiểu văn Bài ca ngất ngưởng Nguyễn Công Trứ chohọc sinh lớp 11 THPT Xây dựng chủ đề này, tiến hành sau: giới thiệu dạy học...