... trò Tốn học nói chung hàm số nói riêng thực tế - Xét q trình chuyểntừđồthịsangbiểu thức: Trong vật lí học hay cụ thể họcchấtđiểmđể tìm chuyểnđộng hay quỹ tích chấtđiểmchuyểnđộng ta ... tốn học, điều cho thấy vấnđề mơ hình hóa tốn học khơng tính đến Ngồi để làm rõ mức độ quan tâm thể vấnđềchuyển đổi từđồthịsang hàm số mà đặc biệt vấnđềchuyểntừđồthisangbiểuthức ... Trắc địa I VấnđềchuyểntừđồthịsangbiểuthứcđộnghọcchấtđiểmĐộnghọcchấtđiểm mơn học nghiên cứu đặc trưng chuyểnđộng dạng chuyểnđộng khác Chấtđiểm vật có kích thước nhỏ khơng đáng...
... nói vùng đô hội trù mật, nơi chất chứa bao huyền thoại từ thủa hồng hoang Xa Cổ Đô có nghề dệt lụa Tơng truyền công chúa Thiếu Hoa gái vua Hùng từ thành Phong Châu sang đây, dạy dân nghề tơ lụa ... trọngthị việc học hành chữ nghĩa, nghệ thuật văn chơng, khiến cho làng cổ trở thành chốn đô hội niềm vui tinh thần đẹp đẽ tao, mà lời ca,tiếng hát dân gian từ hồi đầu kỷ 19 tự hào mà ví rằng: Đồn ... giản dị, nhà cửa đơn sơ, tài sản sangtrọng Nghe đợc tin đó, nhà vua nghi ngờ, liền bí mật sai thị vệ đóng giả làm ngời buôn tơ lụa vveef đẻ thẩm tra dò xét Thị vệ thẩm tra nhà nghe d luận dân...
... Xuyờn ó c éng v Nh nc phong tng danh hiu "én v Anh hựng Lc lng v trang nhõn dõn" thi k chng Phỏp Trongthi k i mi, nhõn dõn Thng Tớn ó t c cỏc thnh tu v nhiu mt i sng nhõn dõn tng bc c nõng cao ... tin s triu Lờ, ụng t ngh sn ta H T lng Khờ Hi xó H Hi c gi l "H Tin s" vỡ cú ụng ngi khoa bng Trong h thng cỏc di tớch c, ton huyn cú 385 im c xp hng gn 100 im, mt s im c ngh xp hng c bit nh: ... ụ H Ni v c nc: Chùa Đậu nằm làng Gia Phúc, x Nguyễn Tri, huyện Thờng Tín, tỉnh Hà Tây (cũ) Ngay từ ngày xa, chùa đ tiếng nơi linh thiêng với nhiều nét đẹp độc đáo Đầu tiên, bớc vào chùa Tam Quan...
... danh liên quan đến hoạt động kinh tế thái ấp Trần Khát Chân xưa Đống Sành, đồng Mui Trâu, đình Đụn C Truyền thống hiếu học - Làng khoa bảng (làng Giáp Nhị - Thịnh Liệt) Làng Thịnh Liệt tên nôm làng ... ràng người dân Thịnh Liệt xưa nói riêng, Hoàng Mai nói chung ham học, phát huy thêm truyền thống học hành khoa cử vùng đất D Nét đẹp văn hóa truyền thống (Hội đấu vật Mai Động) Từ mùng đến Tết, ... thông, sản xuất kiến thức địa lý cho ta biết điều Quận Hoàng Mai có lịch sử hình thành từ lâu đời, có truyền thống hiếu học có giá trị văn hóa đậm đà sắc văn hóa dân tộc Kiến thức môn Lịch sử môn...
... AN – TÂY HỒ Khi thực “Bài dự thivận dụng kiến thức liên môn để giải tình thực tiễn dành cho học sinh trung học , em hướng dẫn tận tình cô giáo Lưu Thị Hải giúp đỡ thầy cô giáo môn Đặc biệt Ban ... người nhắc tới Tết đến, xuân - Quảng Bá (Quảng An) Bản đồ Hồ Tây 14 năm - quãng thời gian ngắn mà dài cho Nhưng dường ngấm vào máu thịt từ lúc mà chẳng hay nữa, tình yêu với loài đặc trưng quê ... đồng Điều có ý nghĩa góp phần xây dựng làng Quảng Bá ngày tốt đẹp, văn minh Vậy để giữ gìn văn hóa trồng quất người cần làm gì? Theo nghĩ vấnđể bảo vệ văn hóa tốt đẹp dân tộc cần bắt nguồn từ...
... + Dựa vào kiến thức môn: Toán học, Vật Lí, Hóa học, Công nghệ hiểu nguyên lí vận hành nhà máy điện + Dựa vào kiến thức môn: Toán học, Vật Lí, Hóa học, Công nghệ, Địa lí, Sinh học biết trình sản ... Các máy phát điện nhỏ hoạt động với động pít tông (động đốt trong) , nhiên liệu dầu diesel, khí sinh học hay khí thiên nhiên + Bảng tế bào quang điện voltaic: Các tế bào chuyển đổi lượng mặt trời ... đất nước, vấnđề then chốt để đến thành công phải có đủ điện Từ kỉ XVIII Nhà bác học người Mỹ Thomas Alva Edison (1847 – 1931) phát minh dòng điện đuốc soi sáng thổi bùng cách mạng khoa học – kĩ...
... bạn học sinh huyện Bình Gia, tỉnh Lạng Sơn có hiểu biết quê hương Từ Liêm, em vận dụng kiến thức môn học sau: - Môn Địa lý: Bài 20 Vùng đồng sông Hồng với phần “Đặc điểmtự nhiên khí hậu đồng ... Hồng có bến đò cổ: Chèm, Sù, Kẻ qua sông sang xứ Kinh Bắc Từ năm 1010 ,Từ Liêm cửa ngõ cua thủ đôDo đặc điểm vị trí mà Từ Liêm trở thành địa bàn có ý nghĩa động chiến lược mặt quân Miền đất vừa ... MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI Học sinh trình bày Học sinh thuyết trình Thăm quan chùa Mễ Trì Thượng Bài thu hoạch học sinh Bài thu hoạch học sinh Thăm đền thờ ông Hoàng Ba Thắp hương...
... lý, địa hình - Đặc điểm kinh tế xã hội Giải pháp giải tình huống: Vận dụng kiến thức liên môn: - Lịch sử - nguồn gốc, lịch sử đấu tranh - Ngữ văn – sử dụng từ ngữ, phương thứcbiểu đạt phù hợp ... vùng đồi gò trung du thuộc huyện Ba Vì thành phố Hà Nội Trong xã có dòng sông Tích chảy qua uốn lượng theo hướng Tây Bắc-Đông Nam chia xã thành hai vùng đồi thung lũng, đồng với đặc trưng đồi ... lịch sử khu vực hoạt động lực lượng khởi nghĩa yêu nước vùng từ nhiều kỷ trước Với mạnh đồi gò vùng trung du,Tiên Phong có điều kiện phát triển kinh tế nông lâm nghiệp phong phú .Từ sông Tích trở...
... cung, hái chè, dệt cửi đặc biệt động tác chèo thuyền Ở nội dung hát Bỏ động tác có phần sinh động Nhìn chung, động tác múa diễn xướng hát Dô đơn giản Việc kết hợp động tác đòi hỏi cảm quan thẩm ... kiến thứchọc hiểu biết để hoàn thành nhiệm vụ II.Mục tiêu: Bài viết phải đảm bảo yêu cầu về: +Hà Nội – Những giá trị văn hóa nghìn năm + Lịch sử hình thành điệu hát Dô + Hình thức cách thức ... Trung học sở Lương Mỹ Địa chỉ: Hoàng Văn Thu - Chương Mỹ - Hà Nội Email : c2-luongmy@chuongmy.edu.vn I.Nhóm học sinh thực hiện: Nguyễn Thị Ngọc Mai - Lớp 9A - Ngày sinh: 18/7/2000 Nguyễn Thị Ngọc...
... hết kiến thức toán khác trừu tượng học sinh Vì việc học toán trở thành áp lực nặng nề học sinh Họ nghĩ toán học mơ hồ xa xôi, họchọc mà Học sinh học toán có mục đích thi cử Hình điều em học toán ... Parabol Như vấnđề giải ta biết hàm số bậc hai nhận cổng Acxơ làm đồthị Phương án giải đề nghị: Ta biết hàm số bậc hai có dạng: y = ax + bx + c Do muốn biết đồthị hàm số nhận cổng làm đồthị ta ... đỉnh Parabol Dovấnđề giải ta biết hàm số bậc hai nhận cổng làm đồthị Đơn giản vấnđề : chọn hệ trục tọa độ Oxy cho gốc tọa độ O trùng chân cổng (như hình vẽ) y M B x O Dựa vào đồthị ta thấy chiều...
... thức đơn giản mà áp đặt cho vấnđề lớn hơn, đôi lúc có khả không với kiến thứcthực tế, làm ảnh hưởng đến mức độ tin cậy thí nghiệm - Biết quan sát hiểu số vấnđề tiết họcđể giải thích vấnđề ... phát chất, quy luật hoạt động trình thực mối quan hệ với Chủ thể nhận thứcchủ độngđề xuấtgiả thuyết sở tách tượng nghiên cứu cho đơn giản sau nhận thức đầy đủ Trong chương trình yêu cầu học sinh ... cử động phản xạ (Sinh 8) * Mục đích: Chứng minh tủy sống trung khu điều khiển hoạt động phản xạ, cử động đơn giản, vô ý thức có tính chất bẩm sinh * Vật liệu: đồ mổ, khay mổ, ván mổ, bồn nuôi động...
... thông tin mà HS học biết Có thể cụ thể hoá mức độ thông hiểu độngtừ : + Diễn tả ngôn ngữ cá nhân khái niệm, định lí, định luật, tính chất, chuyển đỗi từ hình thức ngôn ngữ sang hình thức ngôn ngữ ... trả lời, nên khối lượng kiến thức đưa vào đề kiểm tra thi lớn, đủ để dàn trải hầu hết nội dung chương trình họcTự luận, câu hỏi, tập rơi vào vấnđề mảng kiến thứcĐề có tổng hợp có xác xuất “trúng ... phương pháp, nguyên lí hay ý tưởng để giải vấnđề Yêu cầu áp dụng quy tắc, phương pháp, khái niệm, nguyên lí, định lí, định luật, công thứcđể giải vấnđềhọc tập thực tiễn Đây mức độ cao mức độ...
... lý 4-bit Pentium II Công nghệ MMX Xử lý đồ họa, video & audio Pentium III Thêm lệnh xử lý dấu phẩy động cho đồ họa 3D Pentium Tăng cường xử lý số dấu phẩy động multimedia Duo Core: xử lý chip Core ... thông tin theo dãy lệnh nhớ sẵn bên trong, Đưa thông tin Dãy lệnh nằm nhớ để yêu cầu máy tính thực công việc cụ thể gọi chương trình (program) Máy tính hoạt động theo chương trình September 2009 ... trúc máy tính: Cách nhìn logic máy tính từ người lập trình (hardware/software interface) Kiến trúc tập lệnh (Instruction Set Architecture – ISA) Điện thoại di động Máy ảnh số Bộ điều khiển máy giặt,...
... 9,2 Công nghệ 6,9 Tin học 7,0 a> Tính điểm trung bình môn học Nam chưa nhân hệ số? b> Tính điểm trung bình môn học Nam nhân hệ số ( Văn , Toán hệ số 2)? TG Hoạt động HS Hoạt động GV Ghi bảng -Mỗi ... m n x i i 1 -Phiếu học tập 2: Trong kỳ thihọc sinh giỏi Sinh học, có 50 học sinh tham gia.Người ta thống kê kết theo nhóm điểm [1;5], [6;10], [11;15], ,[26;30](Thang điểm 30), thu bảng tần ... sai) vào khẳng định sau: (a) Số học sinh dự thi 93 (b) Điểm số có nhiều học sinh đạt thuộc lớp [26;30] (c) Điểm trung bình cho học sinh 16 TG Hoạt động HS Hoạt động GV Ghi bảng -Mỗi nhóm nhận...
... thức đơn giản mà áp đặt cho vấnđề lớn hơn, đôi lúc có khả không với kiến thứcthực tế, làm ảnh hưởng đến mức độ tin cậy thí nghiệm - Biết quan sát hiểu số vấnđề tiết họcđể giải thích vấnđề ... phát chất, quy luật hoạt động trình thực mối quan hệ với Chủ thể nhận thứcchủ độngđề xuấtgiả thuyết sở tách tượng nghiên cứu cho đơn giản sau nhận thức đầy đủ Trong chương trình yêu cầu học sinh ... cử động phản xạ (Sinh 8) * Mục đích: Chứng minh tủy sống trung khu điều khiển hoạt động phản xạ, cử động đơn giản, vô ý thức có tính chất bẩm sinh * Vật liệu: đồ mổ, khay mổ, ván mổ, bồn nuôi động...
... SKKN- Các ứng dụng hệ thức Viète Người thực hiện: Nguyễn Lệ Thu Năm học 2011-2012 Trang SKKN- Các ứng dụng hệ thức Viète Người thực hiện: Nguyễn Lệ Thu Năm học 2011-2012 Trang ...
... triệu đồng Miễn học phí khoản đóng góp cho cháu học phổ thông năm học 2013-2014 2014-2015 Yêu cầu tất nhà trường không thu khoản đóng góp cho cháu năm Với cháu học đại học, cao đẳng, trung học ... hoạt động loại bỏ nguyên nhân gây rủi ro Để né tránh rủi ro cần sử dụng phương thức: - Chủ động né tránh - Loại bỏ nguyên nhân gây rủi ro Ưu điểm nhược điểm biện pháp né tránh rủi ro: + Ưu điểm: ... - Tự khắc phục rủi ro tựđộng - Tự khắc phục rủi ro bị động Ưu điểm: - Tiết kiệm chi phí - Khuyến khích né tránh, ngăn ngừa, giảm thiểu rủi ro, tổn thất Nhược điểm: - Trong số trường hợp, tốn...
... Đến có đến 90% học sinh 100% giáo viên toàn trường sử dụng sách, báo thư viện Số lượng học sinh thích đọc sách, báo thư viện ngày nhiều, học lực học sinh toàn trường tăng lên, học sinh giỏi ngày ... mìnhtrong việc vậnđộng tổ chức hướng dẫn nhu cầu đọc sách, báo nhà trường - Việc đọc sách báo nhà trường có tác dụng trau dồi,nâng cao kiến thức cho học sinh, giáo viên Rèn luyện tính tự học, ... đểđề tài hoàn thiện Xin chân thành cảm ơn Trung Giang, ngày 06 tháng 02 năm 2007 Người thực Phan Thị Thu Hoài Đề tài giới thiệu sách Giới thiệu sách phục vụ giảng dạy học tập Địa lý trường học...
... cách vận dụng kiến thức liên môn làm cụ thể hóa kiến thứchọc sách giáo khoa Đóhọc sinh nhìn thấy ảnh lũ cung cấp kiến thức liên quan lũ lụt để nhận thức rõ với dạng lũ, hình thức xảy ra, hậu ... diện Việc vận dụng kiến thức khuyến khích chúng em biết cách vận dụng kiến thức môn học khác để giải tình thực tiễn, tăng cường khả tư phân tích, tổng hợp, khả tựhọc người học sinh Gắn lí thuyết ... hiểu biết thiên tai lũ lụt để chủ động ứng phó, nhằm giảm thiệt hại: - Thường xuyên có ý thức hành động cụ thể nhằm bảo vệ môi trường tham gia hoạt động lao động, dọn dẹp xóm làng, dân phố -...
... ý Ngoài kiến thức Lịch sử, Địa lý, kết hơp kiến thức môn Sinh học, Vật lý, Hóa học, dạng đề thuyết minh đồ vật, tượng,… Như vậy, kiến thức liên môn tạo điều kiện cho học sinh chủ động, tích cực, ... quyền Pháp lúc đó, chấp thuận giao kèo Đề Thám đề đạt Trong 11 năm hưu chiến lần sau đó, Đề Thám gần trở thành điền chủ vùng.Dưới điều hành Đề Thám nghĩa quân, đồn điền Phồn Xương có xu rõ rệt muốn ... Pháp Song Pháp từ chối tiếp tục bao vây nghĩa quân Đề Thám với số nghĩa quân phải bỏ chạy sang Thái Nguyên Lần đầu giảng hòa với Pháp Đề Thám vào ngày 26 tháng 10 năm 1894 DoĐề Thám tổ chức...