... CỨU VỀ NGHỆTHUẬT CHÈO:1. Về nghệthuật Chèo;2. Cụm 2 vở Chèo cổ truyền thống:- Quan Âm Thị Kính;- Lưu Bình Dương Lễ.Trần Việt Ngữ30/31(96,7%)01* CÔNG TRÌNH NGHIÊN CÚU VỀ MỸ THUẬT DÂN ... Hoàng Thị Cành.* CỤM CÔNG TRÌNH NGHIÊN CỨU VỀ VĂN HÓA, VĂN HỌC DÂN GIAN VIỆT NAM VÀ ĐÔNG NAM Á:1. Truyện kể dân gian đọc bằng type và motif;2. Văn hóa, xã hội và con người Tây Nguyên.GS. Nguyễn ... vực Vănnghệ dân gian: 07 công trình, cụm công trìnhSTTTên tác phẩm, cụm tác phẩm,công trình, cụm công trìnhTên tác giả,đồng tác giảSố phiếuĐồng ýKhôg đồng ý* NGHIÊN CỨU VỀ VĂN HÓA, VĂN...
... loại hình văn hóa Ấn Độ, trong đó có văn học. các dân tộc Đông Nam Á đã tiếp thu một cách đầy sáng tạo các cốt cách đề tài, các phong cáchnghệthuật Ấn Độ và nhào luyện cùng với vốn văn hóa ... giữa hai nền văn hóa lâu đời là Ấn Độ và Trung Quốc cho nên trong một chừng mực nào đó vănhọc trong dòng chảy văn hóa Đông Nam Á sẽ chịu những ảnh hưởng nhất định từ vănhọc - văn hóa Ấn Độ ... cho đến nay, trên cơ sở đó vănhọc dân gian nảy nở và phát triển. vănhọc dân gian được xem là ngọn nguồn của văn học dân tộc khu vực Đông Nam Á và đây cũng là lớp văn hóa bản địa trước khi...
... sử nghệ thuật, là sự hoà hợp giữa thơ, thư pháp và hội họa trong một vài nền văn hoá ở phương Đông, đặc biệt là nền văn hoá của Trung Quốc và của một số nước có nền Nho học, Lão học và Phật học ... bản chất nghệthuật trong cái chức năng đa dạng của nó, là: vừa làm nghệ thuật, vừa làm kỹ thuật, lại vừa phải lo về khía cạnh kinh tế của công trình) thường được coi như một nghệthuật trừu ... trong chức năng diễn đạt, trong văn, thơ, cũng như trong tất cả các ngành nghệthuật tạo hình.Hình ảnh trong văn, thơ, là hình ảnh ảo của sự vật mà ngôn ngữ văn chương gợi lên trong óc tưởng...
... xương Không gắn bó với quê hương, không thể có vănhọcnghệ thuật Hồi ức của nhà thơ Huy Cận, Mai Hương ghi"Với người làm vănhọcnghệ thuật, quê hương có vị trí vô cùng quan trọng. Nó ... Nam cũng là do những nung nấu từ ngày ấy. Khi Xuân Diệu học Thành chung ở Quy Nhơn, Xuân Diệu đã học tập vănhọc cổ rất công phu: học từ văn phú lục, phú Nôm, các thể thơ ngũ ngôn, thất ngôn, ... đầu, rất cơ bản tạo nên tâm hồn nghệ thuật, tâm hồn thơ. Không gắn bó với quê hương không thể có nghệ thuật. Chính vì vậy, nói tới đời của người làm thơ, làm nghệthuật không thể không nói tới...
... CỦA KỸ THUẬT, KHOA HỌC, VĂN HỌC VÀ NGHỆTHUẬT THẾ KỶ XVIII-XIXI. NHỮNG THÀNH TỰU CHỦ YẾU VỀ KỸ THUẬTLỊCH SỬ 8 Nêu ý nghĩa của Cáchmạng Nga 1905-1907?Em hiểu như thế nào là cáchmạng công ... TRIỂN CỦA KỸ THUẬT, KHOA HỌC, VĂN HỌC VÀ NGHỆTHUẬT THẾ KỶ XVIII-XIXII. NHỮNG TIẾN BỘ VỀ KHOA HỌC TỰ NHIÊN VÀ KHOA HỌC XÃ HỘIBài 8:1. Khoa học tự nhiên2. Khoa học xã hộiNgành khoa học xã hội ... tốt đẹp. SỰ PHÁT TRIỂN CỦA KỸ THUẬT, KHOA HỌC, VĂN HỌC VÀ NGHỆTHUẬT THẾ KỶ XVIII-XIXII. NHỮNG TIẾN BỘ VỀ KHOA HỌC TỰ NHIÊN VÀ KHOA HỌC XÃ HỘIBài 8:1. Khoa học tự nhiênThời gian Người phát...
... 2/ KHOA HỌC XÃ HỘI: 3/ SỰ PHÁT TRIỂN CỦA VĂN HỌC VÀ NGHỆ THUẬT: XE LỮA CHẠY BẰNG ĐỘNG CƠ HƠI NƯỚC *CÔNG NGHIỆP: I/NHỮNG THÀNH TỰU CHỦ YẾU VỀ KĨ THUẬT NHÀ...
... 3/ SỰ PHÁT TRIỂN CỦA VĂN HỌC VÀ NGHỆ THUẬT: I/NHỮNG THÀNH TỰU CHỦ YẾU VỀ KĨ THUẬT BÀI 8: SỰ PHÁT TRIỂN CỦA KĨ THUẬT,KHOA HỌC,VĂN HỌC VÀ NGHỆ THUẬT THẾ KỈ XVIII-XIX *CÔNG ... THUẬT,KHOA HỌC,VĂN HỌC VÀ NGHỆ THUẬT THẾ KỈ XVIII-XIX *CÔNG NGHIỆP: 2/ KHOA HỌC XÃ HỘI: NHÀ MÁY LUYỆN GANG XE LỮA CHẠY BẰNG ĐỘNG CƠ HƠI NƯỚC ...
... BÀI 8: SỰ PHÁT TRIỂN CỦA KĨ THUẬT,KHOA HỌC,VĂN HỌC VÀ NGHỆ THUẬT THẾ KỈ XVIII-XIX I/NHỮNG THÀNH TỰU CHỦ YẾU VỀ KĨ THUẬT *CÔNG NGHIỆP: XE LỮA CHẠY ... XE LỮA CHẠY BẰNG ĐỘNG CƠ HƠI NƯỚC 3/ SỰ PHÁT TRIỂN CỦA VĂN HỌC VÀ NGHỆ THUẬT: 2/ KHOA HỌC XÃ HỘI: ...
... trong nghệthuật Những tác phẩm nghệthuật xuất hiện từ đời sống của người dân Việt, người châu Á xưa thể hiện rõ điều này, những sản phẩm của trí tưởng tượng được biểu hiện trong hình tượng nghệ ... báo chúng ta về cách nhìn khi ra tay sáng tạo hay khi thưởng thức một tác phẩm nghệ thuật& quot;. Vậy là đã rõ, Chủ nghĩa Siêu thực đã và đang tham gia cùng những trào lưu nghệthuật khác để ... sáng tạo vănhọcnghệ thuật, nó nâng niu cái cảm và bỏ qua cái hiểu, chối bỏ sự kể tả (cái nhìn thấy) mà đi vào những vùng thẳm sâu của trực giác để mang về cho người thưởng thức cách nhìn...