0

văn bản tấm cám lớp 10 nâng cao

Xây dựng và sử dụng bài tập sáng tạo trong dạy học một số vấn đề cơ học lớp 10 nâng cao

Xây dựng và sử dụng bài tập sáng tạo trong dạy học một số vấn đề cơ học lớp 10 nâng cao

Khoa học xã hội

... 2 VINH - 2 010 Bễ GIO DUC V O TAO TRNG AI HOC VINH OA N TRONG LUC XâY DựNG Và Sử DUNG BàI TậP SáNG TạO TRONG DA Y HO C MộT Số VấN Đề CƠ HọC LớP 10 NÂNG CAO Chuyên ngành: lý luận ... n c ho c lp 10 nõng cao Mc ớch nghiờn cu Nghiờn cu xõy dng v s dng h thng bi sang to ca mt s c hc lp 10 nõng cao THPT nhm nh hng phỏt trin t sang to cho hc sinh, nh o nh m nõng cao chõ t l ng ... lp 10 nõng cao THPT 6.2 Phng phỏp nghiờn cu thc nghim - iu tra thc trng dy hc vt lý 10 nõng cao THPT - Thc nghim s phm D kin kt qu úng gúp ca ti - Xõy dng c h thng bi sỏng to v mt s c hc lp 10...
  • 83
  • 1,237
  • 2
ĐỀ THI HỌC KỲ I  NĂM HỌC 2012- 2013 Môn Địa lý lớp 10 Nâng cao TRƯỜNG THPT CHU VĂN AN

ĐỀ THI HỌC KỲ I NĂM HỌC 2012- 2013 Môn Địa lý lớp 10 Nâng cao TRƯỜNG THPT CHU VĂN AN

Trung học cơ sở - phổ thông

... ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2012-2013 MÔN ĐỊA LÍ LỚP 10 CB - ĐỀ SỐ Câu 1: (3 điểm) Đáp án Chế độ mưa, băng tuyết nước ngầm - Miền khí hậu nóng, địa ... đới: phụ thuộc vào chế độ mưa (ví dụ: chế độ nước sông Hồng - VNam) - Miền ôn đới lạnh, miền núi cao: phụ thuộc vào lượng băng, tuyết tan - Vùng đất, đá thấm nước nhiều: điều hoà chế độ nước sông ... lao động, đẩy nhanh tốc độ tăng trưởng kinh tế - Phổ biến lối sống thành thị, dân cư tiếp cận với văn minh đô thị - Thay đổi sâu sắc mức sinh, tử hôn nhân - Hình thành môi trường đô thị + Ảnh hưởng...
  • 3
  • 517
  • 0
ĐỀ THI HỌC KỲ I  NĂM HỌC 2012- 2013 Môn Lịch sử lớp 10 Nâng cao TRƯỜNG THPT CHU VĂN AN

ĐỀ THI HỌC KỲ I NĂM HỌC 2012- 2013 Môn Lịch sử lớp 10 Nâng cao TRƯỜNG THPT CHU VĂN AN

Trung học cơ sở - phổ thông

... SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ NỘI TRƯỜNG THPT CHU VĂN AN ĐỀ THI HỌC KỲ I NĂM HỌC 2012- 2013 Môn: Lịch sử lớp 10 Nâng cao Dành cho học sinh lớp 10 chuyên Sử Buổi thi: Chiều ngày 22/12/2012 ĐỀ THI ... triều đình, văn thân sĩ phu, nông dân… Tính chất Kết cục Phong trào có thống Vua Hàm Nghi bị bắt Địa bàn Lãnh đạo Giai đoạn 1888 - 1896 Chủ yếu miền núi trung du Bắc Trung Bộ Các thủ lĩnh, văn thân ... núi trung du Bắc Trung Bộ Các thủ lĩnh, văn thân sĩ phu yêu nước theo ý thức hệ phong kiến Các văn thân sĩ phu, thổ hào địa phương, nông dân, bào thiểu số… Diễn lẻ tẻ, lien kết Phong trào thất...
  • 3
  • 992
  • 2
ĐỀ THI HỌC KỲ I  NĂM HỌC 2012- 2013 Môn Toán lớp 10 Nâng cao TRƯỜNG THPT CHU VĂN AN

ĐỀ THI HỌC KỲ I NĂM HỌC 2012- 2013 Môn Toán lớp 10 Nâng cao TRƯỜNG THPT CHU VĂN AN

Trung học cơ sở - phổ thông

... x =   x ⇔ ⇔ ⇔  x + y = y =  − =1  =  x+ y x  x+ y   Vậy hệ có nghiệm (2,5 điểm) Bảng biến thiên x ( x; y ) = (1;3) 0,25 0,25 0,25 0,5 0,5 0,25 0,5 0,25 a (1,5 điểm) m −2 y = −D2=...
  • 3
  • 1,230
  • 18
ĐỀ THI HỌC KỲ I  NĂM HỌC 2012- 2013 Môn Ngữ văn lớp 10 Nâng cao TRƯỜNG THPT CHU VĂN AN

ĐỀ THI HỌC KỲ I NĂM HỌC 2012- 2013 Môn Ngữ văn lớp 10 Nâng cao TRƯỜNG THPT CHU VĂN AN

Trung học cơ sở - phổ thông

... ĐÁP ÁN ĐỀ THI HỌC KỲ I NĂM HỌC 2012- 2013 Môn Ngữ văn - Lớp 10 NC - Đề số Câu 1: Học sinh cần trình bày ý sau: - Thẹn: cảm xúc xấu hổ với người với chưa ... đời tận tụy, suốt đời phấn đấu chủ tướng Đằng sau chữ “thẹn” khát vọng lập công lớn lao, lẽ sống cao đẹp trai thời loạn (1 điểm) - Từ xuất thân bình dân, Phạm Ngũ Lão lập chiến công lớn hai kháng ... Điểm 1: Hiểu thơ cách sơ lược, diễn đạt lúng túng, sai nhiều lỗi tả, ngữ pháp, hình thức trình bày văn - Điểm 0: Chưa hiểu thơ, chưa viết trọn vẹn phần Hết ...
  • 3
  • 998
  • 2
Tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học chương chất khí vật lý lớp 10 nâng cao theo hướng dạy học giải quyết vấn đề

Tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học chương chất khí vật lý lớp 10 nâng cao theo hướng dạy học giải quyết vấn đề

Khoa học xã hội

... sinh lớp 10 THPT - Quá trình dạy học chương “Chất khí” Vật lý lớp 10 nâng cao Giả thuyết khoa học Nếu vận dụng dạy học giải vấn đề cách khoa học dạy học chương “Chất khí” Vật lý lớp 10 nâng cao ... học chương “Chất khí” Vật lý lớp 10 nâng cao theo định hướng dạy học giải vấn đề Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu DHGQVĐ vào dạy học chương “Chất khí” Vật lý 10 nâng cao nhằm tích cực hóa hoạt động ... triển khai dạy học chương “Chất khí” Vật lý 10 nâng cao theo định hướng DHGQVĐ 6 2.7 Thiết kế tiến trình dạy học số chương “Chất khí” Vật lý 10 nâng cao theo hướng dạy học giải vấn đề 2.7.1...
  • 123
  • 1,091
  • 0
Bồi dưỡng học sinh giỏi vật lý thông qua dạy học bài tập chương động lực học chất điểm vật lý lớp 10 nâng cao luận văn thạc sỹ giáo dục học

Bồi dưỡng học sinh giỏi vật lý thông qua dạy học bài tập chương động lực học chất điểm vật lý lớp 10 nâng cao luận văn thạc sỹ giáo dục học

Khoa học tự nhiên

... trình Chương “Động lực học chất điểm” SGK vật lý lớp 10 nâng cao xây dựng nguyên tắc kế thừa kiến thức mà HS học THCS; bổ sung, mở rộng nâng cao kiến thức cách tìm hiểu đầy đủ, sâu sắc khái niệm, ... môn Từ lý nêu trên, chọn đề tài luận văn Thạc sĩ là: Bồi dưỡng học sinh giỏi vật lý thông qua dạy học tập chương “Động lực học chất điểm” Vật lý lớp 10 nâng cao Mục đích nghiên cứu Xây dựng sử ... tập Và qua hoạt động giải tập giúp học sinh nâng cao 04 trình độ nắm tri thức Kiến thức chương “Động lực học chất điểm” chương trình vật lý 10 nâng cao giới thiệu lại cách đầy đủ chương gồm có...
  • 77
  • 4,985
  • 22
Tạo biểu tượng văn hoá vật chất trong dạy học khoá trình lịch sử việt nam từ nguồn gốc đến giữa thế kỉ XIX (lịch sử lớp 10   nâng cao)

Tạo biểu tượng văn hoá vật chất trong dạy học khoá trình lịch sử việt nam từ nguồn gốc đến giữa thế kỉ XIX (lịch sử lớp 10 nâng cao)

Khoa học xã hội

... tợng văn hóa vật chất - Đề xuất số biện pháp nâng cao hiệu việc tạo biểu tợng văn hóa vật chất dạy học khóa trình lịch sử Việt Nam từ nguồn gốc đến kỷ XIX (Lịch sử lớp 10 - nâng cao) nhằm nâng cao ... (Lịch sử lớp 10 nâng cao) 11 Chơng 3: Những biện pháp nâng cao hiệu việc tạo biểu tợng văn hóa vật chất dạy học khóa trình lịch sử Việt Nam từ nguồn gốc đến kỷ XIX (Lịch sử lớp 10 nâng cao) NộI ... XIX (Lịch sử lớp 10 - nâng cao) 2.1 Vị trí, ý nghĩa, nội dung khoá trình lịch sử Việt Nam từ nguồn gốc đến kỷ XIX 2.1.1 Vị trí khóa trình Trong chơng trình lịch sử lớp 10 (nâng cao) khóa trình...
  • 97
  • 980
  • 1
Luận văn nghiên cứu xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập định tính trong dạy học phần cơ học lớp 10   nâng cao

Luận văn nghiên cứu xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập định tính trong dạy học phần cơ học lớp 10 nâng cao

Khoa học xã hội

... thống tập định tính dạy học phần học lớp 10 - nâng cao Mục đích nghiên cứu Khai thác xây dựng sử dụng hệ thống tập định tính dạy học phần học lớp 10 - nâng cao Đối tượng phạm vi nghiên cứu 3.1 ... động vật Chương trình học vật lí 10 nâng cao chia làm phần Mỗi phần giải nhiệm vụ nhận thức định để đưa tới giải toán học Về bản, cấu trúc phần học lớp 10 nâng cao biểu diễn sơ đồ sau: Vật CĐ ... tra hệ lôgic 2.2 XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP ĐỊNH TÍNH PHẦN CƠ HỌC LỚP 10- NÂNG CAO 2.2.1 Kiến thức phần học -vật lý 10 nâng cao THPT Cơ học phần vật lí học nghiên cứu tượng chuyển động học vật...
  • 85
  • 1,216
  • 3
Rèn luyện khả năng liên tưởng và huy động kiến thức góp phần bồi dường năng lực giải toán cho học sinh trung học phổ thông (thể hiện trong dạy giải bài tập toán lớp 10 nâng cao) luận văn thạc sỹ giáo dục học

Rèn luyện khả năng liên tưởng và huy động kiến thức góp phần bồi dường năng lực giải toán cho học sinh trung học phổ thông (thể hiện trong dạy giải bài tập toán lớp 10 nâng cao) luận văn thạc sỹ giáo dục học

Khoa học xã hội

... NGHIỆM SƯ PHẠM…… ……………… 96 102 05 109 110 3.1 Mục đích thực nghiệm………………………………………… 110 3.2 Nội dung thực nghiệm………………………………………… 110 3.3 Tổ chức thực nghiệm………………………………………… 110 3.4 Đánh giá thực nghiệm………………………………………… ... PHẦN BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC GIẢI TOÁN CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG (Thể dạy giải tập toán lớp 10 nâng cao) ” MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU 2.1 Nghiên cứu lí luận: Lý thuyết hoạt động dạy học toán, phương ... việc liên tưởng huy động việc giải toán học sinh THPT 2.2 Trên sở nội dung chương trình toán 10 nâng cao, đặc điểm tình hình dạy học năm trở lại Đề xuất biện pháp sư phạm nhằm rèn luyện khả liên...
  • 81
  • 8,321
  • 9
luận văn:NGHIÊN CỨU, TỔ CHỨC QUÁ TRÌNH DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC CHƯƠNG

luận văn:NGHIÊN CỨU, TỔ CHỨC QUÁ TRÌNH DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC CHƯƠNG "CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN" (VẬT LÍ LỚP 10-NÂNG CAO) THEO QUAN ĐIỂM KIẾN TẠO doc

Thạc sĩ - Cao học

... bảo toàn" chƣơng trình lớp 10 THPT (nâng cao) IV GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Nếu vận dụng hợp lý quan điểm LTKT vào DH nâng cao đƣợc chất lƣợng nắm vững hiểu sâu kiến thức, nâng cao tính tích cực độc ... TOÀN" (VẬT LÍ LỚP 10- NÂNG CAO) THEO QUAN ĐIỂM KIẾN TẠO LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Chuyên ngành: Lí luận PPGD vật lí Mã số: 60 14 10 NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC PGS.TS Nguyễn Văn Khải Thái ... muốn góp phần nâng cao chất lƣợng DH vật lí trƣờng THPT, chọn nghiên cứu đề tài: "Nghiên cứu, tổ chức trình DH số kiến thức chƣơng “Các định luật bảo toàn” (Vật lí lớp 10 - nâng cao) theo quan...
  • 163
  • 1,052
  • 2
Đề thi học kì 1 môn Văn D lớp 10 nâng cao 1 năm 2013 trường Chu Văn An potx

Đề thi học kì 1 môn Văn D lớp 10 nâng cao 1 năm 2013 trường Chu Văn An potx

Cao đẳng - Đại học

... ĐÁP ÁN ĐỀ THI HỌC KỲ I NĂM HỌC 2012- 2013 Môn Ngữ văn - Lớp 10 NC - Đề số Câu 1: Học sinh cần trình bày ý sau: - Thẹn: cảm xúc xấu hổ với người với chưa ... đời tận tụy, suốt đời phấn đấu chủ tướng Đằng sau chữ “thẹn” khát vọng lập công lớn lao, lẽ sống cao đẹp trai thời loạn (1 điểm) - Từ xuất thân bình dân, Phạm Ngũ Lão lập chiến công lớn hai kháng ... Điểm 1: Hiểu thơ cách sơ lược, diễn đạt lúng túng, sai nhiều lỗi tả, ngữ pháp, hình thức trình bày văn - Điểm 0: Chưa hiểu thơ, chưa viết trọn vẹn phần Hết ...
  • 3
  • 437
  • 1
Đề thi học kì 1 môn Văn D lớp 10 nâng cao 2 năm 2013 trường Chu Văn An pot

Đề thi học kì 1 môn Văn D lớp 10 nâng cao 2 năm 2013 trường Chu Văn An pot

Cao đẳng - Đại học

... ĐÁP ÁN ĐỀ THI HỌC KỲ I NĂM HỌC 2012- 2013 Môn Ngữ văn - Lớp 10 NC– Chương trình nâng cao - Đề số Câu ( điểm) Khuyến khích học sinh chủ động bày tỏ cảm nhận chủ quan ... kì vĩ để làm bật hình ảnh người) (1 điểm) * Có lí tưởng cao đẹp: có chí lớn lập công danh nghiệp cứu nước, cứu dân (1 điểm) * Có nhân cách cao (1 điểm) + Vẻ đẹp thời đại: Quân đội nhà Trần tượng ... tượng bao quát, đạt tới độ súc tích cao + Bút pháp nghệ thuật: mang tính sử thi với hình tượng thơ lớn lao, kì vĩ * Kết bài: (0.5 điểm) khẳng định thơ thể lí tưởng cao khí phách anh hùng tác giả -...
  • 3
  • 510
  • 1
GIÁO ÁN NGỮ VĂN LỚP 10 NÂNG CAO

GIÁO ÁN NGỮ VĂN LỚP 10 NÂNG CAO

Ngữ văn

... Viết đoạn văn E.Rút kinh nghiệm GVTH: Bùi Thị Mỹ Châu Trang 22 Giáo án Ngữ Văn 10 nâng cao Tiết12- Lí luận văn học: VĂN BẢN VĂN HỌC A.Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh + Hiểu KQ văn đặc điểm văn + ... Nắm vững nội dung - NT chuẩn bị Văn văn học (TT) E.Tài liệu tham khảo GVTH: Bùi Thị Mỹ Châu Trang 28 Giáo án Ngữ Văn 10 nâng cao Tiết 15-Lí luận văn học VĂN BẢN VĂN HỌC (TT) A.Mục tiêu cần đạt: ... tập (14) Chuẩn bị văn E.Rút kinh nghiệm GVTH: Bùi Thị Mỹ Châu Trang Giáo án Ngữ Văn 10 nâng cao Tiết 3- TV VĂN BẢN A.Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh + Hiểu KQ văn đặc điểm văn +Vận dụng hiểu...
  • 119
  • 24,589
  • 22
Thiết kế phương án dạy chương động lực học chất điểm vật lý lớp 10 nâng cao bằng các phương pháp lấy người học làm trung tâm

Thiết kế phương án dạy chương động lực học chất điểm vật lý lớp 10 nâng cao bằng các phương pháp lấy người học làm trung tâm

Vật lý

... học chất điểm vật Lý lớp 10 nâng cao phương pháp lấy người học làm trung tâm” Mục đích nghiên cứu Thiết kế phương án dạy học chương động lực học chất điểm vật lý lớp 10 nâng cao phương pháp lấy ... lý chương Động lực học chất điểm vật lý lớp 10 nâng cao - Thiết kế phương án dạy số nội dung kiến thức chương Động lực học chất điểm vật Lý lớp 10 nâng cao phương pháp lấy người học làm trung ... trình vật lý lớp 10 nâng cao – THPT trình bày đơn vị kiến thức cấu trúc của chương - Đã thiết kế phương án dạy số nội dung kiến thức chương động lực học chất điểm vật lý lớp 10 nâng cao phương...
  • 63
  • 1,191
  • 0
Khai thác vấn đề xen phủ và lai hoá obitan trong hoá học lớp 10 nâng cao

Khai thác vấn đề xen phủ và lai hoá obitan trong hoá học lớp 10 nâng cao

Trung học cơ sở - phổ thông

... trình phương pháp mới, nâng cao hiệu giảng Tôi xin chân thành cảm ơn ! Diễn châu, tháng năm 2007 Người viết Vũ Thị Hà 18 Khai thác vấn đề xen phủ lai hoá obitan Hoá lớp 10 nâng cao MỤC LỤC I Lý chọn ... thành obitan lai hoá sp3 định hướng từ tâm đến đỉnh tứ diện – lai 10 Khai thác vấn đề xen phủ lai hoá obitan Hoá lớp 10 nâng cao hoá tứ diện Sách giáo khoa giới thiệu kiểu lai hoá sp thường gặp ... hoá obitan Hoá lớp 10 nâng cao sp3 lại hai nguyên tử C xen phủ với tạo thành liên kết C-C Tất liên kết C – H C – C liên kết σ liên kết đơn Các góc liên kết CCH, HCH có giá trị 109 0 28’ Phân tử...
  • 19
  • 2,047
  • 6

Xem thêm