ví dụ chương halogen chỉ dùng 1 thí nghiệm trong bài thực hành để ví dụ
báo cáo đề tài - sử dụng tủ hút để hạn chế tối đa chất khí thoát ra trong khi làm thí nghiệm trong phòng thực hành
... sau làm thí nghiệm phòng thực hành Các thí nghiệm điều chế, thử tính chất hạn chế chất khí ngồi mơi trường áp dụng cho số thí nghiệm (như: SO 2, NO, NO2,…) nên nhiều thí nghiệm khơng thể thực tương ... chất khí làm thí nghiệm khắc phục số nhược điểm phần xử lý chất khí đề tài “Xử lý hóa chất vơ sau làm thí nghiệm phòng thực hành – năm 2 012 ; Chúng em chọn đề tài “Sử dụng tủ hút để hạn chế tối ... khí sinh (trong sau làm thí nghiệm) ngồi mơi trường thành cơng V.2 HẠN CHẾ CỦA Q TRÌNH XỬ LÝ Trong q trình điều chế xử lý chất khí thí nghiệm sinh ra, quy trình có số hạn chế: + Do sử dụng phương...
- 16
- 1,337
- 3
skkn áp dụng phương pháp dạy học dự án trong bài thực hành môn giáo dục công dân nhằm tăng cường tính tự học của học sinh
... 40 40 30 0 10 A6 10 A1, 10 A2, 15 11 20 15 75 55,5 25 18 ,5 10 A3 Nhìn vào bảng thống kê ta thấy kết học tập học sinh lớp thực nghiệm (10 A4, 10 A5, 10 A6) cao lớp đối chứng (10 A1, 10 A2, 10 A3) Điều chứng ... pháp dạy học dự án lớp 10 A4, 10 A5, 10 A6 Còn lớp 10 A1, 10 A2, 17 10 A3 không sử dụng phương pháp dự án Tổng số học sinh lớp (45 em/lớp), lứa tuổi trình độ nhận thức ngang Để kiểm chứng kết cho học ... lên lớp, tiến hành kiểm tra để đánh giá chất lượng, đánh giá khả tiếp thu kiến thức, lực vận dụng kiến thức HS lớp thực nghiệm lớp đối chứng Tôi tiến hành dạy thực nghiệm tiết Thực hành ngoại khóa...
- 26
- 2,215
- 8
Vận dụng phương pháp thí nghiệm trong dạy học chủ đề Vật chất và năng luợng môn Khoa học 4 theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh
... thí nghiệm học sinh - Thí nghiệm ngoại khóa: Thí nghiệm thực hành học sinh 10 Phương pháp thí nghiệm Có số định nghĩa phương pháp thí nghiệm: Theo tác giả Nguyễn Thượng Giao: “Khi tiến hành thí ... gắn chặt với thực tiễn Thực thí nghiệm đảm bảo thành cơng thí nghiệm, học sinh giáo viên phải nắm vững kĩ thuật thí nghiệm đảm bảo an tồn thí nghiệm Thực xác khâu q trình thí nghiệm 2 .1. 2 Ngun tắc ... luận, kết thí nghiệm - Học sinh tiến hành thí nghiệm Thảo luận để lựa chọn thí nghiệm, lựa chọn dụng cụ chất làm thí nghiệm, cử người lên lấy phương tiện để làm thí nghiệm Học sinh tự làm thí nghiện,...
- 80
- 2,942
- 20
Áp dụng phương pháp dạy học dự án trong bài thực hành môn GDCD nhằm tăng cường tính tự học của học sinh
... 30 0 10 A4, 10 A5, 10 A6 10 A1, 10 A2, 15 11 20 15 75 10 A3 11 55,5 25 18 ,5 Nhìn vào bảng thống kê ta thấy kết học tập học sinh lớp thực nghiệm (10 A4, 10 A5, 10 A6) cao lớp đối chứng (10 A1, 10 A2, 10 A3) ... lên lớp, tiến hành kiểm tra để đánh giá chất lượng, đánh giá khả tiếp thu kiến thức, lực vận dụng kiến thức HS lớp thực nghiệm lớp đối chứng Tôi tiến hành dạy thực nghiệm tiết Thực hành ngoại khóa ... phương pháp dạy học dự án lớp 10 A4, 10 A5, 10 A6 Còn lớp 10 A1, 10 A2, 10 A3 không sử dụng phương pháp dự án Tổng số học sinh lớp (45 em/lớp), lứa tuổi trình độ nhận thức ngang Để kiểm chứng kết cho học...
- 15
- 931
- 1
Sử dụng phương pháp thí nghiệm trong dạy học chủ đề Vật chất và năng lượng Khoa học 5
... luận thí nghiệm - Liên hệ kết thí nghiệm với tượng xảy thực tiễn ứng dụng thí nghiệm thực tiễn Ví dụ minh họa * Thí nghiệm 1: Thí nghiệm biến đổi chất (Khoa học – 35) - Mục đích: Thí nghiệm để thấy ... cách thức sử dụng PP thí nghiệm sau: Bước 1: Xác định mục đích thí nghiệm Bước 2: Vạch kế hoạch tiến hành thí nghiệm: - Liệt kê dụng cụ thí nghiệm điều kiện cần có để tiến hành thí nghiệm - Vạch ... triển 10 Việc làm thí nghiệm góp phần hình thành cho HS kĩ năng, kĩ xảo thực hành vận dụng tri thức vào sống 1. 1.2.4 Ưu điểm hạn chế PP thí nghiệm Ưu điểm PP thí nghiệm: Thí nghiệm nói chung thí...
- 74
- 2,049
- 16
Sáng kiến kinh nghiệm SKKN áp dụng phương pháp dạy học dự án trong bài thực hành môn GDCD THPT nhằm tăng cường tính tự học của học sinh
... 30 0 15 11 20 15 75 55,5 25 18 ,5 10 A4, 10 A5, 10 A6 10 A1, 10 A2, 10 A3 21 Nhìn vào bảng thống kê ta thấy kết học tập học sinh lớp thực nghiệm (10 A4, 10 A5, 10 A6) cao lớp đối chứng (10 A1, 10 A2, 10 A3) ... lên lớp, tiến hành kiểm tra để đánh giá chất lượng, đánh giá khả tiếp thu kiến thức, lực vận dụng kiến thức HS lớp thực nghiệm lớp đối chứng Tôi tiến hành dạy thực nghiệm tiết Thực hành ngoại 20 ... phương pháp dạy học dự án lớp 10 A4, 10 A5, 10 A6 Còn lớp 10 A1, 10 A2, 10 A3 không sử dụng phương pháp dự án Tổng số học sinh lớp (45 em/lớp), lứa tuổi trình độ nhận thức ngang Để kiểm chứng kết cho học...
- 23
- 869
- 2
Một số kinh nghiệm dạy bài thực hành trong chương trình sinh 8
... cố kiểm nghiệm kiến thức nh tiết thực hành hỗ trợ tiết thực hành không đợc thực thành c«ng nÕu kh«ng cã lý thuyÕt “ lý thuyÕt kh«ng có thực hành lý thuyết suông, thực hành lý thuyết thực hành mù ... sánh thí nghiệm với đối chứng - Rèn luyện tính bền bỉ, khả tìm tòi nghiên cứu khoa học thực hành - Giáo dục vệ sinh ăn uống II-3 Chuẩn bị: Dụng cụ thực hành :12 ống nghiệm nhỏ, giá để ống nghiệm, ... dung, giáo viên phải xây dựng kế hoạch từ đầu năm phơng tiện thực hành bài, để nắm chủ động tiết thực hành Trong thực hành cần có dụng cụ, thiết bị, vật mẫu có sẵn tìm tòi thiên nhiên đặc biệt...
- 8
- 693
- 3
thí nghiệm hoá học thực hành ở trường thcs
... Mơn TSHS Hố H8 H9 G 14 G 25 Y 12 1 15 7 54 Học kỳ I K TB Y 10 7 16 5 71 G 25 Học kỳ II K TB Y 12 1 15 7 54 11 32 357 282 357 Đầu năm K TB 85 13 0 56 13 9 14 7 39 24 36 97 14 8 13 15 1 15 4 16 Kết học sinh giỏi ... THCS Trong dạy - học hoá học trường THCS, người ta phân loại thí nghị hố học sau: + Thí nghiệm biểu diễn giáo viên + Thí nghiệm thực hành học sinh -Thí nghiệm nghiên cứu -Thí nghiệm thực hành +Thí ... làm thí nghiệm áp dụng theo cách: - Tồn lớp làm chung thí nghiệm - Mỗi nhóm làm thí nghiệm khác Khi tiến hành làm thí nghiệm theo nhóm, giáo viên cần tổ chức để học sinh nhóm làm thí nghiệm + Thí...
- 21
- 2,785
- 7
Thí nghiệm hoá học thực hành ở trường THCS
... làm thí nghiệm áp dụng theo cách: - Tồn lớp làm chung thí nghiệm - Mỗi nhóm làm thí nghiệm khác Khi tiến hành làm thí nghiệm theo nhóm, giáo viên cần tổ chức để học sinh nhóm làm thí nghiệm + Thí ... phải tận dụng hết đồ dùng, đồ dùng trực quan yêu cầu thí nghiệm biểu diễn Để đảm bảo tính trực quan, chuẩn bị thí nghiệm giáo viên cần lựa chọn dụng cụ hố chất thích hợp Dụng cụ thí nghiệm cần ... thuật tiến hành thí nghiệm Thí nghiệm tiến hành theo lớp phân nhóm trước Thí nghiệm ngoại khố: Đó thí nghiệm hố học vui dùng buổi sinh hoạt ngoại khoá, hoạt động ngồi lên lớp, thí nghiệm ngồi...
- 14
- 210
- 1
SKKN Sử dụng phương pháp dạy học tích cực để khai thác tri thức trong bài thực hành Địa lí 7
... thời kì 19 90-2003 (Đơn vị : %) Sản phẩm Năm 19 50 19 60 19 70 19 80 19 90 2003 Than 10 0 14 3 16 1 207 18 6 2 91 Dầu mỏ 10 0 2 01 447 586 637 746 Điện 10 0 238 513 823 12 24 15 35 Thép 10 0 18 3 314 3 61 407 460 ... Năm 19 60 = (2603 :18 20) x 10 0 = 14 3% + Năm 19 70 = (2936 :18 20) x 10 0 = 16 1% + Năm 19 80 = (3370 :18 20) x 10 0 = 18 5% + Năm 19 90 = (3387 :18 20) x 10 0 = 18 6% + Năm 2003 = (5300 :18 20) x 10 0 = 2 91% ... pháp dạy học tích cực để khai thác tri thức thực hành Địa lí 10 C3 10 C4 TC 44 44 270 13 11 99 31. 8 25.0 36.7 26 25 17 1 59 .1 56.8 63.3 21 20 13 5 47.2 45.5 50 19 17 12 8 43 .1 38.6 47.4 Qua bảng thống...
- 54
- 357
- 0
Chương 2. Phân tích các thị trường mục tiêu và hành vi của người mua
... quan trọng để nghiên cứu hành vi mua khách hàng KD • Khách hàng KD định mua gì? - Mua lại hồn tồn ( khơng thời gian thu thập thơng tin) - Mua lại có điều chỉnh ( khoảng thời gian để điều chỉnh ) ... án - Quyết định mua - Hành vi hậu IV Phân tích thị trường KD hành vi mua DN: Thị trường KD thị trường cung cấp SP DV để phục vụ SX hoàn thiện SP trước đến tay người tiêu dùng Khách hàng thị trường ... bè tác động đến hành vi mua sắm người khác nhóm qua việc sử dụng dòng SP (ĐT di động, quần áo thời trang, ) b Gia đình: Trong gia đình người định chi tiêu? Những lĩnh vực mà thành viên gia đình...
- 11
- 913
- 5
XáC ĐịNH DUNG LƯợNG MẫU NGHIÊN CứU THíCH HợP CHO MộT Số CHỉ TIÊU CủA CáC THí NGHIệM TRồNG ĐậU TƯƠNG
... 10 % 5% 10 % 5% Thí nghiệm 13 ,32 28 12 48 Thí nghiệm 13 ,46 29 13 50 Thí nghiệm 12 ,88 27 12 46 Thí nghiệm 12 ,23 22 10 41 Thí nghiệm 12 ,54 21 10 41 Thí nghiệm 12 ,39 25 11 44 Trung bình 12 ,80 25 11 ... Tổng số Thí nghiệm 25,05 25 10 0 43 17 1 Thí nghiệm 27, 41 29 11 7 50 2 01 Thí nghiệm 26,76 28 11 1 48 19 1 Thí nghiệm 24,65 26 10 3 47 18 6 Thí nghiệm 26,00 29 11 4 52 207 Thí nghiệm 25,90 28 11 3 51 204 ... 43 17 0 Thí nghiệm 26, 41 27 10 8 47 18 6 Thí nghiệm 26.03 26 10 5 45 18 1 Thí nghiệm 24,46 25 10 1 46 18 4 Thí nghiệm 24,77 26 10 4 47 18 9 Thí nghiệm 25,80 28 11 2 51 203 Trung bình 25,44 26 10 5 46 18 6...
- 6
- 513
- 0
Tài liệu Chương 8: Cấu hình bộ thí nghiệm vi điều khiển chương trình SPKT-C docx
... transistor 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Transistor ON Transistor ON Transistor ON Transistor ON Transistor ON Transistor ON Transistor ON Transistor ON Mã đoạn: hệ thống sử dụng ... dp 1 1 1 1 1 1 Lý thuyết & thực hành g 1 0 0 0 0 f 1 0 0 0 e 1 1 1 0 d 0 0 0 c 0 0 0 0 0 13 0 b 0 0 1 0 0 a 0 0 0 0 Mã số hex C0 F9 A4 B0 99 92 82 F1 80 90 88 83 Chương 8.Cấu hình thí nghiệm & chương ... thí nghiệm, cách sử dụng chương trình chương cung cấp thí nghiệm thực hành phục vụ cho bạn tự thực hành Trước thực thực hành bạn phải tìm hiểu hệ thống thí nghiệm Bộ thí nghiệm gồm hệ thống:...
- 36
- 940
- 4
Nâng cao chất lượng sử dụng thí nghiệm trong dạy học hóa học phần vô cơ lớp 11 chương trình cơ bản– trung học phổ thông
... lớp 11 chƣơng trình 2.2 .1 Hệ thống thí nghiệm 2.2.2 Một số hình ảnh dụng cụ thí nghiệm 2.2.3 Kĩ sử dụng đúng, hiệu dụng cụ hóa chất thí nghiệm 2.2.3 .1 Sử dụng dụng cụ thí nghiệm 2.2.3.2 Sử dụng ... Yên 1. 3.5 Phương pháp sử dụng thí nghiệm hố học theo hướng dạy học tích cực 1. 3.5 .1 Sử dụng thí nghiệm theo phương pháp nghiên cứu 1. 3.5.2 Sử dụng thí nghiệm đối chứng 1. 3.5.3 Sử dụng thí nghiệm ... phạm việc sử dụng thí nghiệm dạy học hóa học 1. 3.3 .1. Những u cầu sư phạm thí nghiệm biểu diễn giáo viên 1. 3.3.2-Những yêu cầu sư phạm thí nghiệm thực hành 1. 3.4 .Thực trạng sử dụng thí nghiệm hố...
- 21
- 978
- 10
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25