ví dụ 1 sơ đồ tư duy

... sáng kiến 3.1 Các bước thực vẽ sơ đồ tư dạy học Trước hết giáo viên cần xác định thời điểm sử dụng sơ đồ tư tiết học, nắm vững cách thức tổ chức thực hiện kĩ thuật sơ đồ tư để giúp học ... Hứng thú học Có ý kiến khó khăn, mơn Ngữ văn vướng mắc sử dụng SĐTD hoạt động học 19 Có 87/102= 85% 102 Khơng 15/102 =15% tập Có Khơng 10/99=10% 89/99=90% Từ kết so sánh phiếu thăm dò trên, kết kiểm ... hoạch (Vẽ sơ đồ theo đơn vị kiến thức yêu cầu); Bước Vận dụng (Chọn hình dạng SĐTD, lập nhánh để vẽ) b.Ví dụ minh họa Ngữ liệu chọn văn Bài Tôi bạn Kiến thức khai thác sử dụng sơ đồ tư Tri thức...

Ngày tải lên: 27/09/2023, 13:16

... TRƯỜNG THCS 2.1 Sử dụng sơ đồ tư vào dạy học môn Lịch sử trường THCS 2.1.2 Sử dụng sơ đồ để cụ thể hóa kiến thức tạo biểu tượng lịch sử cho học sinh học : 2.1.2 Sử dụng sơ đồ để hệ thống ... mới, phương pháp sử dụng sơ đồ tu những phương pháp phát triển lực tư duy, hệ thống hóa, liên hệ kiến thức cho học sinh Sơ đồ tư phương pháp kết nối mang tính đồ họa có tác dụng lưu giữ, xếp ... chữ sách giáo khoa, kích thích tư hứng thú học tập cho học sinh đồng thời em sẽ hiểu nhớ lâu 2.1.2 Sử dụng sơ đồ để hệ thống kiến thức củng cố Ví dụ 1: Khi dạy 11- Lịch sử lớp : “Những biến...

Ngày tải lên: 14/09/2021, 16:20

... TBTGNP = = lần NP dụng công thức ta có: có sớ x có sớ (phút) - TGNP hợp tử B:  2.16    1  1,5 73,5 3-1 thứ = 2x-1 TBTGNP - TGNP hợp tử A: Do tốc độ  2.16    11,5 52,5 GV: ... Giáo Dục Đào Tạo - Sinh học 10 NXB Giáo Dục 2008 Bộ Giáo Dục Đào Tạo - Sinh học 10 nâng cao NXB Giáo Dục 2008 Bộ Giáo Dục Đào Tạo -Sách giáo viên Sinh học 10 NXB Giáo Dục 2006 Bộ Giáo Dục ... có sớ x-1 TBTGNP = a.2 GV: Tương tự số tế bào xuất hiện qua lần NP là: Lần NP có TB xuất hiện = 21+1- Lần NP có TB xuất hiện = 22+1- Lần NP có 14 TB xuất hiện = 3+1 -2 Lần NP x có sớ...

Ngày tải lên: 05/06/2022, 10:24

... của sơ đồ cần được sắp xếp theo trình tự phát triển của đơn vị kiến thức, chẳng hạn như sơ đồ 1 Sơ đồ 1 Tín dụng và cách sử dụng dịch vụ tín dụng Trang 82.3.2 Phương pháp sử dụng sơ đồ tư duy ... 2.3.2 Phương pháp sử dụng sơ đồ tư duy trong thực hiện bài giảng trên lớp 6 2.3.3 Phương pháp sử dụng sơ đồ tư duy để ôn tập, củng cố bài học 9 2.3.4 Phương pháp sử dụng sơ đồ tư duy trong kiểm tra, ... luận rồi tự xây dựng sơ đồ Sơ đồ 2 Sự khác biệt giữa sử dụng thẻ tín dụng và sử dụng tiền mặt Như vậy, sử dụng sơ đồ kết hợp với phương pháp dạy học thảo luận nhóm có tác dụng phát huy tối đa...

Ngày tải lên: 16/06/2024, 06:23

... Cho học sinh thực hành vẽ sơ đồ tư duy trên giấy (Vẽ sơ đồ tư duy theo nhóm hoặc theo từng cá nhân) Ví dụ: Giáo viên hướng dẫn học sinh làm quen và tập đọc hiểu sơ đồ tư duy bài Động từ (Sách giáo ... sinh làm quen và tập đọc hiểu sơ đồ tư duy 5 Giải pháp 2: Hướng dẫn học sinh vẽ sơ đồ tư duy 7 Giải pháp 3: Hướng dẫn học sinh học tập độc lập, sử dụng sơ đồ tư duy để hỗ trợ học tập, phát huy ... tâm MindMap 10 điều nên học từ Albert Einstein (Ảnh sưu tầm) 2.1 Giải pháp 1: Cho học sinh làm quen và tập đọc hiểu sơ đồ tư duy Cho học sinh làm quen và tập đọc hiểu sơ đồ tư duy bằng cách...

Ngày tải lên: 29/07/2024, 18:11

... các nhánh tượng trưng cho các ý được nối với các ý trung tâm Với phương thức tiến dần từ trung tâm xung quanh, đồ tư khiến tư người phải hoạt động tương tự Từ đó các ý tưởng của ... tin điền khơng xác - Sử dụng đồ tư việc giảng Sử dụng đồ tư một gợi ý cho cách trình bày Giáo viên thay gạch đầu dịng các ý cần trình bày lên bảng sử dụng đồ tư để thể được phần tồn bợ ... nghe chia sẻ kinh nghiệm vẽ đồ tư với bạn lớp c) Sử dụng phần mềm để vẽ đồ tư Khi học sinh đã vẽ đồ tư thành thạo, giáo viên có thể hướng dẫn cho học sinh vẽ đồ tư độc lập để tổng kết học...

Ngày tải lên: 18/11/2014, 10:26

... lớp 11, đặc biệt phần khái niệm, cách viết sử dụng chương trình Để góp phần giải phần khó khăn nói trên, xin trình bày đề tài “phát huy tính tích cực học sinh sơ đồ tư học- ví dụ cách viết sử dụng ... viết sử dụng chương trình con- tin học lớp 11” 1.2 Mục đích nghiên cứu Phương pháp hình thức tổ chức dạy học 18 ví dụ cách viết sử dụng chương trình lớp 11 nhằm định hướng cho học sinh cách thức ... học sinh lĩnh hội kiến thức cách hiệu 1.3 Đối tượng nghiên cứu - Phương pháp dạy học kiến thức 18 “ví dụ cách viết sử dụng chương trình con”- tin học lớp 11 - Các hình thức tổ chức dạy học tổ...

Ngày tải lên: 17/10/2017, 09:31

... 1.1.1.4 Tƣ sáng tạo 1.1.2 Sơ đồ tƣ 1.1.2.1 Nguồn gốc sơ đồ tƣ 1.1.2.2 Khái niệm sơ đồ tƣ 1.1.2.3 Quy tắc thiết kế sơ đồ tƣ 1.1.2.4 ... 7.0.1 14 Hình 1.10 Thay đổi kích thƣớc phần mềm ImindMap 7.0.1 14 Hình 1.11 Thêm nhánh vào sơ đồ phần mềm ImindMap 7.0.1 15 Hình 1.12 Thêm tiêu đề cho nhánh phần mềm ImindMap 7.0.1 15 Hình 1.13 ... bƣớc vẽ sơ đồ tƣ 1.1.2.5 Giới thiệu số phần mềm thiết kế sơ đồ tƣ 1.1.2.6 Phần mềm ImindMap 7.0.1 11 1.2 PHÂN TÍCH CẤU TRÚC CHƢƠNG TRÌNH SINH HỌC 10 - THPT 16 1.2.1 Cơ...

Ngày tải lên: 24/08/2015, 09:00

... – 2013 Trường Đại học Cần Thơ 2.2.3 Khắc phục hạn chế 10 2.3 Cấu trúc 11 2.3.1 Các ý (Khái niệm ) .11 2.3.2 Khái niệm phụ 11 2.3.3 Đƣờng dẫn 12 ... việc ứng dụng SĐTD vào dạy HS học 16 3.1 Cơ sở khoa học việc sử dụng SĐTD .16 3.1.1 Cơ sở việc tƣ hai bán cầu đại não 16 3.1.2 Cơ sở việc kích thích tƣ ghi nhớ 17 3.2 ... tháng năm 2013 Mục tiêu đề tài là: - Thiết lập 08 sơ đồ tư (SĐTD) 05 giáo án giảng dạy có ứng dụng sơ đồ tư cho toàn chương I, II phần ba Sinh học vi sinh vật (Sách giáo khoa sinh học 10 – bản)...

Ngày tải lên: 06/10/2015, 22:49

... gì? 1 cách đơn giản: Định mức công việc là thành phần hao phí về Vật Liệu - Nhân công - Máy thi công của 1 đơn vị công việc. Ví dụ : Lưu ý: - Định mức là cho 1 đơn vị. Có thể là 1m2, 1m3, 100m3, ... mức công việc tương ứng đó. TỔNG KẾT LẠI: 1. Đây là hình ảnh ví dụ Bảng tính dự toán xây dựng tổng quát: 2. Trên có sở ví dụ và các nội dung trình bày ở trên, tóm tắt lại bằng sơ đồ: Diễn giải ... mức như sau: STT 1 MÃ HIỆU ĐỊNH MỨC AK.21110 TÊN CÔNG TÁC VÀ THÀNH PHẦN HAO PHÍ ĐƠN VỊ Trát tường ngoài chiều dày trát 1cm 1 m2 Định mức hao phí Vật liệu Vữa m3 0,012 Vật liệu khác % 0,5 công 0,22 Máy...

Ngày tải lên: 24/10/2015, 14:45

... ra được trị số của nội dung từ (1 đến 5) trong sơ đồ Tính cách nào sẽ được Cập nhật bằng sơ đồ tư duy ở các bài tiếp theo Các bạn chú ý theo dõi nhé và đừng đọc 1 cách hời hợt thì mới hiểu thấu ... Máy thi công đơn vị công việc Ví dụ : Lưu ý: XÂY TÂM, DỰNG TẦM CHUYÊN NGHIỆP WWW.XAYDUNG360.COM THÁNG 03 NĂM 2012 - Định mức cho đơn vị Có thể 1m2, 1m3, 100m3, 100m2 - Định mức phải gắn với ... thiết đến Định mức công việc tương ứng TỔNG KẾT LẠI: Đây hình ảnh ví dụ Bảng tính dự toán xây dựng tổng quát: Trên có sở ví dụ nội dung trình bày trên, tóm tắt lại sơ đồ: XÂY TÂM, DỰNG TẦM CHUYÊN...

Ngày tải lên: 18/05/2016, 15:47

... Trang 1Sơ đồ tư duy - SƠ ĐỒ TƯ DUY là công cụ biểu lộ TƯ DUY MỞ RỘNG - TƯ DUY MỞ RỘNG: Điểm nhấn   Trang 2Gợi ý hình ảnh lan tỏa , mở rộng từ mọi hướng hay từ vung trung tâm, là những quá trình tư ... một ứng dụng vẽ bản đồ tư duy mạnh mẽ nhất ngay trên trình duyệt Hiện nay, ở hầu hết các trường học hay bất cứ một tổ chức nào, việc thể hiện mọi ý tưởng và kiến thức bằng bản đồ tư duy luôn ... vào sự đa dạng của các tùy chọn khi bạn tạo chủ đề mới Trang 12Thảo Nguyên 13 công cụ miễn phí vẽ bản đồ tư duy Bản đồ tư duy (mind map) đã được chứng minh là một công cụ hiệu quả trong...

Ngày tải lên: 10/06/2017, 08:50

... 2575 = 24 − = = 17 17 17 b) − 1,456 : + 4,5 18 25 - Lu ý häc sinh thø tù thùc hiƯn c¸c 1456 25 = − + phÐp tÝnh 18 1000 5 208 18 26 18 = − + = − + 18 40 18 5 25 − 144 119 = − = =− 18 5 Bµi tËp ... víi 4; 5; §¸p ¸n vµ biĨu ®iĨm: Bµi (1,5®)     −1 −1 −2 a)  −  +  −  = + =  2 6 5 3 0,5 .0,1   1   1   1 −1 b) =  0,5 .0,1 :  ( −0,25)  =   :   1   10   10 ... Duẩn ?1 a) HS trình bày −2 -Học sinh lại tự 0,6 + = + − 10 làm vào 18 − 20 − − -Học sinh bổ sung = + = = 30 30 30 15 -Học sinh viết quy tắc − (−0,4) −2 −6 = − = − 15 15 − (−6) 11 = = 15 15 b)...

Ngày tải lên: 31/08/2017, 22:32

... 12 9 .12 0 5 71. 162 18 .44% 81. 56% 705.924 13 3. 512 572. 412 18 . 91% 81. 09% 714 .389 13 4.392 579.997 18 . 81% 81. 19% 716 . 815 13 5.985 580.830 18 .97% 81. 03% 720.869 13 7.834 583.035 19 .12 % 80.88% 727.0 81 138.569 ... 588. 512 19 .06% 80.94% 7 31. 820 13 9.472 592.348 19 .06% 80.94% 739 .13 4 14 8.854 590.280 20 .14 % 79.86% 746.376 15 0. 312 596.064 20 .14 % 79.86% 7 51. 818 15 1.408 600. 410 20 ,13 % 79,87% 755.867 15 3 .10 2 602.756 ... huyện,TP cụm xã 1 1 1 1 1 16 11 7 10 58 Theo số liệu khảo sát Biểu chợ tỉnh năm 2006 đầu năm 2008, tính chất công trình, mạng lưới chợ tỉnh có 24 chợ xây dựng kiên cố chiếm 32,43% ; 18 chợ bán kiên...

Ngày tải lên: 24/03/2015, 10:42

... tỷ đến 500 tỷ đồng Từ 500 tỷ đồng trở lên 2004 10 93 696 211 14 8 33 2005 13 73 863 273 19 0 38 10 2006 16 13 10 83 289 19 8 38 2007 2006 12 86 397 254 50 10 2008 2643 17 89 460 312 70 10 (Theo số liệu ... Trung bình lương 26.7 26 26 35 20 35.7 41 44 17 41 12.2 14 13 10 12 87.8 86 87 90 88 9 .1 10,3 10 .1 11 33 23 17 33 59 59 66,7 73 62 35 42.5 42 41 47 40 1, 5 triệu/tháng Nhận xét: Mặc dù ngành sản ... gần đây: Đơn vị tính: triệu USD Năm KNXK 19 96 19 98 2000 20 01 2002 2003 61 108 219 334 435 2004 567 2005 2006 2008 2007 2009 Dự kiến 2 010 1. 154 1. 562 1. 930 2.820 2.500 2.620 >3.000 Kim ngạch xuất...

Ngày tải lên: 01/11/2012, 14:14

... vùng MB1BM2 Đông Giữa Tây Tiểu vùng MB1BM2 Đông Giữa Tây Tổng cộng Diện tích 55 9 71 23 7 41 13 374 14 0 79 36 454 18 9 11 4 33 15 5 11 6 77 16 7 3 01 134 0 39 67 255 757 10 45 33 387 669 11 47 91 Tỷ lệ ... Phơng án Phơng án 2005 2 010 2005 2 010 2005 2 010 17 67 18 65 18 87 19 52 19 12 219 2 675 605 605 535 565 305 580 610 580 610 610 620 210 210 210 220 230 230 25 30 30 35 35 35 12 5 3382 62 3382 70 3382 ... CT1-300m CT1 -10 m CT1 -15 0m 7,4 7,39 7,48 Na mg/l 13 00 12 40 2260 Mg mg/l 56,78 52, 41 65,52 Ca mg/l 36,4 50,96 65,52 10 Coliforms Colonies /10 0ml 45000 65000 16 000 11 H2S mg/l 0, 014 2 0, 016 8 0,0032 12 CN-...

Ngày tải lên: 17/12/2012, 11:28

... Đất tái định cư 21. 63 33.22 32.77 6.98 5.09 7. 81 7. 71 1.64 22. 61 57 .12 12 6.04 12 .4 3.03 7.66 16 .89 1. 66 Đất CTCC 20.86 4. 91 26 .13 3.50 Đất công trình dịch vụ du lịch 45.95 10 . 81 52.85 7.08 Đất ... 7.96 1. 87 7.96 1. 07 Đất giao thông 42.30 9.95 71. 18 9.54 Đất rừng ven biển 85.23 20.05 83.27 19 .59 Bãi cát ven biển 83.27 19 .59 83.27 11 .16 Đất canh tác dự trữ phát triển - - 67.84 9.09 10 Đường ... thuật 1. 64 3. 31 Đất xanh công viên 7 .10 14 .32 Đất giao thông 10 .78 21. 73 Cây xanh 7.79 16 .07 Bãi cát ven biển 7.58 15 .29 Hiện trạng đầu tư vào Khu Dịch vụ Tổng hợp Cang Gián STT Tên Nhà Đầu tư Công...

Ngày tải lên: 18/01/2013, 15:29

... 9h 11 h 11 h 13 h 13 h 15 h 15 h 17 h 17 h 19 h 252 12 0 10 8 14 4 10 8 240 17 76 11 76 732 984 17 04 18 48 264 792 660 792 348 324 11 340 5448 5280 7644 6960 9984 480 19 2 312 252 19 2 336 48 12 12 24 24 36 14 160 ... 9h 11 h 11 h 13 h 13 h 15 h 15 h 17 h 17 h 19 h 228 10 8 14 4 19 2 15 6 216 13 92 660 684 876 936 12 24 18 0 600 408 360 18 0 264 12 960 4320 5520 7200 5640 10 980 672 16 8 552 384 432 480 12 60 12 12 12 24 15 444 ... 9h 11 h 11 h 13 h 13 h 15 h 15 h 17 h 17 h 19 h 19 2 13 2 12 0 16 8 12 0 18 0 900 780 588 816 696 960 276 528 300 600 72 480 8208 5556 4260 6024 8400 10 116 432 15 6 13 2 216 408 456 36 12 24 24 96 60 10 044 716 4...

Ngày tải lên: 02/04/2013, 09:45

... 3503 P19 8,30 0,69 0,072 15 ,2 0,304 0,027 0,62 2,05 2527 LK24 /1 8,00 1, 26 0 ,11 8 8,80 0,367 0,049 0,74 2, 51 4095 LK24/2 8,06 1, 11 0 ,11 2 12 ,0 0,367 0,043 0,72 2,49 37 91 LK 21/ 1 8,50 1, 21 0 ,11 7 12 ,8 ... 0, 218 0 ,11 3-0, 812 0, 013 -0,09 0,465 0,052 0 ,10 3-0,9 0,307 0, 019 -0,08 0,0 51 (0,026 -1, 4) .10 -3 0,48 .10 -3 0, 211 -0,894 0, 013 -0,096 0,635 0,042 (0, 014 -3, 01) .10 -3 1, 73 .10 -3 0 ,11 8-0,894 0,000-0, 012 0,439 ... 8,64 -10 ,14 9, 61 0,002-0,030 0, 013 4,27-6,24 5, 21 18,7 30,2 12 ,4 0, 012 -0,046 0,026 (0,00 -1, 87) .10 -3 0,96 .10 -3 (0,97-3,06) .10 -3 1, 99 .10 -3 (0,00 -1, 04) .10 -3 0,26 .10 -3 0 ,12 6-0,36 0, 012 -0,94 0,203 0, 218 ...

Ngày tải lên: 22/04/2013, 15:22