... thuyếttrình về một vấn đề khoa học - Năng lực giải quyết vấn đề: Xác định và tìm hiểu về thí nghiệm, hóa chất, báo cáo một vấn đề khoa học Năng lực đặc thù: - Nhận thức khoa học tự nhiên: + Nhận ... về nội dung báo cáo một vấn đề khoa học, nội dung bàithuyết trình một vấn đề khoa học - Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: + Vận dụng được kiến thức và kĩ năng về khoa học tự nhiên để thiết kế ... bày báo cáo một vấn đề khoa học a Mục tiêu: HS quan sát một số báo cáo treo tường trong các hội thi khoa học kĩ thuật của HS và nêu được một số nội dung trong báo cáo khoa học b Nội dung: GV...
Ngày tải lên: 15/08/2024, 17:35
... học kỹ tự học sinh viên trường đại học Lấy từ: http://ukh.edu.vn/vi-VN/gioi-thieu/Khoa/khoa-ly-luanco-ban/chi-tiet-khoa-ly-luan-co-ban/id/1997/Mot-so-van-de-ly-luan-ve-tu-hoc-va-kynang-tu-hoc-cua-sinh-vien-o-truong-dai-hoc ... tự học, tự nghiên cứu ơng trở thành nhà tốn học tiếng Không nghiên cứu khoa học bản, ơng cịn có nhiều cơng trình, viết khoa học giáo dục, vấn đề tự học Ông cho rằng: “Học gắn với tự học, tự rèn ... dạy tự học Phương pháp tự học cầu nối học tập nghiên cứu khoa học Bởi SV đại học khơng phải học sinh cấp bốn Họ cần có thói quen nghiên cứu khoa học, mà để có thói quen khơng thể khơng thơng qua...
Ngày tải lên: 25/06/2022, 06:10
rèn luyện kĩ năng giải quyết vấn đề cho học sinh trong dạy học chủ đề căn thức bậc hai và căn thức bậc 3 ở lớp 9 luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... lí luận và phương pháp dạy học bộ môn toán Mã số: 8140209.01 LUẬN VĂN THẠC sĩ KHOA HỌC GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học: TS Lê Văn Hồng HÀ NỘI - 2024 Trang 2LƠI CAM ƠNTôi xin chân thành cảm ... Hà Nội, ngày tháng năm 2024 Tác giả luận văn Đỗ Trưòng Xuân Xác nhận cùa Khoa chuyên môn Xác nhận của Người hướng dẫn khoa học TS Lê Văn Hồng 11 Trang 4MỤC LỤCLỜI CẢM ƠN MỤC LỤC iii DANH MỤC ... gia Hà Nội đã tận tình giúp đỡ, tạo điều kiện cho tôi có cơ hội học tập, rèn luyện và nghiên cứu khoa học tại trường Tôi xin bày tỏ lòng biêt ơn sâu săc tới TS Lê Văn Hông - thây đã tận tình hướng...
Ngày tải lên: 15/06/2024, 17:03
Vận dụng phương pháp dạy học tích cực bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh trong dạy học chương “từ trường” vật lí 11 trung học phổ thông
... 11 LUẬN ÁN TI N SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Ngƣ i hƣ ng n ho họ : PGS TS PHẠM TH PHÖ NGHỆ AN – 2016 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan công trình nghiên cứu khoa học riêng dƣới hƣớng dẫn khoa học PGS.TS Phạm ... VẤN Đ CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC CHƢƠNG TỪ TRƢỜNG VẬT LÍ 11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG LUẬN ÁN TI N SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC NGHỆ AN – 2016 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC VINH NGUYỄN LÂM ... học PGS.TS Phạm Thị Phú Các số liệu luận án trung thực, khách quan chƣa đƣợc công bố công trình khoa học Tá giả Nguyễn Lâm Đứ LỜI CẢM ƠN Bằng lòng tôn kính mình, tác giả xin cảm ơn gửi lời tri...
Ngày tải lên: 20/09/2016, 09:55
Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh thông qua dạy học một số chủ đề tích hợp chương nguyên tử và chương phản ứng oxi hóa khử hóa học lớp 10 THPT (tt)
... Phƣơng pháp dạy học mơn Hóa học Mã số: 60 14 01 11 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC THEO ĐỊNH HƢỚNG ỨNG DỤNG NGƢỜI HƢỚNG DẪN KHOA HỌC: TS NGUYỄN PHÚ TUẤN Thừa Thiên Huế, năm 2018 i LỜI CAM ĐOAN ... gian học tập - nghiên cứu khoa học vừa qua Tơi xin tỏ lịng kính trọng biết ơn sâu sắc thầy giáo TS Nguyễn Phú Tuấn trực tiếp tận tình hướng dẫn cung cấp tài liệu thông tin khoa học cần thiết cho ... đạo trường Đại học sư phạm - Đại học Huế, khoa sư phạm thầy, cô mơn tạo điều kiện cho tơi hồn Demo - Select.Pdf SDK thành tốt công việcVersion nghiên cứu khoa học Cuối tơi xin chân thành cảm ơn...
Ngày tải lên: 19/10/2018, 12:50
Thực trạng vấn đề tự học, phát triển năng lực tự học và vận dụng mô hình Blended Learning trong dạy học hóa học ở trường trung học phổ thông
... ới giao duc hiên nay ́ ̣ ̣ Tư khoa: ̀ ́ tự hoc, năng l ̣ ực tự hoc, hoa hoc, blendedlearning, trung hoc phô thông ̣ ́ ̣ ̣ ̉ 1. Mở đâu ̀ Thơi ky cách m ̀ ̀ ạng cơng nghiệp 4.0, khoa học kĩ thuật phát triển nhanh chóng, cac nhà tr ... theo chủ đề mơn Hóa học ỏ THPT. Kỷ yếu Hội thảo Khoa học Quốc tế Trường Đại học Sư phạm Hà Nội: Phát triển năng lực sư phạm đội ngũ giáo viên khoa học tự nhiên đáp ứng u cầu đổi mới giáo dục phổ thơng, tr 516526 ... Tim kiêm/thu thâp thông tin liên quan đên bai hoc trên Internet ̀ ́ ̣ ́ ̀ ̣ 8,1 28,9 41,2 21,7 Tham gia cac khoa hoc tr ́ ́ ̣ ực tuyến trên Internet 59,6 15,8 15,5 9,1 Tim kiêm va đê xuât cac vân đê m ̀ ́...
Ngày tải lên: 24/09/2020, 04:10
(Luận án tiến sĩ) Vận dụng phương pháp dạy học tích cực bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh trong dạy học chương “Từ trường” Vật lí 11 trung học phổ thông
... LUẬN ÁN TI N SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Ngƣ i hƣ ng n ho họ : PGS TS PHẠM TH PHÖ NGHỆ AN – 2016 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu khoa học riêng tơi dƣới hƣớng dẫn khoa học PGS.TS ... VẤN Đ CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC CHƢƠNG TỪ TRƢỜNG VẬT LÍ 11 TRUNG HỌC PHỔ THƠNG LUẬN ÁN TI N SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC NGHỆ AN – 2016 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC VINH NGUYỄN LÂM ... học PGS.TS Phạm Thị Phú Các số liệu luận án trung thực, khách quan chƣa đƣợc công bố cơng trình khoa học Tá giả Nguyễn Lâm Đứ LỜI CẢM ƠN Bằng lòng tơn kính mình, tác giả xin cảm ơn gửi lời tri...
Ngày tải lên: 18/11/2020, 09:41
SKKN “sử dụng một số phương pháp dạy học hiện đại vào dạy học nhằm phát triển năng lực hợp tác, giải quyết vấn đề cho học sinh”
... SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI SỬ DỤNG MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC HIỆN ĐẠI VÀO DẠY HỌC NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỢP TÁC, GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CHO HỌC SINH Giáo viên thực ... trình độ khoa học mức tối thiểu (trung học phổ thông) - Phải xác định tri thức giảng có liên quan tới tri thức liên mơn nào? - Cần tìm hiểu nội dung số học thuyết khoa học tự nhiên, khoa học ... hội Nó loại tri thức rộng, mặt giới quan Còn các tri thức khoa học bao quát lĩnh vực riêng lẻ giới Do người ta lợi dụng tri thức riêng khoa học vào giảng lý luận trị * Phương pháp vận dụng tri...
Ngày tải lên: 09/09/2021, 09:38
Phát huy năng lực chủ động sáng tạo và năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh trong dạy học môn địa lí thông qua một số phương pháp dạy học tích cực tại trường THPT nghi lộc 2
... đặc thù là: Mơn Địa lí hình thành phát triển học sinh lực địa lí, biểu đặc thù lực khoa học bao gồm: nhận thức khoa học địa lí (nhận thức giớ quan theo quan điểm khơng gian, Giải thích tượng q ... tạo học sinh, Chương trình mơn Địa lí giúp học sinh hình thành, phát triển lực địa lí - biểu lực khoa học; đồng thời góp phần môn học hoạt động giáo dục khác phát triển học sinh phẩm chất chủ ... triển chủ yếu thông qua số môn học hoạt động giáo dục định: Năng lực ngôn ngữ, lực tính tốn, lực khoa học, lực công nghệ, lực tin học, lực thẩm mĩ, lực thể chất - Theo chương trình GDPT Đia lí...
Ngày tải lên: 02/07/2022, 17:03
Ứng dụng kiến thức cơ học vật lý 10 vào giải các bài tập thực tế, sáng tạo nhằm bồi dưỡng kiến thức và năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh
... tạo sách giáo khoa vật lý trung học phổ thơng cịn hạn chế nên học sinh tiếp cận loại tập này, khơng phát huy ưu tập thực tế, sáng tạo việc nâng cao chất lượng, bồi dưỡng tư sáng tạo khoa học kỹ ... sáng tạo khoa học với tính chất q trình tư giải tập sáng tạo, chia tập sáng tạo thành hai loại: - Bài tập nghiên cứu đòi hỏi trả lời câu hỏi “Tại sao?” tương tự với “phát minh” sáng tạo khoa học ... trung học phổ thông - Soạn thảo hệ thống tập thực tế, sáng tạo phần “Cơ học” đảm bảo tính hệ thống, khoa học Đối tượng nghiên cứu - Nội dung kiến thức phần “Cơ học” - vật lý 10 ban - Hoạt động soạn...
Ngày tải lên: 02/07/2022, 17:30
PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC PHÁT HIỆN VÀ GIẢI QUYẾT VẤN đề CHO HỌC SINH THÔNG QUA DẠY HỌC HÌNH HỌC ở TRƯỜNG THPT
... 2022 PHẦN I : ĐẶT VẤN ĐỀ I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Trong bối cảnh tồn cầu hố hội nhập quốc tế, cách mạng khoa học - công nghệ đạt bước tiến thần kỳ, khối lượng thông tin, tri thức nhân loại tăng theo hàm ... dục đào tạo”; Nghị số 88/2014/QH13 ngày 28 tháng 11 năm 2014 Quốc hội đổi chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thơng Mục tiêu chương trình giáo dục phổ thơng xác định: “Chương trình giáo dục ... bảng biểu, sơ đồ - Phương pháp tổng kết kinh nghiệm PHẦN II : NỘI DUNG NGHIÊN CỨU CHƯƠNG I CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA VIỆC PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC PHÁT HIỆN VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CHO HỌC SINH THPT Năng lực,...
Ngày tải lên: 02/07/2022, 17:58
rèn kỹ năng hợp tác giải quyết vấn đề cho học sinh trong dạy học học đại số và giải tích lớp 12 tại nước cộng hoà dân chủ nhân dân lào
... nhóm để xác định vấn đề hiện xácđịnh vấn đề Chỉ traođổi khi thật sự cần thiết xác định vấn đề vấn đề thành viên khác trong nhóm để xácđịnh vấn đề 1 2 Chưa xác định ... học hợp tác, dạy học giải quyết vấn đề, dạy học theo dự án theo hướng tăng cường rèn luyện kỹ năng hợp tác giải quyết vấn đề cho học sinh trong dạy học Đại số và Giải ... định vấn đề toán học thông qua việc traođổi, chia sẻ thông tin/tài liệu/ý tưởng để nhận dạng và phân tích vấn đề toán học từđó thống nhất cách thức xác định vấn đề toán...
Ngày tải lên: 12/06/2024, 07:17
Phát triển năng lực giải quyết vấn Đề cho học sinh thông qua các kỹ thuật dạy học tích cực trong môn khtn 8 (phân môn vật lí) (cd, kntt)
... từ phần của mình với các bạn Ví dụ 1: Trong giờ học Bài 25: Truyền năng lượng nhiệt, trang 116, Khoa học tự nhiên 8, Cánh diều, tôi đã tổ chức cho học sinh tham gia hoạt động thảo luận theo kỹ ... triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh, trong tiết dạy Bài 14: Khối lượng riêng, trang 73, Khoa học tự nhiên 8, Cánh diều, tôi cũng đã vận dụng kỹ thuật “Các mảnh ghép - Jigsaw” để tổ chức ... học tập Ví dụ 1: Trong giờ học nội dung Bài 23: Cường độ dòng điện và hiệu điện thế, trang 109, Khoa học tự nhiên 8, Cánh diều, tôi đã vận dụng kỹ thuật “Trạm” để tổ chức cho học sinh tham gia...
Ngày tải lên: 14/11/2024, 21:55
Góp phần phát triển năng lực giải quyết vấn Đề cho học sinh thông qua một số bài toán thực tiễn liên quan Đến kiến thức môn toán lớp 10
... môn Tuy nhiên trong sách giáo khoa hiện hành còn có một số tồn tại sau: - Các bài toán có nội dung thực tiễn và liên môn chưa xuất hiện nhiều trong các sách giáo khoa, sách bài tập môn Toán bậc ... trồng khoai tây, bắp cải và su hào với chi phí đầu tư cho mỗi hecta lần lượt là 24 triệu đồng, 20 triệu đồng và 28 triệu đồng Qua thăm dò thị trường, ông đã tính toán được diện tích đất trồng khoai ... môn học và hoạt động giáo dục nhất định: Năng lực ngôn ngữ, năng lực Trang 7tính toán, năng lực khoa học, năng lực công nghệ, năng lực tin học, năng lực thẩm mĩ, năng lực thể chất - Theo chương...
Ngày tải lên: 16/11/2024, 17:44
Luận án tiến sĩ khoa học giáo dục dạy học chủ đề tích hợp “năng lượng gió” ở trường trung học cơ sở nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề của
... TĨM TẮT LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC HÀ NỘI - 2019 Cơng trình hồn thành tại: Tổ phương pháp giảng dạy Khoa Vật lí, trường Đại học Sư phạm Hà Nội Người hướng dẫn khoa học: PGS TS Nguyễn Văn ... Phản biện 2: PGS TS Phạm Kim Chung - Trường Đại học Giáo dục, ĐHQG Hà Nội Phản biện 3: TS Cao Tiến Khoa - Trường Đại học Thái Nguyên Luận án bảo vệ trước Hội đồng chấm luận án cấp Trường họp Trường ... chức dạy học chủ đề tích hợp “Năng lượng gió” nhằm phát triển NL GQVĐ HS trường THCS Giả thuyết khoa học Nếu xây dựng tổ chức dạy học chủ đề tích hợp “Năng lượng gió” trường THCS theo tiến trình...
Ngày tải lên: 08/04/2020, 11:42
Báo cáo tổng kết đề tài độc lập cấp nhà nước luận cứ khoa học cho việc xây dựng chiến lược phòng ngừa và nâng cao hiệu quả đấu tranh phòng, chống tham nhũng ở việ
... TTCP VKHTT THANH TRA CHÍNH PHỦ Viện khoa học tra 17 Cao Bá Quát Báo cáo tổng kết Đề tài độc lập cấp nhà nước: LUẬN CỨ KHOA HỌC CHO VIỆC XÂY DỰNG CHIẾN LƯỢC PHÒNG NGỪA VÀ NÂNG ... Phó Tổng Thanh tra, TTCP TS Nguyễn Văn Thanh - Viện trưởng Viện Khoa học Thanh tra, TTCP ThS Đinh Văn Minh – Phó Viện trưởng Viện Khoa học Thanh tra, TTCP GS.TS Trần Ngọc Đường – Phó Chủ nhiệm ... xây dựng Việt Nam Thiếu tướng PGS.TS Lê Văn Cương - Viện Chiến lược khoa học Công an TS Nguyễn Văn Luật - Viện trưởng Viện khoa học Xét xử, TANDTC 10 TS Nguyễn Văn Thuỵ - Nguyên vụ trưởng, Ban...
Ngày tải lên: 09/08/2020, 20:54