ung dung cabri geometry ii plus

Tài liệu Ứng dụng Cambri Geometry II Plus trong dạy học toán THCS ppt

Tài liệu Ứng dụng Cambri Geometry II Plus trong dạy học toán THCS ppt

Ngày tải lên : 14/12/2013, 00:15
... TÀI LIỆU Ứng dụng Cambri Geometry II Plus trong dạy học toán THCS Đặng Văn Biểu-THCS Đông D, Gia Lâm, Hà Nội SKKN: ứng dụng Cabri geometry II plus trong dạy toán THCS 35 ... SKKN: ứng dụng Cabri geometry II plus trong dạy toán THCS 9 c) Sử dụng: ã Thay đổi bán kính R. ã Khi nút điều khiển dây cung, cung ở chế độ hiện ... minh hoạ: Khi nút dây cung, cung ở chế độ hiện Khi nút Hình tròn ở chế độ hiện Đặng Văn Biểu-THCS Đông D, Gia Lâm, Hà Nội SKKN: ứng dụng Cabri geometry II plus trong dạy toán THCS 32 b)...
  • 93
  • 536
  • 6
ung dung CABRI

ung dung CABRI

Ngày tải lên : 12/07/2014, 07:00
  • 10
  • 198
  • 0
SỬ DỤNG PHẦN MỀM CABRI II PLUS TRONG  DẠY HỌC MÔ HÌNH HÓA BẰNG HÀM SỐ MỘT SỐ  NỘI DUNG GIẢI TÍCH LỚP 12, THPT

SỬ DỤNG PHẦN MỀM CABRI II PLUS TRONG DẠY HỌC MÔ HÌNH HÓA BẰNG HÀM SỐ MỘT SỐ NỘI DUNG GIẢI TÍCH LỚP 12, THPT

Ngày tải lên : 15/01/2013, 09:13
... 2007). Trong các phần mềm dạy học Cabri II Plus lôi cuốn các tác giả đề tài nhiều nhất bởi nó có một giao diện thân thiện với các biểu tượng, câu lệnh dễ nhớ. Cabri II Plus là một vi thế giới đã được ... trong tiết “Ôn tập chương I” phần Giải tích. SỬ DỤNG PHẦN MỀM CABRI II PLUS TRONG DẠY HỌC MÔ HÌNH HÓA BẰNG HÀM SỐ MỘT SỐ NỘI DUNG GIẢI TÍCH LỚP 12, THPT Sinh viên: Nguyễn Tuấn Điệp, Dương ... vậy chúng tôi đề xuất xây dựng nội dung DH các bài toán trong đó HS có thể thực hiện đầy đủ các bước mô hình hóa. Sử dụng phần mềm Cabri để xây dựng nội dung DH các bài toán liên quan đến mô...
  • 11
  • 1.2K
  • 11
Sử dụng phần mềm cabri II plus trong dạy học định lí hình học lớp 7

Sử dụng phần mềm cabri II plus trong dạy học định lí hình học lớp 7

Ngày tải lên : 09/02/2014, 15:32
... không tìm ra được nội dung định lí 0 HS tự tìm ra được nội dung định lí 16 HS tìm ra được nội dung định lí nhưng không chứng minh được định lí đúng 7 HS tìm ra được nội dung định lí và chứng ... không tìm ra được nội dung định lí 0 HS tự tìm ra được nội dung định lí 16 HS tìm ra được nội dung định lí nhưng không chứng minh được định lí đúng 1 HS tìm ra được nội dung định lí và chứng ... phần mềm Cabri II Plus trong dạy học định lí toán hình học lớp 7. Xây dựng thực nghiệm sư phạm kiểm chứng các giả thuyết. Keywords: Phương pháp giảng dạy; Hình học; Phần mềm Cabri II Plus ...
  • 20
  • 1K
  • 1
Sử dụng phần mềm cabri II plus trong dạy học lượng giác ở trung học phổ thông theo hướng tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh

Sử dụng phần mềm cabri II plus trong dạy học lượng giác ở trung học phổ thông theo hướng tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh

Ngày tải lên : 09/02/2014, 15:32
... phần mềm Cabri II Plus trong dạy học nhằm tích cực hóa hoạt động học tập của HS thì mới chỉ bắt đầu hình thành. Các nghiên cứu đã đề cập đến việc ứng dụng Cabri II Plus trong nhiều nội dung dạy ... phân tích các đặc điểm của phần mềm Cabri II plus để tạo ra một môi trường học tập tương tác. Đồng thời đề xuất các giả thuyết về sử dụng phần mềm Cabri II plus hỗ trợ giảng dạy lượng giác, tiến ... xuất bốn giả thuyết về sử dụng phần mềm Cabri II Plus hỗ trợ giảng dạy lượng giác;  Thiết kế được 32 ví dụ cụ thể minh họa việc sử dụng phần mềm Cabri II Plus trong dạy học lượng giác, thực hiện...
  • 8
  • 855
  • 4
BÁO CÁO KHOA HỌC:SỬ DỤNG PHẦN MỀM CABRI II PLUS TRONG DẠY HỌC MÔ HÌNH HÓA BẰNG HÀM SỐ MỘT SỐ NỘI DUNG GIẢI TÍCH LỚP 12, ppt

BÁO CÁO KHOA HỌC:SỬ DỤNG PHẦN MỀM CABRI II PLUS TRONG DẠY HỌC MÔ HÌNH HÓA BẰNG HÀM SỐ MỘT SỐ NỘI DUNG GIẢI TÍCH LỚP 12, ppt

Ngày tải lên : 27/06/2014, 22:20
... Trong các phần mềm dạy học Cabri II Plus lôi cuốn các tác giả đề tài nhiều nhất bởi nó có một giao diện thân thiện với các biểu tượng, câu lệnh dễ nhớ. Cabri II Plus là một vi thế giới đã được ... hoặc xây dựng lại mô hính toán học ở bước 2. SỬ DỤNG PHẦN MỀM CABRI II PLUS TRONG DẠY HỌC MÔ HÌNH HÓA BẰNG HÀM SỐ MỘT SỐ NỘI DUNG GIẢI TÍCH LỚP 12, THPT Sinh viên: Nguyễn Tuấn Điệp, Dương ... vậy chúng tôi đề xuất xây dựng nội dung DH các bài toán trong đó HS có thể thực hiện đầy đủ các bước mô hình hóa. Sử dụng phần mềm Cabri để xây dựng nội dung DH các bài toán liên quan đến mô...
  • 11
  • 642
  • 0
Ứng dụng Hiệp Ước Basel II vào hệ thống quản trị rủi ro tại các ngân hàng thương mại Việt Nam

Ứng dụng Hiệp Ước Basel II vào hệ thống quản trị rủi ro tại các ngân hàng thương mại Việt Nam

Ngày tải lên : 07/11/2012, 09:36
... sự sôi động của thị trường cũng như thu hút nhà đầu tư , Nhà nước cần phải cung cấp thêm nhiều hàng hóa để tăng nguồn cung cho thị trường. Ngoài những chứng khoán là hàng hóa cơ bản cho các giao ... của nhà đầu tư phải khác so với phần lớn những người tham gia thị trường khác. Nếu quan điểm chung của thị trường cho rằng sẽ có sự nhảy vọt về giá chứng khoán, thì quan điểm đó sẽ được phản ... có sự biến động về giá không nhiều Có những giai đoạn thị trường ổn định và dao động vô hướng xung quanh một giá trị. Trong trường hợp này nhà đầu tư cũng có thể thiết kế các chiến lược phù hợp...
  • 97
  • 1.8K
  • 7
Ứng dụng hiệp ước quốc tế Basel II vào hệ thống quản trị rủi ro của các NHTM Việt Nam

Ứng dụng hiệp ước quốc tế Basel II vào hệ thống quản trị rủi ro của các NHTM Việt Nam

Ngày tải lên : 08/11/2012, 16:01
... Ba trụ cột của Basel II 9 1.2.5.1. Trụ cột 1 của Basel II 9 1.2.5.2. Trụ cột 2 của Basel II 17 1.2.5.3. Trụ cột 3 của Basel II 18 1.2.6. Những sửa ñổi của Hiệp ước Basel II so Hiệp ước Basel ... (Pillar 3 – Market Discipline) ñề tài chỉ dừng lại ở nêu nội dung chính, xin ñể lại cho phần nghiên cứu chuyên sâu hơn sau này. 5. NỘI DUNG ðỀ TÀI Ngoài phần mở ñầu và kết luận, luận văn ñược ... 1.2.1.1. Nội dung cơ bản của Basel I 4 1.2.1.2. Những hạn chế của Basel I 5 1.2.2. Bộ 25 nguyên tắc cơ bản về giám sát ngân hàng 6 1.2.3. Hiệp ước Basel II 7 1.2.4. Hữu ích của Basel II trong...
  • 117
  • 2.4K
  • 45
Vi khuẩn Qxy hóa Fe(II) và khử Nitrate ở Việt Nam tính đa dạng và tiềm năng ứng dụng

Vi khuẩn Qxy hóa Fe(II) và khử Nitrate ở Việt Nam tính đa dạng và tiềm năng ứng dụng

Ngày tải lên : 09/11/2012, 09:35
... dạng ferric (Fe(III)) sang dạng ferrous (Fe (II) ). Pepsin tách sắt khỏi các hợp chất hữu cơ và chuyển thành dạng gắn với các acid amin hoặc đờng. Acid clohydric khử Fe(III) thành Fe (II) để hấp thu ... đục (màu của Fe (II) ) sang vàng nâu (màu của Fe(III)). 2.2.2. Phân lập vi khuẩn kỵ khí oxy hóa Fe (II) , khử nitrate ống MPN ở nồng độ pha loÃng cao nhất có vi khuẩn oxy hóa Fe (II) , khử nitrate ... kỵ khí oxy hóa Fe (II) Trong những khu vực có ánh sáng, Fe(III) có thể cũng đợc tạo thành thông qua hoạt tính oxy hóa Fe (II) của vi khuẩn quang hợp có khả năng sử dụng Fe (II) nh một nguồn cho...
  • 60
  • 533
  • 4
Nghiên cứu tổng hợp, tính chất và khả năng ứng dụng vật liệu xúc tác bạc kim loại trên chất mang nhôm oxit - phần II

Nghiên cứu tổng hợp, tính chất và khả năng ứng dụng vật liệu xúc tác bạc kim loại trên chất mang nhôm oxit - phần II

Ngày tải lên : 09/11/2012, 15:04
... Hùng Tiến 2). GS.TS Nguyễn Quang 11. Tóm tắt các kết quả mới của luận án: 1) Tính toán độ trễ trung bình về từ lúc nghe thấy (một đơn vị dịch) ở bản nguồn tới khi phát ngôn bản đích khi dịch ... phát hiện các phỏng đoán thành công trong quá trình dịch đồng thời. 2) Tính toán tốc độ nói trung bình của phiên dịch đồng thời Anh-Việt (khoảng 3 âm tiết mỗi giây hay 180 âm tiết mỗi phút), ... quan (nhận thức và kiến thức nền). Các phỏng đoán thành công thể hiện ở độ trễ ngắn hơn mức trung bình (dưới 3 giây). Ngoài ra người phiên dịch còn sử dụng thao tác phán xét (hiệu đính), bù...
  • 2
  • 726
  • 0