... tìm nghóa các từ ở bài 1 trong TừđiểnTiếng Việt Đại diện nhóm nêu.Cả lớp nhận xét.Học sinh nối ý đúng: CHUYÊN ĐỀ:BIỆN PHÁP HƯỚNG DẪN HỌC SINH SỬ DỤNG TỐT TỪ ĐIỂN TIẾNGVIỆT TRONG HỌC ... VỐN TỪ: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNGI. MỤC TIÊU:- Rèn kỹ năng sử dụng TừđiểnTiếngViệt để giải nghóa một số từ ø ngữ nói về môi trường theo yêu cầu của Bài tập 1. - Tìm đúng từ đồng nghóa với từ đã ... phát triển Tiếng Việt. Ở trường phổ thông hiện nay, TiếngViệt là môn học cơ bản thuộc nhóm các bộ môn công cụ chiếm dung lượng khá lớn trong chương trình học tập của học sinh. Tiếng Việt có nguồn...
... trong tiếng Việt là từtiếng Hán. Âm đệm trong tiếngViệt xuất hiện vào cuối thời kì Việt Mường chung theo quan điểm của giáo sư Nguyễn Tài Cẩn [2] do sự tiếp xúc giữa tiếng Việt và tiếng Hán. ... 0918.775.368Nhóm I: Tiếng vừa có nghĩa vừa độc lập; bao gồm các từ gốc Việt, các từ gốc Hán, gốc Âu đã được Việt hoá cao và các từ Hán Việt không có từViệt cạnh tranh.Nhóm II: Tiếng có nghĩa không ... có nghĩa không độc lập: các từ Hán Việt. Nhóm III: Tiếng vô nghĩa; bao gồm các từ phiên âm, từ ngẫu hợp, tiếng đệm trong từ láy và các tiếng không rõ nghĩa trong từ ghép.Theo tiêu chí này,...
... Tìm từ đồng nghĩa với các từ in đậm. b) Đặt câu với các từ em vừa tìm được. Bài tập 3 (Sách tham khảo trang 61) B .Từ trái nghĩa I.Lý thuyết 1.Thế nào là từ trái nghĩa ? 2. Sử dụng từ trái ... câu có cặp từ trái nghĩa nào không ? Vì sao ? - Ngôi nhà này to nhưng không đẹp. Tiết : 31-32-33. ÔN TẬP VÀ THỰC HÀNH MỘT SỐ BÀI TẬP NÂNG CAO VỀ TỪ VỰNG TIẾNGVIỆT (TỪ ĐỒNG NGHĨA , TỪ TRÁI ... cơ b .Từ đồng nghĩa không hoàn toàn - Ví dụ : hi sinh ,từ trần,tạ thế,chết -> Khác nhau về sắc thái biểu cảm Chạy, phi, lồng, lao -> Khác nhau về sắc thái ý nghĩa 3. Sử dụng từ đồng...
... lượng từ Hán Việt giữa Việt Nam TựĐiển (12.193 từ Hán Việt) và từđiểnViệt – Bồ - La của A.De.Rhodes (1.097 từ Hán Việt) , chúng tôi thấy số lượng từ Hán Việt trong vốn từ vựng tiếngViệt ... Đó là hai lớp từ vay mượn lớn nhất của tiếng Việt. 3.1. Từ Hán Việt và từ ngữ gốc HánĐẳng lậpChính phụ Từ tiếngViệt Từ đơn Từ phức Từ ghép Từ láy Từ ngẫu hợpLáy 2Láy 3 Láy 4Láy hoàn toànLáy ... phần từ vựngNguồn gốcLớp từ bản ngữ (thuần)Lớp từ ngoại laiCác từ ngữ gốc HánCác từ ngữ gốc Ấn ÂuVai trò trong đời sống giao tiếpLớp từ tích cựcLớp từ tiêu cực Từ cổ Từ cũ Từ lịch sửTừ...
... 1Lược thuật Từ và nhận diệntừtiếngViệt A- Đặt vấn đề Trong số các đơn vị từ vựng, từ là một đơn vị cơ bản nhất, tập hợp các từ là việc làm đầu tiên của những người làm từđiển và các ... thuật cuốn sách Từ và nhận diệntừTiếngViệt (Nxb: Giáo dục, H: 1996) của Giáo sư Nguyễn Thiện Giáp dựa trên haiphương diện: nhận diệntừ và xác lập định nghĩa từ trong tiếng Việt. Đối với ... với từ) chưa thống nhất đã kéo theo những đường ranh giới khác nhau trong nhận diệntừ và các quan niệm khác nhau trong định nghĩa từ. MỤC LỤC Lược thuật Từ và nhận diệntừtiếng Việt...
... tạo, các từ trong tiếng Việt được chia thành 2 loại lớn là: từ đơn và từ phức, trong đó từ phức gồm: từ ghép, từ láy và từ ngẫu hợp. 2.1. Từ đơn Là những từ được cấu tạo bằng một tiếng (còn ... sát từ Hán Việt trong Việt Nam Tự Điển, chúng tôi còn thấy có hiện tượng nhiều từ Hán Việt được rút ngắn từ lại theo cách nói của người Việt, mà vẫn đảm bảo đúng nghĩa của từ. Ví dụ các mục từ: ... ba tiếng. Trong TừđiểntiếngViệt năm 1994 có 19.366 đơn vị song tiết vừa có quan hệ đẳng lập vừa có quan hệ chính phụ, xấp xỉ 50% từ, ngữ các loại của từ điển này. Như vậy là số lượng từ...
... tạo, các từ trong tiếng Việt được chia thành 2 loại lớn là: từ đơn và từ phức, trong đó từ phức gồm: từ ghép, từ láy và từ ngẫu hợp. 2.1. Từ đơn Là những từ được cấu tạo bằng một tiếng (còn ... nhàng về âm điệu. Ngay ở bậc cụm từ ta cũng thấy số lượng cụm từ có số tiếng chẵn (4 tiếng) chiếm tỉ lệ cao hơn hẳn cụm từ có ba tiếng. Trong TừđiểntiếngViệt năm 1994 có 19.366 đơn vị song ... sát từ Hán Việt trong Việt Nam Tự Điển, chúng tôi còn thấy có hiện tượng nhiều từ Hán Việt được rút ngắn từ lại theo cách nói của người Việt, mà vẫn đảm bảo đúng nghĩa của từ. Ví dụ các mục từ: ...
... Xem từ đã tra Giao diện nhập nội dung từ mới Giao diện chỉnh sửa nội dung Giao diện xóa từ Chọn “xóa từ Lưu Lưu Thực hiện xóa từ Chọn “sửa từ Chọn “thêm từ Nội dung dịch từ ... sở dữ liệu và hiển thị nội dung tiếngViệt tương ứng với từtiếng Anh (đối số Eng). Them(string Eng, string Viet): Thêm từtiếng Anh (Eng) và nội dung tiếng Việt tương ứng của nó (Viet) vào ... Sua(string Eng): Sửa nội dung tiếngViệt tương ứng với từtiếng Anh (Eng) và lưu vào cơ sở dữ liệu. Xoa(string Eng): Xóa dữ liệu về từtiếng Anh (Eng) và nội dung tiếngViệt tương ứng. DaCoMicro():...
... Từ biểu diễn khái niệmGiải thích khái niệm 4 1. Cấu trúc chung của từđiển VMTD VMTD bao gồm các từđiển con sau: - Từđiển từ. - Từđiển khái niệm. - Từđiển song ngữ. - Từ ... đặc điểm riêng của từđiểntừtiếngViệt Thành phần của một mục từ thuộc từđiểntừtiếngViệt giống với cấu trúc chung của mục từ đã trình bày ở trên. Tuy nhiên tiếngViệt cũng có những đặc trưng ... dữ liệu của một từđiển khác sẽ nói kỹ hơn ở phần sau. Từđiển giải thích khái niệm cần phải xây dựng trước từđiểntừ vì nó giúp cho quá trình kết nối giữa từ điển từ và từđiển khái niệm...
... biến đổi của lời xin lỗi trong giao tiếp tiếngViệttừ năm 1930 đến nay. Chương 3: Sự biến đổi của lời cảm ơn trong giao tiếp tiếngViệttừ năm1930 đến nay. ` 7 (1) Tụi c sỏch õy ngi núi ... giao tiếp tiếngViệttừ năm 1930 đến nay. Từ mục đích trên khóa luận cần giải quyết một số nhiệm vụ sau: a. Nghiên cứu lý thuyết về lời xin lỗi và lời cảm ơn trong giao tiếp tiếng Việt. b. ... TIẾP TIẾNG VIỆT TỪ NĂM 1930 ĐẾN NAY 43 3.2.1. Sự biển đổi của lời cảm ơn từ năm 1930- 1954 43 3.2.2. Sự biển đổi của lời cảm ơn từ năm 1954- 1975 46 3.2.3. Sự biển đổi của lời cảm ơn từ...