... toán trình sinh tập mục ứng cử, ta sử dụng tính chất tập mục phổbiến để làm giảm số lượng tậptập ứng cử, tậpphổbiến sinh Tính chất là: Tậptập khác rỗng tập mục phổbiếntập mục phổbiến ... tập mục lại C2 tậptập 2-Itemset (L2) phổbiến L2 lại sử dụng để sinh L3 tiếp tục tìmtập mục k-Itemset mà Lk = ∅ (tức khơng có tập mục phổbiếntìm thấy) dừng lại Tậptập mục phổbiến CSDL là: ... trình khám phá, phân tích tổnghợp thơng tin Trong phạm vi tiểu luận này, em trình bày cách tổng quát sở lý thuyết phương pháp khai phá liệu tìmluậtkết hợp, số thuật tốn ứng dụng tìmluật kết...
... N 1 Hãy tìm hi u tài li u tham kh o [2][3] trình bày chi ti t m t phương pháp c i ti n trìnhtìm lu t k t h p t t p ph bi n (Bư c qui trình khai thác lu t k t h p)? Gi i thích hi u qu Tìm hi u ... K S d ng thu t tốn Apriori tìm t t c t p ph bi n, t p ph bi n t i i, t p ph bi n óng Tìm t t c LKH th a mãn ngư ng minconf ã cho ng d ng c i ti n c a câu vào vi c tìm LKH th a mãn ng ng minconf ... bi n k h ng m c giao d ch khơng c ưa vào Ck 32 BÀI T P THEO NHÓM Th i gian : 25’ Ch trình bày k t qu câu 1(không c n chi ti t b c c a câu 1) câu 2, câu vào gi y n p theo nhóm cho GV Cho CSDL...
... BÀI T P PH N 1 nh trình bày n p BÀI T P PH N Hãy tìm hi u tài li u tham kh o [2][3] trình bày chi ti t m t phương pháp c i ti n trìnhtìm lu t k t h p t t p ph bi n (Bư c qui trình khai thác lu ... giao d ch không c ưa vào Ck 32 BÀI T P THEO NHÓM Th i gian : 30’ Trình bày k t qu câu câu vào gi y n p theo nhóm cho GV Cho CSDL giao d ch bên S d ng thu t tốn Apriori tìm t p ph bi n v i minsupp ... I S d ng thu t tốn Apriori tìm t t c t p ph bi n, t p ph bi n t i i, t p bao ph bi n Tìm t t c LKH th a mãn ngư ng minconf ã cho ng d ng c i ti n c a câu vào vi c tìm LKH th a mãn ng ng minconf...
... Dùng thuật tốn tìmtậpphổbiến Lưu ý phép hợptậpphổbiến S = X∪Y với X, Y tập mặt hàng phổbiến có k-1 mặt hàng trở thành phép nối chuỗi, X lấy từ dãy phổbiến có k-1 từ Y dãy phổbiến có từ (lấy ... luật} → {Nhóm_cơ_sở_tri_thức} 7.KẾT LUẬN Bài báo trình bày kết nghiên cứu việc ứng dụng tậpphổbiếnluậtkếthợp vào tóan phân lọai văn tiếng Việt có xem xét ngữ nghĩa từ Thuật tóan tìmtậpphổ ... Rút gọn luật phân lớp Trong trìnhtìmluật phân lớp từ luậtkết hợp, tìm nhiều luật phân lớp Để rút gọn luật phân lớp, chọn luật có độ tổng quát cao Chi tiết sau: Định nghĩa 7.Cho hai luật phân...
... phổbiến tối đại M tậpphổbiến tối đại M tậpphổbiến không tồn tậpphổbiến S khác M mà M S 2.3 Khai phá luậtkết hợp: Trong lĩnh vực Data Mining, mục đích luậtkếthợp (Association Rule AR) tìm ... Bƣớc 3: nhấn vào nút Tìmtậpphổbiếnluậtkếthợp để chƣơng trình thực khai phá liệu vừa nhập tìmluật cho tốn Bƣớc 4: kết chi tiết chƣơng trình gồm phần, phần1 chi tiết tìmtậpphổbiến sở liệu, ... toàn sở liệu D Nhƣng tập mục phổbiến tiềm D phải tập mục phổbiến vùng Do đó, tất tập mục phổbiến địa phƣơng tập mục ứng cử cho D Tậphợptập mục phổbiến từ tất vùng đƣợc tập mục ứng cử cho...
... Nội dung Giới thiệu luậtkếthợp Ứng dụng luậtkếthợp Bài toán tậpphổbiếnluậtkếthợp Cách tìmtậpphổbiếnluậtkếthợp Mai Xuân Hùng Dạng luậtkếthợp Có 80% khách hàng mua ... 0,60 Phổbiến • Tậpphổbiến có phần tử gồm C1={{i1},{i2}, {i3},{i4}} Mai Xuân Hùng 13 Tậpphổbiến với mẹo Apriori Bước kết hợp: hợp Ck tạo cách kết Lk-1 với Bước rút gọn: gọn Những tập kích ... Cho Mai Xuân Hùng Tậpphổbiến Là tập có độ ủng hộ lớn ngưỡng cho trước minsupp Mai Xuân Hùng 10 Các bước tìmtậpphổbiến qua ví dụ Cho ngữ cảnh khai thác liệu: Tìmtậpphổbiến thỏa ngưỡng...
... lớp tậpphổbiến cấu trúc tậpluậtkếthợp 63 3.1 Các khái niệm kết 64 3.1.1 Dàn khái niệm, luậtkết hợp, toán khai thác luậtkếthợp 64 3.1.2 Phân hoạch (rời) lớp tậpphổbiếntậpluật ... trích tậpphổbiến với ngưỡng , (2) tìmluậtkếthợp từ tậpphổbiến với ngưỡng Nếu biết tậpphổbiến độ hỗ trợ chúng, ta dẫn tất luậtkếthợp tương ứng [5] Do đó, hầu hết nhà nghiên cứu tập trung ... luậtkếthợp Một đánh giá thực nghiệm [96] sở liệu đặc, số tậpphổbiến đóng lớn khoảng lần số tậpphổbiến tối đại nhỏ đến khoảng lần số tậpphổbiến Từ tậpphổbiến đóng, ta dẫn tất tậpphổ biến...
... doanh nghiệp cần phải vào quy mô hoạt động,đặc điểm nghành lĩnh vực hoạt động,đặc điểm tổ chức sản xuất v quản lý tính chất quy trình sản xuất doanh nghiệp.Bn cạnh cịn phải vào sách chế độ.thể ... kế toán,thay cho việc ghi chép,thống kê ,tổng hợp số liệu kế toán phương pháp thủ công 4.2 Vai trị tin học quản lý Thông tin tư lâu đ đánh giá có vai trị quan trọng quản lý kinh tế,ngy việc nhận ... nghiệp v sản xuất Song song với pht triển tin học v trình độ dân trí ngày nâng cao cán làm kế tốn,đồng thời tình hình đầu tư vào cơng tác kế toán vài doanh nghiệp ngày trọng hơn.nhằm giúp cho cơng...
... nhau, bạn định can thiệp thích hợp để tạo nên chươngtrình tối ưu cho bạn Tìm kiếm nguồn nhân lực (những người giúp đỡ) Khi bạn bắt đầu chươngtrình nhà, bạn tậphợp đánh giá thông tin từ nhiều ... cho SI/OT quan trọng Các tiến sĩ Greenspan Wieder thường xuyên khuyến cáo lần luyện tập SI/OT nhà ngày cho chươngtrình D.I.R Một số phụ huynh kếthợp SI vào hoạt động chơi ngày, thích hợp, phần ... Điều làm cho bố/mẹ làm chươngtrình cho tập trung vào mục tiêu cần đạt Bố/mẹ chịu trách nhiệm chươngtrình phải thường xun, thơng tin đầy đủ hàng ngày tiến triển điều liên quan Bạn xếp buổi gặp...
... trình tạo luậtkếthợp qua hai bước sau: Bước 1: Tìmtậpphổ biến: tập phần tử có độ support tối thiểu • Mẹo Apriori: Tậptậpphổbiếntậpphổbiến o Ví dụ: {AB} tậpphổbiến {A} {B} tậpphổbiến ... cài đặt chươngtrình minh họa, người nghiên cứu áp dụng thuật tốn tìmtậpphổ biến, tìmluậtkếthợp để xây dựng nên chươngtrình Ứng dụng thuật tốn Apriori tìmtậpphổbiếnluậtkếthợp Với ... {i6} Kết luận: Dựa vào sơ đồ tậpphổbiến tối đại có minsupp=0,3 {i5,i6}, {i1,i2,i3} {i1,i2,i5} 2.4/ Tạo luậtkếthợp từ tậpphổ biến: Việc sinh luậtkếthợp gồm hai bước: • Với tậpphổbiến W tìm...
... TỐN TÌMTẬPPHỔBIẾNTìmtậpphổbiến giai đoạn quan trọng tốn tìmluậtkếthợp Gần đây, có nhiều phương pháp đề xuất nhằm làm tăng tính hiệu việc tìmtậpphổbiến là: (i) Giảm thời gian tìmtập ... mẫu … 1.2 Thuật tốn phát sinh tậpphổbiến Đầu vào: Lớp tương đương [P] ban đầu chứa tất tậpphổbiến 1Itemset ngưỡng phổbiến minSup Kết quả: tập FI gồm tất tậpphổbiến CSDL Phương pháp thực hiện: ... Giảm thời gian tìmtậpphổ biến; (ii) (ii) Giảm khơng gian lưu trữ trìnhtìmtậpphổbiến Trong giới hạn báo, tơi xin trình bày việc nâng cao tính hiệu thuật tốn tìmtậpphổbiến theo phương pháp...
... chung mình, sáu quốc gia GMS khởi xướng chươngtrìnhhợp tác kinh tế tiểu khu vực ChươngtrìnhHợp tác Kinh tế Tiểu vùng Mê-kơng Mở rộng – nhằm tăng cường quan hệ kinh tế, ban đầu chín lĩnh vực ... nhân lực Tiểu vùng Mê-kông Mở rộng tập trung vào đẩy mạnh hợp tác lĩnh vực y tế, giáo dục, lao động di cư, phát triển xã hội Các đề án hợp tác bao gồm chươngtrình kiểm sốt bệnh truyền nhiễm, ... mại Hỗ trợ Giao thông Thương mại Tiểu vùng Mê-kông Mở rộng tập trung vào biện pháp phi vật chất “phần mềm” nhằm tăng cường kết nối gắn kết quốc gia thành viên để đẩy mạnh đầu tư thương mại xuyên...
... tranh tổng thể chươngtrình đào tạo, dù họ học phần chươngtrìnhtổng thể Tổng số trang: 12 Trang số: BỘ KẾ HOẠCH VÀ ĐẦU TƯ Chươngtrình Nâng cao Năng lực Tồn diện Quản lý ODA (CCBP) Giáo trình ... • • Chọn cho chươngtrình đào tạo thích hợp Thiết kế, triển khai cập nhật Kế hoạch hành động học viên (6) Giới thiệu tổngquanchươngtrình đào tạo CCBP phần khơng tách dời chươngtrình đào tạo, ... Chươngtrình đào tạo Một chươngtrình đào tạo đầy đủ (dự kiến) bao gồm 04 phần: (1) (2) (3) Tổngquanchươngtrình Tài liệu đào tạo (các mođun đào tạo) Qui trình cơng cụ giám sát đánh giá Tổng...
... cuối thực tập tốt nghiệp, kếthợp với chươngtrình học tập nhà trường để hiệu công tác huấn luyện đào tạo lý tơi đưa đề tài.“Nghiên cứu cải tiến chươngtrình thực tập thử sóng thực tập tốt nghiệp ... việc lập chươngtrình huấn luyện học tập phải có, điều quan trọng phải phù hợp hiệu thực quy trình đào tạo phù hợp với quy định mới, trải nghiệm thực tế người học mong muốn q trình học tập qua ... nguời có trình độ thích hợp theo quy định cơng ước • Tất chươngtrình huấn luyện cấu trúc phù hợp với chươngtrình soạn thảo, bao gồm phương pháp phương tiện truyền đạt, quy trình giáo trình phải...
... suy biến qua I J qua tiếp điểm tiếp tuyến kẻ từ I J tới (SP ) Từ kết toán xạ ảnh ta suy kết toán HHSC sau nh sau: +) Nếu côníc (S) hypebol vuông ( trờng hợp I J liên hợp với (SP )) quỹ tích tập ... xạ ảnh có mối quan hệ mật thiết với cho nên, hình học sơ cấp chơng trìnhphổ thông trung học hình học xạ ảnh cúng có mối liên hệ mật thiết với Các mối quan hệ đợc thể phần đợc trình bày chi tiết ... cặp điểm chia liên hợp điều hoà cặp điểm (I, J) a) Chứng minh đờng bậc hai qua A , B, C, D cắt đờng thẳng W hai điểm ( thực ảo liên hợp) liên hợp điều hoà với hai điểm I, J b) Tìm quỹ tích cực...
... giá kết học tập, thành tích học tập HS khơng đánh giá kết cuối cùng, mà cần ý trình học tập Cần tạo điều kiện cho HS tham gia xác định tiêu chí đánh giá kết học tập với yêu cầu không tập trung vào ... Chuẩn kiến thức, kĩ chươngtrình giáo dục mà HS đạt kết thúc giai đoạn học tập (kết thúc bài, chương, chủ đề, chủ điểm, mô đun, lớp học, cấp học) - Xác định tính xác, khách quan, cơng kiểm tra, ... tự tin học tập cho HS c) Căn vào Chuẩn kiến thức, kĩ để dạy học thể mối quan hệ tích cực GV HS, HS với HS ; tiến hành dạy học thông qua việc tổ chức hoạt động học tập HS, kếthợp học tập cá thể...
... đồ thị phổ biến: Holder cộng (1994) Các độ đo luậtkếthợp Khái niệm luậtkếthợp giới thiệu với tậpphổbiến (Agrawal cộng 1993) Dựa định nghĩa luậtkết hợp, hầu hết nghiên cứu nhận trình khai ... khai thác tậpphổbiến bước thiết yếu việc khai thác luậtkếthợp Một luậtkếthợp có dạng , độ hỗ trợ với độ tin cậy hai độ đo độ quan tâm luật Tuy nhiên, tất luậtkếthợp tạo đáng quan tâm, ... tất tậpphổbiến đáng quan tâm nên người dùng có quyền đưa ràng buộc vào nhằm giảm bớt việc hình thành tập không ý muốn Khai thác mẫu nén hay xấp xỉ Để giảm tậphợp khổng lồ tậpphổbiến tạo trình...
... thế, theo chươngtrình kế hoạch dạy học, chươngtrình Ngữ văn phổ thông Việt Nam (CTNV Việt Nam) dĩ nhiên, phải xác lập mức chuẩn (với chuẩn môn học ngữ văn chuẩn đọc) Tuy nhiên, chương trình, kế ... THAM KHẢO Bộ GD&ĐT (2006), Chươngtrình giáo dục phổ thơng mơn Ngữ văn, Nxb Giáo dục Bùi Mạnh Hùng (2013), “Chuẩn chươngtrình cốt lõi Mỹ số liên hệ với việc đổi chươngtrình Ngữ văn Việt Nam”, ... 5-6; khối 7-9; khối 10-12 Điều có nghĩa chươngtrình phải có mức chuẩn theo bậc học, mức chuẩn theo khối lớp Ngoài ra, tìm hiểu kĩ chươngtrình Ngữ văn phổ thơng 2009 Hàn Quốc (CTNV Hàn Quốc),...