tư duy và việc phát triển tư duy trong dạy học hoá học ở trường trung học phổ thông 3 6 74 96 107 159 210 2211 27 18
Thị trường các sản phẩm hàng hóa cho nông nghiệp và việc phát triển thị phần trong hội nhập - 1 ppt
Ngày tải lên :
05/08/2014, 18:22
... tháng công ty năm 2005 Đơn vị:Đồng 34 3 794 000 65 5 457 000 165 1 46 500 11 277 270 500 5 0 06 497 500 072 61 2 30 0 761 39 3 000 122 062 60 0 420 7 53 000 10 432 785 36 0 Simpo PDF Merge and Split Unregistered ... đạt 115.591.7 43 đồng giảm so với năm 2001 17. 962 . 63 2 đồng, giảm với tỷ lệ 13, 53% Nộp vào ngân sách nhà nơươớc 36 .989 .35 8 đồng, giảm so với năm 2001 5 .748 .042 đồng tơơương đơươơng với 13, 58% Năm ... lợi cho việc phát triển kinh doanh với việc nhà nước đầu tư phát triển nông nghiệp nước ta theo hướng đại hoá, công nghiệp hoá người nông dân đầu tư nhiều cho việc chăm sóc, bảo vệ phát triển diện...
- 32
- 295
- 0
Thị trường các sản phẩm hàng hóa cho nông nghiệp và việc phát triển thị phần trong hội nhập - 2 ppsx
Ngày tải lên :
05/08/2014, 18:22
... 20 03 2004 2005 Kênh 1 800 100 21 57 532 466 44 67 8 Kênh 700 700 40 78545 568 57 255 Kênh 14 55 018 70082 28895 2241 23 344 Kênh 075 500 44 57550 45 574 890 Tổng 28 12540 00 0189 2 23 2 23 7 13 300 167 ... ý 43, 3 13 Bình thường 20 Không đồng ý 33 Tổng 30 3, 3 100 Có 23 đại lý tư ng ứng với 76 ,3% phần trăm số đại lý hỏi hoàn toàn đồng ý đồng ý với ý kiến sản phẩm công ty cung ứng kịp thời có 3, 3% ... công ty khác là: Tốt 18 60 Ngang 30 Kém 3, 3 Tổng 30 100 Có 18 đại lý tư ng ứng 60 % số đại lý hỏi cho việc cung ứng sản phẩm công ty tốt so với công ty khác có đại lý tư ng ứng 3, 3% đáng giá hơn,...
- 31
- 219
- 0
Biện pháp hình thành và phát triển khái niệm trong dạy học chương i chuyển hóa vật chất và năng lượng và chương IV sinh sản sinh học 11 trung học phổ thông
Ngày tải lên :
08/02/2014, 12:14
... Bảng 3. 2: Tần suất cộng dồn TN Điểm Phương 10 15 39 93 171 199 1 63 43 39 10 25 64 157 32 8 527 69 0 733 772 3. 24 8.29 68 .2 89 .3 án chọn Số HS ( tần số) Tần số TN cộng dồn Tần suất cộng dồn 0 .39 1 .30 ... 1 .30 20 .34 42.49 (%) Số HS ( tần số) Tần số ĐC cộng dồn 32 26 41 58 195 178 148 59 18 33 59 100 158 35 3 531 67 9 738 7 56 89.8 97 .6 Tần suất cộng dồn 94.95 100 0. 13 4 .37 7.80 13. 22 20.90 46. 69 70.24 ... 8.80 23 13 37 91 67 111 14 11 11 34 47 84 175 242 35 3 36 7 37 8 2.9 79 38 6 dồn Tần suất cộng 16 .32 24 .35 55.70 75 .39 94 .30 100 dồn (%) Số HS Tần số cộng ĐC dồn Tần suất cộng dồn (%) 9.0 12. 43 22.22...
- 29
- 1K
- 1
Biện pháp hình thành và phát triển khái niệm trong dạy học chương III và chương IV sinh học lớp 11 trung học phổ thông
Ngày tải lên :
08/02/2014, 12:14
... 61 , 76 49,42 62 ,35 52 ,67 37 57 38 55 36 60 35 66 40 73 1 86 31 1 8 10 12 46 21, 76 33 ,14 22 ,35 31 ,98 21 ,18 34 ,89 20,59 38 ,37 23, 53 42,44 21,88 36 , 16 1 ,18 4 ,65 0,59 4 ,65 1 ,18 4 ,65 0,59 5,82 1 ,18 6, 98 ... % Khụng chỳ ý SL % 1, 96 36 70,58 13 25,49 1, 96 1, 96 12 23, 53 37 9,8 72,55 13, 73 39 1, 96 76, 47 51 100 7,84 15 ,69 35 5,88 68 , 63 17 ,65 39 7,84 76, 47 3, 92 17 ,65 38 74, 5 3, 92 3. Khi ging bi thy cụ ... 13 25,49 31 1, 96 60,78 13, 73 43 3,92 84 ,31 9,8 28 54,9 25,49 9,8 3, 92 47 92, 16 2 3, 92 49 96, 08 5,88 10 19 ,6 38 74, 4 9,8 15 29,41 31 60 ,78 38 74, 5 10 19 ,6 3, 92 7,84 15 ,69 39 1, 96 13 3,92 0 76, 47...
- 23
- 687
- 1
biện pháp hình thành và phát triển khái niệm trong dạy học chương i chuyển hóa vật chất và năng lượng và chương iv sinh sản-sinh học 11- trung học phổ thông
Ngày tải lên :
03/03/2015, 08:59
... hoá KN có liên quan để HS dễ học Đồng ý Số Tỷ lệ ý kiến % Lƣỡng lự Số Tỷ lệ ý kiến % 36 /38 94. 73 2 /38 5 .27 0 35 /38 92.1 3/ 38 17.9 0 30 /38 78.95 6 /38 15.78 2 /38 5 .27 29 /38 76 .32 6 /38 15.79 3/ 38 ... 3/ 38 7.89 20 /38 52. 63 8 /38 21.05 10 /38 26 .31 10 /38 26 .31 27 /38 71.05 11 /38 28.95 18 /38 47 .37 13 34.21 7 /38 18. 42 25 Không đồng ý Số Tỷ lệ ý kiến % Tổ chức, hướng dẫn HS xác lập hệ 12 /38 thống KN ... không tự phát triển khái niệm sở khái niệm học 718 235 53. 74 17.59 30 2 22 .61 81 6. 06 9 53 71 .33 109 8. 16 122 9. 13 1105 82.71 Từ kết khảo sát cho thấy đa số học sinh hứng thú với môn học ý thức...
- 134
- 875
- 1
Biện pháp hình thành và phát triển khái niệm trong dạy học chương III và chương IV Sinh học lớp 11 trung học phổ thông
Ngày tải lên :
16/03/2015, 22:11
... 15 ,69 35 68 , 63 7,84 5,88 17 ,65 39 76, 47 3, 92 17 ,65 38 74, 5 3, 92 100 9,8 13 25,49 31 60 ,78 3, 92 1, 96 13, 73 43 84 ,31 9,8 28 54,9 13 25,49 9,8 3, 92 47 92, 16 3, 92 3, 92 49 96, 08 5,88 10 19 ,6 38 74, 4 ... dũ Rt chỳ ý Chỳ ý ớt chỳ ý Khụng chỳ ý SL % SL % SL % SL % 1, 96 36 70,58 13 25,49 1, 96 1, 96 12 23, 53 37 72,55 1, 96 9,8 13, 73 39 76, 47 1.Chun b dy mt phõn mụn mi thy (cụ) chỳ ý n nhng ni dung ... è Chn trng v lp thc nghim 82 3. 2.2 B trớ thc nghim 82 3. 2 .3 Cỏc bc thm dũ 83 3.2.4 X lớ s liu 83 3 .3 Kt qu thc nghim 84 3. 3.1 Phõn tớch inh lng cỏc bi kim tra 85 3. 3.2 Phõn tớch -ỏnh giỏ nh tớnh...
- 109
- 374
- 0
Xây dựng và sử dụng bài tập gắn với thực tiễn theo định hướng phát triển năng lực trong dạy học phần Kim loại SGK Hóa học12 nâng cao (KL07403)
Ngày tải lên :
16/10/2015, 16:15
... làm sở đổi PPDH [12] 1.2 Định hướng phát triển lực cho học sinh giáo dục phổ thông 13 1.2.1 Khái niệm lực [ 13] 13 1.2.2 Các lực chung cần phát triển cho học sinh phổ thông [ 13] ... 65 CHƢƠNG THỰC NGHIỆM SƢ PHẠM 66 3. 1 Mục đích thực nghiệm sư phạm 66 3. 2 Nhiệm vụ thực nghiệm sư phạm 66 3. 3 Nội dung thực nghiệm sư phạm 66 3. 4 Đối tư ng ... tiễn dạy học hóa học theo định hƣớng phát triển lực cho HS trƣờng phổ thông Ứng dụng hóa học vào thực tiễn sống yếu tố đặc trưng hoạt động dạy học, giữ vai trò việc thực nhiệm vụ dạy học sinh học...
- 112
- 781
- 4
Xây dựng và sử dụng bài tập có sử dụng sơ đồ, hình vẽ theo định hướng phát triển năng lực trong dạy học phần Phi kim SGK Hóa học 10 nâng cao (KL07402)
Ngày tải lên :
16/10/2015, 16:16
... (28 ,6% ) ( 23, 9%) (4,8%) (9 ,6% ) 1 (4,8%) (4,8%) (42,9%) (9 ,6% ) (14 ,3% ) Bài tập thầy cô tự 2 xây dựng (9 ,6% ) (38 ,1%) (33 ,3% ) (9 ,6% ) (9 ,6% ) 19 K37B - Hóa học Đặng Thị Thu (38 ,1%) (33 ,3% ) (14 ,3% ) Trường ... (9 ,6% ) Bài tập có sử dụng đồ thị, biểu bảng (4,8%) 7 (33 ,3% ) (33 ,3% ) (19,0%) 6 (19,0%) (28 ,6% ) (28 ,6% ) (19,0%) (9 ,6% ) (14 ,3% ) (33 ,3% ) (28 ,6% ) (19,0%) Bài tập có sử dụng Bài tập tính toán (28 ,6% ) ... tập hóa học 13 1 .3. 2 Ý nghĩa tác dụng tập hóa học 13 1 .3. 2.1 Tác dụng trí dục 13 1 .3. 2.2 Tác dụng đức dục 13 Đặng Thị Thu K37B - Hóa học Trường ĐHSP Hà Nội Khoá luận...
- 106
- 681
- 1
Xây dựng và sử dụng bài tập có sử dụng sơ đồ, hình vẽ theo định hướng phát triển năng lực trong dạy học phần phi kim SGK hóa học 10 nâng cao
Ngày tải lên :
17/10/2015, 09:24
... (4,8%) (9 ,6% ) Bài tập có sử dụng đồ thị, biểu bảng (4,8%) Bài tập tính toán 7 (33 ,3% ) (33 ,3% ) (19,0%) 6 (19,0%) (28 ,6% ) (28 ,6% ) (19,0%) (9 ,6% ) (14 ,3% ) (33 ,3% ) (28 ,6% ) (19,0%) (28 ,6% ) (33 ,3% ) ( 23, 9%) ... (9 ,6% ) 1 (4,8%) (4,8%) (42,9%) (9 ,6% ) (14 ,3% ) Bài tập thây cô tự 2 xây dựng (9 ,6% ) (38 ,1%) (33 ,3% ) (9 ,6% ) (9 ,6% ) 19 K37B - Hóa học Sách tập Sách tham khảo Đặng Thị Thu (38 ,1%) (33 ,3% ) (14 ,3% ) ... nội dung biểu tư ng hoá học biểu tư ng hoá học (kí hiệu, Năng lực hình vẽ, mô hình cấu trúc phân tử sử dụng ngôn ngữ hoá hoc • thuật ngữ hoá học, danh pháp hoá học chất, liên kết hoá học, ) - Năng...
- 105
- 923
- 0
Xây dựng và sử dụng website phục vụ giáo dục vì sự phát triển bền vững trong dạy học địa lí 11 THPT ở an giang
Ngày tải lên :
15/12/2015, 07:43
... phƣơng pháp dạy học địa lí trung học phổ thông 11 Mục tiêu việc đổi phƣơng pháp dạy học địa lí 15 Bản chất, định hƣớng việc đổi phƣơng pháp dạy học 16 Đổi dạy học địa lí ... Internet dạy học địa lí Ở nhiều nước giới, đặc biệt nước phát triển, Internet trở thành công cụ hiệu nghiệm dạy học địa lí đại không trường đại học mà trường phổ thông Với hỗ trợ Inernet, dạy học ... nhờ phổ cập mạng Internet Trong nhiều trường trung học phổ thông, website phát triển mạnh, trở thành nguồn tư liệu hữu ích công cụ dạy học hữu hiệu Sự đời hàng loạt website từ quan khoa học tổ...
- 123
- 474
- 0
skkn biện pháp xây dựng tổ chuyên môn và phát triển chuyên môn cho đội ngũ giáo viên ở trường trung học cơ sở
Ngày tải lên :
30/12/2015, 13:02
... năm trở lại đây: Năm học TS Giáo viên 2009- 30 2010 2010- 29 2011 2011- 30 2012 Giỏi TS % Khá TS TB TS % 26, 7 22 73, 3 0 10 34 ,4 19 65 ,6 0 11 36 ,7 18 63 , 3 0 % Yếu TS % Chất lượng giáo viên tư ng ... Đại học, Cao đẳng sư 10 37 TT đại học Số % lượn g phạm Số % lượn g 30 Danh mục 81, Tổng số Nữ Đảng viên 18, Trong biên chế Quản lý Giáo viên Ktoan 37 26 25 2 34 24 23 37 Tỷ lệ Cao đẳng 7 Trung học ... dục Nghị TƯ khoá VIII, Chỉ thị 40 CT/TƯ… - Xây dựng phát triển đội ngũ đáp ứng nhu cầu phát triển ngành giáo dục nói chung nhu cầu phát triển giáo dục THCS nói riêng - Xây dựng phát triển đội...
- 19
- 446
- 0
Biện pháp hình thành và phát triển khái niệm trong dạy học chương III và chương IV sinh học lớp 11 trung học phổ thông
Ngày tải lên :
09/11/2016, 16:41
... Lanh, Lê Đình Trung, Bùi Văn Sâm: Bài tập sinh học 11.NXBGD.19 93 24 Trang Thị Lân V-LA /67 71-72 Hình thành phát triển khái niệm phản ứng hoá học phần hoá học sở hoá học vô tr-ờng phổ thông( ĐHSP ... 1998 26 Nguyễn Trung Thành V-LA/5987; V-LA/5988 Sử dụng câu hỏi tập để hình thành phát triển khái niệm dạy học sinh thái học THPT(2005) 27. Nguyễn Đức Thành, Nguyễn Văn Duệ: Dạy học Sinh học tr-ờng ... pháp dạy học sinh học tập 1, 2.NXBGD.1984 16 Đỗ Thị Hà V-LA /38 04 Sử dụng tiếp cận hệ thống hình thành khái niệm sinh thái học ch-ơng trình sinh học 11 THPT(2002) 17.Đào Thị Minh Hải V-LA /32 66 Rèn...
- 10
- 244
- 0
TÍCH HỢP GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN THỂ LỰC TRONG DẠY HỌC HỌC PHẦN SINH LÝ HỌC TRẺ EM Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG CỘNG ĐỒNG LAI CHÂU LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC
Ngày tải lên :
26/03/2014, 20:01
... việc giảng dạy Khoa học cấp tiểu học cấp sơ trung (THCS) việc đào tạo giáo viên cho cấp học nước phát triển đa số trẻ em có điều kiện học hết cấp học Trong bối cảnh vậy, việc giảng dạy Khoa học ... giáo dục phát triển thể lực qua dạy sinh lý học trẻ em 6. 6 Xây dựng số giáo án tích hợp giáo dục phát triển thể lực qua dạy học học phần Sinh lý học trẻ em để đưa vào thực nghiệm sư phạm 6. 7 Thực ... tháng 6/ 2012 nước có 53. 000 giáo viên thể dục thể thao (trong 104 thạc sĩ, 27. 5 56 đại học, 14. 827 cao đẳng, 3. 135 trung cấp, 67 4 sơ cấp) Nhà tập luyện thi đấu đa tăng gần lần ( 833 nhà...
- 131
- 1.2K
- 2
skkn sử dụng tranh biếm họa phục vụ giáo dục vì sự phát triển bền vững trong dạy học địa lý thpy
Ngày tải lên :
31/07/2014, 15:15
... CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC SỬ DỤNG TRANH BIẾM HỌA PHỤC VỤ GIÁO DỤC VÌ SỰ PHÁT TRIỂN BỀN VỮNG TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ THPT I GIÁO DỤC VÌ SỰ PHÁT TRIỂN BỀN VỮNG TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ ... người dân nước phát triển với điều kiện sống thấp - Từ đối tư ng kết hợp với biểu tư ng thể hố sâu ngăn cách mức sống nước phát triển phát triển việc phát triển mức sống nước phát triển góp phần ... tác động tới môi trường + Ủng hộ đấu tranh cho hòa bình, an ninh giới II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Tranh biếm họa: Hình 8, 9, 13, 14, 15, 17, 19, 21, 22, 23, 24, 26, 27, 31 , 32 , 33 , 37 , 38 , 40, 41, 45,...
- 39
- 1.2K
- 5
SKKN phương pháp dạy học trực quan và việc vận dụng kênh hình trong dạy học địa lý 6 trường thcs
Ngày tải lên :
29/08/2014, 20:58
... chữ học, chú trọng vào chất lượng dạy học, lựa chọn phương pháp phù hợp cần kết hợp khai thác,kiểm tra rèn luyện kỹ cho học sinh II.VIỆC SỬ DỤNG KÊNH HÌNH TRONG DẠY HỌC MÔN ĐỊA LÍ TRƯỜNG TRUNG HỌC ... việc sử dụng phương tiện dạy học trực quan dạy học địa lý Vai trò phương tiện dạy học trực quan chức quan trọng sở hình thành biểu tư ng địa lý từ biểu tư ng để đến khái niệm Các thiết bị dạy ... dạy học điều kiện , phương tiện dạy học thiếu trình dạy học Đặc biệt trước yêu cầu đổi phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động , sáng tạo học sinh, thiết bị dạy học lại...
- 14
- 2.7K
- 9
vận dụng lí thuyết về vùng phát triển gần nhất trong dạy học một số chủ đề hình học không gian ở lớp 11
Ngày tải lên :
05/10/2014, 08:21
... 76 3. 2 Nhim v thc nghim 76 3. 3 Phng phỏp thc nghim 76 3. 4 i tng thc nghim 76 3. 5 Ni dung thc nghim 76 3. 6 Kt qu thc nghim: 77 3. 7 Kt lun ... song 69 2 .3. 2 Vn dng lớ thuyt v vựng phỏt trin gn nht dy hc mt s kin thc quan h vuụng gúc 72 2.4 Kt lun chng 74 Chng 3: THC NGHIM S PHM 76 3. 1 Mc ớch thc nghim ... trng THPT Chng 3: Thc nghim s phm S húa bi Trung tõm Hc liu i hc Thỏi Nguyờn http://www.lrc-tnu.edu.vn Chng I: C S Lí LUN V THC TIN 1.1 Mt s tõm lý hc Vygotsky Lev Vygotsky (18 96 1 934 ) l nh tõm...
- 93
- 3K
- 19
SKKN PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TRỰC QUAN VÀ VIỆC VẬN DỤNG KÊNH HÌNH TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÝ Ở THCS
Ngày tải lên :
23/03/2015, 22:02
... chữ học, chú trọng vào chất lượng dạy học, lựa chọn phương pháp phù hợp cần kết hợp khai thác,kiểm tra rèn luyện kỹ cho học sinh II.VIỆC SỬ DỤNG KÊNH HÌNH TRONG DẠY HỌC MÔN ĐỊA LÍ TRƯỜNG TRUNG HỌC ... việc sử dụng phương tiện dạy học trực quan dạy học địa lý Vai trò phương tiện dạy học trực quan chức quan trọng sở hình thành biểu tư ng địa lý từ biểu tư ng để đến khái niệm Các thiết bị dạy ... dạy học điều kiện , phương tiện dạy học thiếu trình dạy học Đặc biệt trước yêu cầu đổi phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động , sáng tạo học sinh, thiết bị dạy học lại...
- 14
- 2K
- 7
SKKN Phương pháp sử dụng trò chơi vận động giúp phát triển sức nhanh trong chạy cự ly ngắn ở trường THCS
Ngày tải lên :
05/04/2015, 19:43
... qu¶ ®¹t ®ỵc nh sau: Stt Sè HS 8A1 33 8A2 34 8A3 33 Líp XÕp lo¹i Giái Kh¸ TB Ỹu SL % SL % SL % SL % 10 30 .3 20 60 .6 03 9.1 00 07 20 .6 14 41.2 13 38.2 00 09 27 .3 19 57.5 05 15.2 00 KÐm SL % 00 00 ... % SL 15.2 11 17 .6 12 17 .6 12 XÕp lo¹i TB % SL % 33 .3 16 48.5 35 .3 15 44.2 35 .3 15 44.2 Ỹu SL 01 01 01 % 03 2.9 2.9 KÐm SL % 00 00 00 I NỘI DUNG LÍ LUẬN LIÊN QUAN THỰC TIỄN: Cơ sở lý luận thực ... chức phát triển bề dày xương thể chủ yếu lực kéo - Đặc điểm phát triển hệ cơ: Hệ lứa tuổi phát triển nhanh nhiên phát triển khơng đồng nhóm Các nhóm nhỏ dài, xong đưới tác dụng tập luyện phát triển...
- 18
- 3.5K
- 5
Sáng kiến kinh nghiệm một số giải pháp giáo dục học sinh phát triển toàn diện trong công tác chủ nhiệm ở trường THCS
Ngày tải lên :
28/12/2015, 11:07
... + trang trí lớp Tổ 27 Lê Minh Tuấn 37 534 9 16 Tổ trưởng + Lau bảng Tổ 28 Lê Minh Tú 37 534 9 16 Trợ lý LP Lao động Tổ 012820875 16 097 868 4482 32 2 1272 2 0 168 40 468 26 18 • Chia tổ: Việc chia tổ thực thực ... Hoàng Mai 37 533 907 Tổ trưởng + LP học tập Tổ 18 Nguyễn Tài Mạnh 0 437 5 833 01 Quản lý ghế Tổ 19 Phạm Trà My 36 66 09790 Trợ lý Thư ký Tổ 20 Phạm Dương Hải Minh 09891450 63 Trợ lý Lớp trưởng + QL ghế ... 13 Hoàng Vi Hường 37 532 471 Trưởng ban: Bảo vệ, chăm sóc sức khỏe Tổ 14 Ngô Thùy Linh 37 534 959 Phó ban Thông tin liên lạc Tổ 15 Phương Nhật Linh 37 539 60 6 Theo dõi sĩ số lớp Tổ 16 Đỗ Đức Long 37 580400...
- 29
- 618
- 0