tư duy thuật giải
Phát triển tư duy thuật giải cho học sinh THPT qua dạy học nội dung phương trình
Ngày tải lên :
09/11/2012, 16:26
... t duy thuật giải trong môn toán. Trong dạy học toán, không có những
hoạt động t duy thuật giải chỉ nhằm một mục đích duy nhất là phát triển t duy
thuật giải mà chỉ có những hoạt động t duy thuật ... T duy thuật giải và vấn đề phát triển t duy thuật giải cho học
sinh phổ thông.
1.1. Cơ sở lý luận.
1.2. Khái niệm thuật toán.
1.3. Khái niệm t duy thuật giải.
1.4. Vấn đề phát triển t duy thuật ... triển t duy thuật giải là một điều kiện cần thiết góp phần
hình thành và phát triển văn hóa thuật giải cho học sinh.
Từ khái niệm về t duy thuật giải ta thấy rằng để phát triển t duy thuật
giải...
- 114
- 1.7K
- 16
Phát triển tư duy thuật giải cho học sinh THPT qua dạy học nội dung phương trình.doc
Ngày tải lên :
12/11/2012, 17:02
... T duy thuật giải và vấn đề phát triển t duy thuật giải cho học
sinh phổ thông.
1.1. Cơ sở lý luận.
1.2. Khái niệm thuật toán.
1.3. Khái niệm t duy thuật giải.
1.4. Vấn đề phát triển t duy thuật ... triển t duy thuật giải là một điều kiện cần thiết góp phần
hình thành và phát triển văn hóa thuật giải cho học sinh.
Từ khái niệm về t duy thuật giải ta thấy rằng để phát triển t duy thuật
giải ... Phát hiện thuật giải tối u để giải quyết bài toán.
Trong đó, (T
1
) thể hiện năng lực thực hiện thuật giải, (T
2
- T
5
) thể hiện
năng lực xây dựng thuật giải.
Khái niệm t duy thuật giải đợc...
- 92
- 872
- 2
góp phần phát triển tư duy thuật giải cho học sinh THPT thông qua dạy học 1 số nội dung chương trình
Ngày tải lên :
11/04/2013, 16:58
... triển t duy thuật giải là một điều kiện cần thiết góp phần
hình thành và phát triển văn hóa thuật giải cho học sinh.
Từ khái niệm về t duy thuật giải ta thấy rằng để phát triển t duy thuật
giải ... động t duy thuật giải thông qua các bài toán
không theo thuật giải đã biết. Trong bớc này, giáo viên có thể đa ra một số bài
toán giải đợc bằng 2 cách: theo thuật giải và không theo thuật giải ... t duy thuật giải là mục đích của việc dạy học toán ở trờng
phổ thông vì:
* T duy thuật giải tạo điều kiện tốt để học sinh tiếp thu kiến thức, rèn
luyện các kỹ năng Toán học.
* T duy thuật giải...
- 92
- 1K
- 6
Tư duy thuật giải và vấn đề phát triển tư duy thuật giải cho học sinh thông qua môn toán
Ngày tải lên :
23/04/2013, 14:28
... T duy thuật giải và vấn đề phát triển t duy thuật giải cho học
sinh phổ thông.
1.1. Cơ sở lý luận.
1.2. Khái niệm thuật toán.
1.3. Khái niệm t duy thuật giải.
1.4. Vấn đề phát triển t duy thuật ... triển t duy thuật giải là một điều kiện cần thiết góp phần
hình thành và phát triển văn hóa thuật giải cho học sinh.
Từ khái niệm về t duy thuật giải ta thấy rằng để phát triển t duy thuật
giải ... các hoạt động t duy thuật giải bao gồm:
- Gợi động cơ và hớng đích mở đầu các hoạt động t duy thuật giải.
- Gợi động cơ và hớng đích trong khi tiến hành các hoạt động t duy thuật
giải.
- Gợi động...
- 112
- 873
- 2
Phát triển tư duy thuật giải cho học sinh thông qua dạy học các cấu trúc điều khiển và các kiểu dữ liệu có cấu trúc Tin học 11 THPT
Ngày tải lên :
24/04/2013, 20:12
... phát triển tư duy thuật giải
cho học sinh trong dạy học Tin học 11 THPT.
Làm rõ khái niệm tư duy, tư duy thuật giải, xác định các nét đặc
trưng của việc phát triển tư duy thuật giải.
Xây ... học
theo hướng phát triển tư duy thuật giải đã đưa ra trong luận văn. Sau đó
tiến hành ôn tập, củng cố lại kiến thức cho học sinh nhằm rèn luyện tư duy
thuật giải, tư duy logic trong lập trình ... đề phát triển tư duy thuật giải cho học sinh trong dạy học Tin
học
1.5.1 Vai trò của việc phát triển tư duy thuật giải trong dạy học Tin học ở
trường Phổ thông.
1.5.2 Những tư tưởng chủ đạo...
- 28
- 1.1K
- 6
Phát triển tư duy thuật giải cho học sinh thông qua dạy học các cấu trúc điều khiển và các dữ liệu cóa cấu trúc tin học 11
Ngày tải lên :
25/04/2013, 11:14
... đối tư ng của CORBA
♦ RMI không có khả năng tự động tìm kiếm đối tư ng, vì muốn có được đối tư ng ta
phải lookup đối tư ng đó, so với CORBA thì User chỉ cần biết là có sự tồn tại của đối
tư ng ... sử dụng : với Server thì người lập trình chỉ quan tâm đến giải thuật là
chính yếu. Với Client thì công việc chính yếu cũng chỉ là thuật giải.
♦ Làm theo mô hình Client – Server một cách tiện lợi.
♦ ... cung cấp cho ta một kỹ thuật để tạo ra Remote Object khác với kiểu cũ, đó
là kỹ thuật sử dụng Activation. Chú ý là kỹ thuật này chỉ được bắt đầu hỗ trợ trong
Java 2.
Kỹ thuật này có nguyên tắc...
- 124
- 692
- 0
Bài giảng "Góp phần phát triển tư duy thuật giải cho học sinh trung học phổ thông thông qua dạy học một số nội dung phương trình"
Ngày tải lên :
03/12/2013, 14:11
... triển t duy thuật giải là một điều kiện cần thiết góp phần
hình thành và phát triển văn hóa thuật giải cho học sinh.
Từ khái niệm về t duy thuật giải ta thấy rằng để phát triển t duy thuật
giải ... phát triển t
duy thuật giải cho học sinh.
1.2. Khái niệm thuật toán
Khái niệm t duy thuật giải liên hệ chặt chẽ với khái niệm thuật toán. Do
đó trớc khi đa ra khái niệm t duy thuật giải ta hãy ... Phát hiện thuật giải tối u để giải quyết bài toán.
Trong đó, (T
1
) thể hiện năng lực thực hiện thuật giải, (T
2
- T
5
) thể hiện
năng lực xây dựng thuật giải.
Khái niệm t duy thuật giải đợc...
- 112
- 761
- 4
Phát triển tư duy thuật toán cho học sinh thông qua dạy học các cấu trúc dữ liệu
Ngày tải lên :
24/04/2013, 21:08
... tính đúng của
thuật toán, thuật giải có tất cả các tính chất nh thuật toán. Nó cũng có các hình
thức biểu diễn phong phú nh thuật toán.
1.4 Khái niệm t duy thuật giải
T duy thuật giải là hình ... niệm, đặc điểm của t duy, t duy thuật
giải, vai trò của vịêc phát triển t duy thuật giải cũng nh khái niệm, các đặc trng và
các phơng pháp biểu diễn thuật toán, thuật giải.
Khoá luận đã nghiên ... T
5
) thể hiện
năng lực xây dựng thuật giải.
1.5 Vấn đề phát triển t duy thuật giải cho học sinh trong dạy học Tin học
1.5.1 Vai trò của việc phát triển t duy thuật giải trong dạy học Tin học
ở...
- 19
- 1.2K
- 19
Các hướng tư DUY để giải toán hình học tọa độ KHông gian OXYZ
Ngày tải lên :
13/01/2014, 17:16
... qua
(0;0;3)
A
và cắt các trục Ox, Oy lần lượt tại B, C cho ta hướng tư duy của TH4
Nên theo Hướng tư duy của TH4 ta có lời giải như sau:
Giải: Vì (P) ñi qua A và cắt Ox, Oy lần lượt tại B, C nên
( ... bài ñã cho tâm
I
∈ ∆
→
Dựa vào Thuật Toán Tìm ðiểm
I
⇒
+) Yếu tố Bán Kính: ðề bài cho
1
R
=
Vậy theo hướng tư duy ở TH2 ta có lời giải như sau:
Giải: +) Gọi tâm
(2 1;4 3; )I t t ... Tâm: ðề bài ñã cho tâm
I d
∈
→
Dựa vào Thuật Toán Tìm ðiểm
I
⇒
+) Yếu tố Bán Kính:
R IA
=
Vậy theo hướng tư duy ở TH2 ta có lời giải như sau:
Giải: +) Gọi mặt cầu có tâm
I
và gọi...
- 23
- 4K
- 39
Một số giải pháp nhằm duy trì và mở rộng thị trường tiêu thụ sản phẩm tại Công ty Vật tư Kĩ thuật Khí tượng Thuỷ văn
Ngày tải lên :
10/12/2012, 15:25
... quản lý sản xuất, giám sát chặt chẽ quá
trình kỹ thuật công nghệ sản phẩm. Luôn đảm bảo sản phẩm sản xuất ra đáp
ứng tốt nhất các tiêu chuẩn kỹ thuật đề ra, đồng thời phải nâng cao hiệu quả của ... cáo sản phẩm, bán hàng trực tiếp
Chơng II: Thực trạng hoạt động duy trì và mở rộng
thị trờng tiêu thụ sản phẩm ở Công ty Vật T Kỹ Thuật
Khí Tợng Thuỷ Văn trong thời gian qua.
2.1. Quá trình hình ... cũng nh các thiết bị để xử lý chất thải.
Tuy nhiên với trình độ khoa học kỹ thuật còn yếu kém, do vậy các mặt
hàng kỹ thuật công nghệ cao ta cha thể sản xuất đợc, mà muốn đo đạc chính
xác các...
- 68
- 808
- 0
Tài liệu Giải quyết xung đột ý kiến trong nhóm Kỹ thuật 6 chiếc mũ tư duy docx
Ngày tải lên :
20/01/2014, 04:20
... chỉ những học sinh giỏi mới được nói.
Chúng ta thấy rằng, với kỹ thuật 6 chiếc mũ tư duy, mọi người sẽ cùng tập trung
giải quyết vấn đề từ cùng một góc nhìn do đó sẽ không xảy ra xung đột ... liên tư ng đến cây cỏ xanh tư i, sự nảy mầm, sự đâm chồi,
sự phát triển. Chiếc nón xanh lá cây tư ng trưng cho sự sinh sôi, sáng tạo. Trong
giai đoạn đội nón này, chúng ta sẽ đưa ra các giải ... năng giống như nhạc trưởng, nó sẽ tổ chức các
chiếc nón khác - tổ chức tư duy. Nón xanh da trời sẽ kiểm soát tiến trình tư duy.
Đây là chiếc nón của người lãnh đạo hay trưởng nhóm thảo luận. Vai...
- 9
- 1.5K
- 5
