... có chuẩn đại diện • Số lượng chuẩn cần đánh giá chủ đề tư ng ứng với thời lượng quy định ppct • Số lượng chuẩn kĩ chuẩn đòi hỏi mức độ tư cao nhiều • Lấy chuẩn KTKN CT (h.dẫn…) B2 Viết chuẩn ... định phân phối chương trình ⇒ • Phụ thuộc Kinh nghiệm, trình độ giáo viên • Ma trận không cố định, chương có nhiều ma trận, ma trận có nhiều đề khác Để đề tư ng đương??? Bước QĐ phân phối tỷ lệ ... t/h chuẩn ) • trình độ, lực học sinh • Nên tăng điểm cho chuẩn yêu cầu vận dụng • câu hỏi dạng TNKQ phải có số điểm B Tính số điểm, số câu hỏi cho chuẩn tư ng ứng Chủ đề kiểm tra Nhận biết Thông...
... kinhtế hay xã hội mà người nhằm đạt tới loại hoạt động Mục tiêu kinhtế trạng thái kinhtế mà chủ thể quản lý mong muốn, cần đạt tới sau thời gian hoạt động tiến hành quản lý Mục tiêu kinhtế ... hái làm việc cho công ty Điều tácđộng trở lại làm lợi nhuận ngày tăng chất lượng sản phẩm dần cải thiện, kèm theo việc sáng tạo nhiều sản phẩm phục vụ cho đối tư ng khác Một doanh nghiệp ổn ... yếu tố công tác quản trị doanh nghiệp TÀI LIỆU THAM KHẢO SÁCH Các tác giả Viện nghiên cứu kinhtế trung ương (2002), Các vấn đề pháp lý thể chế sách cạnh tranh kiểm soát độc quyền kinh doanh,...
... nghiệm, quan sát tư ng dựa vào xuất chất sinh ra, ta dự đoán tư ng hóa học Hiện tư ng chứng tỏ có chất xuất có biến đổi màu sắc, xuất chất có trạng thái vật lý khác với chất ban đầu (Có thể chất ... Điền từ đúng/sai vào ô trống: Hòa tan muối vào nước tạo dung dịch tư ng hóa học Quá trình lên men rượu thành giấm tư ng hóa học Quẹt đầu que diêm vào thành bao diêm que diêm cháy Đó tư ng vật lí ... hành/Thí nghiệm /gắn tư ng thực tiễn - Giải thích số tư ng thí Giải thích số nghiệm - Giải thích hiện tư ng TN liên quan tư ng tự nhiên tư ng thí nghiệm bảo toàn khối lượng đến thực tiễn chất phản...
... chuyển động Trái Đất (2,0 điểm) HỆ QUẢ CHUYỂN ĐỘNGCỦA TRÁI ĐẤT Chuyển độngtự quay - Hiện tư ng ngày đêm (0,5đ) - Sự lệch hướng chuyển động vật thể (0,5đ) Chuyển động quanh Mặt Trời - Hiện tư ng ... biết tácđộng chúng đến địa hình bề mặt Trái Đất 20% TSĐ = điểm .% TSĐ = .điểm; Vận dụng cấp độ cao Dựa vào tỉ lệ đồ tính khoảng cách thực tế ngược lại 30 % x 10 điểm = điểm Các chuyển động ... sau: Thao tác Liệt kê tên chủ đề (nội dung, chương ) cần kiểm tra (như thao tác ví dụ minh họa trên) Thao tác Viết chuẩn cần đánh giá cấp độ tư (như thao tác ví dụ minh họa trên) Thao tác Tính...
... ĐỘ TƯ DUY Cấp độMô tảNhận biết- Nhận biết học sinh nhớ khái niệm bản, nêu lên nhận chúng yêu cầu - Các hoạt độngtư ng ứng với cấp độ nhận biết là: nhận dạng, đối chiếu, ra… - Các độngtừtư ng ... cách tư ng tự cách giáo viên giảng ví dụ tiêu biểu chúng lớp học - Các hoạt độngtư ng ứng với cấp độ thông hiểu là: diễn giải, tổng kết, kể lại, viết lại, lấy ví dụ theo cách hiểu mình… - Các động ... hoạt độngtư ng ứng với vận dụng cấp độ thấp là: xây dựng mô hình, trình bày, tiến hành thí nghiệm, phân loại, áp dụng quy tắc (định lí, định luật, mệnh đề…), sắm vai đảo vai trò, … - Các động...
... nhận học (c hiu VB + to lp VB) , cảm thụ thẩm mĩ, tư duy; PP học tập (đặc biệt tự học), nng lực ứng dụng nhng điều học vào cuc sng Bồi dưỡng tư tưởng, tỡnh cảm, đời sống tâm hồn HS 06:08 AM 06:08...
... nhận thức Bloom - Các hoạt độngtư ng ứng với vận dụng cấp độ cao là: thiết kế, đặt kế hoạch sáng tác; biện minh, phê bình rút kết luận; tạo sản phẩm mới… - Các độngtừtư ng ứng với vận dụng cấp ... VỀ CẤP ĐỘ TƯ DUY Mô tả - Nhận biết học sinh nhớ khái niệm bản, nêu lên nhận chúng yêu cầu - Các hoạt độngtư ng ứng với cấp độ nhận biết là: nhận dạng, đối chiếu, ra… - Các độngtừtư ng ứng ... dụng cấp độ cao - Các độngtừtư ng ứng với vận dụng cấp độ thấp là: thực hiện, giải quyết, minh họa, tính toán, diễn dịch, bày tỏ, áp dụng, phân loại, sửa đổi, đưa vào thực tế, chứng minh, ước...
... tiêu chí đề kiểm tra mặt trình bày số điểm tư ng ứng; 3) Câu hỏi yêu cầu học sinh phải vận dụng kiến thức vào tình mới; 4) Câu hỏi thể rõ nội dung cấp độ tư cần đo; 5) Nội dung câu hỏi đặt yêu cầu ... nội dung KT-KN cần kiểm tra ( đo gì, đến mức độ nào?) -> VD: xác định đơn vị KT-KN cần đánh giá cụ thể gì.Với công việc cần đối chiếu mục tiêu học tập với thực tế việc học HS( tức mức độ cần đạt ... KT-KN-TĐ) để liệt kê chi tiết hành vi, lực cần đánh giá HS tư ng ứng với thời gian loại kiểm tra( 15 phút, tiết, HK, ) Chú ý phân biệt KIỂM TRA VÀ THI + Giống nhau: - hình thức phương tiện quan trọng...
... nhận thức Bloom - Các hoạt độngtư ng ứng với vận dụng cấp độ cao là: thiết kế, đặt kế hoạch sáng tác; biện minh, phê bình rút kết luận; tạo sản phẩm mới… - Các độngtừtư ng ứng với vận dụng cấp ... VỀ CẤP ĐỘ TƯ DUY Mô tả - Nhận biết học sinh nhớ khái niệm bản, nêu lên nhận chúng yêu cầu - Các hoạt độngtư ng ứng với cấp độ nhận biết là: nhận dạng, đối chiếu, ra… - Các độngtừtư ng ứng ... dụng cấp độ cao - Các độngtừtư ng ứng với vận dụng cấp độ thấp là: thực hiện, giải quyết, minh họa, tính toán, diễn dịch, bày tỏ, áp dụng, phân loại, sửa đổi, đưa vào thực tế, chứng minh, ước...
... giá cấp độ tư Bước QĐ phân phối tỷ lệ % tổng điểm cho chủ đề Bước Quyết định tổng số điểm kiểm tra Bước Tính số điểm cho chủ đề tư ng ứng với % Bước Tính số điểm, số câu hỏi cho chuẩn tư ng ứng ... điểm= % Số câu Số điểm Bước Viết chuẩn cần đánh giá cấp độ tư Chủ đề Nhận biết Thông hiểu Bước Viết chuẩn cần đánh giá TNKQ TL TNKQ cấp độ tư Chủ đề Environment Số câu Số điểm Tỉ lệ % Chủ đề Saving ... Q Transforma tion (điền vào chổ trống với từ gợi ý) Số câu Số điểm (Ch) Bước Tính số điểm, Số câu Số câu số câu hỏi10 câumỗi Số điểm cho Số điểm Tỉ lệ % 2,5 điểm chuẩn tư ng ứng câu =0,25 đ Tổng...
... có chuẩn đại diện • Số lượng chuẩn cần đánh giá chủ đề tư ng ứng với thời lượng quy định ppct • Số lượng chuẩn kĩ chuẩn đòi hỏi mức độ tư cao nhiều • Lấy chuẩn KTKN CT (h.dẫn…) B2 Viết chuẩn ... định phân phối chương trình ⇒ • Phụ thuộc Kinh nghiệm, trình độ giáo viên • Ma trận không cố định, chương có nhiều ma trận, ma trận có nhiều đề khác Để đề tư ng đương??? Bước QĐ phân phối tỷ lệ ... t/h chuẩn ) • trình độ, lực học sinh • Nên tăng điểm cho chuẩn yêu cầu vận dụng • câu hỏi dạng TNKQ phải có số điểm B Tính số điểm, số câu hỏi cho chuẩn tư ng ứng Cấp độ Nhận biết Thông hiểu Chủ...
... tiêu chí đề kiểm tra mặt trình bày số điểm tư ng ứng; 3) Câu hỏi yêu cầu học sinh phải vận dụng kiến thức vào tình mới; 4) Câu hỏi thể rõ nội dung cấp độ tư cần đo; 5) Nội dung câu hỏi đặt yêu cầu ... phù hợp với mục tiêu, chuẩn chương trình đối tư ng học sinh 4) Hoàn thiện đề, hướng dẫn chấm thang điểm BƯỚC Cấp độ tư Nhận biết Thông hiểu CÁC CẤP ĐỘ TƯ DUY Mô tả HS nhớ khái niệm nêu nhận khái ... đánh giá cấp độ tư duy; B3 Quyết định phân phối tỉ lệ % tổng điểm cho chủ đề (nội dung, chương ); B4 Quyết định tổng số điểm kiểm tra; B5 Tính số điểm cho chủ đề (nội dung, chương ) tư ng ứng với...
... nhận thức Bloom - Các hoạt độngtư ng ứng với vận dụng cấp độ cao là: thiết kế, đặt kế hoạch sáng tác; biện minh, phê bình rút kết luận; tạo sản phẩm mới… - Các độngtừtư ng ứng với vận dụng cấp ... VỀ CẤP ĐỘ TƯ DUY Mô tả - Nhận biết học sinh nhớ khái niệm bản, nêu lên nhận chúng yêu cầu - Các hoạt độngtư ng ứng với cấp độ nhận biết là: nhận dạng, đối chiếu, ra… - Các độngtừtư ng ứng ... cách tư ng tự cách giáo viên giảng ví dụ tiêu biểu chúng lớp học - Các hoạt độngtư ng ứng với cấp độ thông hiểu là: diễn giải, tổng kết, kể lại, viết lại, lấy ví dụ theo cách hiểu mình… - Các động...
... lợi nhuận từ hay bò sữa , lấy lợi nhuận cung cấp đầutư SBU khác - Divest : Gạt bỏ sản phẩm , ví dụ loại bỏ chó, sử dụng vốn mà nhận để đầutư vào sư tử Ý nghĩa ma trận BCG : Ma trận BCG công ... lược phù hợp để đầutư vào Gỉai thích ma trận BCG -Trục hòanh biểu thị thị phần tư ng đối đơn vị kinh doanh chiến lược so với đối thủ gần ngành Thí dụ 0.5 X có nghĩa đơn vị kinh doanh chiến ... hạn hội phát triển sản phẩm *Sao: Sản phẩm có thị phần cao thị trường phát triển mạnh Đây hội lớn để doanh nghiệp đầutư khai thác sản phẩm mang lại nhiều lợi nhuận *Dấu hỏi: Sản phẩm có hội phát...
... Quang sút bóng lệch lên vỉa hè đập vào đầu cụ già qua đường khiến cụ lảo đảo, ôm đầu khuỵu xuống c) Các bạn tự nhận thấy đá bóng sai nên chỗ khác Câu 3/ Từ ngữ hoạt động chơi bóng bạn nhỏ? a) Chuyền ... buổi đầu học” (TV3/ tập trang 51) Đoạn viết: “Buổi mai hôm hôm học” STT HỌC SINH KHÔNG ĐƯỢC VIẾT VÀO KHUNG NÀY VÌ ĐÂY LÀ PHÁCH SẼ RỌC ĐI MẤT Tập làm văn: Em viết thành đoạn văn ngắn (từ đến câu): ... vào chỗ chấm a)430cm b)403cm c)304cm d)340 cm 5.Nối phép tính với kết thích hợp: 625-143 293+ 541 105 821 - 716 482 834 6/ Chọn Đ / S a) 80 : 4+4 =24 b/ 45 kglà 8kg HỌC SINH KHÔNG ĐƯỢC VIẾT VÀO...
... chuyền sảnxuất Đội HACCP phải xây dựng sơ đồ dây chuyền sảnxuất bao trùm tất công đoạn trình sảnxuất Khi áp dụng HACCP cho hoạt động phải xem xét bước trước sau - Bước 5: Thẩm định thực tế sơ ... trước sau - Bước 5: Thẩm định thực tế sơ đồ dây chuyền sảnxuất Nhóm HACCP thẩm định hoạt độngsảnxuất thực tế so với sơ đồ dây chuyền sảnxuất tất công đoạn sửa đổi lại sơ đồ - Bước 6: Liệt kê ... hành động sửa chữa - Hồ sơ hoạt động thẩm tra Các bước áp dụng HACCP - Bước 1: Thành lập nhóm HACCP Cơ sở sảnxuất thực phẩm phải đảm bảo đủ chuyên gia có kiến thức kinh nghiệm cụ thể sản phẩm...
... vụ thẻ…) nhiều sản phẩm xuất đáp ứng nhu cầu tiêu dùng dân cư sảnxuấtkinh doanh thành phần kinhtế Hiệu kinh doanh NHTM VN nhìn chung có chuyển biến tích cực, lợi nhuận tăngtrưởng cao, có ... hệ thống NHTM VN giao dịch quốc tếTừ đó, có điều kiện tiếp cận với nhà đầutư nước để hợp táckinh doanh, tăng nguồn vốn doanh thu hoạt động Chính hội nhập quốc tế cho phép ngân hàng nước tham ... sóc khách hàng tăng cường công tác tiếp thị NTHM VN, cần tiếp tục đa dạng hóa sản phẩm dịch vụ ngân hàng: huy động vốn, tín dụng sảnxuấtkinh doanh, tín dụng tiêu dùng, tài trợ xuất nhập khẩu,...