tác giả cao bá quát
skkn nâng cao hiệu quả công tác văn phòng ở trường thpt cao bá quát – gia lâm
Ngày tải lên :
23/07/2014, 14:28
...
NÂNG CAO HIỆU QUẢ
CÔNG TÁC VĂN PHÒNG Ở
TRƯỜNG THPT CAO BÁ
QUÁT – GIA LÂM
Lĩnh vực : Nhân viên
Người thực hiện : Nguyễn Thị Hoàng Yến
Tổ : Văn phòng
Trường : THPT Cao Bá Quát – ... chung và ở trường
THPT Cao Bá Quát – Gia Lâm nói riêng có ý nghĩa quan trọng là giúp việc chỉ
đạo, điều hành của Ban giám hiệu đối với công tác giáo dục, đào tạo và các
công tác khác của nhà trường. ... trường. Vì vậy, cải tiến công tác của bộ phận văn phòng
là đòi hỏi cấp thiết mang tính thường xuyên nhằm đáp ứng giải quyết nhiệm vụ
của nhà trường.
Trường THPT Cao Bá Quát – Gia Lâm trong nhiều...
- 13
- 690
- 0
Tìm hiểu tác phẩm “Sa hành đoản ca” của Cao Bá Quát - văn mẫu
Ngày tải lên :
26/03/2014, 17:41
... ngờ gì nữa, hình ảnh bãi cát dài, sóng biển và núi là
những hình ảnh có thực đã gợi ý cho tác giả sáng tác bài thơ.
- Hình ảnh con đường “cùng đồ” trong bài thơ có nghĩa bế tắc đường đời của một ... u buồn…
Nhiều câu hỏi, câu cảm thán thể hiện nhiều trạng thái tâm trạng…
I.Tìm hiểu chung
1 .Tác giả.
- CBQ ( 1809? – 1855 ), tự Chu Thần, hiệu Cúc Đường, Mẫn Hiên, người làng Phú Thị, huyện ... - “Khách”: tự tách mình thành khách thể để có thể nhìn nhận, đánh giá một cách khách quan về con
đường công danh....
- 3
- 1.5K
- 4
Phân tích tác phẩm Bài ca ngắn đi trên bãi cát ( Cao Bá Quát) - văn mẫu
Ngày tải lên :
26/03/2014, 17:41
... ca
(Hãy nghe ta hát khúc “đường cùng”)
Cái hay và ấn tượng trong những con chữ của Cao Bá Quát là ở chỗ: tác giả dùng chữ “ca” (hát) chứ
không dùng chữ “thuyết” (nói). Thế nên không thể: “Thính ... chỉ giải toả bằng lời nói thường tình? Phải cuồng ca, sảng ca –
những lời ca dậy lửa, dậy sóng từ con tim đang ngập tràn nỗi đau và niềm kiêu hãnh. Khúc ca bi tráng của
Cao Bá Quát đã đến độ cao ... Nhưng, cũng chính từ câu chữ ấy, lại đánh
thức sự tung phá và giải thoát cho con người và cảnh ngộ. Với Cao Bá Quát, con đường giải thoát cho số
phận mình là tìm đến và tham gia cuộc khởi nghĩa...
- 3
- 8K
- 31
skkn nâng cao hiệu quả công tác văn phòng ở trường thpt cao ba quat
Ngày tải lên :
17/07/2014, 12:48
... NỘI
GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ NỘI
TRƯỜNG THPT CAO BÁ QUÁT – GIA LÂM
TRƯỜNG THPT CAO BÁ QUÁT – GIA LÂM
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
“Nâng cao hiệu quả công tác văn phòng ở
trường THPT”
Lĩnh vực : ... chung và ở trường
THPT Cao Bá Quát – Gia Lâm nói riêng có ý nghĩa quan trọng là giúp việc chỉ
đạo, điều hành của Ban giám hiệu đối với công tác giáo dục, đào tạo và các
công tác khác của nhà trường. ... trường. Vì vậy, cải tiến công tác của bộ phận văn phòng
là đòi hỏi cấp thiết mang tính thường xuyên nhằm đáp ứng giải quyết nhiệm vụ
của nhà trường.
Trường THPT Cao Bá Quát – Gia Lâm trong nhiều...
- 20
- 4.8K
- 14
“NHẤT SINH ĐÊ THỦ BÁI MAI HOA” TỪ NGUYÊN MẪU CAO BÁ QUÁT ĐẾN HÌNH TƯỢNG HUẤN CAO TRONG “CHỮ NGƯỜI TỬ TÙ” CỦA NGUYỄN TUÂN
Ngày tải lên :
08/04/2013, 12:32
... Huấn Cao trong “Chữ người tử tù”. Ngay cái tên Huấn
Cao làm ẩn tài danh của Cao Bá Quát. Từng trong đời của Cao Bá Quát đã được
Nguyễn Tuân luyện vào trong đời của Huấn Cao. Ngay đầu tác phẩm, ...
ngợi tài đức của Huấn Cao là ca ngợi Cao Bá Quát; Nguyễn Tuân và độc giả có
thể bày tỏ tình cảm của mình tự do với Huấn Cao - nhân vật văn học hay con
người đời thực Cao Bá Quát cũng như nguyễn ... cuộc đời mình
không gì khuất phục nổi Cao Bá Quát, ông chỉ cúi đầu trước vẻ đẹp của hoa mai
- vẻ đẹp thanh cao. “Nhất sinh đê thủ bái mai hoa”. Cao Bá Quát đồng thời cũng
3
một vị danh nho...
- 8
- 2.4K
- 38
Khảo sát một số đặc điểm nghệ thuật thơ chữ hán Cao Bá Quát
Ngày tải lên :
11/04/2013, 15:31
... bới tóc. Cao Bá Quát lại xõa tóc mà xõa tóc trên núi, trên
cầu cao. Phải chăng hành động này vừa hiện sự khát khao tự do vừa tỏ rõ khí phách ngang tàng của
Cao Bá Quát? Nếu vậy, Cao Bá Quát ngang ... trong thơ Cao Bá Quát , Cao Bá Quát – Tham luận Hội thảo, Nxb. Văn học – Trung tâm Nghiên
cứu Quốc học.
- Nguyễn Huệ Chi (1961), “Tìm hiểu nhân sinh quan tích cực trong thơ Cao Bá Quát , tạp ... sánh kịp, dường như cô đơn giữa rừng tác giả thơ
hàng ngàn năm của chúng ta”.
3.1.3. Nội dung và nghệ thuật thơ chữ Hán Cao Bá Quát:
Cao Bá Quát sáng tác bằng chữ Nôm lẫn chữ Hán, với số...
- 132
- 1.3K
- 12
KHẢO SÁT MỘT SỐ ĐẶC ĐIỂM NGHỆTHUẬT THƠCHỮHÁN CAO BÁ QUÁT
Ngày tải lên :
15/04/2013, 16:29
... nghiệp sáng tác của Cao Bá Quát.
1.3.1. Quan niệm sáng tác thơ văn của Cao Bá Quát.
1.3.2. Tình hình dịch thuật tác phẩm Cao Bá Quát.
1.3.3. Nội dung và nghệ thuật thơ ch
ữ Hán Cao Bá Quát.
Chương ... bới tóc. Cao Bá Quát lại xõa tóc mà xõa tóc trên núi, trên
cầu cao. Phải chăng hành động này vừa hiện sự khát khao tự do vừa tỏ rõ khí phách ngang tàng của
Cao Bá Quát? Nếu vậy, Cao Bá Quát ngang ... lòng Cao Bá Quát dâng đến độ tột cùng. Hận nên khóc đã đành nhưng cái cười của Cao Bá
Quát cũng đầy chua xót, đắng cay. Trong 17 lần đề cập đến cái cười thì có đến 13 lần day dứt. Cao
Bá Quát...
- 132
- 1.4K
- 4
Tư liệu tham khảo về Cao Bá Quát
Ngày tải lên :
23/06/2013, 01:26
... bại, Cao Bá Quát cũng hy sinh. Mặc
dù thơ văn Cao Bá Quát sau đó bị cấm lưu hành, song nhiều tác phẩm vẫn được
lưu truyền đến nay như Cao Chu Thần thi tập, Mẫu hiên thi loại, v.v
Cao Bá Quát ... ông, được
nhiều thế hệ thuộc lòng. Qua các sáng tác đó, Cao Bá Quát hiện ra là một nhà
Cao Bá Quát - nhà thơ lớn thơ kỷ 19
Cao Bá Quát (1808 - 1855) người làng Phú Thọ, Gia Lâm (nay thuộc Hà
Nội), ... không giận vì thái độ của
Cao Bá Quát mà còn nhún mình đến kết giao. Thấy nhà ông thanh bần, hai vị
còn giúp đỡ vật chất. Cảm kích thái độ của hai vị công khanh, Cao Bá Quát gia
nhập Mạc Vân thi...
- 3
- 799
- 3
tài liệu cho hs cao bá quát
Ngày tải lên :
14/09/2013, 14:10
... 1/2;3/2;5/2…
+Bôzôn: có s = 0,1,2…
Tương tác của các hạt sơ cấp
-Có bốn loại tương tác cơ bản
+Tương tác điện từ.
+Tương tác mạnh
+Tương tác yếu
+Tương tác hấp dẫn
2.Cấu tạo, chuyển động và tiến ... nuclôn
5. Tương tác của các hạt sơ cấp.
Có 4 loại tương tác cơ bản sau :
• Tương tác điện từ : Tương tác giữa phôtôn và các hạt mang điện, giữa các hạt mang điện
• Tương tác mạnh : Tương tác giữa các ... mang điện
• Tương tác mạnh : Tương tác giữa các hadrôn
• Tương tác yếu : Tương tác giữa các leptôn
• Tương tác hấp dẫn : Tương tác giữa các hạt có khối lượng
26
4/3-
rC F
µ
=
/N[&3
Y!
B
,/5:845F<83H0,,HIP&'1-7>-P&'157&W<%A%J,3B
%J&'X#N(*NY)...
- 42
- 376
- 0
