tuyển sinh sau đại học 2013 đại học sư phạm hà nội
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC NĂM 2012 - 2013 TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI TRƯỜNG THPT CHUYÊN MÔN SINH HỌC LẦN THỨ 1
... TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI TRƯỜNG THPT CHUYÊN ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC NĂM 2012 - 2013 MÔN SINH HỌC LẦN THỨ 1 Thời gian làm bài: 90 phút; (60 câu trắc nghiệm) Mã đề thi 311 Họ, tên thí sinh ... nucleotide loại T và X của đoạn ADN sau đột biến là A. 843 và 362 B. 842 và 363 C. 840 và 360 D. 363 và 842 Câu 53: Sự điều hòa biểu hiện gen ở sinh vật nhân sơ khác với sinh vật nhân thực ở: A. Có ... hình thành giao tử là bình thường Câu 14: Ở gà, màu lông có thể lông đen, lông vàng hoặc lông xám. Tiến hành phép lai giữa gà vàng thuần chủng và gà lông xám thuần chủng thu được đời sau toàn...
- 7
- 1,520
- 27
Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan để kiểm tra đánh giá kiến thức học phần các phương pháp phân tích hoá lý trong hoá phân tích đối với sinh viên hệ cử nhân trường đại học sư phạm Hà Nội
... Đại học Sư phạm - Đại học Quốc gia Hà Nội có cuộc hội thảo Khoa học về việc sử dụng trắc nghiệm khách quan trong dạy học và tiến hành xây dựng bộ trắc nghiệm để kiểm tra - đánh giá một số học ... QUAN ĐỂ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KIẾN THỨC HỌC PHẦN CÁC PHƯƠNG PHÁP PHÂN TÍCH HOÁ LÝ TRONG HOÁ PHÂN TÍCH ĐỐI VỚI SINH VIÊN HỆ CỬ NHÂN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI Chuyên ngành : Hoá phân tích ... định thống kê như sau: Chia mẫu học sinh thành 3 nhóm làm bài kiểm tra: - Nhóm điểm cao (H): 25% - 27% số học sinh đạt điểm cao nhất. - Nhóm điểm thấp (L): 25% - 27% số học sinh đạt điểm thấp...
- 141
- 7,555
- 35
DẠY và học kĩ NĂNG VIẾT THEO LOẠI HÌNH văn bản lập LUẬN đối với SINH VIÊN năm 3 và năm 4 KHOA TIẾNG PHÁP – TRƯỜNG đại học sư PHẠM hà nội
... LP LUN I VI SINH VIÊN NM 3 VÀ NM 4 KHOA TING PHÁP – TRNG I HC S PHM HÀ NI MÉMOIRE POUR L’OBTENTION DU DIPLÔME MASTER EN DIDACTIQUE DU FLE 60 14 10 HÀ NI – 2009 ... échanger des informations entre les individus, les différentes générations. D’après Ferdinand de Saussure, l’écriture se considère comme une forme de réalisation, concrétisation des images dans...
- 114
- 959
- 0
Tài liệu THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT NĂM HỌC 2013 – 2014 ĐỀ THI CHÍNH THỨC Môn thi : TOÁN HỌC ppt
... 242R a 2 )Chứng minh tứ giác ADEF là tứ giác nội tiếp đường tròn : Ta có : ABC AED ( đồng vị ) Mà ABC AFC ( cùng nội tiếp chắn AC) Suy ra : AED AFC hay ... AED AFC hay AED AFD Tứ giác ADEF có : AED AFD ( cmt ) Nên tứ giác ADEF nội tiếp được đường tròn ( E , F cùng nhìn AD dưới 2 góc bằng nhau ) 3 ) Chứng minh rằng AB.BJ ... 41aa 2) Với a = 2 thì 4 24 22 1A Câu 3 : ( 2,0 điểm ) Cho hai hàm số : y = –2x2 có đồ thị là ( P ) , y = x – 1 có đồ thị là ( d ) 1 ) Vẽ hai đồ thị ( P ) và...
- 3
- 653
- 9
Tài liệu ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT NĂM HỌC 2013 – 2014 - SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỈNH BẮC NINH pdf
... GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT NĂM HỌC 2013 – 2014Môn thi: Toán Thời gian làm bài: 120 phút (Không kể thời gian giao đề)Ngày thi:16 tháng 7 năm 2013 Câu 1. (3,0 điểm) ... BAC=?$H#2-%H)$-%?G Hết (Đề này gồm có 01 trang) Họ và tên thí sinh: …………………………… ……Số báo danh: ……………… ĐỀ CHÍNH THỨC ...
- 2
- 976
- 8
Tài liệu ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT NĂM HỌC 2013 – 2014 - SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TP.ĐÀ NẴNG ppt
... 36 khi và chỉ khim = 0 hay m = 4 .Bài 5:a) Ta có 2 góc ··090= =DBC DAOnên tứ giác ADBO nội tiếpb) ··12=AMB AOB cùng chắn cung ABmà ··=CED AOB cùng bù với góc ·AOC nên ··2=CED ... = − ⇒ = −22 2 2 2 2 ( 0)B AOB OA y x a aa= ⇔ = ⇔ − = ⇒ = >Bài 4:a) Khi m = 4 pt trở thành : 22 8 0 1 3 2 1 3 4x x x hay x+ − = ⇔ = − + = = − − = − ( do' 9∆ =)b) ( )22...
- 3
- 846
- 8
Tài liệu ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT NĂM HỌC 2013 – 2014 - SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỈNH ĐĂK NÔNG pptx
... 1<mCâu 4:a) Tứ giác AEDB nội tiếp vì:090ˆˆ==BDABEASBD: 170434 Nguyễn Văn BSỞ GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO KỲ THI TUYỂN SINH VÀO 10 THPTTỈNH ĐĂK NÔNG Khóa ngày 27 tháng 6 năm 2013 MÔN THI: Toán ... giao đề)Câu 1:(2,0 điểm) Giải phương trình và hệ phương trình sau: a)512=+xb){1323=+=−yxyxCâu 2:(1,5 điểm)Cho biểu thức sau: ( ) ( )1811222−++−−+=xxxxxxM ( )1;0≠>xxa) ... tam giác ABC có ba gọc nhọn nội tiếp đường tròn tâm O. Hai đường cao AD và BE của tam giác ABC cắt nhau tại H ( )ACEBCD ∈∈ ;.Chứng minh rằng:a) Tứ giác AEDB nội tiếp được trong một đường...
- 3
- 771
- 10
Tài liệu ĐÁP ÁN VÀ ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT NĂM HỌC 2013 – 2014 - SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TP.ĐÀ NẴNG pdf
... Tứ giác AEDB nội tiếp vì:090ˆˆ==BDABEASBD: 170434 Nguyễn Văn B vanb@yahoo.comSỞ GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO KỲ THI TUYỂN SINH VÀO 10 THPTTỈNH ĐĂK NÔNG Khóa ngày 27 tháng 6 năm 2013 MÔN THI: ... giao đề)Câu 1:(2,0 điểm) Giải phương trình và hệ phương trình sau: a)512=+xb){1323=+=−yxyxCâu 2:(1,5 điểm)Cho biểu thức sau: ( ) ( )1811222−++−−+=xxxxxxM ( )1;0≠>xxa) ... Cho tam giác ABC có ba gọc nhọn nội tiếp đường tròn tâm O. Hai đường cao AD và BE của tam giác ABC cắt nhau tại H( )ACEBCD ∈∈ ;.Chứng minh rằng:a) Tứ giác AEDB nội tiếp được trong một đường...
- 3
- 1,186
- 7
Tài liệu ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT NĂM HỌC 2013 – 2014 - SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CHUYÊN NINH THUẬN docx
... Chinh – Ninh Thuận) Hết SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT CHUYÊN NINH THUẬN NĂM HỌC 2013 – 2014Khóa ngày: 23 – 6 – 2013 Môn thi: TOÁN Thời gian làm bài: 150 phút (Không ... ã Tam giác CDE có K là trực tâm nên DN cũng đi qua điểm K cố định.Mà ··0DME DNE 90= =(góc nội tiếp chắn nữa đường tròn)··0KMC KNC 90⇒ = =Vậy khi đường tròn (O) thay đổi thì hai điểm ... :∆CHD (g.g)CK CMCK.CH CM.CD (1)CD CH = =ãCMB v CAD cú:ÃÃÃCMB CAD (do tứ giác ABMD nội tiếp) ; ACD là goùc chung =Vậy ∆CMB :∆CAD (g.g)CM CBCM.CD CA.CB (2)CA CD⇒ = ⇒ =Từ...
- 3
- 629
- 0
- tuyển sinh cao học đại học sư phạm hà nội
- tuyển sinh cao học đại học sư phạm hà nội 2013
- tuyển sinh cao học trường đại học sư phạm hà nội
- tuyển sinh sau đại học trường đại học sư phạm hà nội
- tuyển sinh sau đại học 2012 đại học sư phạm hà nội
- tuyển sinh sau đại học của đại học sư phạm hà nội
- tuyển sinh cao học k23 đại học sư phạm hà nội
- tuyển sinh cao học đại học sư phạm hà nội 2014
- tuyển sinh cao học đại học sư phạm hà nội 2014 đợt 2
- tuyển sinh sau đại học đại học sư phạm hà nội
- tuyển sinh cao học k22 đại học sư phạm hà nội
- tuyển sinh cao học đại học sư phạm hà nội 2015
- tuyển sinh đại học sư phạm hà nội năm 2014
- đề thi tuyển sinh môn toán vào lớp 10 chuyên đại học sư phạm hà nội năm 2012
- tuyển sinh sau đại học sư phạm hà nội
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008