tuyển nghiên cứu sinh quản lý giáo dục

Tài liệu Nghiên cứu khoa học: : “Hiệu trưởng trường Tiểu học với việc vận dụng nội dung cải cách hành chính nhà nước nhằm nâng cao hiệu lực hiệu quả công tác quản lý giáo dục Tiểu học ở huyện Nho Quan - Ninh Bình trong giai đoạn hiện nay” . pdf

Tài liệu Nghiên cứu khoa học: : “Hiệu trưởng trường Tiểu học với việc vận dụng nội dung cải cách hành chính nhà nước nhằm nâng cao hiệu lực hiệu quả công tác quản lý giáo dục Tiểu học ở huyện Nho Quan - Ninh Bình trong giai đoạn hiện nay” . pdf

... học; Quản cán bộ, nhân viên, giáo viên; quản chuyên môn, phân công công tác, kiểm tra, đánh giá việc thực hiện nhiệm vụ của cán bộ, nhân viên, giáo viên; Quản lý và tổ chức giáo dục học sinh; ... Phổ cập giáo dục tiểu học PCGDTH-CMC : Phổ cập giáo dục tiểu học - chống mù chữ CB, GV : Cán bộ, giáo viên GDTH : Giáo dục tiểu học 5 Học viên: Đinh Văn Trường K 13 B Đ Ề TÀI NGHIÊN CỨU KHOA ... luật tạo khuôn khổ pháp cho các cơ sở giáo dục tiểu học hoạt động. Thể chế trong giáo dục tiểu học gồm: Luật Giáo dục 2005; Luật bảo vệ chăm sóc và giáo dục trẻ em; Luật phổ cập GDTH; Điều lệ...

Ngày tải lên: 23/12/2013, 09:15

69 2,4K 9
Biện pháp quản lý giáo dục đạo đức cho học sinh ở các trường trung học phổ thông huyện na hang tỉnh tuyên quang

Biện pháp quản lý giáo dục đạo đức cho học sinh ở các trường trung học phổ thông huyện na hang tỉnh tuyên quang

... nước và quản giáo dục, Giáo trình trường quản cán bộ giáo dục và đào tạo. 11. Nguyễn Thị Mỹ Lộc- Nguyễn Quốc Chí (1996), luận đại cương về quản lý, Trường cán bộ quản giáo dục và ... 4. Nhiệm vụ nghiên cứu: 4.1 Nghiên cứu luận về quản giáo dục đạo đức cho học sinh THPT. 4.2 Khảo sát, phân tích và đánh giá thực trạng quản giáo dục đạo đức cho học sinh ở các trường ... và đối tượng nghiên cứu: 3.1 Khách thể nghiên cứu: Công tác giáo dục đạo đức cho học sinh ở trường THPT. 3.2 Đối tượng nghiên cứu: Biện pháp quản giáo dục đạo đức cho học sinh ở các trường...

Ngày tải lên: 08/02/2014, 12:31

5 630 3
Nghiên cứu mô hình quản lý giáo dục cấp huyện theo hướng tăng cường hiệu quả quản lý nhà nước

Nghiên cứu mô hình quản lý giáo dục cấp huyện theo hướng tăng cường hiệu quả quản lý nhà nước

... CÁC CÔNG TRÌNH NGHIÊN CỨU LIÊN QUAN 1.2 QUẢN GIÁO DỤC VÀ QLNN VỀ GIÁO DỤC CẤP HUYỆN 1.2.1 Quản quản giáo dục 1.2.2 Quản nhà nước về giáo dục cấp huyện Quản nhà nước về GD ... mới trong giáo dục nói riêng và công cuộc đổi mới, hội nhập của đất nước nói chung. 5. Nhiệm vụ nghiên cứu 5.1 Nghiên cứu cơ sở luận về quản giáo dục, quản nhà nước về giáo dục cấp ... 8 ¾ 1.4 MÔ HÌNH QLNN VỀ GIÁO DỤC CẤP HUYỆN 1.4.1 Mô hình quản 1.4.2 Mô hình thuyết về quản giáo dục 1.4.3 Mô hình quản giáo dục cấp huyện Mô hình QLGD cấp huyện...

Ngày tải lên: 04/04/2014, 11:43

24 675 1
THỰC TRẠNG VIỆC QUẢN LÝ GIÁO DỤC GIỚI  TÍNH CHO HỌC SINH Ở CÁC TRƯỜNG THCS TẠI  HUYỆN THUẬN AN, TỈNH BÌNH DƯƠNG VÀ MỘT  SỐ GIẢI PHÁP

THỰC TRẠNG VIỆC QUẢN LÝ GIÁO DỤC GIỚI TÍNH CHO HỌC SINH Ở CÁC TRƯỜNG THCS TẠI HUYỆN THUẬN AN, TỈNH BÌNH DƯƠNG VÀ MỘT SỐ GIẢI PHÁP

... học sinh về giáo dục giới tính. - Quản nguồn cung cấp những kiến thức về giới tính cho học sinh. - Quản việc tổ chức hướng dẫn cho cha mẹ học sinh về giáo dục giới tính. - Quản việc ... bồi dưỡng giáo viên về giáo dục giới tính. - Có kế hoạch phân công giáo viên giảng dạy giáo dục giới tính. - Quản về tài liệu giảng dạy giáo dục giới tính. - Quản việc tìm hiểu nhận thức ... các nhà nghiên cứu giáo dục, các chuyên gia đầu ngành trong và ngoài nước đã có nhiều công trình nghiên cứu về vấn đề giáo dục giới tính trong nhà trường, về vai trò của các nhà giáo dục nhằm...

Ngày tải lên: 31/03/2013, 18:29

80 4,5K 42
Thực trạng quản lý giáo dục kỹ năng sống cho học sinh từ các lực lượng giáo dục của hiệu trưởng các trường trung học cơ sở tại quận 11 - thành phố Hồ chí Minh

Thực trạng quản lý giáo dục kỹ năng sống cho học sinh từ các lực lượng giáo dục của hiệu trưởng các trường trung học cơ sở tại quận 11 - thành phố Hồ chí Minh

... thể hơn : Quản giáo dục là sự tác động liên tục có tổ chức, có định hướng của chủ thể quản (người quản hay tổ chức quản lý) lên đối tượng giáo dục và khách thể quản giáo dục về các ... bài giảng về “Tổ chức và quản giáo dục trường học” thì : Quản giáo dục là tác động có định hướng, có chủ đích của chủ thể quản giáo dục đến khách thể quản trong một tổ chức, làm ... tr.7]. Như vậy, quản giáo dục là một loại hình quản được hiểu là sự tác động có ý thức của chủ thể quản tới khách thể quản nhằm đưa hoạt động sư phạm của hệ thống giáo dục đạt tới kết...

Ngày tải lên: 31/03/2013, 21:22

93 4,3K 26
Thực trạng quản lý giáo dục học sinh chưa ngoan tại các trường THCS huyện Vĩnh Thạnh TP Cần Thơ

Thực trạng quản lý giáo dục học sinh chưa ngoan tại các trường THCS huyện Vĩnh Thạnh TP Cần Thơ

... trình, kế hoạch giáo dục HS chưa ngoan, quản hồ sơ chủ nhiệm, quản lý kế hoạch chủ nhiệm, quản tiết sinh hoạt chủ nhiệm, quản sinh hoạt chuyên môn tổ chủ nhiệm, quản sự phối hợp ... Nội dung quản HĐGD học sinh chưa ngoan ở trường THCS 1.5.1. Quản nội dung, chương trình, kế hoạch giáo dục học sinh chưa ngoan a. Quản nội dung, chương trình giáo dục học sinh chưa ... luận văn chỉ nghiên cứu công tác quản giáo dục học sinh chưa ngoan trong nhà trường THCS. 7.2. Về phạm vi khảo sát: đề tài chỉ khảo sát công tác quản hoạt động giáo dục học sinh chưa ngoan...

Ngày tải lên: 02/04/2013, 16:45

104 1,8K 6
QUẢN LÝ GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC HỌC SINH Ở TRƯỜNG THPT BÁN CÔNG NAM TIỀN HẢI, H.TIỀN HẢI, THÁI BÌNH

QUẢN LÝ GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC HỌC SINH Ở TRƯỜNG THPT BÁN CÔNG NAM TIỀN HẢI, H.TIỀN HẢI, THÁI BÌNH

... đạo của cán bộ quản trong công tác giáo dục đạo đức HS Điều 16, chương I luật giáo dục 2005 quy định về vai trò, trách nhiệm cán bộ quản giáo dục: “Cán bộ quản giáo dục giữ vai trò ... 7.4 .Quản giáo dục đạo đức trong trường phổ thông. 7.5. Quản giáo dục giá trị nhân văn và giáo dục quốc tế trong trường THPT. 7.6.Xây dựng tập thể học sinh trong trường THPT. 7.7 .Quản ... Bộ giáo dục và Đào tạo, và mục tiêu giáo dục, và nhiệm vụ năm học 2005 – 2006 của sở giáo dục và đào tạo Thái BÌnh, chúng tôi xin đề xuất một số biện pháp quảngiáo dục đạo đức cho học sinh...

Ngày tải lên: 08/04/2013, 11:16

38 1,1K 8
Biện pháp quản lý giáo dục hướng nghiệp của hiệu trưởng trường THPT Hà Lang, Chiêm hóa, Tuyên Quang

Biện pháp quản lý giáo dục hướng nghiệp của hiệu trưởng trường THPT Hà Lang, Chiêm hóa, Tuyên Quang

... yêu cầu tâm, sinh của nghề; kiến thức về tâm học: (Tâm học lứa tuổi, tâm học lao động, tâm học xà hội, tâm học giao tiếp, tâm học ứng xử, tâm học quản lý) ; kiến thức ... tài: Biện pháp quản giáo dục hớng nghiệp của hiệu trởng trờng THPT Hà Lang, Chiêm Hoá, Tuyên Quang . 2. Mục đích nghiên cứu: Trên cơ sở nghiên cứu luận về hoạt động giáo dục hớng nghiệp ... Quản việc đẩy mạnh công tác tuyên truyền giáo dục nâng cao nhận thức về GDHN. - Quản bồi dỡng, nâng cao chất lợng đội ngũ giáo viên thực hiện công tác GDHN trong nhà trờng - Quản Giáo...

Ngày tải lên: 08/04/2013, 16:42

23 1,1K 4
Biện pháp quản lý giáo dục đạo đức học sinh thông qua hoạt động ngoài giờ lên lớp của hiệu trưởng trường trung học cơ sở Trường Long Hòa – Duyện Hải – Trà Vinh

Biện pháp quản lý giáo dục đạo đức học sinh thông qua hoạt động ngoài giờ lên lớp của hiệu trưởng trường trung học cơ sở Trường Long Hòa – Duyện Hải – Trà Vinh

... hệ thống giáo dục quốc dân, các trường trong hệ thống giáo dục quốc dân. 1.2.2.3 .Quản giáo dục đạo đức: Quản đối tượng giáo dục đạo đức là sự tác động có ý thức của thể quản lý tới đối ... lượng giáo dục ngoài xã hội cùng đồng lòng giáo dục đạo đức học sinh. Từ việc nghiên cứu luận và thực tiễn, chúng tôi đề xuất một số biện pháp quản hoạt động giáo dục đạo đức học sinh ... nghiên cứu một số biện pháp quản của hiệu trưởng trong việc nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức nói riêng và chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh nói chung. 4.2 .Nghiên cứu quản lý...

Ngày tải lên: 23/04/2013, 08:48

36 2,7K 19
CƠ SỞ VÀ PHƯƠNG PHÁP LUẬN NGHIÊN CỨU  ẢNH HƯỞNG CỦA GIÁO DỤC ĐẾN MỨC SINH

CƠ SỞ VÀ PHƯƠNG PHÁP LUẬN NGHIÊN CỨU ẢNH HƯỞNG CỦA GIÁO DỤC ĐẾN MỨC SINH

... tổ chức tôn giáo, đoàn thể, xã hội, các cụm dân cư .v.v  Phân loại giáo dục: Người ta chia giáo dục ra làm hai loại là: Giáo dục chính quy và Giáo dục không chính quy. Giáo dục chính quy ... môn đảm nhiệm đó là những thầy giáo, cô giáo, những nhà giáo dục. Tuy nhiên giáo dục còn được tiến hành ở ngoài nhà trường như giáo dục trong gia đình, giáo dục do các tổ chức và các cơ sở ... nuôi dạy con cái. Vì vậy thật đúng khi nói Giáo dục cho một người đàn ông tức là chỉ giáo dục được một người, giáo dục cho một người phụ nữ là giáo dục được cả một gia đình, được cả xã hội”....

Ngày tải lên: 07/10/2013, 23:20

18 638 0

Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa:

w